對(duì)下列句中加下劃線字的理解不完全正確的一項(xiàng)是

　　先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
　　宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
　　侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
　　將軍向?qū)�，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
　　親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
1．請(qǐng)解釋下面句中劃線詞的意思。
（1）此誠(chéng)危急存亡之秋也（　　 ）
（2）陟罰臧否，不宜異同（　　 ）
（3）不宜妄自菲薄，引喻失義（　　 ）
2．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
（1）誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德
譯文：________________________________________________________________
（2）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯
譯文：________________________________________________________________
3．請(qǐng)你從選文中找出兩個(gè)成語(yǔ)寫在下列橫線上。
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4．下列選項(xiàng)中對(duì)課文內(nèi)容和寫法分析不正確的一項(xiàng)是：（　　 ）
A．全文以懇切的言辭反復(fù)勸勉劉禪要繼承先主遺志，以“興復(fù)漢室”。全文以議論為主，融以敘事和抒情。文字從作者肺腑中流出，真情充溢，感人至深。
B．諸葛亮在分析蜀國(guó)內(nèi)外形勢(shì)時(shí)，既指出了面臨形勢(shì)的嚴(yán)峻性，也提出了振興國(guó)家的有利條件。可謂析理精辟，全面透徹。
C．諸葛亮對(duì)劉禪提出的建議是：廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞。這三條建議的核心是第三條。
D．表文以“今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言”作結(jié)，其聲嗚咽似泣，其情沛然如注，寫出了諸葛亮預(yù)感北伐失敗的憂慮悲傷。
5．“此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也”，這是諸葛亮出師北伐的精神力量，也是他后半生全部活動(dòng)的精神力量。對(duì)于諸葛亮的“忠”你有什么看法？
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