判斷下面句子正誤 四書是指《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》;孔子和孟子是儒家代表。 A、√ B、× |
科目:初中語文 來源:廣東省期末題 題型:判斷題
科目:初中語文 來源: 題型:
判斷下面句子正誤,在句子后面的括號(hào)內(nèi)打上“√”或“×”。(4分)
(1)四書是指《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》;孔子和孟子是儒家的代表。( )
(2)“詩圣”是指杜甫;“詩仙”是指李白。 ( )
(3)成語“豁然開朗”出自《岳陽樓記》;“窈窕淑女”出自《詩經(jīng)•關(guān)雎》。( )
⑷《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩歌總集,全書共305篇,分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分,賦、比、興是《詩經(jīng)》的主要表現(xiàn)手法。( )
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面語段,完成11-15題。(每小題2分,共10分)
說“華表”
張羽新
①當(dāng)你第一次來到北京的時(shí)候,一定會(huì)到天安門前去游覽一番,盡情欣賞那古老宮殿與現(xiàn)代化建筑交相輝映的壯麗風(fēng)光。也許,你會(huì)對(duì)天安門前那一對(duì)用漢白玉雕刻的華表產(chǎn)生興趣吧。你看,它那挺拔筆直的柱身上雕刻著精美的蟠龍流云紋飾;柱的上部橫插著一塊云形長(zhǎng)石片,一頭大、一頭小,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,似柱身直插云間。真給人以美的享受啊。華表已經(jīng)成為中華的標(biāo)志。不是嗎?那些用“中華”作為商品牌號(hào)的,哪一個(gè)不是用華表作商標(biāo)?
②深受人們喜愛的華表,有著十分悠久的歷史,相傳在原始社會(huì)的堯舜時(shí)代就出現(xiàn)了。那時(shí)人們?cè)诮煌ㄒ镭Q立木柱,作為識(shí)別道路的標(biāo)志,因此叫它“華表木”或“桓表”。表者,標(biāo)也,就是標(biāo)示道路的木柱,相當(dāng)于現(xiàn)在的“指路牌”;另外,也讓人們?cè)谀局峡虒懸庖,因此又叫“誹謗木”。誹謗這個(gè)詞在古代是議論是非、指責(zé)過失的意思,即現(xiàn)代的提意見,并不是指造謠污蔑、惡意中傷。所以“誹謗木”類似現(xiàn)在的“意見箱”。
③遠(yuǎn)古時(shí)代的“誹謗木”是個(gè)什么樣子呢?崔豹《古今注·問答釋義》載:“程雅問曰:‘堯設(shè)誹謗之木,何也?’答曰:‘今之華表木也。以橫木交柱頭,狀若花也,形似桔槔〔注1〕,大路交衢〔注2〕悉施焉;蛑^之表木,以表王者納諫也,亦以表識(shí)衢路也!苯裉欤彀查T前的華表仍然保持了“以橫木交柱頭”、“形似桔槔”的基本形制。
④隨著原始社會(huì)的瓦解,奴隸制度、封建制度的確立,廣大人民群眾議論政治是非的權(quán)利也被剝奪了,“誹謗木”上,“諫言”被作為皇權(quán)象征的云龍紋所代替。它被置于皇宮或帝王陵寢的前面,作為皇家建筑的一種特殊標(biāo)志。它作為道路標(biāo)志的職能,也大大退化了,偶爾設(shè)于橋梁之頭,城垣之外,作為標(biāo)志,但大都在京城,一般地方就很難見到了。
⑤如果你仔細(xì)觀察一下 ,就會(huì)發(fā)現(xiàn),天安門前的一對(duì)華表,每個(gè)柱頭上都有一個(gè)蹲獸,頭向?qū)m外;天安門后面還有一對(duì)華表,上面的蹲獸是頭朝宮內(nèi)。據(jù)北京古老傳說:華表柱頭上的蹲獸,名叫犼〔注3〕,性好望。頭向內(nèi)是希望帝王不要沉湎于紙醉金迷的宮廷生活,它好像在對(duì)帝王說,經(jīng)常出來看看你的臣民吧,因而名叫“望帝出”;頭向外,是希望帝王不要耽戀山水,廢棄政務(wù),它好像在對(duì)出游的皇帝說,快些回來治理朝政吧,因而名叫“望帝歸”。當(dāng)然,這只是古人對(duì)君王的一種虛幻的期望。我們?cè)谟^賞這精心雕琢的藝術(shù)珍品時(shí),這類傳說不是正可增加游人的興味嗎?
注釋:
〔1〕桔槔(jiégāo)井上汲水的一種工具,在井旁樹上或架子上掛一杠桿,一端系水桶,一端墜大石塊,一起一落,汲水可以省力。
〔2〕衢:四通八達(dá)的道路。
〔3〕犼(hǒu):古書上說的一種吃人的野獸,形狀像狗。
1..對(duì)下列各句的說明方法判斷有誤的一項(xiàng)是( )
A.它(華表)那挺拔筆直的柱身上雕刻著精美的蟠龍流云紋飾。(摹狀貌)
B.誹謗這個(gè)詞在古代是議論是非、指責(zé)過失的意思,即現(xiàn)代的提意見。(下定義)
C.表者,標(biāo)也,就是標(biāo)示道路的木柱,相當(dāng)于現(xiàn)在的“指路牌”。(分類別)
D.今天,天安門前的華表仍然保持了“以橫木交柱頭”、“形似桔槔”的基本形制。
(引用)
2..根據(jù)原文,下面有關(guān)“華表”說法有誤的一項(xiàng)是( )
A.深受人們喜愛的華表有著十分悠久的歷史。
B.柱頭上的蹲獸,其朝向是對(duì)帝王紙醉金迷生活的諷刺。
C.在奴隸社會(huì)、封建社會(huì),華表曾經(jīng)是皇權(quán)的象征。
D.華表曾被稱作“誹謗木”,相當(dāng)于現(xiàn)在的意見箱。
3..下面對(duì)文段內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )
A.第②段介紹了華表的來歷。
B.第③段介紹了華表的形制。
C.第④段主要介紹了華表的應(yīng)用場(chǎng)所。
D.第⑤段介紹了華表原名和藝術(shù)價(jià)值。
4..對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞解說正確的一項(xiàng)是( )
A.偶爾設(shè)于橋梁之頭,城垣之外,作為標(biāo)志,但大都在京城,一般地方就很難見到了。(很難:絕對(duì)見不到。)
B.“大路交衢悉施焉。”(悉:絕大多數(shù)。)
C.也許,你會(huì)對(duì)天安門前那一對(duì)用漢白玉雕刻的華表產(chǎn)生興趣吧。(也許:可能。)
D.深受人們喜愛的華表,有著十分悠久的歷史,相傳在原始社會(huì)的堯舜時(shí)代就出現(xiàn)了。(相傳:根據(jù)傳說,且經(jīng)科學(xué)考證。)
5..下面不屬于天安門華表構(gòu)造的必要元素是( )
A.云形橫木 。拢P直的柱身
C.蟠龍流云紋飾 。模^上的蹲獸
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.它(華表)那挺拔筆直的柱身上雕刻著精美的蟠龍流云紋飾。(摹狀貌) |
B.誹謗這個(gè)詞在古代是議論是非、指責(zé)過失的意思,即現(xiàn)代的提意見。(下定義) |
C.表者,標(biāo)也,就是標(biāo)示道路的木柱,相當(dāng)于現(xiàn)在的“指路牌”。(分類別) |
D.今天,天安門前的華表仍然保持了“以橫木交柱頭”、“形似桔槔”的基本形制。 |
A.深受人們喜愛的華表有著十分悠久的歷史。 |
B.柱頭上的蹲獸,其朝向是對(duì)帝王紙醉金迷生活的諷刺。 |
C.在奴隸社會(huì)、封建社會(huì),華表曾經(jīng)是皇權(quán)的象征。 |
D.華表曾被稱作“誹謗木”,相當(dāng)于現(xiàn)在的意見箱。 |
A.第②段介紹了華表的來歷。 |
B.第③段介紹了華表的形制。 |
C.第④段主要介紹了華表的應(yīng)用場(chǎng)所。 |
D.第⑤段介紹了華表原名和藝術(shù)價(jià)值。 |
A.偶爾設(shè)于橋梁之頭,城垣之外,作為標(biāo)志,但大都在京城,一般地方就很難見到了。(很難:絕對(duì)見不到。) |
B.“大路交衢悉施焉!保ㄏぃ航^大多數(shù)。) |
C.也許,你會(huì)對(duì)天安門前那一對(duì)用漢白玉雕刻的華表產(chǎn)生興趣吧。(也許:可能。) |
D.深受人們喜愛的華表,有著十分悠久的歷史,相傳在原始社會(huì)的堯舜時(shí)代就出現(xiàn)了。(相傳:根據(jù)傳說,且經(jīng)科學(xué)考證。) |
A.云形橫木 | B.筆直的柱身 |
C.蟠龍流云紋飾 | D.柱頭上的蹲獸 |
科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川德陽卷)語文 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面語段,完成11-15題。(每小題2分,共10分)
說“華表”
張羽新
①當(dāng)你第一次來到北京的時(shí)候,一定會(huì)到天安門前去游覽一番,盡情欣賞那古老宮殿與現(xiàn)代化建筑交相輝映的壯麗風(fēng)光。也許,你會(huì)對(duì)天安門前那一對(duì)用漢白玉雕刻的華表產(chǎn)生興趣吧。你看,它那挺拔筆直的柱身上雕刻著精美的蟠龍流云紋飾;柱的上部橫插著一塊云形長(zhǎng)石片,一頭大、一頭小,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,似柱身直插云間。真給人以美的享受啊。華表已經(jīng)成為中華的標(biāo)志。不是嗎?那些用“中華”作為商品牌號(hào)的,哪一個(gè)不是用華表作商標(biāo)?
②深受人們喜愛的華表,有著十分悠久的歷史,相傳在原始社會(huì)的堯舜時(shí)代就出現(xiàn)了。那時(shí)人們?cè)诮煌ㄒ镭Q立木柱,作為識(shí)別道路的標(biāo)志,因此叫它“華表木”或“桓表”。表者,標(biāo)也,就是標(biāo)示道路的木柱,相當(dāng)于現(xiàn)在的“指路牌”;另外,也讓人們?cè)谀局峡虒懸庖姡虼擞纸小罢u謗木”。誹謗這個(gè)詞在古代是議論是非、指責(zé)過失的意思,即現(xiàn)代的提意見,并不是指造謠污蔑、惡意中傷。所以“誹謗木”類似現(xiàn)在的“意見箱”。
③遠(yuǎn)古時(shí)代的“誹謗木”是個(gè)什么樣子呢?崔豹《古今注·問答釋義》載:“程雅問曰:‘堯設(shè)誹謗之木,何也?’答曰:‘今之華表木也。以橫木交柱頭,狀若花也,形似桔槔〔注1〕,大路交衢〔注2〕悉施焉;蛑^之表木,以表王者納諫也,亦以表識(shí)衢路也。’”今天,天安門前的華表仍然保持了“以橫木交柱頭”、“形似桔槔”的基本形制。
④隨著原始社會(huì)的瓦解,奴隸制度、封建制度的確立,廣大人民群眾議論政治是非的權(quán)利也被剝奪了,“誹謗木”上,“諫言”被作為皇權(quán)象征的云龍紋所代替。它被置于皇宮或帝王陵寢的前面,作為皇家建筑的一種特殊標(biāo)志。它作為道路標(biāo)志的職能,也大大退化了,偶爾設(shè)于橋梁之頭,城垣之外,作為標(biāo)志,但大都在京城,一般地方就很難見到了。
⑤如果你仔細(xì)觀察一下 ,就會(huì)發(fā)現(xiàn),天安門前的一對(duì)華表,每個(gè)柱頭上都有一個(gè)蹲獸,頭向?qū)m外;天安門后面還有一對(duì)華表,上面的蹲獸是頭朝宮內(nèi)。據(jù)北京古老傳說:華表柱頭上的蹲獸,名叫犼〔注3〕,性好望。頭向內(nèi)是希望帝王不要沉湎于紙醉金迷的宮廷生活,它好像在對(duì)帝王說,經(jīng)常出來看看你的臣民吧,因而名叫“望帝出”;頭向外,是希望帝王不要耽戀山水,廢棄政務(wù),它好像在對(duì)出游的皇帝說,快些回來治理朝政吧,因而名叫“望帝歸”。當(dāng)然,這只是古人對(duì)君王的一種虛幻的期望。我們?cè)谟^賞這精心雕琢的藝術(shù)珍品時(shí),這類傳說不是正可增加游人的興味嗎?
注釋:
〔1〕桔槔(jiégāo)井上汲水的一種工具,在井旁樹上或架子上掛一杠桿,一端系水桶,一端墜大石塊,一起一落,汲水可以省力。
〔2〕衢:四通八達(dá)的道路。
〔3〕犼(hǒu):古書上說的一種吃人的野獸,形狀像狗。
1..對(duì)下列各句的說明方法判斷有誤的一項(xiàng)是( )
A.它(華表)那挺拔筆直的柱身上雕刻著精美的蟠龍流云紋飾。(摹狀貌)
B.誹謗這個(gè)詞在古代是議論是非、指責(zé)過失的意思,即現(xiàn)代的提意見。(下定義)
C.表者,標(biāo)也,就是標(biāo)示道路的木柱,相當(dāng)于現(xiàn)在的“指路牌”。(分類別)
D.今天,天安門前的華表仍然保持了“以橫木交柱頭”、“形似桔槔”的基本形制。
(引用)
2..根據(jù)原文,下面有關(guān)“華表”說法有誤的一項(xiàng)是( )
A.深受人們喜愛的華表有著十分悠久的歷史。
B.柱頭上的蹲獸,其朝向是對(duì)帝王紙醉金迷生活的諷刺。
C.在奴隸社會(huì)、封建社會(huì),華表曾經(jīng)是皇權(quán)的象征。
D.華表曾被稱作“誹謗木”,相當(dāng)于現(xiàn)在的意見箱。
3..下面對(duì)文段內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )
A.第②段介紹了華表的來歷。
B.第③段介紹了華表的形制。
C.第④段主要介紹了華表的應(yīng)用場(chǎng)所。
D.第⑤段介紹了華表原名和藝術(shù)價(jià)值。
4..對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞解說正確的一項(xiàng)是( )
A.偶爾設(shè)于橋梁之頭,城垣之外,作為標(biāo)志,但大都在京城,一般地方就很難見到了。(很難:絕對(duì)見不到。)
B.“大路交衢悉施焉。”(悉:絕大多數(shù)。)
C.也許,你會(huì)對(duì)天安門前那一對(duì)用漢白玉雕刻的華表產(chǎn)生興趣吧。(也許:可能。)
D.深受人們喜愛的華表,有著十分悠久的歷史,相傳在原始社會(huì)的堯舜時(shí)代就出現(xiàn)了。(相傳:根據(jù)傳說,且經(jīng)科學(xué)考證。)
5..下面不屬于天安門華表構(gòu)造的必要元素是( )
A.云形橫木 B.筆直的柱身
C.蟠龍流云紋飾 。模^上的蹲獸
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.它(華表)那挺拔筆直的柱身上雕刻著精美的蟠龍流云紋飾。(摹狀貌) |
B.誹謗這個(gè)詞在古代是議論是非、指責(zé)過失的意思,即現(xiàn)代的提意見。(下定義) |
C.表者,標(biāo)也,就是標(biāo)示道路的木柱,相當(dāng)于現(xiàn)在的“指路牌”。(分類別) |
D.今天,天安門前的華表仍然保持了“以橫木交柱頭”、“形似桔槔”的基本形制。 |
A.深受人們喜愛的華表有著十分悠久的歷史。 |
B.柱頭上的蹲獸,其朝向是對(duì)帝王紙醉金迷生活的諷刺。 |
C.在奴隸社會(huì)、封建社會(huì),華表曾經(jīng)是皇權(quán)的象征。 |
D.華表曾被稱作“誹謗木”,相當(dāng)于現(xiàn)在的意見箱。 |
A.第②段介紹了華表的來歷。 |
B.第③段介紹了華表的形制。 |
C.第④段主要介紹了華表的應(yīng)用場(chǎng)所。 |
D.第⑤段介紹了華表原名和藝術(shù)價(jià)值。 |
A.偶爾設(shè)于橋梁之頭,城垣之外,作為標(biāo)志,但大都在京城,一般地方就很難見到了。(很難:絕對(duì)見不到。) |
B.“大路交衢悉施焉。”(悉:絕大多數(shù)。) |
C.也許,你會(huì)對(duì)天安門前那一對(duì)用漢白玉雕刻的華表產(chǎn)生興趣吧。(也許:可能。) |
D.深受人們喜愛的華表,有著十分悠久的歷史,相傳在原始社會(huì)的堯舜時(shí)代就出現(xiàn)了。(相傳:根據(jù)傳說,且經(jīng)科學(xué)考證。) |
A.云形橫木 | B.筆直的柱身 |
C.蟠龍流云紋飾 | D.柱頭上的蹲獸 |
科目:初中語文 來源:四川省德陽市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中階段學(xué)校招生考試語文試卷 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:048
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讀書的“坎兒”①有大學(xué)生問2003年被評(píng)為中科院院士的一位青年科學(xué)家:年輕人怎樣才能成功?科學(xué)家回答了簡(jiǎn)單的四個(gè)字:請(qǐng)多讀書。不只是這位科學(xué)家,幾乎所有在事業(yè)上取得大成就的人,都喜歡“號(hào)召”別人讀書。書籍是人類社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生命智慧的總結(jié),對(duì)我們認(rèn)識(shí)世界和自身具有極其重要的意義。如果我們把人的生命比作嬌艷欲滴的玫瑰,書籍則是必不可少的氧氣和陽光;如果我們把人的生命比作奔騰不息的河流,書籍就是堅(jiān)固的河床。
、趶囊话阋饬x上講,讀書是最沒有門檻的。大學(xué)教授可以讀,建筑工地的民工同樣可以讀;綠草連天的春天能讀,白雪皚皚的冬日也能讀;人來人往的圖書館適合讀,一人獨(dú)居的臥室一樣適合讀……因?yàn)樽x書沒有太多的門檻,它才能作為一種全民的“健心行動(dòng)”加以推廣。
、鄄贿^,讀書的無門檻是相對(duì)于書海里的普通游泳者而言的,一個(gè)人想要做一個(gè)有品味的讀書人,還真得跨越幾個(gè)心靈的坎兒。
、艿谝唬惚仨毷浅戊o的。人很難沒有欲望,當(dāng)年,乾隆下江南,看到大運(yùn)河上熙熙攘攘,問身邊一和尚:大運(yùn)河有多少條船?和尚答:兩條,一條為名,一條為利。乾隆非常欣賞和尚的機(jī)敏,當(dāng)即大加賞賜。其實(shí),這和尚并非特別聰明,他只是深諳世道人心的奧秘而已。然而,一個(gè)人下決心當(dāng)讀書人,不能有太多的欲望。欲望多的人會(huì)不自覺地把書籍分成“有用”“無用”兩種:“有用”的,他廢寢忘食地閱讀;“無用”的,他視若敝履。而事實(shí)上,所謂“有用”的書,往往是由于一時(shí)的職業(yè)的,只能讓我們獲得物質(zhì)財(cái)富;而“無用”的,則側(cè)重于培育人正確的價(jià)值觀和道德感,可以使我們獲得心靈高度。
、莸诙,你應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持。人對(duì)自然、社會(huì)、人生的認(rèn)識(shí)只能一步步走近真理,而不可能完全抵達(dá)真理,這就決定了書籍的正確性永遠(yuǎn)是有限的。正因?yàn)橛邢,我們就得不斷地跟蹤事物的新進(jìn)展,掌握知識(shí)的新動(dòng)態(tài),讓自己的生命與面對(duì)的生活一起前進(jìn)。讀書沒有恒心,一個(gè)人的思想必然陳舊、淺薄。我們創(chuàng)造物質(zhì)、精神財(cái)富的能力就會(huì)變得虛弱不堪。
⑥第三,我們一定要培養(yǎng)明辨是非的能力。書籍并不是真理的代名詞,真理可以利用它,謬誤和謊言同樣可以利用它。一個(gè)人要對(duì)市面上良莠不齊的書籍作出選擇,靠別人把關(guān)是沒有太多作用。別人的精力再旺盛,也不能看盡天下的書。何況,同樣一本書,不同的人有著完全不同的評(píng)價(jià),別人認(rèn)為不好的,你也許覺得好;別人以為精美絕倫的,你或許感覺一塌糊涂。對(duì)書的考察,最可靠的評(píng)判官是你的心靈——非同尋常的對(duì)知識(shí)的敏感,超乎群倫的觀察人事的眼光以及對(duì)人文精神的深刻把握。
(選自《中華讀書報(bào)》2005年4月20日,有改動(dòng))
(1)“讀書的‘坎兒’”在文中具體指哪些?
(2)為什么說“讀書是最沒有門檻的”?根據(jù)第②段內(nèi)容用自己的話回答。
(3)第④段引用乾隆與和尚的對(duì)話用意是什么?
(4)孟子說:“盡信書則不如無書”,這種說法與第⑤段的哪個(gè)句子意思相近?
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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