選出劃線字注音完全正確的一項:

A.取(jié)

刻(juān)

吸(shǔn)

(mǐ)
B.枝(chà) (zì) 責(jié) 職(chèng)
C.瓜(wō) (chuàng) 雜(rǒng) 予(jǐ)
D.約(qiè) (lián) 行(jiàn) (bǐng)
C
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相關(guān)習題

科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

選出劃線字注音完全正確的一項:(2分)                               
A.(cuān)出腦(suí)蔞(hāo)棄(bìng)
B.筆(zhuó)硬(qiào)取(jié)應(yīng)分(yīng)
C.罰(chéng)禱(qí)笨(zhuō)午(shǎng)
D.維(xiān)滅(jiān)酌(zhēng)而不舍(qiè)

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科目:初中語文 來源:江蘇月考題 題型:單選題

選出劃線字注音完全正確的一項:
[     ] 
A.。╦ié) 刻(juān) 吸(shǔn) (mǐ)
B.枝(chà) (zì) 責(jié) 職(chèng)
C.瓜(wō) (chuàng) 雜(rǒng) 予(jǐ)
D.約(qiè) (lián) 行(jiàn) (bǐng)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年江蘇省揚州教育學院附中初三模擬考試語文試卷3(帶解析) 題型:單選題

選出劃線字注音完全正確的一項:(2分)                               

A.(cuān)出腦(suí)蔞(hāo)棄(bìng)
B.筆(zhuó)硬(qiào)取(jié)應(yīng)分(yīng)
C.罰(chéng)禱(qí)笨(zhuō)午(shǎng)
D.維(xiān)滅(jiān)酌(zhēng)而不舍(qiè)

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀語段,完成1~5題

  春天,啄木鳥在一棵大柳樹的枝干上,啄了一個茶碗大的洞來營巢。這引起了燕子呀,喜鵲呀,杜鵑呀等許多鳥兒對它的尖銳批評。

  “把好端端的樹身上啄了一個大窟窿,真狠毒!”

  “造窩兒也選個合適的地方,這樹可不是你的家呀!”“只管自己方便,不問柳樹死活!”

  “哼,損害樹木,還算益鳥嗎!”

  “……”

  “什么,我損害樹木?”聽見大家的批評,啄木鳥委屈掉下眼淚,它大聲地為自己辯護:“讓這棵柳樹自己說吧,是誰辛苦一冬,磨禿了長喙,從它體內(nèi)啄出幾百條大蛀蟲的?我沒有功勞,總還有一點苦勞吧?我啄木鳥救活了它,不過在它身上啄了洞做窩,難道這有什么不應(yīng)該嗎?”

1.給文中兩個加粗加下劃線的字注音。(4分)

選個合適的地方(。         委屈掉眼淚(。

2.對鳥兒們對啄木鳥的批評是否正確及其原因判斷正確的一項是(4分)(。

A.不對。因為啄木鳥是樹林的衛(wèi)士,是益鳥。它救活柳樹,所以在柳樹上啄洞營巢不該加以非議。

B.對。因為啄木鳥不該只顧自己,而不管柳樹的死活。

C.對。因為啄木鳥雖為柳樹捉蛀蟲,同時卻啄傷柳樹為自己營巢,所以從本質(zhì)上來說,它算不得益鳥。

D.既對又不全對。因為啄木鳥不應(yīng)在柳樹上啄洞營巢,影響柳樹生長;但鳥兒們的批評不全面,不能因為啄木鳥啄洞營巢,就否定它是益鳥。

3.比較下列兩句話哪句更好,并說出理由。(4分)

A.我啄木鳥救活了它,不過在它身上啄了洞做窩,難道這有什么不應(yīng)該嗎?

B.我啄木鳥救活了它,不過在它身上啄了洞做窩,這是應(yīng)該的。

  ____________________________________________________________________________

4.請寫出這則寓言的寓意,并給這則寓言加個合適的標題。(4分)

_______________________________________________________________________________

5.如果在這則寓言的結(jié)尾處增加一段柳樹對啄木鳥評論的話,該怎么寫?(不超過15個字)(4分)

柳樹說:_______________________________________________________________________

 

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀文言文,完成1——5題。

二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝﹑吳廣皆次當行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝﹑吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當立,當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之;蛞詾樗,或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項燕,為天下唱,宜多應(yīng)者!眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝﹑吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳!蹦说弧瓣悇偻酢,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。

1.選出加點字注音解釋不完全正確的一項,將它的字母填入括號內(nèi)。(    

A.度已失期(duó,估計)

B.扶蘇以數(shù)諫故(shuò,屢次)

C.乃丹書帛曰“陳勝王”(wàng,大王)

D.置人所罾魚腹中(zēng,用網(wǎng)捕)

2.下面句子中劃線詞語的意思與現(xiàn)代漢語的意思完全不同的一項是(   

A.百姓多聞其賢     B.吳廣以為然

C.卒皆夜驚恐       D.卒中往往語

3.在原文中用曲線畫出能表現(xiàn)秦王朝刑法殘酷的語句。抄在答題卡上。

4.在答題卡上翻譯下面的句子。

今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?______________________________________

5.下面的說法與原文的意思不一致的一項是(   

A.“天下苦秦久矣”這句話道出了秦王朝統(tǒng)治的殘酷,它是陳勝、吳廣發(fā)動起義的根本原因。

B.因為公子扶蘇和項燕都“數(shù)有功,愛士卒”,所以老百姓都十分擁戴他們。

C.陳勝、吳廣一致認為如果“誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕”,一定會得到老百姓的擁護。

D.“魚腹藏書”和“篝火狐鳴”是陳勝為發(fā)動起義作輿論上的準備,表現(xiàn)了他的智慧和領(lǐng)導才能。

 

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:059

閱讀文言文,完成1——5題。

二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝﹑吳廣皆次當行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝﹑吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當立,當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之;蛞詾樗溃蛞詾橥。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項燕,為天下唱,宜多應(yīng)者!眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝﹑吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳!蹦说弧瓣悇偻酢,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。

1.選出加線字注音解釋不完全正確的一項,將它的字母填入括號內(nèi)。(    

A已失期(duó,估計)

B.扶蘇以數(shù)諫故(shuò,屢次)

C.乃丹書帛曰“陳勝”(wàng,大王)

D.置人所魚腹中(zēng,用網(wǎng)捕)

2.下面句子中劃線詞語的意思與現(xiàn)代漢語的意思完全不同的一項是(   

A百姓多聞其賢       B.吳廣以為

C.卒皆夜驚恐        D.卒中往往

3.在原文中用曲線畫出能表現(xiàn)秦王朝刑法殘酷的語句。抄在答題卡上。

4.在答題卡上翻譯下面的句子。

今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?

     _________________________________________________________________

5.下面的說法與原文的意思不一致的一項是(   

A.“天下苦秦久矣”這句話道出了秦王朝統(tǒng)治的殘酷,它是陳勝、吳廣發(fā)動起義的根本原因。

B.因為公子扶蘇和項燕都“數(shù)有功,愛士卒”,所以老百姓都十分擁戴他們。

C.陳勝、吳廣一致認為如果“誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕”,一定會得到老百姓的擁護。

D.“魚腹藏書”和“篝火狐鳴”是陳勝為發(fā)動起義作輿論上的準備,表現(xiàn)了他的智慧和領(lǐng)導才能。

 

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀文言文,完成下面各題

二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝﹑吳廣皆次當行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝﹑吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當立,當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之;蛞詾樗,或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項燕,為天下唱,宜多應(yīng)者!眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝﹑吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳!蹦说弧瓣悇偻酢,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。

1、選出加字注音解釋不完全正確的一項,將它的字母填入括號內(nèi)。

A.已失期(duó,估計)

B.扶蘇以數(shù)諫故(shuò,屢次)

C.乃丹書帛曰“陳勝”(wàng,大王)

D.置人所魚腹中(zēng,用網(wǎng)捕)

2、下面句子中劃線詞語的意思與現(xiàn)代漢語的意思完全不同的一項是

A.百姓多聞其賢    B.吳廣以為

C.卒皆夜驚恐   D.卒中往往

3、在原文中用曲線畫出能表現(xiàn)秦王朝刑法殘酷的語句。抄在答題卡上。

4、在答題卡上翻譯下面的句子。

今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?

    ________________________________________________________________。

5、下面的說法與原文的意思不一致的一項是

A.“天下苦秦久矣”這句話道出了秦王朝統(tǒng)治的殘酷,它是陳勝、吳廣發(fā)動起義的根本原因。

B.因為公子扶蘇和項燕都“數(shù)有功,愛士卒”,所以老百姓都十分擁戴他們。

C.陳勝、吳廣一致認為如果“誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕”,一定會得到老百姓的擁護。

D.“魚腹藏書”和“篝火狐鳴”是陳勝為發(fā)動起義作輿論上的準備,表現(xiàn)了他的智慧和領(lǐng)導才能。

 

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科目:初中語文 來源:廣東省同步題 題型:閱讀理解與欣賞

背影
       我說道:“爸爸,你走吧!彼囃饪戳丝凑f:“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動!蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個胖子,走過去自然要費事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手 a 著上面,兩腳再向上 b ;他肥胖的身子向左微 c ,顯出努力的樣子,這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。(1)我趕緊拭干了淚。怕他看見,也怕別人看見。過鐵道時,他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時,我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。(2)于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見我,說:“進去吧,里邊沒人!钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢,我便進來坐下,我的眼淚又來了。
1、給劃線字注音并解釋詞語:蹣跚 ________________
2、文段劃橫線句采用了___________描寫手法,寫了父親的穿戴。選文中刻畫父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是______________描寫。
3、選文中兩次寫到“我”流淚,其感情分別是:第一次____________ ;第二次_________________ 。
4、在文中空白處應(yīng)填的詞語是 ____________________、________________ 、___________________ 。
5、《背影》一文中,寫父親的語言不多,選文部分只有兩句,簡要分析這兩句話表達了父親怎樣的心情。
(1)“我走了,到那邊來信!”
    _______________________________________________________________________________________
(2)“進去吧,里邊沒人!
    _______________________________________________________________________________________
6、概括本段內(nèi)容(用四個字)。_____________________________________________________________
7、這段文章的中心意思是什么?
    _______________________________________________________________________________________ 
8、文中寫“父親”外貌后,先后寫“戴著黑布小帽”、“穿著黑布大馬褂”,對其理解不正確的一項是 
[     ]
A、因為才替祖母辦完喪事,黑色有哀悼的意思。
B、家境慘淡,父親老境頹唐,“黑布”剛好反映了家境的困頓。
C、著力刻畫父親生活古板,表明我要繼承這種家風。
D、黑色色調(diào)暗淡陰沉,與全文氣氛一致。
9、畫橫線的句子(1)的正確含義是
[     ]
A、“我”怕被別人看見自己流淚而羞愧。
B、“我”怕父親因為“我”流淚而傷心。
C、“我”為自己這么大了還流淚而慚愧。
D、“我”擔心父親笑我意志不堅強。
10、畫橫線的句子(2)正確的含義是
[     ]
A、因為在兒子將要與自己告別之際,買了橘子,心里感到十分高興。
B、因為盡到了父親關(guān)懷照顧兒子的心意,所以感到輕松,表現(xiàn)出父親含蓄深沉的愛子之心。
C、因為橘子買回來了,身上撲打干凈了,所以感到輕松。
D、因為兒子長大了,能自謀生路,所以心里輕松。

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科目:初中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

《背影》

       我說道:“爸爸,你走吧!彼囃饪戳丝凑f:“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動!蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個胖子,走過去自然要費事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手 a 著上面,兩腳再向上 b ;他肥胖的身子向左微 c ,顯出努力的樣子,這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。(1)我趕緊拭干了淚。怕他看見,也怕別人看見。過鐵道時,他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時,我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。(2)于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見我,說:“進去吧,里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里,再找不著了,我便進來坐下,我的眼淚又來了。
1.給劃線字注音并解釋詞語:
     蹣跚:____________________________________________
2.文段劃橫線句采用了____________描寫手法,為什么要寫父親的穿戴?
  _________________________________________________________________________________________ 
3.選文中兩次寫到“我”流淚,其感情分別是:
     第一次________________________________________________________________________________;
     第二次_______________________________________________________________________________。
4.在文中空白處填上相應(yīng)詞語。
5.《背影》一文中,寫父親的語言不多,選文部分只有兩句,簡要分析這兩句話表達了父親怎樣的心情。
(1)“我走了,到那邊來信!”
   ________________________________________________________________________________________
(2)“進去吧,里邊沒人!
   ________________________________________________________________________________________
6.概括本段內(nèi)容。
   ________________________________________________________________________________________ 
7.這段文章的中心意思是什么?
   ________________________________________________________________________________________ 
8.選文從哪幾個方面來寫父親的背影?這位父親給你的印象和感受怎樣?
   ________________________________________________________________________________________
9.品味語言。
(1)選文中說父親“撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的”,寫出了父親怎樣心理?
   ________________________________________________________________________________________ 
(2)第二段中,“我”的兩次流淚表達了作者怎樣的思想感情?
   ________________________________________________________________________________________
10.在你的記憶寶庫中,是否也留存著上文一樣精彩瞬間?是否也有平凡而偉大的形象(母親、父親或其他)定格?請用你的筆告訴我們吧,那一定是很感動人心的。
   ________________________________________________________________________________________
11.選文中刻畫父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是(                  )描寫。
12.選文中寫“父親”外貌后,先后寫“戴著黑布小帽”、“穿著黑布大馬褂”,對其理解不正確的一項是

[     ]

A.因為才替祖母辦完喪事,黑色有哀悼的意思。
B.家境慘淡,父親老境頹唐,“黑布”剛好反映了家境的困頓。
C.著力刻畫父親生活古板,表明我要繼承這種家風。
D.黑色色調(diào)暗淡陰沉,與全文氣氛一致。
13.畫線的句子(1)的正確含義是

[     ]

A.“我”怕被別人看見自己流淚而羞愧。
B.“我”怕父親因為“我”流淚而傷心。
C.“我”為自己這么大了還流淚而慚愧。
D.“我”擔心父親笑我意志不堅強。
14.畫線的句子(2)正確的含義是

[     ]

A.因為在兒子將要與自己告別之際,買了橘子,心里感到十分高興。
B.因為盡到了父親關(guān)懷照顧兒子的心意,所以感到輕松,表現(xiàn)出父親含蓄深沉的愛子之心。
C.因為橘子買回來了,身上撲打干凈了,所以感到輕松。
D.因為兒子長大了,能自謀生路,所以心里輕松。
15.這段文字兩次寫到父親的“背影”,前一次寫得詳細,后一次寫得簡略的原因是什么?
   ________________________________________________________________________________________
16..選文中寫父親走路“蹣跚”,這是因為父親(年老體衰,身體肥胖,腿腳不靈便)文中有三個動詞寫出了父親爬上月臺不容易,它們是__________________________

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科目:初中語文 來源:山東省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

       物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢?
       甲 首先是緯度。越往北桃花開得越遲,候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。乙 我國大陸性氣候顯著,冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊,夏季卻相差不大。丙 如在早春三四月間,南京桃花要比北京早開20天,但遇到晚春五月初,南京刺槐花只比北京早10天。丁 所以在華北常感覺到春季短促,冬天結(jié)束,夏天就到了。
       經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方,比同緯度的內(nèi)陸,冬天溫和,春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°,但是在大連,連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié),煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾,因為煙臺靠海,春天便來得遲了。
1.給下列劃線的字注音。
      鳥(           )               連(           )
2.“在春天,早春跟晚春也不相同”這一句是從原文中抽出來的,你認為放回到原處應(yīng)放在
[     ]
      A.甲     B.乙      C.丙     。模
3.決定物候現(xiàn)象來臨共有四個因素,選文中的緯度、經(jīng)度差異都屬于____因素。
4.下列說法不完全正確的一項是:
[     ]
      A.此文段中對影響物候現(xiàn)象的因素的解說是由一個設(shè)問句提出的。
      B.選文中主要運用了舉例子、列數(shù)字的說明方法,沒有運用到打比方和作詮釋的說明方法。
      C.選文的說明順序是空間順序。因此,第一段與第二段是先后次序可以調(diào)換。
      D.第二段在說明經(jīng)度差異對物候的影響時舉了兩個例子,這是因為近海地區(qū)的氣候,一般人籠統(tǒng)的認為比內(nèi)地暖和,事實上近海地區(qū)春天比內(nèi)地反而寒冷。舉兩個例子就可說明這不是偶然現(xiàn)象,就更具有說服力。
5.請指出下列句子運用的說明方法:
     A.如在早春三四月間,南京桃花要比北京早開20天,但遇到晚春五月初,南京刺槐花只比北京早10天。 (         ) 
     B.例如秋冬之交,天氣晴朗的空中,在一定高度上氣溫反比低處高。(          )

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