選詞填空。
　　在語文學(xué)習(xí)中，字要_____地寫，話要____地說，課文_____地讀，練習(xí)要_____地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。

A、規(guī)規(guī)矩矩；仔仔細(xì)細(xì)；清清楚楚；踏踏實(shí)實(shí)
B、清清楚楚；規(guī)規(guī)矩矩；仔仔細(xì)細(xì)；踏踏實(shí)實(shí)
C、規(guī)規(guī)矩矩；清清楚楚；踏踏實(shí)實(shí)；仔仔細(xì)細(xì)
D、規(guī)規(guī)矩矩；清清楚楚；仔仔細(xì)細(xì)；踏踏實(shí)實(shí)

D
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源：河北省模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面文字，回答后面問題。
給人一架梯子
　�、偕洗髮W(xué)時(shí)校園里有一片柿林，柿子成熟時(shí)，又大又甜的柿子沉甸甸地把樹枝都?jí)簭澚耍T得我們總想尋個(gè)機(jī)會(huì)偷偷摘幾個(gè)解饞。但學(xué)校明確規(guī)定：未經(jīng)管理人員許可，嚴(yán)禁私自進(jìn)入園內(nèi)踐踏花草、采摘果實(shí)，若違規(guī)將給予處分，并記入學(xué)生檔案。這樣我們只能望柿興嘆了。
　�、跈C(jī)會(huì)終于來了。一個(gè)周末的夜晚，上完自習(xí)課后，整個(gè)教學(xué)樓熄燈了。我們?nèi)齻�(gè)舍友想，柿林的管理人員應(yīng)該回家了，我們可以乘機(jī)偷柿子解饞。很快我們找來了手電筒，明確了分工：一人在園外負(fù)責(zé)看人，一人上樹摘柿子，一人在樹下接。不到一刻功夫我們的包里已裝滿了柿子。突然放風(fēng)的舍友喊道：“快下來，管理人員來了，快撤！”
　�、蹣渖系纳嵊鸦帕�，急忙從樹上往下滑，然而已經(jīng)遲了。守柿林的老者已經(jīng)打著手電走到樹下，樹上的同學(xué)嚇得不敢下來。老者緩緩地把手電照在樹上，輕聲說道：“別著急，慢慢下，當(dāng)心別摔著！想吃柿子說一聲，晚上摘柿子多危險(xiǎn)，下來吧，別慌。等著我去給你拿架梯子�！崩险吆芸炷脕砹颂葑哟钤跇渖�，舍友踩著梯子穩(wěn)當(dāng)?shù)叵铝藰洹?BR>　�、芪覀円�(guī)規(guī)矩矩站在樹下等著他的盤問，心都提到嗓門上了。畢業(yè)關(guān)頭，在這個(gè)以紀(jì)律嚴(yán)格而著稱的學(xué)校，違反校規(guī)無異于自毀前程。
　�、莞愀獾氖切９蔡幍膬蓚�(gè)值勤人員聽到聲音后拿著電筒也趕了過來。一個(gè)拿出違規(guī)學(xué)生登記本，一個(gè)嚴(yán)肅地詢問：“發(fā)生了什么事？是不是有人在偷柿子？哪個(gè)系哪個(gè)班的？叫什么名字？”老者搶在我們前面說道：“今晚閑著想吃柿子，就叫了三個(gè)剛下自習(xí)的學(xué)生幫我摘幾個(gè)嘗嘗�！�
　　⑥“不可能吧？摘幾個(gè)柿子用得著幾個(gè)包嗎？肯定是你有私心，想拿到校外去賣�！敝登诘娜瞬蝗葜靡傻卣f。“不信你可以問問他們��！”老者平靜地說。我們__a__幫老者圓謊。值勤的人悻悻然走了。
　　⑦老者說：“孩子，回去吧，以后可別犯錯(cuò)誤，前途要緊！”
　　⑧那天晚上我們?cè)赺_b__中度過了一夜，總擔(dān)心值勤的人會(huì)來調(diào)查。
　�、岷髞�，我們?cè)谛@里再?zèng)]見到老者的身影，聽說老者被學(xué)校辭退了，回到了他那貧困的農(nóng)村老家，原因是他私自在夜里偷學(xué)校的柿子到外面賣。那年7月我們懷著自責(zé)的心情順利畢業(yè)了。但直到現(xiàn)在，老者的那句話還時(shí)常縈繞在我的耳邊——“別著急，慢慢下，當(dāng)心別摔著！”這充滿溫情關(guān)懷的話既維護(hù)了我們的尊嚴(yán)又揭穿了我們的淺薄。
　　⑩現(xiàn)在，每當(dāng)我身邊一些涉世不深的同事偶爾犯錯(cuò)誤時(shí)，我就會(huì)想起老者，想起那個(gè)不尋常的月夜。
　　于是我也會(huì)不露聲色地給這些稚嫩的心靈一架梯子，讓他們從錯(cuò)誤的泥沼里抬頭走出來。因?yàn)樗麄兒彤?dāng)初的我們一樣還有漫長(zhǎng)的路要走。
1．聯(lián)系上下文，從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的空白處。（填字母即可）
　  A．六神無主　B．異口同聲　C．忐忑不安　D．七嘴八舌
　  a：__________；b：__________
2．第④段畫線句能否刪掉，為什么？
_____________________________________________________
3．第⑤段中寫執(zhí)勤人員的話一連用了四個(gè)問句，有何作用？
_____________________________________________________
4．如何理解本文題目“給人一架梯子”的含義？
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5．有人說文中的老者身為管理人員對(duì)“偷柿子”的行為包庇，這是一種放縱，你同意這種說法嗎？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。
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科目：初中語文 來源：河北省張家口市橋東區(qū)2010屆初三第一次模擬考試語文試題 題型：048

閱讀下面文字，回答后面問題。

給人一架梯子

　�、偕洗髮W(xué)時(shí)校園里有一片柿林，柿子成熟時(shí)，又大又甜的柿子沉甸甸地把樹枝都?jí)簭澚�，誘得我們總想尋個(gè)機(jī)會(huì)偷偷摘幾個(gè)解饞。但學(xué)校明確規(guī)定：未經(jīng)管理人員許可，嚴(yán)禁私自進(jìn)入園內(nèi)踐踏花草、采摘果實(shí)，若違規(guī)將給予處分，并記入學(xué)生檔案。這樣我們只能望柿興嘆了。

　�、跈C(jī)會(huì)終于來了。一個(gè)周末的夜晚，上完自習(xí)課后，整個(gè)教學(xué)樓熄燈了。我們?nèi)齻�(gè)舍友想，柿林的管理人員應(yīng)該回家了，我們可以乘機(jī)偷柿子解饞。很快我們找來了手電筒，明確了分工：一人在園外負(fù)責(zé)看人，一人上樹摘柿子，一人在樹下接。不到一刻功夫我們的包里已裝滿了柿子。突然放風(fēng)的舍友喊道：“快下來，管理人員來了，快撤！”

　　③樹上的舍友慌了，急忙從樹上往下滑，然而已經(jīng)遲了。守柿林的老者已經(jīng)打著手電走到樹下，樹上的同學(xué)嚇得不敢下來。老者緩緩地把手電照在樹上，輕聲說道：“別著急，慢慢下，當(dāng)心別摔著！想吃柿子說一聲，晚上摘柿子多危險(xiǎn)，下來吧，別慌。等著我去給你拿架梯子�！崩险吆芸炷脕砹颂葑哟钤跇渖希嵊巡戎葑臃�(wěn)當(dāng)?shù)叵铝藰洹?/P>

　�、芪覀円�(guī)規(guī)矩矩站在樹下等著他的盤問，心都提到嗓門上了。畢業(yè)關(guān)頭，在這個(gè)以紀(jì)律嚴(yán)格而著稱的學(xué)校，違反校規(guī)無異于自毀前程。

　　⑤更糟糕的是校公安處的兩個(gè)值勤人員聽到聲音后拿著電筒也趕了過來。一個(gè)拿出違規(guī)學(xué)生登記本，一個(gè)嚴(yán)肅地詢問：“發(fā)生了什么事？是不是有人在偷柿子？哪個(gè)系哪個(gè)班的？叫什么名字？”老者搶在我們前面說道：“今晚閑著想吃柿子，就叫了三個(gè)剛下自習(xí)的學(xué)生幫我摘幾個(gè)嘗嘗�！�

　�、蕖安豢赡馨桑空獛讉�(gè)柿子用得著幾個(gè)包嗎？肯定是你有私心，想拿到校外去賣�！敝登诘娜瞬蝗葜靡傻卣f�！安恍拍憧梢詥枂査麄儼�！”老者平靜地說。我們　　a　　幫老者圓謊。值勤的人悻悻然走了。

　　⑦老者說：“孩子，回去吧，以后可別犯錯(cuò)誤，前途要緊！”

　�、嗄翘焱砩衔覀�?cè)凇　?U>b　　中度過了一夜，總擔(dān)心值勤的人會(huì)來調(diào)查。

　�、岷髞�，我們?cè)谛@里再?zèng)]見到老者的身影，聽說老者被學(xué)校辭退了，回到了他那貧困的農(nóng)村老家，原因是他私自在夜里偷學(xué)校的柿子到外面賣。那年7月我們懷著自責(zé)的心情順利畢業(yè)了。但直到現(xiàn)在，老者的那句話還時(shí)常縈繞在我的耳邊——“別著急，慢慢下，當(dāng)心別摔著！”這充滿溫情關(guān)懷的話既維護(hù)了我們的尊嚴(yán)又揭穿了我們的淺薄。

　�、猬F(xiàn)在，每當(dāng)我身邊一些涉世不深的同事偶爾犯錯(cuò)誤時(shí)，我就會(huì)想起老者，想起那個(gè)不尋常的月夜。

　　于是我也會(huì)不露聲色地給這些稚嫩的心靈一架梯子，讓他們從錯(cuò)誤的泥沼里抬頭走出來。因?yàn)樗麄兒彤?dāng)初的我們一樣還有漫長(zhǎng)的路要走。

1．聯(lián)系上下文，從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的空白處。（填字母即可）

A．六神無主　　B．異口同聲　　C．忐忑不安　　D．七嘴八舌

a：________　b：________

2．第④段畫線句能否刪掉，為什么？

答：__________________

3．第⑤段中寫執(zhí)勤人員的話一連用了四個(gè)問句，有何作用？

答：__________________

4．如何理解本文題目“給人一架梯子”的含義

答：__________________

5．有人說文中的老者身為管理人員對(duì)“偷柿子”的行為包庇，這是一種放縱，你同意這種說法嗎？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

答：__________________

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科目：初中語文 來源：月考題 題型：寫作題

作文。
       我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活和工作中，有很多的經(jīng)歷是難以忘懷的，例如習(xí)慣養(yǎng)成、難題探究、同伴合作、社會(huì)實(shí)踐……這些豐富的經(jīng)歷，使我們有了對(duì)人生的體驗(yàn)和感悟，獲得了成長(zhǎng)。請(qǐng)你以“我懂得了                      ”為題，寫一篇文章�？梢源竽懴胂螅v述故事，也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論。
　　要求：①題目中的空白處可填上一個(gè)詞語或短語，將題目補(bǔ)充完整。 　
              �、谖捏w自選。文章不少于600字。 
          　�、畚闹胁灰霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

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科目：初中語文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

現(xiàn)代文閱讀。
環(huán)境與學(xué)習(xí)
　�、俪酥巧�、勤奮因素外，環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、疾病一些因素也能影響我們的智力，這里提出幾點(diǎn)供青少年朋友，特別是記憶力較差的同學(xué)對(duì)照、參考，并矯正不良習(xí)慣。
　�、跉夂驕囟葘�(duì)學(xué)習(xí)有密切關(guān)系。科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)氣溫在20℃左右，是記憶力最佳的時(shí)候，因此在春秋兩季要抓緊學(xué)習(xí)，充分利用這個(gè)季節(jié)溫度。在冬天寒冷季節(jié)，當(dāng)溫度低于10℃時(shí)，盡管大腦清醒，但解決問題的能力降低。到夏天炎熱酷暑，尤其在溫度超過35℃時(shí)，大腦能量消耗驟增，引起疲倦乏力，情緒有煩躁，俗稱火氣大。
　　③人的呼吸主要利用的是氧氣，我們的腦子幾乎要占用20%左右，是用氧的大戶。如果大腦供氧不足，大腦的代謝能力下降，記憶功能就明顯下降。因此，要求學(xué)生每天參加體育活動(dòng)，經(jīng)常在空氣清新的場(chǎng)所做深呼吸操。
　�、芄饩�也會(huì)影響腦功能，過暗的地方既影響視力又影響腦功能，而且，在過強(qiáng)的光線下，腦細(xì)胞受到刺激會(huì)感到疲勞，腦功能會(huì)明顯下降。課間休息，最好到室外遠(yuǎn)望天空或樹木，不僅保護(hù)視力，還會(huì)使頭腦清醒。少看深紅和深黃，以免使大腦疲勞。
　�、萑藗兂Ｓ寐犚魳穪硇菹�，解除學(xué)習(xí)疲勞，這是有一定道理的，__________音響不宜超過60分貝，__________噪音會(huì)使頭腦發(fā)暈，降低用腦的功能，__________不提倡隨身聽。
　�、尬覀兊拇竽X是十分復(fù)雜、十分精密的，除了需要充足的氧氣外，還要各種營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng)，才能保障思維敏捷，記憶力良好。有助于提高記憶力的食物很多，其中如胡蘿卜能加快大腦的新陳代謝作用，因此能提高記憶力。
　�、卟ぬ}含有微量元素錳，有助于提高記憶力，因此是音樂家、表演藝術(shù)家最愛吃的水果；魚蝦能增進(jìn)大腦智力成長(zhǎng)和精力集中；其他如生姜能使人的思路開闊，因?yàn)樗彼睾蛽]發(fā)油，可使血液得到稀釋，流動(dòng)更加暢通，于是氧的大腦供應(yīng)更多；洋蔥也有生姜的同樣作用，而核桃則是健腦益智的補(bǔ)品，和桂圓一樣，被人們稱為“使人聰明的食物”，有條件的話，不妨經(jīng)常少量食用。
　�、嘣谑卟酥�，以芹菜為代表，是有助于激發(fā)大腦創(chuàng)造性的食物。有人認(rèn)為辣椒辛辣，能刺激人體內(nèi)的某些激素，使人聰明起來，因此，少量吃些辣椒也是有益的。
　　⑨如果選的是水果，則建議選草莓和香蕉，因?yàn)椴葺芟说木o張情緒，果膠能使人產(chǎn)生舒適感，而香蕉又是健腦食晶并且含有多種維生素和鉀。
　�、獬h(huán)境、營(yíng)養(yǎng)因素外，疾病也是影響腦功能的原因，例如貧血、腦內(nèi)疾病等，尤其是慢性萎縮性鼻炎，鼻中隔肥大，慢性火癥使鼻內(nèi)阻塞，常使腦功能和記憶力減退等。因此發(fā)現(xiàn)以上疾病，要及時(shí)到醫(yī)院醫(yī)治。
1．影響我們智力的因素有哪些？
_________________________________________
2．文中⑧⑨段說明的內(nèi)容是什么？
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3．說說文中畫線語句的說明方法及表達(dá)作用。
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4．填寫適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
人們常用聽音樂來休息，解除學(xué)習(xí)疲勞，這是有一定道理的，__________音響不宜超過60分貝，__________噪音會(huì)使頭腦發(fā)暈，降低用腦的功能，__________不提倡隨身聽。
5．第③段加粗字“明顯”能否去掉？為什么？
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6．環(huán)境對(duì)于人的成長(zhǎng)有著極其重要的作用，你能寫出一句俗語或與此有關(guān)的一個(gè)典故嗎？并講明你的觀點(diǎn)。
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同步練習(xí)冊(cè)答案