父親也有管著我的事，比如讓我遞給他一支筆，我______ 遞過去，沒想到把筆頭交在了父親手里。父親就跟我說(shuō)：“遞一樣?xùn)|西給人家要想著人家接到了手方便不方便，一支筆，是不是脫下筆帽就能寫；你把筆頭遞過去，人家還要把它倒轉(zhuǎn)來(lái)，如果沒有筆帽，還要弄人家一手墨水。刀子剪子這類東西更是這樣，決不可以拿刀口、刀尖對(duì)著人家；把人家的手弄破了呢？”直到今天，我遞任何東西給別人，總是讓人家接起來(lái)順手，報(bào)紙書本也讓人家接到手里就能看。

   冬天，我走出屋子沒把門帶上，父親在背后喊：“怕把尾巴夾著了嗎？”次數(shù)一多，不必再用這么長(zhǎng)的句子，父親只喊：“尾巴，尾巴！”就這樣漸漸養(yǎng)成了我冬天進(jìn)出屋子隨手關(guān)門的習(xí)慣。另外，父親還_______我開關(guān)房門要想到屋里還有別人，不可以“砰”的一聲把門推開，“砰”的一聲把門帶上，要輕輕地開，輕輕地關(guān)。我也從此遵循到現(xiàn)在。

   后來(lái)我想，父親不管我的，都只是關(guān)系我個(gè)人的事。在這方面，父親很講民主，給我極大的自由。有時(shí)候，他還在我喜愛的事情上幫我一把，比如為我小時(shí)候的集郵冊(cè)題簽，給我們兄妹三個(gè)修改文章等等。而父親管我的，都是涉及我和他人之間的關(guān)系的事。在這方面，父親反反復(fù)復(fù)地要我懂得，我是生活在人們中間的，在我以外更有他人，要時(shí)時(shí)處處替他人著想。

   1.根據(jù)課文，在括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。

   ①我（小心地、慢慢的、隨手、用力）遞過去，沒想到把筆頭交在了父親手里。

   ②父親還（告誡、警告、告訴、告知）我開關(guān)房門要想到屋里還有別人，不可以“砰”的一聲把門推開，“砰”的一聲把門帶上。

   2.根據(jù)第一段中“父親也有管我的事”一句，試推測(cè)本文之前可能會(huì)寫什么內(nèi)容呢？

   3.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第一、第二段文字的大意。

   ①

   ②

   4.文中的“父親”為什么要管“我”的這些事呢？試用文中的一句話回答。

   5.你對(duì)文中“我”的父親有什么看法？請(qǐng)把你的看法寫下來(lái)。

　　閱讀下文，回答問題。

　�、倜髅牡娜�月三如期來(lái)臨。然而，三月三留給我印象最深的，不是野外風(fēng)箏飄飛的輕盈和艷麗，而是奶奶用刀砍樹的聲音。

　�、凇叭�月三，砍棗兒干……”每到這個(gè)時(shí)候，奶奶都會(huì)這么低唱著，在清涼的陽(yáng)光中，手拿一把锃亮的刀，節(jié)奏分明地向院子里的棗樹砍去。那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮。

　�、邸澳棠蹋�您為什么要砍樹?樹不疼嗎?”我問。在我的心里，這丑陋的樹皮就像窮人的棉襖一樣，雖然不好看，它們卻是抵御冰雪嚴(yán)寒的珍貴鎧甲。盡管冬天已經(jīng)過去，可現(xiàn)在還有料峭的春寒啊。奶奶這么砍下去，不是會(huì)深深地傷害它們嗎?難道奶奶不知道“人活一口氣，樹活一張皮”嗎?我甚至偷偷地想，是不是這棗樹和奶奶結(jié)下了什么仇呢?

　�、堋靶『⒆硬辉S多嘴!”奶奶嚴(yán)厲地呵斥著我，把我趕到一邊，繼續(xù)自顧自地砍下去，一刀又一刀……的棗樹________。驚悸和疑惑當(dāng)然也有，但卻再也不肯多問一句。

　�、薅嗄曛�后，我長(zhǎng)大了。當(dāng)這件事情幾乎已經(jīng)被我淡忘的時(shí)候，在一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的梨鄉(xiāng)，我又重溫了童年的一幕。

　�、咭彩浅醮�，也是三月三，漫山遍野的梨樹剛剛透出一絲清新的綠意。也是雪亮的刀，不過卻不是一把，而是成百上千把。這些刀在梨樹干上跳躍飛舞，像一個(gè)個(gè)微縮的芭蕾女郎。梨農(nóng)們砍得也是那樣細(xì)致，那樣用心，其認(rèn)真的程度絕不亞于我的奶奶。他們________地砍著，仿佛在精雕細(xì)刻著一幅幅令人沉醉的作品。梨樹的皮屑一層層地灑落下來(lái)，仿佛是它們傷痛的記憶，又仿佛是它們陳舊的冬衣。

　�、唷袄喜�，這樹為什么要這樣砍呢?”我問一個(gè)正在揮刀的老人。我隱隱約約地感到，他們和奶奶如此一致的行為背后，一定有一個(gè)共同的理由。這個(gè)理由，就是我童年里沒有知曉的那個(gè)謎底。

　�、帷澳銈冏x書人應(yīng)該知道，樹干是用來(lái)輸送養(yǎng)料的，這些樹睡了一冬，如果不砍砍，就長(zhǎng)得太快了�！崩先诵Φ馈�

　�、狻澳怯惺裁床缓媚�?”

　　“那有什么好呢?”老人反問道，“長(zhǎng)得快的都是沒用的枝條，根儲(chǔ)存的養(yǎng)料可是有限的。如果在前期生長(zhǎng)的時(shí)候把養(yǎng)料都用完了，到了后期還拿什么去結(jié)果呢?就是結(jié)了果，也只能讓你吃一嘴渣子�！�

　　我怔在了那里，沒有說(shuō)話。

　　我被深深地震撼了：樹是這樣，人又何嘗不是如此呢?一個(gè)人如果年輕時(shí)過于順利，就會(huì)在不知不覺間瘋長(zhǎng)出許多驕狂傲慢的枝條。這些枝條，往往是徒有其表，卻無(wú)其質(zhì)，白白浪費(fèi)了生活賜予的珍貴養(yǎng)料。等到結(jié)果的時(shí)候，他們卻沒有什么可以拿出來(lái)奉獻(xiàn)給收獲的季節(jié)。而另外一類人，在生命的初期，就被一把把看似殘酷的刀，斬?cái)嗔藞A潤(rùn)而酣暢的歌喉，卻因此把養(yǎng)料醞釀了又醞釀，等到果實(shí)成熟的時(shí)候。他們的氣息就芬芳成了一壺絕世的好酒。

　　從這個(gè)意義上講，刀之傷又何嘗不是刀之愛呢?而且，傷短愛長(zhǎng)。

　　當(dāng)然，人和樹畢竟還有不同：樹可以等待人的刀，人卻不可以等待生活的刀。我們所能做的，也許就是在有刀的時(shí)候，去承受，去積蓄；在沒有刀的時(shí)候，去尋找，去打造。讓我們銘記刀愛，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的微笑。

　　(1)根據(jù)文意，為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~，將它們的字母依次填入括號(hào)內(nèi)。

　　　A．虔誠(chéng)

　　　B．僥幸

　　　C．真誠(chéng)

　　　D．慶幸

　　(2)第⑦段中作者用“一個(gè)個(gè)微縮的芭蕾女郎”比喻什么?有什么作用?

　　(3)第⑧段中有“謎底”一詞，聯(lián)系上下文，說(shuō)一說(shuō)“謎”指的是什么?“底”指的是什么?(每句話不超過10個(gè)字)

　　(4)文中由記敘轉(zhuǎn)入議論、抒情的過渡句是哪句?

　　(5)根據(jù)語(yǔ)境，解釋第⒀段中加粗詞“芬芳”的意思。

　　(6)根據(jù)文意理解“刀之傷又何嘗不是刀之愛呢”一句，不正確的一項(xiàng)是

[　　]

　　　A．看似無(wú)情的刀，卻能夠?yàn)闃溽j釀養(yǎng)料，使收獲的果實(shí)更加甜美。

　　　B．如果愛一個(gè)人就應(yīng)該“砍掉”他驕狂傲慢的枝條。

　　　C．在人生旅途上，人們應(yīng)當(dāng)有遇到困難和傷害的思想準(zhǔn)備。

　　　D．“傷”和“愛”看似矛盾，其實(shí)“刀之傷”正蘊(yùn)含著“刀之愛”。

　　(7)從文中找出一個(gè)能體現(xiàn)中心的詞語(yǔ)，作為本文的標(biāo)題。

躺在母親身邊  (15分）

①母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。

②母親大多數(shù)的時(shí)候是悄無(wú)聲息地躺在床上的，但是有時(shí)候也會(huì)試探著想跟我說(shuō)話。說(shuō)她又覺得哪個(gè)地方不太舒服了，說(shuō)她又做了一個(gè)可怕的夢(mèng)了，說(shuō)她年輕時(shí)有多么健康，一個(gè)人能干多少活了。這時(shí)我總是很不耐煩。

    ③有一次，母親突然探過身來(lái)湊近電腦說(shuō)：“你一直在電腦上干什么?不累嗎?”

    ④“聊天�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)。

    ⑤“聊天?跟誰(shuí)聊啊?”母親又問。

    ⑥“一個(gè)外地的，不認(rèn)識(shí)。”

    ⑦“不認(rèn)識(shí)?”母親好像很是不解，“那說(shuō)什么呀?”

    ⑧“反正也無(wú)聊，隨便說(shuō)什么都行�！蔽艺f(shuō)。

    ⑨“哦�！蹦赣H若有所思地看了一會(huì)兒，又像很累似的長(zhǎng)嘆一口氣，重新躺回到床上。

    ⑩我又聊了一會(huì)兒，無(wú)意中轉(zhuǎn)頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動(dòng)。我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點(diǎn)飯倒杯水外，還做了什么?

    ⑾母親是生我的時(shí)候落下了病根，多年來(lái)一直  A  （倍受、備受)疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因?yàn)槟赣H常年生病，她自己不在乎了，我們也習(xí)以為常了，有時(shí)周末回家，也很少想著要主動(dòng)幫她干點(diǎn)什么，總是她一個(gè)人里里外外地干這干那。

    ⑿母親這次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我們的同情，反而誰(shuí)見了她都會(huì)抱怨，都覺得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。每當(dāng)我們抱怨的時(shí)候，母親總是一聲不吭，仿佛她真的做錯(cuò)了什么一樣。

    ⒀我關(guān)掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒等我說(shuō)什么，母親卻說(shuō)：“看電腦累眼睛吧?快躺下閉著眼歇一歇�！�

    ⒁我答應(yīng)著，拉了一床被子就躺在母親身邊。我說(shuō)：“媽，你給我說(shuō)說(shuō)你以前的事，我看看能不能寫篇文章�！�

    ⒂母親  B  (驚喜、歡喜)得一時(shí)不知該說(shuō)什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說(shuō)。

    ⒃突然覺得，原來(lái)躺在母親身邊，就是這樣的感覺——暖暖的。

    ⒄我卻已經(jīng)遺忘多年了。                   

6.根據(jù)文意，選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到A、B兩處A：        B：          (2分)         

7.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，分析下列句子中加點(diǎn)短語(yǔ)運(yùn)用的妙處。(4分)

(1)母親若有所思地看了一會(huì)兒，又像很累似的長(zhǎng)嘆一口氣，重新躺回到床上。

(2)突然覺得，原來(lái)躺在母親身邊，就是這樣的感攪——暖暖的。

8.閱讀第②段畫線的句子，說(shuō)說(shuō)其在語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)及作用。(3分)

9.第⑩⑾兩段運(yùn)用了哪種敘述方法（記敘順序）？試分析這兩段在文中的作用。(3分)

10.結(jié)尾“我卻已經(jīng)遺忘多年了”這句話該如何理解?(3分)