下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是: |
A、《在山的那邊》一文中所說(shuō)的“用信念凝成的海”,這里的“海”指的是理想的境界。 B、《童趣》一文的主旨是寫(xiě)作者兒時(shí)的“物外之趣”。作者通過(guò)自己的聯(lián)想和想象,將眼前的事物放大了千萬(wàn)倍,從而享受到一種獨(dú)有的樂(lè)趣。 C、“理想既是一種獲得,又是一種犧牲!边@句詩(shī)并不矛盾,因?yàn)樵?shī)人所說(shuō)的理想,是崇高的社會(huì)理想,是為社會(huì)進(jìn)步,為多數(shù)人謀利益的理想,擁有為這種理想而奮斗的幸福感,是獲得,而這一切又是以犧牲個(gè)人利益為前提的,所以又是一種犧牲。 D、《濟(jì)南的冬天》一文中,作者先運(yùn)用對(duì)比手法突出濟(jì)南的“溫晴”,贊譽(yù)它是個(gè)“寶地”,然后緊扣“山”和“水”,鋪展了一幅幅淡雅的山水畫(huà)。文中寫(xiě)山景,先寫(xiě)薄雪覆蓋下的山,次寫(xiě)城外遠(yuǎn)山,再寫(xiě)陽(yáng)光朗照下的山。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:重慶市期中題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省鄭州四中七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題
下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是: ( ) (1分)
A.《天凈沙.秋思》是元代散曲作家馬致遠(yuǎn)的作品,《天凈沙》是曲牌名。 |
B.《秋天》是現(xiàn)代詩(shī)人流沙河創(chuàng)作的詩(shī)歌。詩(shī)人用充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言描繪了農(nóng)家豐收、漁家晨歸和少女思念三個(gè)情境,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天的熱愛(ài)與贊美之情。 |
C.《童趣》一文的主旨是寫(xiě)作者兒時(shí)的“物外之趣”。作者通過(guò)自己的聯(lián)想和想像,將眼前的事物放大了若干倍,從而享受到一種獨(dú)有的樂(lè)趣。 |
D.《春》的作者是朱自清,字佩弦,著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。《春》是一篇詩(shī)意盎然的抒情散文。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省東陽(yáng)市歌山一中七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題
下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是: ( ) (2分)
A.《天凈沙.秋思》是元代散曲作家馬致遠(yuǎn)的作品,《天凈沙》是曲牌名。 |
B.《秋天》是現(xiàn)代詩(shī)人流沙河創(chuàng)作的詩(shī)歌。詩(shī)人用充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言描繪了農(nóng)家豐收、漁家晨歸和少女思念三個(gè)情境,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天的熱愛(ài)與贊美之情。 |
C.《童趣》一文的主旨是寫(xiě)作者兒時(shí)的“物外之趣”。作者通過(guò)自己的聯(lián)想和想象,將眼前的事物放大了千萬(wàn)倍,從而享受到一種獨(dú)有的樂(lè)趣。 |
D.《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū),是儒家經(jīng)典著作之一。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省東陽(yáng)市七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是: ( ) (2分)
A.《天凈沙.秋思》是元代散曲作家馬致遠(yuǎn)的作品,《天凈沙》是曲牌名。 |
B.《秋天》是現(xiàn)代詩(shī)人流沙河創(chuàng)作的詩(shī)歌。詩(shī)人用充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言描繪了農(nóng)家豐收、漁家晨歸和少女思念三個(gè)情境,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天的熱愛(ài)與贊美之情。 |
C.《童趣》一文的主旨是寫(xiě)作者兒時(shí)的“物外之趣”。作者通過(guò)自己的聯(lián)想和想象,將眼前的事物放大了千萬(wàn)倍,從而享受到一種獨(dú)有的樂(lè)趣。 |
D.《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū),是儒家經(jīng)典著作之一。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是: ( ) (1分)
A.《天凈沙.秋思》是元代散曲作家馬致遠(yuǎn)的作品,《天凈沙》是曲牌名。 |
B.《秋天》是現(xiàn)代詩(shī)人流沙河創(chuàng)作的詩(shī)歌。詩(shī)人用充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言描繪了農(nóng)家豐收、漁家晨歸和少女思念三個(gè)情境,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天的熱愛(ài)與贊美之情。 |
C.《童趣》一文的主旨是寫(xiě)作者兒時(shí)的“物外之趣”。作者通過(guò)自己的聯(lián)想和想像,將眼前的事物放大了若干倍,從而享受到一種獨(dú)有的樂(lè)趣。 |
D.《春》的作者是朱自清,字佩弦,著名的散文有《背影》《荷塘月色》等!洞骸肥且黄(shī)意盎然的抒情散文。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省東陽(yáng)市七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是: ( ) (2分)
A.《天凈沙.秋思》是元代散曲作家馬致遠(yuǎn)的作品,《天凈沙》是曲牌名。 |
B.《秋天》是現(xiàn)代詩(shī)人流沙河創(chuàng)作的詩(shī)歌。詩(shī)人用充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言描繪了農(nóng)家豐收、漁家晨歸和少女思念三個(gè)情境,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天的熱愛(ài)與贊美之情。 |
C.《童趣》一文的主旨是寫(xiě)作者兒時(shí)的“物外之趣”。作者通過(guò)自己的聯(lián)想和想象,將眼前的事物放大了千萬(wàn)倍,從而享受到一種獨(dú)有的樂(lè)趣。 |
D.《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū),是儒家經(jīng)典著作之一。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省深圳市七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是: ( ) (2分)
A.《天凈沙.秋思》是元代散曲作家馬致遠(yuǎn)的作品,《天凈沙》是曲牌名。 |
B.《秋天》是現(xiàn)代詩(shī)人流沙河創(chuàng)作的詩(shī)歌。詩(shī)人用充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言描繪了農(nóng)家豐收、漁家晨歸和少女思念三個(gè)情境,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天的熱愛(ài)與贊美之情。 |
C.《童趣》一文的主旨是寫(xiě)作者兒時(shí)的“物外之趣”。作者通過(guò)自己的聯(lián)想和想象,將眼前的事物放大了千萬(wàn)倍,從而享受到一種獨(dú)有的樂(lè)趣。 |
D.《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū),是儒家經(jīng)典著作之一。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.《天凈沙.秋思》是元代散曲作家馬致遠(yuǎn)的作品,《天凈沙》是曲牌名。 |
B.《秋天》是現(xiàn)代詩(shī)人流沙河創(chuàng)作的詩(shī)歌。詩(shī)人用充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言描繪了農(nóng)家豐收、漁家晨歸和少女思念三個(gè)情境,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天的熱愛(ài)與贊美之情。 |
C.《童趣》一文的主旨是寫(xiě)作者兒時(shí)的“物外之趣”。作者通過(guò)自己的聯(lián)想和想象,將眼前的事物放大了千萬(wàn)倍,從而享受到一種獨(dú)有的樂(lè)趣。 |
D.《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū),是儒家經(jīng)典著作之一。 |
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