下列語(yǔ)句朗讀停頓正確的一項(xiàng)是 |
A.不/求聞達(dá)/于諸侯 B.遂許/先帝以驅(qū)馳 C.三顧/臣于草廬/之中 D.躬/耕于/南陽(yáng) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:安徽省同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀(2007·山西課改)
[甲]飲酒陶淵明
結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。
[乙]愛蓮說
周敦頤
水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái),世人盛(甚)愛牡丹;予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。
(1)解釋句中加粗詞的意思。
①結(jié)廬在人境( 。 、谕ね植( 。
(2)下列句中的“/”表示朗讀時(shí)的停頓,其中讀法不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.而無(wú)/車馬喧
B.飛鳥/相與還
C.晉陶淵明/獨(dú)愛菊
D.可遠(yuǎn)觀而不可/褻玩焉
(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出乙文中畫線句的意思。
________________________________________________
(4)下列說法不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.表達(dá)志趣和情懷是兩文的共同點(diǎn),甲崇尚樸素自然的田園生活,乙追求清白的操守和正直的品德。
B.甲乙兩篇都寫到菊,甲借菊寫出心與自然的親近,乙用菊襯托蓮的高潔正直。
C.甲中的“車馬”意指達(dá)官貴人的高軒;乙中的“牡丹”象征追求高雅生活之人。
D.甲乙兩篇體裁不同,特色各異:甲直抒胸臆,揮灑真情;乙托物言志,意蘊(yùn)深刻。
(5)乙文中“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”是千古流傳的名句,請(qǐng)從其象征意義入手談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007年山西省新課改區(qū)初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
比較閱讀下面古詩(shī)文,完成下列各題。
[甲]
飲 酒陶淵明
結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。
[乙]
愛 蓮 說
周敦頤
水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái),世人盛(甚)愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。
(1)解釋句中加粗詞的意思。
1)結(jié)廬在人境( 。
2)亭亭凈植( )
(2)下列句中的“/”表示朗讀時(shí)的停頓,其中讀法不正確的一項(xiàng)是
[ ]
(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出乙文中畫線句的意思。
_________________________________________________
(4)下列說法不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.表達(dá)志趣和情懷是兩文的共同點(diǎn),甲崇尚樸素自然的田園生活,乙追求清白的操守和正直的品德。
B.甲乙兩篇都寫到菊,甲借菊寫出心與自然的親近,乙用菊襯托蓮的高潔正直。
C.甲中的“車馬”意指達(dá)官貴人的高軒;乙中的“牡丹”象征追求高雅生活之人。
D.甲乙兩篇體裁不同,特色各異:甲直抒胸臆,揮灑真情;乙托物言志,意蘊(yùn)深刻。
(5)乙文中“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”是千古流傳的名句,請(qǐng)從其象征意義入手談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀甲、乙兩則文言文,完成1~4題。
[甲]
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
范仲淹《岳陽(yáng)樓記》
[乙]
初,范文正公①貶饒州,朝廷方治朋黨②,士大夫莫敢往別,王質(zhì)獨(dú)扶病③餞于國(guó)門。大臣責(zé)之曰:“君乃長(zhǎng)者也,何自陷朋黨?”王曰:“范公天下賢者,質(zhì)何敢望之;若得為范公黨人,公之賜質(zhì)厚矣!”聞?wù)邽橹s頸。
——王辟之《澠水燕談錄》
[注]:①范文正:范仲淹謚號(hào)文正。②朋黨:專有名詞,古代特指為爭(zhēng)權(quán)奪利、排斥異己而結(jié)合起來(lái)的集團(tuán)。③扶。罕Р,帶病。
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)予嘗求古仁人之心 求:____________
(2)微斯人,吾誰(shuí)與歸 微:____________
(3)士大夫莫敢往別 莫:____________
(4)若得為范公黨人 若:____________
2.根據(jù)語(yǔ)句意思。下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是 ( )
A.處江湖之遠(yuǎn)/則憂其君 B.然則何/時(shí)而樂耶 C.聞?wù)邽椋s頸
3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)不以物喜,不以己悲。
譯文:
(2)王質(zhì)獨(dú)扶病餞于國(guó)門。
譯文:
4.讀文品人。
(1)甲文表現(xiàn)了范仲淹怎樣的品質(zhì)?
(2)范仲淹感嘆“微斯人,吾誰(shuí)與歸”。結(jié)合乙文,說說王質(zhì)可否稱得上是與范仲淹志同道合的人?
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:重慶市開縣中學(xué)2010屆初三下學(xué)期“兩考合一”模擬考試語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀《出師表》(節(jié)選),完成1—5題。
親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。
臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(任選兩小題)
(1)遂許先帝以驅(qū)馳__________
(2)鄒忌修八尺有余__________
(3)池非不深也__________
(4)便要還家__________
2.下列語(yǔ)句朗讀停頓正確的一項(xiàng)是( )
A.三顧臣/于草廬之中
B.愿陛下親之/信之
C.但少閑/人如吾兩人者耳
D.皆若空游無(wú)所/依
3.翻譯文中畫線的句子。
(1)親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也
譯文:______________________________
(2)先帝不以臣卑鄙
譯文:____________________
4.從選文中找出表明作者淡泊名利的句子。
5.諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么(用原文回答)?你心目中的諸葛亮是怎樣的一個(gè)人?
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省南充市營(yíng)山縣2010-2011學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:青海省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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