讀下面的句子,根據(jù)拼音提示,選擇恰當?shù)淖帧?BR>①這是一(fú)______多么美麗的圖畫。 A、幅 B、副 ②爸爸買了一(fù)_______象棋。 A、幅 B、副 ③老師為我們的成長(fù)_______出了艱辛的勞動! A、付 B、符 ④這些產(chǎn)品完全(fú)_______合質(zhì)量標準。 A、付 B、符 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成15—19題(16分)
變色龍(節(jié)選)
①警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣,手里拿著個小包,走過市場的廣場。他身后跟著個火紅色頭發(fā)的巡警,拿著一個篩子,上面盛滿了沒收來的醋栗。四下里一片沉靜……廣場上一個人也沒有。商店和飯館的門無精打采地對著上帝創(chuàng)造的這個世界,就跟許多饑餓的嘴巴一樣;在那些門口附近,就連一個乞丐也沒有。
②“好哇,你咬人,該死的東西!”奧楚蔑洛夫忽然聽見。“伙計們,別放走它!這年月咬人可不行!逮住它!哎喲……哎喲!”
③傳來了狗叫聲。奧楚蔑洛夫往那邊一瞧,看見商人彼楚金的木柴場里跑出來一條狗,用三條腿一顛一顛地跑著,不斷地往四下里瞧。在它身后跟著追來一個人,穿著漿硬的印花布襯衫和敞著懷的坎肩。他追它,身子往前一探,撲倒在地,抓住了狗的后腿。又傳來了狗叫聲和人喊聲:“別放走它!”帶著睡意的臉從商店里探出來,柴房四周很快地聚了一群人,仿佛從地底下鉆出來的一樣。
④“仿佛出亂子了,官長!……”警察說。
⑤奧楚蔑洛夫把身子微微往左一轉(zhuǎn),往人群那邊走去。在柴房門口,他看見前面已經(jīng)提到的那個敞開坎肩前襟的人舉起右手,把一根血淋淋的手指頭伸給那群人看。他那半醉的臉上露出這樣的神情:“我要跟你算賬,你這混蛋!”就連那根手指頭本身也像是一面勝利的旗幟。奧楚蔑洛夫認出這人就是金銀匠赫留金。這個案子的罪犯呢,坐在人群中央的地上,前腿劈開,渾身發(fā)抖——原來是一條白毛的小狗,尖尖的臉,背上有一塊黃斑,它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
⑥“這兒出了什么事?”奧楚蔑洛夫擠到人群中去,問道!澳阍谶@兒干什么?你干嗎舉起那根手指頭?……是誰在嚷?”
⑦“官長,我好好走我的路,沒招誰沒惹誰……”赫留金開口了,拿手罩在嘴上,咳sòu一下!拔艺芴乩·密特里奇談些事兒,忽然,這個賤畜生無緣無故把我的手指頭咬一口……您得原諒我,我是做工的人……我的活兒是細致的。這一下子,可得賠我一筆錢才成,因為我要有一個禮拜不能用這個手指頭了……官長,就連法律也沒有那么一條,說是人受了畜生的害就該忍著……要是人人都這么給畜生亂咬一陣,那在這個世界上也沒個活頭兒了……”
⑧“嗯!……不錯……”奧楚蔑洛夫嚴厲地說,擰起眉毛!安诲e……這是誰家的狗?我絕不輕易放過這件事!我要拿點顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看!那些老爺既是不愿遵守法令,現(xiàn)在就得管管他們!等到他,那個混蛋,受了罰,賠出錢來,我就要他們知道知道養(yǎng)狗的滋味,養(yǎng)這種野畜生的滋味!我要好好地教訓他一頓!……葉爾德林,”警官對巡警說,“去調(diào)查一下,這是誰的狗,打個報告上來!這狗呢,把它弄死好了。馬上去辦,別拖!這一定是條瘋狗……我說,這到底是誰家的狗?”
⑨“好像是日加洛夫?qū)④娂业墓罚 比巳豪镉袀人說。
⑩“日加洛夫?qū)④?哦!……葉爾德林,幫我脫掉大衣……真要命,天這么熱!看樣子多半要下雨了……有一件事我還不懂:它怎么咬得了你?”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f,“難道它夠得到你的手指頭?它是那么小,你呢,卻長得這么魁偉!你那手指頭一定是讓小釘子弄破的,后來卻異想天開,想得到一筆什么賠償損失費了。你這種人啊……是出了名的!我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒!”
……
15.根據(jù)拼音寫漢字。(2分) 咳sòu( )
16.第①段劃線句采用了 的修辭,其表達效果是 。(4分)
17.下列對第⑤段劃線句理解正確的一項是 。(2分)
A.生動形象地寫出了赫留金手指血色的鮮艷。
B.刻劃出赫留金以手指被咬為索賠資本的勝券在握的心理。
C.從側(cè)面表現(xiàn)出了人們對赫留金的深切同情。
D.揭示了赫留金要對手指被咬這一事件追究到底的心理。
18.文章以“變色龍”為題,其妙處在于 。(3分)
19.有人說:“可恨之人必有可憐之處,可憐之人也必有可恨之處”,請任選其中的一點,結合具體內(nèi)容,談談你對文中某一人物的看法。(5分)(80字左右)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成小題。(22分)
培植同情心
我很喜歡小品演員蔡明,這倒不是因為她的演技和容貌,說老實話,這兩點她也就是平平而已。讓我感動的是她的一件小事,蔡明每見到街上有人乞討,總要給錢。朋友勸她說,這些乞丐看著可憐,其實有不少都是假的,人家就是靠這發(fā)財?shù)模依锏男⊙髽嵌忌w起來了,比你住得還寬敞。蔡明點點頭,若有所悟?墒窍麓闻鲆娖蜇,她還照樣掏錢。朋友問:你怎么還傻呢?她解釋說,萬一這個是真乞丐,他家里沒蓋樓呢?一個富于同情心的演員,也許無法成為表演大師藝術巨匠,但可貴的同情心,卻會使他的人格大放異彩,受到人們的敬重和熱愛。
在19世紀末的西伯利亞,富于同情心的小鎮(zhèn)居民,常常在深夜房外的窗臺上放著酸奶、面包和舊衣服,以供那些從流亡地逃跑的十二月黨人食用,一些著名的十二月黨人,就是靠著這些食物和衣服才逃出了冰天雪地的西伯利亞。小鎮(zhèn)居民的名字至今誰也不知道,更不見經(jīng)傳史冊,可他們的善舉,不僅溫暖了凍餓至極的十二月黨人,也至今還溫暖著我們的心田。
培根說:“同情在一切內(nèi)在的道德和尊嚴中為最高的美德!泵系滤锅F也說過:“同情是善良心所啟發(fā)的一種情感之反映!彼,人不可無同情心,同情心可以使人變得可親可敬,變得偉大崇高。詩人杜甫,只有寫下“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”那樣滾燙的詩句,才能戴上人民詩人的桂冠;大師龔自珍,發(fā)出“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的肺腑心聲,表現(xiàn)了悲天憫人的博大胸懷;面似冷峻的魯迅先生,則因“____________”的拳拳之心,更益顯其思想之深sui,道德之高尚;而不辭辛苦千里迢迢,到遇難礦工家里慰問吊唁,潸然落淚,溫家寶總理用滿腔真情告訴我們什么叫“情為民所系”。
同情心還可以讓世界充滿愛。南亞海嘯災難發(fā)生后,世界各國人民紛紛解囊相助,中國人也不甘落后,短短幾天就捐贈了數(shù)十億元的現(xiàn)金與物資,這也是對地球村居民同情心的一次大檢閱、大洗禮。還有一件事也使我們很感動,今年的維也納新年音樂會,為悼念海嘯遇難者,在演奏中取消了最歡快的《拉德斯基進行曲》。音樂中斷了,主持人走上臺,悲壯地講到海嘯災難,講到此刻要向災民捐款,為此,今晚將不再演奏《拉德斯基進行曲》?梢哉f,這是歷年來一次最人性的維也納新年音樂會。
一個沒有同情心的人,是冷酷殘忍的人;一個沒有同情心的世界,是冷漠可怕的世界。但同情心不會自發(fā)產(chǎn)生,同情心也要靠精心培植和維護,心靈里播下愛的種子,才能長成同情之花;全社會都為同情心叫好吶喊,才能形成一個充滿同情心的環(huán)境。
1.根據(jù)拼音寫漢字(2)深sui ( )
2.第三段劃線內(nèi)容采用_____論證的方法,有力的證明了____________。結合語境,該段橫線處可填上的魯迅詩句是“___________"(7)
3.選文第3、4段的順序不宜顛倒,理由是(6)
(1)________________________(2)_______________________
4.下列理解錯誤的是_________
A.蔡明事例告訴我們,作為一個演員,人格重于演技。 |
B.孟德斯鳩的話的意思是:同情心是善良心的源泉。 |
C.文章第3、4兩段主要闡述了培植同情心的重要意義。 |
D.本文的中心論點是:每一個人都應該培植同情心。 |
5.簡述《小巷深處》或《竊讀記》中人物具有同情心的具體表現(xiàn),并分析其意義。
(提示:文中的人物分別為“盲人英姨”和“書店店員”)(4)
情節(jié)簡述_____________________________________________
意義________________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.蔡明事例告訴我們,作為一個演員,人格重于演技。 |
B.孟德斯鳩的話的意思是:同情心是善良心的源泉。 |
C.文章第3、4兩段主要闡述了培植同情心的重要意義。 |
D.本文的中心論點是:每一個人都應該培植同情心。 |
科目:初中語文 來源:2011-2012學年上海市松江區(qū)初三第一學期期末質(zhì)量測試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題。(22分)
培植同情心
我很喜歡小品演員蔡明,這倒不是因為她的演技和容貌,說老實話,這兩點她也就是平平而已。讓我感動的是她的一件小事,蔡明每見到街上有人乞討,總要給錢。朋友勸她說,這些乞丐看著可憐,其實有不少都是假的,人家就是靠這發(fā)財?shù)模依锏男⊙髽嵌忌w起來了,比你住得還寬敞。蔡明點點頭,若有所悟?墒窍麓闻鲆娖蜇ぃ照樣掏錢。朋友問:你怎么還傻呢?她解釋說,萬一這個是真乞丐,他家里沒蓋樓呢?一個富于同情心的演員,也許無法成為表演大師藝術巨匠,但可貴的同情心,卻會使他的人格大放異彩,受到人們的敬重和熱愛。
在19世紀末的西伯利亞,富于同情心的小鎮(zhèn)居民,常常在深夜房外的窗臺上放著酸奶、面包和舊衣服,以供那些從流亡地逃跑的十二月黨人食用,一些著名的十二月黨人,就是靠著這些食物和衣服才逃出了冰天雪地的西伯利亞。小鎮(zhèn)居民的名字至今誰也不知道,更不見經(jīng)傳史冊,可他們的善舉,不僅溫暖了凍餓至極的十二月黨人,也至今還溫暖著我們的心田。
培根說:“同情在一切內(nèi)在的道德和尊嚴中為最高的美德!泵系滤锅F也說過:“同情是善良心所啟發(fā)的一種情感之反映!彼裕瞬豢蔁o同情心,同情心可以使人變得可親可敬,變得偉大崇高。詩人杜甫,只有寫下“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”那樣滾燙的詩句,才能戴上人民詩人的桂冠;大師龔自珍,發(fā)出“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的肺腑心聲,表現(xiàn)了悲天憫人的博大胸懷;面似冷峻的魯迅先生,則因“____________”的拳拳之心,更益顯其思想之深sui,道德之高尚;而不辭辛苦千里迢迢,到遇難礦工家里慰問吊唁,潸然落淚,溫家寶總理用滿腔真情告訴我們什么叫“情為民所系”。
同情心還可以讓世界充滿愛。南亞海嘯災難發(fā)生后,世界各國人民紛紛解囊相助,中國人也不甘落后,短短幾天就捐贈了數(shù)十億元的現(xiàn)金與物資,這也是對地球村居民同情心的一次大檢閱、大洗禮。還有一件事也使我們很感動,今年的維也納新年音樂會,為悼念海嘯遇難者,在演奏中取消了最歡快的《拉德斯基進行曲》。音樂中斷了,主持人走上臺,悲壯地講到海嘯災難,講到此刻要向災民捐款,為此,今晚將不再演奏《拉德斯基進行曲》?梢哉f,這是歷年來一次最人性的維也納新年音樂會。
一個沒有同情心的人,是冷酷殘忍的人;一個沒有同情心的世界,是冷漠可怕的世界。但同情心不會自發(fā)產(chǎn)生,同情心也要靠精心培植和維護,心靈里播下愛的種子,才能長成同情之花;全社會都為同情心叫好吶喊,才能形成一個充滿同情心的環(huán)境。
【小題1】根據(jù)拼音寫漢字(2)深sui ( )
【小題2】第三段劃線內(nèi)容采用_____論證的方法,有力的證明了____________。結合語境,該段橫線處可填上的魯迅詩句是“___________"(7)
【小題3】選文第3、4段的順序不宜顛倒,理由是(6)
(1)________________________(2)_______________________
【小題4】下列理解錯誤的是_________
A.蔡明事例告訴我們,作為一個演員,人格重于演技。 |
B.孟德斯鳩的話的意思是:同情心是善良心的源泉。 |
C.文章第3、4兩段主要闡述了培植同情心的重要意義。 |
D.本文的中心論點是:每一個人都應該培植同情心。 |
科目:初中語文 來源:2012屆上海市松江區(qū)初三第一學期期末質(zhì)量測試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題。(22分)
培植同情心
我很喜歡小品演員蔡明,這倒不是因為她的演技和容貌,說老實話,這兩點她也就是平平而已。讓我感動的是她的一件小事,蔡明每見到街上有人乞討,總要給錢。朋友勸她說,這些乞丐看著可憐,其實有不少都是假的,人家就是靠這發(fā)財?shù),家里的小洋樓都蓋起來了,比你住得還寬敞。蔡明點點頭,若有所悟?墒窍麓闻鲆娖蜇,她還照樣掏錢。朋友問:你怎么還傻呢?她解釋說,萬一這個是真乞丐,他家里沒蓋樓呢?一個富于同情心的演員,也許無法成為表演大師藝術巨匠,但可貴的同情心,卻會使他的人格大放異彩,受到人們的敬重和熱愛。
在19世紀末的西伯利亞,富于同情心的小鎮(zhèn)居民,常常在深夜房外的窗臺上放著酸奶、面包和舊衣服,以供那些從流亡地逃跑的十二月黨人食用,一些著名的十二月黨人,就是靠著這些食物和衣服才逃出了冰天雪地的西伯利亞。小鎮(zhèn)居民的名字至今誰也不知道,更不見經(jīng)傳史冊,可他們的善舉,不僅溫暖了凍餓至極的十二月黨人,也至今還溫暖著我們的心田。
培根說:“同情在一切內(nèi)在的道德和尊嚴中為最高的美德!泵系滤锅F也說過:“同情是善良心所啟發(fā)的一種情感之反映!彼裕瞬豢蔁o同情心,同情心可以使人變得可親可敬,變得偉大崇高。詩人杜甫,只有寫下“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”那樣滾燙的詩句,才能戴上人民詩人的桂冠;大師龔自珍,發(fā)出“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的肺腑心聲,表現(xiàn)了悲天憫人的博大胸懷;面似冷峻的魯迅先生,則因“____________”的拳拳之心,更益顯其思想之深sui,道德之高尚;而不辭辛苦千里迢迢,到遇難礦工家里慰問吊唁,潸然落淚,溫家寶總理用滿腔真情告訴我們什么叫“情為民所系”。
同情心還可以讓世界充滿愛。南亞海嘯災難發(fā)生后,世界各國人民紛紛解囊相助,中國人也不甘落后,短短幾天就捐贈了數(shù)十億元的現(xiàn)金與物資,這也是對地球村居民同情心的一次大檢閱、大洗禮。還有一件事也使我們很感動,今年的維也納新年音樂會,為悼念海嘯遇難者,在演奏中取消了最歡快的《拉德斯基進行曲》。音樂中斷了,主持人走上臺,悲壯地講到海嘯災難,講到此刻要向災民捐款,為此,今晚將不再演奏《拉德斯基進行曲》?梢哉f,這是歷年來一次最人性的維也納新年音樂會。
一個沒有同情心的人,是冷酷殘忍的人;一個沒有同情心的世界,是冷漠可怕的世界。但同情心不會自發(fā)產(chǎn)生,同情心也要靠精心培植和維護,心靈里播下愛的種子,才能長成同情之花;全社會都為同情心叫好吶喊,才能形成一個充滿同情心的環(huán)境。
1.根據(jù)拼音寫漢字(2)深sui ( )
2.第三段劃線內(nèi)容采用_____論證的方法,有力的證明了____________。結合語境,該段橫線處可填上的魯迅詩句是“___________"(7)
3.選文第3、4段的順序不宜顛倒,理由是(6)
(1)________________________(2)_______________________
4.下列理解錯誤的是_________
A.蔡明事例告訴我們,作為一個演員,人格重于演技。 |
B.孟德斯鳩的話的意思是:同情心是善良心的源泉。 |
C.文章第3、4兩段主要闡述了培植同情心的重要意義。 |
D.本文的中心論點是:每一個人都應該培植同情心。 |
5.簡述《小巷深處》或《竊讀記》中人物具有同情心的具體表現(xiàn),并分析其意義。
(提示:文中的人物分別為“盲人英姨”和“書店店員”)(4)
情節(jié)簡述_____________________________________________
意義________________________________________________
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.蔡明事例告訴我們,作為一個演員,人格重于演技。 |
B.孟德斯鳩的話的意思是:同情心是善良心的源泉。 |
C.文章第3、4兩段主要闡述了培植同情心的重要意義。 |
D.本文的中心論點是:每一個人都應該培植同情心。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一段文字,按要求完成(1)-(4)題。( 9分)
小崗村群眾的貼心人,安徽人民的好兒子沈浩,兩任村官,六載離家,總是和農(nóng)民面對面、肩并肩。他走得匆忙,放不下村里道路、工廠和農(nóng)田,對不住家中嬌妻、幼女和高堂。那一年,村民按下紅手印,改變鄉(xiāng)村的命運;如今,他們再次伸出手指,鮮紅手印,顆顆都是他的碑文。感動中國推選委員會委員劉漢俊這樣評價他:“你向世界昭示:你是一粒種子,深深地埋進這片多情的土地;你是一面旗幟,高高地飄揚在這希望的田野。你把人民捧在心里,人民就把你舉過頭頂!站起來,你是一尊雕塑,倒下去,你是一座(fēng bēi)!”
(1)給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫出相應的漢字。 (2分)
昭示( ) 一座(fēng bēi)( )
(2) 劃線句子表達的意思是: 。(2分)
(3)請給上文加個小標題。(2分)
(4)這段文字給我們的啟示是( )(3分)
A.要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值。
B.實現(xiàn)人生價值需要有正確的價值觀念。
C.要在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值。
D.社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的基礎。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值。 |
B.實現(xiàn)人生價值需要有正確的價值觀念。 |
C.要在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值。 |
D.社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的基礎。 |
科目:初中語文 來源:2010-2011學年安徽省畢業(yè)學業(yè)考試語文仿真試題一 題型:其他題
閱讀下面一段文字,按要求完成(1)-(4)題。( 9分)
小崗村群眾的貼心人,安徽人民的好兒子沈浩,兩任村官,六載離家,總是和農(nóng)民面對面、肩并肩。他走得匆忙,放不下村里道路、工廠和農(nóng)田,對不住家中嬌妻、幼女和高堂。那一年,村民按下紅手印,改變鄉(xiāng)村的命運;如今,他們再次伸出手指,鮮紅手印,顆顆都是他的碑文。感動中國推選委員會委員劉漢俊這樣評價他:“你向世界昭示:你是一粒種子,深深地埋進這片多情的土地;你是一面旗幟,高高地飄揚在這希望的田野。你把人民捧在心里,人民就把你舉過頭頂!站起來,你是一尊雕塑,倒下去,你是一座(fēng bēi)!”
(1)給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫出相應的漢字。 (2分)
昭示( ) 一座(fēng bēi)( )
(2) 劃線句子表達的意思是: 。(2分)
(3)請給上文加個小標題。(2分)
(4)這段文字給我們的啟示是( )(3分)
A.要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值。
B.實現(xiàn)人生價值需要有正確的價值觀念。
C.要在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值。
D.社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的基礎。
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