| 對下列句子朗讀節(jié)奏劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 |
A、長煙/落日/孤城閉。 B、今/子欲以子/之梁國/而嚇我邪？ C、使人之所惡/莫甚于死者。 D、子/非我。安知/我不知魚之樂？ |
科目：初中語文 來源：期末題 題型：單選題
科目：初中語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
1．下列句中加粗字的意思完全相同的一項(xiàng)是（ ）
A．蓋以誘敵 恐前后受其敵
B．其一犬坐于前 滿坐寂然
C．骨已盡矣 食之不能盡其材
D．恐前后受其敵 不治將恐深
2．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．而／兩狼之并驅(qū)／如故。
B．其一／犬坐于前。
C．屠乃奔／倚其下
D．意將／隧入／以攻其后也。
3．對下列句子翻澤不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
A．而兩狼之并驅(qū)如故。 翻譯：麗兩只狼又像原來一樣一起追趕屠戶。
B．乃悟前狼假寐。 翻譯：才明白先走開的狼是假裝睡覺。
C．弛擔(dān)持刀。 翻譯：放下?lián)幽闷鹜赖丁?BR>D．屠自后斷其股。 翻譯：屠戶從后面砍斷了狼的后腿。
4．下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．文中最能表現(xiàn)屠戶的勇敢的句子是“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”。
B．“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”照應(yīng)上文的“目似瞑，意暇甚”一句。
C．選文寫屠戶機(jī)智地跑到了一個(gè)農(nóng)民院子里的草垛下面，從而有機(jī)會勇敢地殺死了兩只狼。
D．狼心狗肺、狼狽為奸、狼子野心、鬼哭狼嚎等關(guān)于狼的成語，沒有一個(gè)是褒義詞。中國人自古就在接受著敵視狼的教育，幾乎所有的故事都對狼有一種厭惡和憎恨的情緒，認(rèn)為狼是邪惡的化身。
5．在動物學(xué)家的眼里，狼是一種智商很高的、富有人情味的、在整個(gè)草原和森林生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的動物，美國狼基金會主席阿斯金說過：“自然界中若沒有了狼，就像一個(gè)鐘表沒有發(fā)條一樣�！睅啄昵啊独菆D騰》這本小說極為暢銷，也引發(fā)了我們對狼的重新認(rèn)識。請調(diào)動你的信息儲備談?wù)勀銓堑目捶ā?BR>___________________________________________________
科目：初中語文 來源：題網(wǎng)九年級上語文蘇教版 蘇教版 題型：048
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科目：初中語文 來源：2013屆江西省八年級下學(xué)期期末考試語文試卷（解析版） 題型：文言文閱讀
閱讀下列文言文，完成文后題目（１０）分
趙括紙上談兵
趙括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已；若必將之，破趙軍者必括也！”及括將行，其母上書言于王曰：“括不可使將�！� 王曰：“何以？”對曰：“始妾事其父，時(shí)為將，身所奉飯飲而進(jìn)食者以十?dāng)?shù)④，所友者以百數(shù)，大王及宗室所賞賜者盡以予軍吏士大夫，受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝，軍吏無敢仰視之者，王所賜金帛，歸藏于家，而日視便利田宅可買者買之。王以為何如其父？父子異心，愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾已決矣�！崩敢蛟唬骸巴踅K遣之，即有如不稱，妾得無隨坐乎？”王許諾。
趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎�，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。 括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。
1.用些線劃分下列句子的朗讀節(jié)奏，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
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A．王以/為何/如其父 |
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B．王/以為/何如其父 |
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C．王/以為何/如其父 |
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D．王/以為何如/其父 |
2.解釋文中劃線的字 （2分）
（1）、使趙不將括即已 （ ） （2）、及括將行（ ）
3.說說“嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善�！钡囊馑� （2分）
4.從文中可以看出趙括是個(gè)怎樣的人？ （2分）
5.讀了這段文字你獲得了一些什么啟示呢？ （2分）
科目：初中語文 來源：2013屆江西省八年級下學(xué)期期末考試語文試卷（解析版） 題型：文言文閱讀
閱讀下列文言文，完成文后題目（１０）分
趙括紙上談兵
趙括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已；若必將之，破趙軍者必括也！”及括將行，其母上書言于王曰：“括不可使將。” 王曰：“何以？”對曰：“始妾事其父，時(shí)為將，身所奉飯飲而進(jìn)食者以十?dāng)?shù)④，所友者以百數(shù)，大王及宗室所賞賜者盡以予軍吏士大夫，受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝，軍吏無敢仰視之者，王所賜金帛，歸藏于家，而日視便利田宅可買者買之。王以為何如其父？父子異心，愿王勿遣�！蓖踉唬骸澳钢弥�，吾已決矣�！崩敢蛟唬骸巴踅K遣之，即有如不稱，妾得無隨坐乎？”王許諾。
趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎�，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。 括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。
1.用些線劃分下列句子的朗讀節(jié)奏，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
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A．王以/為何/如其父 |
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B．王/以為/何如其父 |
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C．王/以為何/如其父 |
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D．王/以為何如/其父 |
2.解釋文中劃線的字 （2分）
（1）、使趙不將括即已 （ ） （2）、及括將行（ ）
3.說說“嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善�！钡囊馑� （2分）
4.從文中可以看出趙括是個(gè)怎樣的人？ （2分）
5.讀了這段文字你獲得了一些什么啟示呢？ （2分）
科目：初中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
| A．王以/為何/如其父 |
| B．王/以為/何如其父 |
| C．王/以為何/如其父 |
| D．王/以為何如/其父 |
科目：初中語文 來源：2011-2012學(xué)年江西省新余九中八年級下學(xué)期期末考試語文試卷（帶解析） 題型：文言文閱讀
閱讀下列文言文，完成文后題目（１０）分
趙括紙上談兵
趙括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已；若必將之，破趙軍者必括也！”及括將行，其母上書言于王曰：“括不可使將�！� 王曰：“何以？”對曰：“始妾事其父，時(shí)為將，身所奉飯飲而進(jìn)食者以十?dāng)?shù)④，所友者以百數(shù)，大王及宗室所賞賜者盡以予軍吏士大夫，受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝，軍吏無敢仰視之者，王所賜金帛，歸藏于家，而日視便利田宅可買者買之。王以為何如其父？父子異心，愿王勿遣�！蓖踉唬骸澳钢弥�，吾已決矣�！崩敢蛟唬骸巴踅K遣之，即有如不稱，妾得無隨坐乎？”王許諾。
趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎�，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。 括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。
【小題1】用些線劃分下列句子的朗讀節(jié)奏，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
| A．王以/為何/如其父 |
| B．王/以為/何如其父 |
| C．王/以為何/如其父 |
| D．王/以為何如/其父 |
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下列文言文，完成第９——13題 �。ǎ保埃┓�
趙括紙上談兵
趙括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已；若必將之，破趙軍者必括也！”及括將行，其母上書言于王曰：“括不可使將。” 王曰：“何以？”對曰：“始妾事其父，時(shí)為將，身所奉飯飲而進(jìn)食者以十?dāng)?shù)④，所友者以百數(shù)，大王及宗室所賞賜者盡以予軍吏士大夫，受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝，軍吏無敢仰視之者，王所賜金帛，歸藏于家，而日視便利田宅可買者買之。王以為何如其父？父子異心，愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾已決矣�！崩敢蛟唬骸巴踅K遣之，即有如不稱，妾得無隨坐乎？”王許諾。
趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎孔潆x心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。 括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。
9、用些線劃分下列句子的朗讀節(jié)奏，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A、王以/為何/如其父
B、王/以為/何如其父
C、王/以為何/如其父
D、王/以為何如/其父
10、解釋文中加點(diǎn)的字 （2分）
（1）、使趙不將括即已 （ ） （2）、及括將行（ ）
11、說說“嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。”的意思 （2分）
12、從文中可以看出趙括是個(gè)怎樣的人？ （2分）
13、讀了這段文字你獲得了一些什么啟示呢？ （2分）
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下列文言文，完成第９——13題 （１０）分
趙括紙上談兵
趙括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已；若必將之，破趙軍者必括也！”及括將行，其母上書言于王曰：“括不可使將�！� 王曰：“何以？”對曰：“始妾事其父，時(shí)為將，身所奉飯飲而進(jìn)食者以十?dāng)?shù)④，所友者以百數(shù)，大王及宗室所賞賜者盡以予軍吏士大夫，受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝，軍吏無敢仰視之者，王所賜金帛，歸藏于家，而日視便利田宅可買者買之。王以為何如其父？父子異心，愿王勿遣�！蓖踉唬骸澳钢弥�，吾已決矣。”括母因曰：“王終遣之，即有如不稱，妾得無隨坐乎？”王許諾。
趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎�，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。 括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。
9、用些線劃分下列句子的朗讀節(jié)奏，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A、王以/為何/如其父
B、王/以為/何如其父
C、王/以為何/如其父
D、王/以為何如/其父
10、解釋文中加點(diǎn)的字 （2分）
（1）、使趙不將括即已 （ ） （2）、及括將行（ ）
11、說說“嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。”的意思 （2分）
12、從文中可以看出趙括是個(gè)怎樣的人？ （2分）
13、讀了這段文字你獲得了一些什么啟示呢？ （2分）
科目：初中語文 來源：2009年湖南省永州市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試語文試卷及答案 題型：043
“古、奇、靈、秀”的陽明山，積淀著深厚的“和”文化，被海內(nèi)外譽(yù)為“萬和之山”。
由永州市委宣傳部舉辦的第三屆陽明山“和”文化旅游節(jié)正在籌辦中。
“和”文化旅游節(jié)主題口號是：“世界因和而美”、“和美陽明，博愛天下”、“兩岸和、中國和、世界和”。
“和”文化精神載體是：“中華萬和大鼎及”和”文化主題公園�！爸腥A萬和大鼎及”上鑄有以聯(lián)合國原秘書長安南為代表的萬余名海內(nèi)外人士題寫的一萬個(gè)“和”字；“和”文化主題公園融聚山水和美、生態(tài)和諧的寓意。
請你參加第三屆“‘和’文化旅游節(jié)”的籌備工作。
1．籌備組選取了一些體現(xiàn)“和”文化的經(jīng)典名句，請你補(bǔ)全。
①天時(shí)不如地利，________。（孟子《得道多助，失道寡助》）
②________，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》）
③故人________，________，使老有所終，壯有所用……（《》禮記大道之行也）
④曲徑通幽處，禪房花木深。________，________（常建《題破山寺后禪院》）
⑤綠樹村邊合，________。________，把酒話桑麻。（孟浩然《過故人莊》）
2．“‘和’文化旅游節(jié)”志愿者招聘正在進(jìn)行中。應(yīng)聘者江林遞交的自我推薦書如下，其中有多處錯誤，請你給以指正。
①我叫江林，高一學(xué)生，永州市人，體魄強(qiáng)建，能吃苦耐勞，懂英語善交際。
②對陽明山，我有一定的了解。它挽日月輝光，聚山川靈氣。登頂峰，可以北跳衡岳，南望九嶷，瀟湘秀色盡收眼底。每逢5月，山頂如精心修剪一般高矮一致的野生紅杜鵑，有的裹著花蕾正待怒放，有的開滿鮮花迎風(fēng)擺動，堪稱“天下第一杜鵑紅”。
③對陽明山的“和”文化，我有較深的研究。陽明山的“陽”“明”二字是天地之“和”、陰陽之“和”；陽明山的優(yōu)美生態(tài)是自然之“和”；陽明山佛、道共處，是宗教之“和”；雙牌陽明山、臺灣陽明山，同名同姓，更是兩岸關(guān)系之“和”。
④如果本屆“‘和’文化旅游節(jié)”能讓我成為一名志愿者，將是我的榮幸。
（1）第①②段中加粗的詞中，有錯別字，請找出來，加以改正。
________改為________ ________改為________
（2）第②段中畫線的句子不夠簡潔，請用兩個(gè)成語替代，這兩個(gè)成語依次是：
________ ________
（3）第④段畫線的句子有語病，請修改。
3．為考查江林的解說水平，評委要求他朗讀下面一首小詩，他有些為難，請你給以指導(dǎo)。
如果所有人都害怕而離開了你，那么，你，一個(gè)不幸的人，就敞開心扉，孤軍前進(jìn)！如果無人在狂風(fēng)暴雨的茫茫黑夜里高舉火把，那么，你，一個(gè)不幸的人，讓痛苦點(diǎn)燃你心中的明燈，讓它成為你惟一的光明。
（1）詩中有兩個(gè)加粗的字，他不會讀，請你幫他注音。
敞（ �。╅_心扉（ �。�
（2）詩中畫線句子，他不會停頓，請你用“／”幫他劃分節(jié)奏。
如 果 無 人 在 狂 風(fēng) 暴 雨 的 �！∶！『凇∫埂±铩「摺∨e 火 把
面試結(jié)束后，一位評委對陪他去的母親說，“你的孩子語言能力太差，我懷疑他從來沒有好好上過語文課�！蹦赣H聽后心里很不是滋味，然而回到家里卻對兒子說：“________”聽了母親的畫，他沮喪的臉一下子舒展開來。
（1）這位評委對他母親說的話，表達(dá)很不得體，請你改正。
________________________
（2）聯(lián)系上下文，請將文中橫線處母親所說的話補(bǔ)寫出來。
________________________
5．下面是“中華萬和大鼎”落成慶典祝詞中的語句，依次填入橫線上正確的一項(xiàng)是：
________________。與時(shí)俱進(jìn)，和諧化生。
①天地人和�、诘睾臀镓S ③天和雨順�、車腿硕ā、菁液褪屡d�、奕f物繁盛
A．⑥①③②⑤④
B．①③②④⑤⑥
C．③②⑤④①⑥
D．⑤④③②①⑥
6．“請名人代言”是提高廣告說服力的好方法。為宣傳”和“文化，如果請文化背景相契合的古今名人來代言下列四則廣告，最不恰當(dāng)?shù)囊唤M是：
A．請?zhí)諟Y明代言 “自然陽明，和美自然”
B．請柳宗元代言 “和美陽明，博愛天下”
C．請安南代言 “世界因和而美”
D．請臺灣新黨主席郁慕明代言 “兩岸和，中國和，世界和”
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