下列各項(xiàng)中作家常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是

A、《論語(yǔ)》儒家經(jīng)典之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。
B、《送杜少府之任蜀州》選自《王夢(mèng)得集》，作者王勃，唐代著名詩(shī)人，字夢(mèng)得，絳州龍門(mén)人。
C、冰心，現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家，原名謝婉瑩。
D、魯迅，原名周樹(shù)人，我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，代表作有小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》等；散文集有《朝花夕拾》、《野草》；雜文集有《墳》、《而已集》、《二心集》等，所有作品都收集在《魯迅全集》里。
B
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題 題型：單選題

下列各項(xiàng)中作家常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是
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A、《論語(yǔ)》儒家經(jīng)典之一，是孔子的弟子及再傳弟子編纂而成。
B、《送杜少府之任蜀州》選自《王夢(mèng)得集》，作者王勃，唐代著名詩(shī)人，字夢(mèng)得，絳州龍門(mén)人。
C、冰心，現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家，原名謝婉瑩。
D、魯迅，原名周樹(shù)人，我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，代表作有小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》等；散文集有《朝花夕拾》；雜文集有《墳》、《而已集》、《二心集》等，所有作品都收集在《魯迅全集》里。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：單選題

下列各項(xiàng)中文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（      ）（3分）

A．《陋室銘》中的“銘”字是一種文體，用來(lái)記敘生平、事業(yè)、功德，表示紀(jì)念或勉勵(lì)警戒之意，作者柳宗元給他的陋室作銘，是要借陋室表達(dá)一種不慕榮利、安貧樂(lè)道的情懷。
B．《范進(jìn)中舉》中吳敬梓通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)范進(jìn)中舉前后社會(huì)、經(jīng)濟(jì)地位的變化，辛辣地諷刺了科舉制度下人與人之間的關(guān)系，有力抨擊了封建科舉制度毒害知識(shí)分子的罪惡。
C．《山中》的作者是“初唐四杰”之一的王勃，他在這首詩(shī)中抒發(fā)了自己的旅愁歸思，這首詩(shī)前半抒情，后半寫(xiě)景，風(fēng)吹落葉之景也因旅思鄉(xiāng)情的注入而加強(qiáng)了它的感染力量。
D．臧克家在他的詩(shī)歌《有的人》中，巧妙運(yùn)用對(duì)比手法，每一節(jié)都是先反后正。這樣對(duì)比烘托，把正面的襯得更高，使正反兩方面的形象更加鮮明，從而使主題更突出。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：單選題

下列各項(xiàng)中文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（      ）（3分）

A．《陋室銘》中的“銘”字是一種文體，用來(lái)記敘生平、事業(yè)、功德，表示紀(jì)念或勉勵(lì)警戒之意，作者柳宗元給他的陋室作銘，是要借陋室表達(dá)一種不慕榮利、安貧樂(lè)道的情懷。
B．《范進(jìn)中舉》中吳敬梓通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)范進(jìn)中舉前后社會(huì)、經(jīng)濟(jì)地位的變化，辛辣地諷刺了科舉制度下人與人之間的關(guān)系，有力抨擊了封建科舉制度毒害知識(shí)分子的罪惡。
C．《山中》的作者是“初唐四杰”之一的王勃，他在這首詩(shī)中抒發(fā)了自己的旅愁歸思，這首詩(shī)前半抒情，后半寫(xiě)景，風(fēng)吹落葉之景也因旅思鄉(xiāng)情的注入而加強(qiáng)了它的感染力量。
D．臧克家在他的詩(shī)歌《有的人》中，巧妙運(yùn)用對(duì)比手法，每一節(jié)都是先反后正。這樣對(duì)比烘托，把正面的襯得更高，使正反兩方面的形象更加鮮明，從而使主題更突出。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（      ）（3分）
A．《陋室銘》中的“銘”字是一種文體，用來(lái)記敘生平、事業(yè)、功德，表示紀(jì)念或勉勵(lì)警戒之意，作者柳宗元給他的陋室作銘，是要借陋室表達(dá)一種不慕榮利、安貧樂(lè)道的情懷。
B．《范進(jìn)中舉》中吳敬梓通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)范進(jìn)中舉前后社會(huì)、經(jīng)濟(jì)地位的變化，辛辣地諷刺了科舉制度下人與人之間的關(guān)系，有力抨擊了封建科舉制度毒害知識(shí)分子的罪惡。
C．《山中》的作者是“初唐四杰”之一的王勃，他在這首詩(shī)中抒發(fā)了自己的旅愁歸思，這首詩(shī)前半抒情，后半寫(xiě)景，風(fēng)吹落葉之景也因旅思鄉(xiāng)情的注入而加強(qiáng)了它的感染力量。
D．臧克家在他的詩(shī)歌《有的人》中，巧妙運(yùn)用對(duì)比手法，每一節(jié)都是先反后正。這樣對(duì)比烘托，把正面的襯得更高，使正反兩方面的形象更加鮮明，從而使主題更突出。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：江蘇期末題 題型：單選題

下列各項(xiàng)關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

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A．消息是以簡(jiǎn)要的文字迅速報(bào)道新聞信息的一種新聞體裁。消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)構(gòu)成。
B．《朝花夕拾》是魯迅回憶童年生活的散文集，原名《舊事重提》。《從百草園到到三味書(shū)屋》是其中膾炙人口的一篇，本文中的“我”只是第一人稱(chēng)，不是魯迅本人。
C．杜甫，字子美，盛唐大詩(shī)人，現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白并稱(chēng)“大李杜”，世稱(chēng)“詩(shī)圣”，所作詩(shī)篇反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)動(dòng)亂和人民疾苦，被稱(chēng)為“詩(shī)史”。
D．《木蘭詩(shī)》是我國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首長(zhǎng)篇敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：河南省期中題 題型：單選題

下列各項(xiàng)關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

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A．杜牧的詩(shī)注重文意詞采，詩(shī)風(fēng)清新俊爽，在晚唐浮糜詩(shī)風(fēng)中獨(dú)樹(shù)一幟。
B．宋詞代表了宋代文學(xué)的最高成就，分婉約和豪放兩大派別。其中豪放派代表人物是蘇軾和辛棄疾。
C．老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家。代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》等。他的作品大都取材于市民生活，所描寫(xiě)的自然風(fēng)光、世態(tài)人情、習(xí)俗時(shí)尚，運(yùn)用的群眾口語(yǔ)，都呈現(xiàn)出濃郁的“京味”。
D．都德，德國(guó)作家，代表作有《最后一課》《柏林之圍》《磨坊文札》等。他善于用簡(jiǎn)潔的筆觸描繪復(fù)雜的政治事件，其柔和幽默的風(fēng)格、嘲諷現(xiàn)實(shí)的眼光和親切動(dòng)人的藝術(shù)力量為不少讀者所喜愛(ài)。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

 A．《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年左丘明根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理編輯的。我們所學(xué)的課文《唐雎不

      辱使命》《曹劌論戰(zhàn)》就選自該書(shū)。

   B．《水滸傳》作于元末明初，是中國(guó)歷史上第一部用白話文寫(xiě)成的章回小說(shuō)。

 C．李白是盛唐詩(shī)人，字太白，號(hào)青蓮居士，有“詩(shī)仙”之稱(chēng)，他的詩(shī)大多具有豪放灑脫飄逸的風(fēng)格。

D．《變色龍》作者契訶夫，是俄國(guó)l9世紀(jì)末期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他和法國(guó)的莫泊桑、美國(guó)的歐·享利齊名為三大短篇小說(shuō)巨匠。代表作有《項(xiàng)鏈》等。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

下列各組文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．《范進(jìn)中舉》作者吳敬梓，清代小說(shuō)家�！度辶滞馐贰肥且徊空禄伢w長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。

B．《送東陽(yáng)馬生序》作者宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，宋朝文學(xué)家。本文是一篇贈(zèng)序。

C．《變色龍》作者是俄國(guó)作家契訶夫，代表作有小說(shuō)《套中人》《草原》、戲劇《櫻桃園》。變色龍，蜥蜴的一種，皮膚顏色隨著四周物體顏色的改變而改變，比喻在政治上善于變化和偽裝的人。

D．《白楊禮贊》選自《見(jiàn)聞雜記》，作者茅盾，作家、社會(huì)活動(dòng)家。其代表作《子夜》。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東東營(yíng)廣饒稻莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上期末模擬語(yǔ)文卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ）（2分）

A．《鄉(xiāng)愁》的作者余光中、《那樹(shù)》的作者王鼎鈞分別為臺(tái)灣詩(shī)人、作家。
B．契訶夫是俄國(guó)作家，代表作有小說(shuō)《裝在套子里的人》、劇本《萬(wàn)尼亞舅舅》等；莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)著名戲劇大師，代表作有喜劇《威尼斯商人》、悲劇《哈姆雷特》等。
C．《墨子》一書(shū)輯錄了春秋戰(zhàn)國(guó)之際墨家創(chuàng)始人墨子的言行，《孟子》是孟子及其門(mén)人所作，儒家經(jīng)典之一�！昂劇薄岸埂薄叭f(wàn)鐘”均為古代盛裝飯食的器具，“犧牲玉帛”中的“犧牲”專(zhuān)指祭祀用的豬、牛祭品。
D．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇。這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。其中“風(fēng)”又叫“國(guó)風(fēng)”，使各地的民歌。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東東營(yíng)廣饒稻莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上期末模擬語(yǔ)文卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ）（2分）

A．《鄉(xiāng)愁》的作者余光中、《那樹(shù)》的作者王鼎鈞分別為臺(tái)灣詩(shī)人、作家。

B．契訶夫是俄國(guó)作家，代表作有小說(shuō)《裝在套子里的人》、劇本《萬(wàn)尼亞舅舅》等；莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)著名戲劇大師，代表作有喜劇《威尼斯商人》、悲劇《哈姆雷特》等。

C．《墨子》一書(shū)輯錄了春秋戰(zhàn)國(guó)之際墨家創(chuàng)始人墨子的言行，《孟子》是孟子及其門(mén)人所作，儒家經(jīng)典之一�！昂劇薄岸埂薄叭f(wàn)鐘”均為古代盛裝飯食的器具，“犧牲玉帛”中的“犧牲”專(zhuān)指祭祀用的豬、牛祭品。

D．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇。這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。其中“風(fēng)”又叫“國(guó)風(fēng)”，使各地的民歌。

 

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