閱讀答題。

　　轍生十有九年矣。其居家所與游者，不過(guò)其鄰里鄉(xiāng)黨之人。所見(jiàn)不過(guò)數(shù)百里之間，無(wú)高山大野可登覽以自廣。百氏之書(shū)，雖無(wú)所不讀，然皆古人之陳?ài)E，不足以激發(fā)其志氣。恐遂汩沒(méi)，故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。過(guò)秦、漢之故都，恣觀終南、嵩、華之高；北顧黃河之奔流，慨然想見(jiàn)古之豪杰。至京師，仰觀天子宮闕之壯，與倉(cāng)廩府庫(kù)城池苑囿之富且大也，而后知天下之巨麗。見(jiàn)翰林歐陽(yáng)公，聽(tīng)其議論之宏辯，觀其容貌之秀偉，與其門(mén)人賢士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以無(wú)憂，四夷之所憚以不敢發(fā)，入則周公、召公，出則方叔、召虎，而轍也未之見(jiàn)焉。

　　且夫人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為？轍之來(lái)也，于山見(jiàn)終南、嵩、華之高，于水見(jiàn)黃河之大且深，于人見(jiàn)歐陽(yáng)公，而猶以為未見(jiàn)太尉也。故愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯，然后可以盡天下之大觀而無(wú)憾者矣。

1．文言虛詞“之”作用有：①代詞。代人或物；②結(jié)構(gòu)助詞，的；③助詞，無(wú)實(shí)義，取消主謂句獨(dú)立性；④動(dòng)詞，到……去；⑤助詞，無(wú)實(shí)義．起湊足音節(jié)作用。分析下列句中“之”的作用，在后面括號(hào)里填上相應(yīng)序號(hào)。

①黃鶴樓送孟浩然之廣陵（）�、谙蛑畞�(lái)，非有取于斗升之祿（）

③而轍也未之見(jiàn)焉（）�、茌z耕之壟上，悵恨久之（）

⑤偶然得之，非其所樂(lè)（）�、薇鳖欬S河之奔流（）

2．下列加粗詞語(yǔ)的解釋全部正確的是：

①不過(guò)其鄰里鄉(xiāng)黨之人（鄉(xiāng)里）

②百氏之書(shū)，雖無(wú)所不讀，然皆古人之陳?ài)E。（《百家姓》之類的書(shū)）

③倉(cāng)廩府庫(kù)城池苑囿之富且大也。（護(hù)城河）

④四夷之所憚以不敢發(fā)，（行動(dòng)，發(fā)動(dòng)）

⑤而后知天下之巨麗。（極其美麗）

⑥才略冠天下。（稍微差一點(diǎn)）

［　　］

A．①②③④　B．③④⑤⑥　C．①②⑤⑥　D．①③④⑤

3．文中提到的“歐陽(yáng)公”指的是________。

4．下列分析不正確的是：

[　　]

A．作者把“百氏之書(shū)”看作是“陳?ài)E”，不愿“汩沒(méi)”其中，而求“天下奇聞壯觀”，表現(xiàn)出銳意求進(jìn)的少年氣盛。

B．寫(xiě)周公、召公、方叔、召虎，是借周代名臣來(lái)贊頌韓琦具有將相之才。

C．選文的第一段敘述了自己的經(jīng)歷，其目的是要表明所見(jiàn)甚多而不及太尉，從而為提出謁見(jiàn)太尉這一請(qǐng)求作了很好鋪墊。

D．“于人見(jiàn)歐陽(yáng)公，而猶以為未見(jiàn)太尉也”一句，用的是激將法。

5．翻譯下列句子

（1）且夫人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為？

翻譯：____________________________________

（2）故愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯，然后可以盡天下之大觀而無(wú)憾者矣。

翻譯：_____________________________________

文言文閱讀

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山區(qū)谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

1．寫(xiě)出下面加粗字的讀音。

（1）嗜學(xué)（　�。�　�。�2）叱咄（　�。�

2．解釋下列句中加粗詞的意思。

（1）錄畢，走送之：

（2）俟其欣悅：

（3）寓逆旅：

（4）皆被綺繡：

3．下列各組句子中加粗虛詞的意義、用法相同的一項(xiàng)是

[　　]

A．每假借于藏書(shū)之家　　戰(zhàn)于長(zhǎng)勺

B．當(dāng)余之從師也　　予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染

C．足膚皸裂而不知　　氣可以養(yǎng)而致

D．以衾擁覆　　雖乘奔御風(fēng)不以疾也

4．翻譯下面的句子。

以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

譯：________________

5．選段寫(xiě)了作者幼時(shí)求學(xué)的艱難和成年后求師的艱難這兩方面的內(nèi)容，其中“求師的艱難”表現(xiàn)在哪三個(gè)方面？

答：________________________