選出劃線字注音全部都正確的一項(xiàng)是

A、自(jīn)      大(nuò)       越(zhuó)   刻(juān)
B、陶(yé)      游(huàn)      橫(gèng)  尊君在(fǒu)
C、目(míng) 炙人口(huì) 言(ruò)    聲匿跡(xiāo)
D、環(huán)(yè)      長(zhǎng)(rǒng)      契夫(hē)   不及防(cù)
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:單選題

選出劃線字注音全部都正確的一項(xiàng)是
[     ]
A、自(jīn)      大(nuò)       越(zhuó)   刻(juān)
B、陶(yé)      游(huàn)      橫(gèng)  尊君在(fǒu)
C、目(míng) 炙人口(huì) 言(ruò)    聲匿跡(xiāo)
D、環(huán)(yè)      長(zhǎng)(rǒng)      契夫(hē)   不及防(cù)

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科目:初中語文 來源:天津市期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《我的叔叔于勒》,完成1—4題。
       ①我母親對(duì)我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。那時(shí)家里樣樣都要節(jié)省,有人請(qǐng)吃飯是從來不敢答應(yīng)的,以免回請(qǐng);買日用品也是常常買減價(jià)的,買拍賣的底貨;姐姐的長(zhǎng)袍是自己做的,買15個(gè)銅子一米的花邊,常常要在價(jià)錢上計(jì)較半天。
       ②可是每星期日,我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時(shí)候,只要一看見從遠(yuǎn)方回來的大海船開進(jìn)口來,父親總要說他那句永遠(yuǎn)不變更的話:“唉!如果于勒竟在這只船上,那會(huì)叫人多么驚喜呀!”
       ③父親的弟弟于勒叔叔,那時(shí)候是全家惟一的希望,在這以前則是全家的恐怖。
       ④據(jù)說他當(dāng)初行為不正,糟蹋錢。在窮人家,這是最大的罪惡。在有錢的人家,一個(gè)人好玩樂無非算作糊涂荒唐,大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子”,在生活困難的人家,一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本,那就是壞蛋,就是流氓,就是無賴了。于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后,還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分。
       ⑤人們按照當(dāng)時(shí)的慣例,把他送上從哈佛爾到紐約的商船,打發(fā)他到美洲去。
1.下邊詞語中劃線字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A.拮據(jù) jū            
B.衣整齊 ɡuàn          
C.橋 zhàn        
D.無 lài 
2.與文中“人們按照當(dāng)時(shí)的慣例,……打發(fā)他到美洲去!敝械摹按虬l(fā)”含義相同的一項(xiàng)是
[     ]
A.星期天,小華寫完了作業(yè),又沒有其他事情可做,只好在電視機(jī)前打發(fā)時(shí)光。 
B.聽說南方的冰雪災(zāi)害消息,老王趕緊打發(fā)兒媳給在那里工作的兒子打電話,了解情況。 
C.父親自從閃了腰以后,喪失了勞動(dòng)能力,也不愿與別人聊天,只好靠養(yǎng)魚打發(fā)日子。 
D.全家人對(duì)這個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子失去了信心,決定打發(fā)他到外地去謀生。
3.對(duì)“唉!如果于勒竟在這只船上,那會(huì)叫人多么驚喜呀!”這句話作用分析合理的一項(xiàng)是
[     ]
A.父親的這句話代表了全家人盼望于勒的熱切心情。 
B.表現(xiàn)了父親對(duì)多年未見的弟弟的思念與期盼。
C.引出對(duì)“于勒”這個(gè)人物的介紹,也為后面故事情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。
D.用假設(shè)的情境來滿足全家人盼望親人的精神需求。
4.對(duì)選文內(nèi)容理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
[     ]
A.選文①通過幾件小事的敘述,讓讀者很真切地了解了菲利普一家艱難拮據(jù)的生活狀況。 
B.從敘述的角度看選文④是一段插敘,介紹了以前的于勒是全家人“恐怖”。 
C.選文③在文中起了承上啟下的作用。
D.選文⑤交代了于勒為了改變?nèi)业呢毟F面貌決定去美洲經(jīng)商。

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科目:初中語文 來源:學(xué)力提升指導(dǎo)叢書 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn) 2006年初中語文總復(fù)習(xí)(下冊(cè)) 題型:048

閱讀下文,完成下題。

誰來報(bào)告春的消息

 。1)春天是招人喜歡的季節(jié),歷代詩人為它發(fā)出了各種各樣的吟唱,其中就有許多探聽春天消息的歌。

 。2)向誰去詢問春天的消息呢?

 。3)天文學(xué)家觀察斗轉(zhuǎn)星移,打聽春天的消息。當(dāng)太陽在黃道上運(yùn)行至黃經(jīng)315°的時(shí)候,就是“立春”了,時(shí)間在每年2月的4日或5日。如果我們查看一下此時(shí)的氣溫資料就會(huì)發(fā)現(xiàn),北京2月上旬平均氣溫為-3.1℃,仍然是河封地凍的時(shí)節(jié);哈爾濱的氣溫就更低了,為-16.9℃,放眼是一片白茫茫的雪野;而廣州的氣溫卻已高達(dá)14.0℃,已經(jīng)春暖花開。廣州和哈爾濱兩地氣溫相差了30.9℃。如果以“立春”時(shí)的日均溫來說,它們之間的差別就更大了。由此不難看出,“立春”這樣一個(gè)全國(guó)統(tǒng)一、而且每年都大體相同的日期,不能給出每年各地春天何時(shí)到來的確切消息。

 。4)氣象學(xué)家通過研究大氣環(huán)流的變化,來報(bào)告春天的消息。 a 春天到來的時(shí)候,我國(guó)高空西風(fēng)環(huán)流開始明顯變?nèi)酢?U> b 然而在低空,我國(guó)廣大地區(qū)卻仍然受著冬季風(fēng)的控制,僅在華南才出現(xiàn)夏季風(fēng)的活動(dòng)。 c 全國(guó)各地的氣溫開始明顯地回升,降水也有不同程度的些許增加,所以常言說“春雨貴如油”。 d 此時(shí)天氣的特點(diǎn)是多變。 e 怎樣的組合狀態(tài)才算是春天呢?至今氣象學(xué)上還沒有給出一個(gè)簡(jiǎn)明的回答。因?yàn)闅庀笠囟际菃雾?xiàng)分別測(cè)定的。各種氣象儀器雖能比較精密地測(cè)量當(dāng)時(shí)氣象要素的狀態(tài),但對(duì)于季節(jié)的遲早,尚無法直接表示出來。目前做到的,只是依據(jù)氣溫一項(xiàng)對(duì)季節(jié)進(jìn)行劃分,通常的指標(biāo)是,當(dāng)氣溫回升到候均溫(五天為一候)10℃時(shí),就認(rèn)為春天到了。

 。5)然而有人指出,決定季節(jié)的并不是氣溫、降水和風(fēng)等單個(gè)的氣象要素,應(yīng)當(dāng)尋找更綜合的指標(biāo)。這樣的指標(biāo)有沒有呢?

  (6)物候?qū)W給了我們啟示,我們可以向梅花、垂柳這些草木,以及鳥獸蟲魚等動(dòng)物打聽春天的消息。因?yàn)槲锖颥F(xiàn)象所反映的環(huán)境動(dòng)態(tài)比較綜合,即它所反映的不僅是氣溫,還包括光照、降水以及土壤等條件共同作用于生物體的綜合結(jié)果。而且它不僅反映當(dāng)時(shí)的環(huán)境條件,還反映著過去一個(gè)時(shí)期環(huán)境條件的積累?梢哉f它是大自然向人們提供的一項(xiàng)直接判斷季節(jié)的綜合指標(biāo)。

 。7)在我國(guó)古代的物候歷上,就是以“草木動(dòng)”、“蟄蟲始振”等物候現(xiàn)象作為初春到來的標(biāo)志。而仲春時(shí)節(jié)就是唐代詩人韓愈所謂的“百般紅紫斗芳菲”了。各種花草之所以姹紫紅、爭(zhēng)芳斗艷,在詩人看來,是因?yàn)椤安輼渲翰痪脷w”。春欲何去,何處追尋?唐代另一位大詩人白居易就發(fā)出了“常恨春歸無覓處”的感。其實(shí),只要我們掌握它的規(guī)律,春天還是可以追尋的。以我國(guó)來說,春天首先從華南來到人間,然后向北行進(jìn),直到黑龍江沿岸。就一個(gè)地方來說,春天又是從平原進(jìn)入山區(qū),從低山走向高山。

(1)

給文中加粗的字注音。

動(dòng)________

②姹紫紅________

③感________

(2)

文章告訴我們,人類通過哪些途徑詢問春天的消息?

________

(3)

文中第(3)段畫線部分用北京、哈爾濱、廣州三地二月上旬平均氣溫作比較,是為了說明什么?

________

(4)

“這種環(huán)流、氣溫、降水等天氣狀況,在各地的組合是很不一樣的!边@一句是從第(4)段抽出來的,如果把它放回原文,正確的位置應(yīng)在a、b、c、d、e中的________處。

(5)

選出下列表述中完全符合文章內(nèi)容的一項(xiàng)。

[  ]

A.

本文說明了人們根本無法掌握春天到來的規(guī)律,只能完全根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來感知。

B.

春天到來的時(shí)候,天氣變化多端,因而各種氣象儀器不能精密地測(cè)量出當(dāng)時(shí)氣象要素的狀態(tài),也無法直接表現(xiàn)季節(jié)的遲早。

C.

物候現(xiàn)象能比較綜合地反映環(huán)境的動(dòng)態(tài),是大自然向人們提供的一項(xiàng)直接判斷季節(jié)的綜合指標(biāo)。

D.

以我國(guó)來說,春天首先從華南來到人間,然后向北行進(jìn)。就一個(gè)地方來說,春天是從山區(qū)進(jìn)入平原,從低山走向高山。

(6)

本文語言主要具有準(zhǔn)確、生動(dòng)兩個(gè)特點(diǎn),請(qǐng)從第(7)段中找出一個(gè)例子說明其中的一個(gè)特點(diǎn)。

________

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科目:初中語文 來源:2009年湖南省永州市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試語文試卷及答案 題型:043

  “古、奇、靈、秀”的陽明山,積淀著深厚的“和”文化,被海內(nèi)外譽(yù)為“萬和之山”。

  由永州市委宣傳部舉辦的第三屆陽明山“和”文化旅游節(jié)正在籌辦中。

  “和”文化旅游節(jié)主題口號(hào)是:“世界因和而美”、“和美陽明,博愛天下”、“兩岸和、中國(guó)和、世界和”。

  “和”文化精神載體是:“中華萬和大鼎及”和”文化主題公園!爸腥A萬和大鼎及”上鑄有以聯(lián)合國(guó)原秘書長(zhǎng)安南為代表的萬余名海內(nèi)外人士題寫的一萬個(gè)“和”字;“和”文化主題公園融聚山水和美、生態(tài)和諧的寓意。

  請(qǐng)你參加第三屆“‘和’文化旅游節(jié)”的籌備工作。

1.籌備組選取了一些體現(xiàn)“和”文化的經(jīng)典名句,請(qǐng)你補(bǔ)全。

①天時(shí)不如地利,________。(孟子《得道多助,失道寡助》)

②________,聽取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)

③故人________,________,使老有所終,壯有所用……(《》禮記大道之行也)

④曲徑通幽處,禪房花木深。________,________(常建《題破山寺后禪院》)

⑤綠樹村邊合,________。________,把酒話桑麻。(孟浩然《過故人莊》)

2.“‘和’文化旅游節(jié)”志愿者招聘正在進(jìn)行中。應(yīng)聘者江林遞交的自我推薦書如下,其中有多處錯(cuò)誤,請(qǐng)你給以指正。

①我叫江林,高一學(xué)生,永州市人,體魄強(qiáng)建,能吃苦耐勞,懂英語善交際。

②對(duì)陽明山,我有一定的了解。它挽日月輝光,聚山川靈氣。登頂峰,可以北跳衡岳,南望九嶷,瀟湘秀色盡收眼底。每逢5月,山頂如精心修剪一般高矮一致的野生紅杜鵑,有的裹著花蕾正待怒放,有的開滿鮮花迎風(fēng)擺動(dòng),堪稱“天下第一杜鵑紅”。

③對(duì)陽明山的“和”文化,我有較深的研究。陽明山的“陽”“明”二字是天地之“和”、陰陽之“和”;陽明山的優(yōu)美生態(tài)是自然之“和”;陽明山佛、道共處,是宗教之“和”;雙牌陽明山、臺(tái)灣陽明山,同名同姓,更是兩岸關(guān)系之“和”。

如果本屆“‘和’文化旅游節(jié)”能讓我成為一名志愿者,將是我的榮幸。

(1)第①②段中加粗的詞中,有錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來,加以改正。

________改為________  ________改為________

(2)第②段中畫線的句子不夠簡(jiǎn)潔,請(qǐng)用兩個(gè)成語替代,這兩個(gè)成語依次是:

________  ________

(3)第④段畫線的句子有語病,請(qǐng)修改。

3.為考查江林的解說水平,評(píng)委要求他朗讀下面一首小詩,他有些為難,請(qǐng)你給以指導(dǎo)。

如果所有人都害怕而離開了你,那么,你,一個(gè)不幸的人,就敞開心扉,孤軍前進(jìn)!如果無人在狂風(fēng)暴雨的茫茫黑夜里高舉火把,那么,你,一個(gè)不幸的人,讓痛苦點(diǎn)燃你心中的明燈,讓它成為你惟一的光明。

(1)詩中有兩個(gè)加粗的字,他不會(huì)讀,請(qǐng)你幫他注音。

(  )開心( 。

(2)詩中畫線句子,他不會(huì)停頓,請(qǐng)你用“/”幫他劃分節(jié)奏。

如 果 無 人 在 狂 風(fēng) 暴 雨 的 茫 !『凇∫埂±铩「摺∨e 火 把

面試結(jié)束后,一位評(píng)委對(duì)陪他去的母親說,“你的孩子語言能力太差,我懷疑他從來沒有好好上過語文課!蹦赣H聽后心里很不是滋味,然而回到家里卻對(duì)兒子說:“________”聽了母親的畫,他沮喪的臉一下子舒展開來。

(1)這位評(píng)委對(duì)他母親說的話,表達(dá)很不得體,請(qǐng)你改正。

________________________

(2)聯(lián)系上下文,請(qǐng)將文中橫線處母親所說的話補(bǔ)寫出來。

________________________

5.下面是“中華萬和大鼎”落成慶典祝詞中的語句,依次填入橫線上正確的一項(xiàng)是:

________________。與時(shí)俱進(jìn),和諧化生。

①天地人和、诘睾臀镓S、厶旌陀觏槨、車(guó)和人定、菁液褪屡d、奕f物繁盛

A.⑥①③②⑤④

B.①③②④⑤⑥

C.③②⑤④①⑥

D.⑤④③②①⑥

6.“請(qǐng)名人代言”是提高廣告說服力的好方法。為宣傳”和“文化,如果請(qǐng)文化背景相契合的古今名人來代言下列四則廣告,最不恰當(dāng)?shù)囊唤M是:

A.請(qǐng)?zhí)諟Y明代言  “自然陽明,和美自然”

B.請(qǐng)柳宗元代言  “和美陽明,博愛天下”

C.請(qǐng)安南代言   “世界因和而美”

D.請(qǐng)臺(tái)灣新黨主席郁慕明代言  “兩岸和,中國(guó)和,世界和”

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科目:初中語文 來源:題網(wǎng)八年級(jí)上語文蘇教版 蘇教版 題型:048

(月考高頻題)閱讀下面文章,完成下題。

井岡瀑布

黃文山

  ①六月,井岡的杜鵑已然謝了,再看不到山野間那一叢叢火焰般燃燒的熱烈景象。但經(jīng)過整整一個(gè)春天雨水的滋潤(rùn),滿山的草木卻如墨染似的濃綠。此時(shí)最讓人動(dòng)心的當(dāng)然還是瀑布。

 、诰畬狡俨甲罴械牡胤绞驱?zhí)。一道長(zhǎng)僅兩公里的峽谷里,竟匯集了五潭十瀑。大小瀑布在懸崖峭壁之間,奔騰呼嘯,引得峰鳴谷應(yīng),將大山的生命演繹得如此豪壯。

 、鄣烬?zhí)犊雌俨,既可以乘纜車,也可以步行,當(dāng)然各有好處。纜車是從高空俯瞰,有一段幾乎是貼著瀑布的水面緩緩下降,離開了纜車,無論是誰,也無法在這樣近的距離、在這樣的高度看著萬斛(h*,容器)泉流最初跌落的景象。當(dāng)然,要觀賞瀑布最后的跌落,則須下了纜車,徒步走到瀑布近前。這最后的一刻,似乎不像起始那樣有序,但卻變化萬千,極其壯觀。瀑布的下方,是一面空潭。瀑布落到潭中,發(fā)出喧雷般的響聲,濺起的水花,化作漫天大雨。風(fēng)忽忽閃閃,挾著水花和霧氣,在峽谷間游蕩。其實(shí),在瀑布的中段,瀑流的下落就起了瀑布里,景象萬千,每一股大瀑布里都藏著無數(shù)小瀑布,水流縱橫交錯(cuò),穿梭來往,濺珠噴玉,展開了一幅幅紛紜變幻的生命景象。

 、芫畬铰洳钭畲蟮钠俨肌w龍瀑布則在五指峰下的水口。150米高的瀑布如同一幅巨大的壁掛高懸于天地之間。沿著石砌小道往下走,老遠(yuǎn)就能聽到喧騰的水聲,在山谷轟鳴。待走到瀑布近前,更覺得氣勢(shì)不凡。瀑布不是一瀉直下,而是折成兩疊,上一疊,似乎是斜刺里沖出的一支奇兵,急驟馳騁,勢(shì)不可當(dāng);下一疊,則如千軍萬馬,漫山遍野而下,但見戟戈耀目,煙塵滾滾,盈耳則是風(fēng)蕭?cǎi)R嘶,吼聲如雷。

 、菰谄俨嫉纳戏,所看到的情景卻完全不同。透過稀疏的樹叢,面前只是一條不起眼的小溪。水流十分平靜,從葉隙篩下的點(diǎn)點(diǎn)陽光,在溪面上輕輕地跳躍著,溪水緩緩流過樹叢,流過石灘,像一支德沃夏克極具抒情意味的交響曲,節(jié)奏歡欣而舒緩。可是它們哪里知道,僅僅是幾步之外,它們的命運(yùn)將要發(fā)生根本性的變化!它們沒有任何選擇,甚至不容許有一絲猶豫,它們平靜的生涯已經(jīng)走到盡頭,于是就這樣相互簇?fù)碇蛞坏郎顪Y一躍而下。也許它們誰也沒有想到,這身不由己的一躍,竟使得生命的瞬間如此壯觀又如此輝煌!

 、尢热魶]有面前的峭巖懸崖,倘若沒有忘我的奮身一躍,自然,也便沒有這樣一道絢麗的生命華彩。那么,溪水將依然唱著平靜而舒緩的歌,在叢林中穿行,與鵝卵石和水草嬉戲,像每一條平平常常的小溪,日子過得單調(diào)而輕松。其實(shí),只要給它們機(jī)會(huì),任何一條看似不起眼的小溪,都能將生命化作萬丈飛瀑。

 、吡,在井岡山旅行,聽聽瀑布的喧響,那似風(fēng)似雨的輕吟抑或如雷如鼓的轟鳴,都能引發(fā)你內(nèi)心的回應(yīng),因?yàn)椋鞘谴笞匀坏暮魡,是大地律?dòng)的脈搏。沒有什么比這樣的聲音更讓人沉醉了。

(1)

給下列詞語中加粗的字注音并結(jié)合上下文解釋該詞語。

(1)俯(  ):

(2)馳( 。

(3)間( 。

(2)

作者是按照什么順序描寫龍?zhí)镀俨嫉??qǐng)閱讀文章第③自然段,作簡(jiǎn)要分析。

(3)

有人將文章第③自然段劃波浪線的文字做了如下的改寫,你認(rèn)為改寫得有沒有道理,請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

原文:有急急匆匆,一瀉到底的;有從容優(yōu)雅,款款而降的;也有尋找?guī)r石作落腳點(diǎn),悄然離隊(duì),但最終又不得不從巖石上漫流而下的;還有的……

改文:有的,直流到底,有的慢慢落下,有的濺上巖石又流下去,還有的……

(4)

仿照文章第⑥自然段中“倘若沒有面前的峭巖懸崖,倘若沒有忘我的奮身一躍,自然,也便沒有這樣一道絢麗的生命華彩”這句話的形式,仿寫一句話,要求用上例句中加粗的詞語。

(5)

下列對(duì)這篇散文的理解與賞析,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

文章寫景部分極力渲染瀑布的壯觀與輝煌,使后面的議論水到渠成,自然流暢。

B.

世界上任何一條小溪,只要給它們機(jī)會(huì),都能將自己的生命化作萬丈飛瀑。

C.

小溪變成瀑布,是因?yàn)樗鼈儾桓势接,有著遠(yuǎn)大的志向并主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)。

D.

本文作者多次運(yùn)用擬人化的筆法,將瀑布描寫得充滿活力而又富有情趣。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

井岡瀑布

黃文山

  六月,井岡的杜鵑已然謝了,再看不到山野間那一叢叢火焰般燃燒的熱烈景象。但經(jīng)過整整一個(gè)春天雨水的滋潤(rùn),滿山的草木卻如墨染似的濃綠。此時(shí)最讓人心動(dòng)的當(dāng)然還是瀑布。

  井岡山瀑布最集中的地方是龍?zhí)丁R坏篱L(zhǎng)僅兩公里的峽谷里,竟匯集了五潭十瀑。大小瀑布在懸崖峭壁之間,奔騰呼嘯,引得峰鳴谷應(yīng),將大山的生命演繹得如此豪壯。

  到龍?zhí)犊雌俨迹瓤梢猿死|車,也可以步行,當(dāng)然各有好處。纜車是從高空俯瞰,有一段幾乎是貼著瀑布的水面緩慢下降,離開了纜車,無論是誰,也無法在這樣近的距離、在這樣的高度看著萬斛(h*,容器)泉流最初跌落的景象。當(dāng)然,要觀賞瀑布最后的跌落,則須下了纜車,徒步走到瀑布近前。這最后的一刻,似乎不像起始那樣有序,但卻變化萬千,極其壯觀。瀑布的下方,是一面空潭。瀑布落到潭中,發(fā)出喧雷般的響聲,濺起的水花,化作漫天大雨。風(fēng)忽忽閃閃,挾著水花和霧氣,在峽谷間游蕩。其實(shí),在瀑布的中段,瀑流的下落就起了變化。有急急匆匆,一瀉到底的;有從容優(yōu)雅,款款而降的;也有尋找?guī)r石作落腳點(diǎn),悄然離隊(duì),但最終又不得不從巖石上漫流而下的;還有的……于是,一簾瀑布里,景象萬千,每一股大瀑布里都藏著無數(shù)小瀑布,水流縱橫交錯(cuò),穿梭來往,濺珠噴玉,展開了一幅幅紛紜變幻的生命景象。

  井岡山落差最大的瀑布——飛龍瀑布則在五指峰下的水口。150米高的瀑布如同一幅巨大的壁掛高懸于天地之間。沿著石砌小道往下走,老遠(yuǎn)就能聽到喧騰的水聲,在山谷轟鳴。待走到瀑布近前,更覺得氣勢(shì)不凡。瀑布不是一瀉直下,而是折成兩疊,上一疊,似乎是斜刺里中出的一支奇兵,急驟馳騁,勢(shì)不可當(dāng);下一疊,則如千軍萬馬,漫山遍野而下,但見戟戈耀目,煙塵滾滾,盈耳則是風(fēng)蕭?cǎi)R嘶,吼聲如雷。

  在瀑布的上方,所看到的情景卻完全不同。透過稀疏的樹叢,面前只是一條不起眼的小溪。水流十分平靜,從葉隙篩下的點(diǎn)點(diǎn)陽光,在溪面上輕輕地跳躍著,溪水緩緩流過樹叢,流過石灘,像一支德沃夏克極具抒情意味的交響曲,節(jié)奏歡欣而舒緩?墒撬鼈兡睦镏溃瑑H僅是幾步之外,它們的命運(yùn)將要發(fā)生根本性的變化!它們沒有任何選擇,甚至不容許有一絲猶豫,它們平靜的生涯已經(jīng)走到盡頭,于是就這樣相互簇?fù)碇蛞坏郎顪Y一躍而下。也許它們誰也沒有想到,這身不由己的一躍,竟使得生命的瞬間如此壯觀又如此輝煌!

  倘若沒有面前的峭巖懸崖,倘若沒有忘我的奮身一躍,自然,也便沒有這樣一道絢麗的生命華彩。那么,溪水將依然唱著平靜而舒緩的歌,在叢林中穿行,與鵝卵石和水草嬉戲,像每一條平平常常的小溪,日子過得單調(diào)而輕松。其實(shí),只要給它們機(jī)會(huì),任何一條看似不起眼的小溪,都能將生命化作萬丈飛瀑。

  六月,在井岡山旅行,聽聽瀑布的喧響,那似風(fēng)似雨的輕吟抑或如雷如鼓的轟鳴,都能引發(fā)你內(nèi)心的回應(yīng),因?yàn)椋鞘谴笞匀坏暮魡,是大地律?dòng)的脈搏。沒有什么比這樣的聲音更讓人沉醉了。

(1)給下列詞語中加粗的字注音并結(jié)合上下文解釋該詞語。

 、俑(  ):________________________________________________

 、隈Y(  ):________________________________________________

 、間(  ):________________________________________________

(2)作者是按照什么順序描寫龍?zhí)镀俨嫉?請(qǐng)閱讀文章第三自然段,作簡(jiǎn)要分析。

  _________________________________________________________

(3)有人將文章第三自然段劃線的文字做了如下改寫,你認(rèn)為改寫得有沒有道理,請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

  原文:有急急匆匆,一瀉到底的;有從容優(yōu)雅,款款而降的;也有尋找?guī)r石作落腳點(diǎn),悄然離隊(duì),但最終又不得不從巖石上漫流而下的;還有的……

  改文:有的,直流到底,有的慢慢落下,有的濺上巖石又流下去,還有的……

  _________________________________________________________

(4)仿照文章第六自然段中“倘若沒有面前的峭巖懸崖,倘若沒有忘我的奮身一躍,自然,也便沒有這樣一道絢麗的生命華彩”這句話的形式,仿寫一句話,要求用上例句中加粗的詞語。

  _________________________________________________________

(5)下列對(duì)這篇散文的理解與賞析,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

  A.文章寫景部分極力渲染瀑布的壯觀與輝煌,使后面的議論水到渠成,自然流暢。

  B.世界上任何一條小溪,只要給它們機(jī)會(huì),都能將自己的生命化作萬丈飛瀑。

  C.小溪變成瀑布,是因?yàn)樗鼈儾桓势接,有著遠(yuǎn)大的志向并主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)。

  D.本文作者多次運(yùn)用擬人化的筆法,將瀑布描寫得充滿活力而又富有情趣。

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科目:初中語文 來源:發(fā)散思維大課堂蘇教版九年級(jí)語文(下) 蘇教版 題型:048

閱讀下面的文章,完成下題。

山中避雨

豐子愷

  ①前天同了兩女孩到西湖山游玩,天忽下雨。我們[甲],看見前面有一小廟,廟門口有三家村,其中一家小茶店而帶賣香燭的。我們趨之如歸。茶店雖小,茶也要一角錢一壺。但在這時(shí)候,即使兩角錢一壺我們也不嫌貴了。

 、诓柙?jīng)_越淡,雨越落越大。最初因游山遇雨,覺得掃興;這時(shí)候山中陰雨的一種寂寥而沉悶的趣味牽引了我的感興,反覺得比晴天游山趣味更好。然而兩個(gè)女孩子不解這種趣味,她們坐在這小茶店里躲雨,只是[乙]苦悶萬狀!我無法把我所體驗(yàn)的境界為她們說明,也不愿使他們“大人化”而體驗(yàn)我感受的趣味。

 、鄄璨┦孔陂T口拉胡琴。除雨聲外,這是我們當(dāng)時(shí)所聞的惟一的聲音。拉的是《梅花三弄》,雖然音階摸得不大正確,拍子還拉得不錯(cuò)。這好像是因?yàn)轭櫩拖∩伲陂T口拉這曲胡琴來代替收音機(jī)作廣告的。可惜他拉了一會(huì)就罷,使我們所聞的只是嘈雜而冗長(zhǎng)的雨聲。為了安慰?jī)蓚(gè)女孩子,我就去向茶博士借胡琴!澳愕暮俳栉遗貌缓茫俊彼芸蜌獾匕押龠f給我。

 、芪医枇撕倩夭璧,兩個(gè)女孩很歡喜。“你會(huì)拉的?你會(huì)拉的?”我就拉給她們看。手法雖生,音階還摸得正。[A]因?yàn)槲倚r(shí)候曾經(jīng)請(qǐng)我鄰近的柴主人阿慶教過《梅花三弄》,又請(qǐng)對(duì)面弄一個(gè)裁縫司務(wù)大漢教過胡琴上的工尺(注:表示音階的符號(hào))。阿慶的教法很特別,他只是拉《梅花三弄》給你聽,卻不教你工尺的曲譜。他拉得很熟,但他不知工尺。我對(duì)他的拉奏望洋興嘆,始終學(xué)不來。后來知道大漢識(shí)字,就請(qǐng)教他。他把小工調(diào)、正工調(diào)的音階伴置寫了一張給我,我的胡琴由此入門,F(xiàn)在所以能夠摸出正確的音階者,一半由于以前略有摸小提琴的經(jīng)驗(yàn),一半仍是根基于大漢的教授的。在山中小茶店里的雨窗下,我用胡琴從容地(因?yàn)榭炝艘e(cuò))拉了種種西洋小曲,兩女孩和著了歌唱,好像西湖上賣唱的,引得三家村里的人都來看,一個(gè)女孩唱著《漁光曲》,要我用胡琴去和她。我和著她拉,三家村里的青年們也都齊唱起來,一時(shí)把這苦雨荒山鬧得十分溫暖。我曾經(jīng)吃過七八年音樂教師飯,曾經(jīng)用鋼琴伴奏過混聲四部合唱,曾經(jīng)彈過貝多芬的奏鳴曲,但是,有生以來,沒有嘗過今日般的音樂的趣味。

 、輧刹靠拯S包車?yán)^,被我們雇定了。我付了茶錢,還了胡琴,辭別三家村的青年們,坐上車了。油布遮蓋我面前,我不見雨景。[B]我回味剛才的經(jīng)驗(yàn),覺得胡琴這種樂器很有意思。鋼琴笨重如棺材,小提琴要數(shù)十百元一具。制造雖精,世間沒有小提琴之廣,也盡夠演奏尋常小曲。雖然音色不比小提琴優(yōu)美,裝配得法,其發(fā)音還可以聽。這種樂器在我國(guó)民間很流行,剃頭店里有之,裁縫店里有之,江北船上有之,三家村里有之。倘能多造幾個(gè)簡(jiǎn)易而高尚琴曲,使像《漁光曲》一般地流行于民間,其藝術(shù)陶冶的效果恐比學(xué)校的音樂課廣大得多呢。我離去三家村時(shí),村里的青年們都送我上車,表示惜別。我也覺得有點(diǎn)兒依依(曾經(jīng)搪塞他們說:“下星期再來!”其實(shí)恐怕我此生不會(huì)再到這三家村里去吃茶且拉胡琴了)。若沒胡琴的因緣,三家村里的青年對(duì)于我這路人有何惜別之情,而我又有何依依于這些萍水相逢的人呢?古語云:“樂以教和。”我做了七八年音樂教師沒有證實(shí)過這句話,不料這天在荒村中證實(shí)了。

(1)

為第①②自然段中的[甲][乙]處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語,把序號(hào)填入下面的括號(hào)里。

A.倉皇奔走  B.豕突狼奔  C.杞人憂天  D.怨天尤人

[甲]( 。 。垡遥荩ā 。

(2)

第②自然段原文有一句:“所謂山色空蒙雨亦奇,我于此全會(huì)了這種境界的好處!彼鼞(yīng)插在哪句話的后面?寫出這句話的最后一個(gè)短語。

答:____________________________。

(3)

第②自然段△后面橫線的這句話的完整意思是

[  ]

A.

表示我不滿他們的幼稚。

B.

表示我和她們之間有代溝。

C.

表示我反對(duì)使她們“大人化”。

D.

表示我理解并尊重她們的真情實(shí)感。

(4)

第④⑤自然段中畫橫線的[A][B]兩節(jié)文字的共同點(diǎn)是:都寫到“音樂藝術(shù)早已在民間流傳”。但同中有異,異在哪里?

答:___________________________。

(5)

第⑤自然段寫到“剃頭店里有之,裁縫店里有之,江北船上有之,三家村有之!边@種修辭的方法和作用是

[  ]

A.

擬人  形象

B.

排比  強(qiáng)調(diào)

C.

對(duì)比  反襯

D.

夸張  強(qiáng)調(diào)

(6)

第⑤自然段括號(hào)內(nèi),作者寫自己曾經(jīng)搪塞青年們說:“下星期再來!”他當(dāng)時(shí)說這句話的主要意圖是

[  ]

A.

表示城里人的一種禮貌。

B.

存心敷衍。

C.

為了不傷害青年們的淳樸感情。

D.

脫口而出,沒什么目的。

(7)

第⑤自然段的結(jié)尾處有“樂以教和”這句話!皹贰敝傅氖鞘裁矗俊昂汀笔鞘裁匆馑?“樂以教和”這句話該怎樣解釋?

答:__________________________。

(8)

文中七處提到“三家村”。這“三家村”指的是

[  ]

A.

村名

B.

三戶人家的村子

C.

偏僻的小村

D.

缺少文化的鄉(xiāng)村

(9)

給全文劃分層次,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

①②/③④/⑤

B.

①/②/③④⑤

C.

①②③/④/⑤

D.

①②③/④⑤

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科目:初中語文 來源:初中語文一課一練(開明版)初二(三冊(cè)) 題型:048

  閱讀下面的文章,回答問題。

巍巍中山陵

劉敘杰

  ①在浩蕩的大江之濱,在秀麗的江南水鄉(xiāng)之間,坐落著我國(guó)著名的古都之一——南京。其中位于東郊鐘山南麓的中山陵園,是中國(guó)人民偉大的革命先驅(qū)——孫中山先生的陵墓所在。

 、阽娚降谋驹闯鲎越K南部的茅山山脈,它北延至南京、鎮(zhèn)江之間,稱為寧鎮(zhèn)山脈。鐘山是后者的最高峰,海拔約460米,東西走向,長(zhǎng)約7000米,南北寬度3000米。由于附近大多是沖積平原和小丘陵,所以山形就顯得分外雄偉高大。它的山頂坡陡崖峭,峰石突兀,十分險(xiǎn)峻,但山腰以下漸趨平緩,松柏森郁,草莽綿連。在蒼翠的林海與山巔紫紅色的頁巖相互襯映的藍(lán)色的天幕下,形成了一幅十分鮮麗而又和諧的大自然圖畫。相傳孫中山先生在1912年3月辭去臨時(shí)大總統(tǒng)的職務(wù)以后,曾到鐘山來打獵,看到周圍的風(fēng)景優(yōu)美,地勢(shì)也很開闊,就表示了身后要埋葬在這里的愿望。1925年3月12日,孫中山先生因肝癌醫(yī)治無效,病逝于北京。根據(jù)他生前的愿望,決定將陵園建筑在南京的鐘山南麓。

  ③陵園的設(shè)計(jì)是通過方案競(jìng)賽入選的,對(duì)送選的四十余份圖紙,采取了密封評(píng)議的方式。當(dāng)時(shí)有許多中外建筑師參加,但入選的前三名都是中國(guó)建筑師。首獎(jiǎng)是呂彥直設(shè)計(jì)的鐘形圖案,由于他較好地考慮了陵園與周圍環(huán)境、地形的結(jié)合,并參照了我國(guó)古代建筑中若干優(yōu)秀的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn),采用了中軸對(duì)稱、民族形式的建筑外觀、淳樸的色調(diào)、簡(jiǎn)潔的裝修和大面積綠化等手法,基本上達(dá)到了表現(xiàn)陵園莊嚴(yán)氣氛和不朽精神的要求,在實(shí)用上也取得滿意的效果。工程于1926年1月動(dòng)工,3月26日奠基,至1929年基本完成。同年6月1日,孫中山先生的靈柩由北京香山碧云寺運(yùn)來安葬,但末期工程直到1931年10月才全部竣工。陵園用地面積4.6萬畝,先后施工6年,使用的經(jīng)費(fèi)按當(dāng)時(shí)的幣值計(jì)算,共達(dá)400余萬元。

 、芰陥@的總體依南北中軸線,布置在鐘山南麓的緩坡上,東、西距靈谷寺與明孝陵各約1000米(其間有道路相連)。這樣就將三區(qū)著名的名勝聯(lián)為一體,從而擴(kuò)大了東郊風(fēng)景區(qū)的游覽范圍和內(nèi)容,在區(qū)域規(guī)劃上是值得的。由中山門開始的寬闊陵園大道,至陵前長(zhǎng)6000米,兩旁栽種著許多法國(guó)梧桐,這些行道樹在長(zhǎng)成后,枝繁葉茂,丫杈交錯(cuò),形成了一條濃翠蔽日的林蔭大道。道外的丘崗坡坨之上,密植著眾多的落葉樹和常綠樹,林叢覆疊,莽蒼深邃,使人們?cè)谖催_(dá)陵墓以前,就已逐步進(jìn)入莊嚴(yán)的氣氛之中。

 、萘陥@的總平面布局,大致可分為南、北兩部。南部包括入口的石牌坊和緩長(zhǎng)的墓道(在總圖上表現(xiàn)如鐘下的懸索)。北部包括陵門、碑亭、石階、大平臺(tái)、祭堂、墓室等(在總圖上表現(xiàn)為鐘的本體)。

 、蘖昴沟娜肟谖挥谧钅隙,標(biāo)志是一座三間三樓的石牌坊。在明間的檐下,懸掛著孫中山先生手書“博愛”橫匾一方。石坊北就是通往陵門的緩長(zhǎng)坡道,汽車可循此直達(dá)陵門之前。墓道北端有一傾斜臺(tái)地,東、西側(cè)各建面闊三間的硬山卷棚小屋一所,為過去守陵衛(wèi)士的駐所。正面建陵門,高15米,寬24米,深8米,藍(lán)琉璃單檐歇山頂。屋身用花崗石砌成無梁殿式樣,正中拱門楣上鐫刻著中山先生手書“天下為公”四個(gè)金光大字。

 、哐觊T后石階即至碑亭,亭內(nèi)在龜?shù)狭?米高的石碑一座,上刻嵌金楷書:“中國(guó)國(guó)民黨葬總理孫先生于此,中華民國(guó)十八年六月一日!

 、嘧员ぴ俦,地勢(shì)陡然高峻,由此上至祭堂前平臺(tái),全部砌以寬大的石階。石階分為8段,每段30余步至50余步不等,共290級(jí)。石階盡處,就是寬135米、深30米的大平臺(tái),中央則矗立著陵園的主體建筑——祭殿。平臺(tái)是全陵的制高點(diǎn),與入口處石坊的垂直高度差超過70米,這里視野遼闊,氣象萬千,既便近觀,又宜遠(yuǎn)眺。當(dāng)陽光燦爛時(shí),遠(yuǎn)處萬山如屏,秦淮似帶;近處村舍相望,田圃縱橫,道路津梁,行人車馬,無不纖細(xì)入微,仿佛眼前展開了一軸工筆長(zhǎng)卷。而當(dāng)日出日沒之際,在晨煙夕霧的迷蒙中,城猶潛蛇,山若伏鱉,館閣樓臺(tái),隱約參錯(cuò),遠(yuǎn)峰近樹,依稀可辨,人們又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水。無論是春夏秋冬,還是風(fēng)霜雨雪,大自然都要向人們展示它那變幻無窮的景色。

  ⑨祭堂是一座寬27米,深22米,高26米的重檐歇山建筑,堂內(nèi)立有12根黑色花崗石圓柱,護(hù)壁則采用黑色大理石,石上刻著中山先生的《告誡黨員演說詞》全文。中央偏北處,置有這位偉大革命家的白大理石像一尊,雕像端坐平視,神態(tài)安詳,栩栩如生。

 、饽故抑睆郊s16米,高10米,地面中部砌圓形凹穴,安放中山先生的大理石棺及臥像,周圍有環(huán)形走道及石欄以供瞻仰。室頂為半球形穹窿,對(duì)外不開窗,用電氣照明及機(jī)械通風(fēng)。中山先生的靈柩在1929年奉安時(shí),即安葬于地下5米深處,外用鋼筋混凝土加固,以策安全。室外砌有環(huán)形圍墻,外鋪草地,并植以梅、玉蘭等花木。

  (11)解放以來,黨和國(guó)家一直對(duì)陵園十分關(guān)注,除了設(shè)立專門的管理機(jī)構(gòu)以外,還對(duì)整個(gè)陵區(qū)進(jìn)行了維修和整修,使得這位偉大革命家的安息之所,始終保持著整齊、寧靜、肅穆的景象。

  

1.給下列加粗字注音。(5分)

墓( 。陟`( 。弁( 。

④遠(yuǎn)( 。細(xì)( 。奚(  )

⑦機(jī)( 。嗄(  )⑨橫( 。

刻(  )

2.為文中畫□處選擇恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語。(1分)

[  ]

A.甲稱道  乙肅穆  丙奇妙

B.甲稱贊  乙肅穆  丙奇特

C.甲稱頌  乙肅靜  丙奇妙

D.甲贊頌  乙肅靜  丙奇特

3.第②段文字介紹了鐘山怎樣的地勢(shì)及環(huán)境特點(diǎn)?(2分)

________________

4.說說第②段畫線句子“南北寬度3000米中加粗詞語“僅”的表達(dá)效果。

(2分)________________

5.中山陵園在設(shè)計(jì)上主要突出了什么特點(diǎn)?(2分)

________________

6.依次寫出第⑥至第⑩段主要介紹的中山陵的結(jié)構(gòu)布局,并指出這是按照怎樣的順序進(jìn)行說明的。(2分)

________________

7.第⑧段描寫了大平臺(tái)上所見景色,這在文中起到了怎樣的作用?(2分)

________________

8.選出為全文劃分層次正確的一項(xiàng)。(2分)

[  ]

A.①-③|④-⑤|⑥-⑩|(11)

B.①|②-⑤|⑥-⑩|(11)

C.①|②-⑩|(11)

D.①-⑤|⑥-(11)

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