下列詞語(yǔ)中加橫線字的音、形完全正確的是 | ||||||||||||||||
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科目:初中語(yǔ)文 來源:模擬題 題型:單選題
下列詞語(yǔ)中加橫線字的音、形完全正確的是 | ||||||||||||||||
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科目:初中語(yǔ)文 來源:江西省期末題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解
駱 駝 (14分)
①有人喜歡看猴子,看那些乖巧伶俐的動(dòng)物,略具人形,而生活究竟簡(jiǎn)陋,于是令人不由地生出優(yōu)越之感,掏一把花生米擲進(jìn)去。有人喜歡看獅子跳火圈,狗作算學(xué),老虎翻筋斗,覺得有趣。我之看駱駝則是另外一種心情,駱駝扮演的是悲劇的角色。它的檻外是冷清清的,沒有游人圍繞,所謂檻也只是一根杉木橫著攔在門口。地上是爛糟糟的泥。它臥在那里,老遠(yuǎn)一看,真像是大塊的毛姜。逼近一看,可真嚇人!一塊塊的毛都在脫落,斑剝的皮膚上隱隱地露著血跡。嘴張著,下巴垂著,有上氣無下氣地在喘。水汪汪的兩只大眼睛好像是眼淚撲簌地盼望著能見親族一面似的。腰間的肋骨歷歷可數(shù),頸子又細(xì)又長(zhǎng),尾巴像是一條破掃帚。駝峰只剩下了干皮,像是一只麻袋搭在背上。駱駝為什么落到這悲慘的地步呢? A
②我心目中的駱駝不是這樣的。兒時(shí)在家鄉(xiāng),一聽見大銅鈴玎玎珰珰響就知道送煤的駱駝隊(duì)來了,愧無管寧的修養(yǎng),往往奪門出視。一根細(xì)繩穿系著好幾只駱駝,有時(shí)是十只八只的,一順地立在路邊。滿臉煤污的煤商一聲吆喝,駱駝便乖乖地跪下來給人卸貨,嘴角往往流著白沫,口里不住地嚼——反芻。有時(shí)還跟著一只小駱駝,幾乎用跑步在后面追隨著。面對(duì)著這樣龐大而溫馴的馱獸,我們不能不驚異的欣賞。B
③是亞熱帶的氣候不適于駱駝居住。動(dòng)物園的那一雙駱駝不久就不見了,標(biāo)本室也沒有空間容納它們。我從此也不大常去動(dòng)物園了。
④C其實(shí),駱駝不僅是在這炎蒸之地難以生存,就是在北方大陸其命運(yùn)也是在日趨于衰微。在運(yùn)輸事業(yè)機(jī)械化的時(shí)代,誰(shuí)還肯牽著一串串的駱駝?wù)袚u過市?沙漠地帶該是駱駝的用武之地了,但現(xiàn)在沙漠里聽說也有了現(xiàn)代的交通工具。駱駝是馴獸,自己不復(fù)能在野外繁殖謀生。等到為人類服務(wù)的機(jī)會(huì)完全消滅的時(shí)候,我不知道它將如何繁衍下去。最悲慘的是,大家都譏笑它是獸類中最蠢的當(dāng)中的一個(gè);因?yàn)樗粫?huì)消極地忍耐。給它背上馱五磅的重載,它會(huì)跪下來承受。它肯食用大多數(shù)哺乳動(dòng)物所拒絕食用的荊棘苦草,它肯飲用帶鹽味的臟水。它奔走三天三夜可以不喝水,并不是因?yàn)樗亩亲永飪?chǔ)藏著水,是因?yàn)樗隗w內(nèi)由于脂肪氧化而制造出水。它的駝峰據(jù)說是美味,我雖未嘗過,可是想想熊掌的味道,大概也不過爾爾。像這樣的動(dòng)物若是從地面上消逝,可能不至于引起多少人惋惜。尤其是在如今這個(gè)世界,大家所最歡喜豢養(yǎng)的乃是善伺人意的哈巴狗,像駱駝這樣的“任重而道遠(yuǎn)”的家伙,恐怕只好由它一聲不響地從這世界舞臺(tái)上退下去罷!D
22.給文中加粗字注音。(2分)
撲簌( ) 吆喝( )
23.“難道‘沙漠之舟’的雄姿即不過如是么?”是原文中的一句話。你認(rèn)為放在A、B、C、D中哪一處合適?說明理由。(2分)
24.用橫線在語(yǔ)段中畫出作者所描寫的動(dòng)物園中駱駝的形象,并用簡(jiǎn)潔詞語(yǔ)概括這一駱駝的形象。(2分)
25.從語(yǔ)言特點(diǎn)看,第①段有不少生動(dòng)形象的語(yǔ)句。寫出你認(rèn)為最生動(dòng)形象的一句話,并簡(jiǎn)單分析。(2分)
26.作者心目中的駱駝的特點(diǎn)是:_____ _____。(2分)
27.第④段中“大家都譏笑駱駝是獸類中最蠢的當(dāng)中的一個(gè)”,共有三個(gè)理由,分別是:
(1)只會(huì)消極忍耐。
(2)___________________________________________________
(3)___________________________________________________(2分)
28.對(duì)文章內(nèi)容的理解,下列說法正確的一項(xiàng)是 ( )(2分)
A.大伙都不大喜歡看駱駝,作者看到受冷落的駱駝,心生憐憫寫了此文,呼吁大伙關(guān)愛駱駝。
B.駱駝代表了默默無聞,埋頭苦干而不被人所重視,最終被人冷落老弱而死的人。
C.童年中駱駝的形象很美好,而動(dòng)物園中駱駝的形象讓人難以接受。
D.駱駝失去了用武之地,只好在動(dòng)物園中默默地老其終生。
科目:初中語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:048
家鄉(xiāng)的春雪
一提起春天,人們腦海中總會(huì)出現(xiàn)一幅桃紅柳綠、生機(jī)勃勃的景象;然而北國(guó)的春天卻是另有一番特色的。
孟春時(shí)節(jié),江南大概早已是鵝黃嫩綠、姹紫嫣紅一片春意盎然了;又有誰(shuí)會(huì)想到,在這塞外小鎮(zhèn),北國(guó)的初春,還是完全在這皚皚的白雪統(tǒng)治之下呢!
又是一場(chǎng)大雪過后,天空像海一樣蔚藍(lán),并且比海藍(lán)得更晶瑩剔透。千峰萬(wàn)嶺,極目一望,盡是白色,閃耀著一片連接不斷的銀光。山頂上積雪未融,如白銀宮闕;向陽(yáng)的山頭上冒著乳白色的煙霧,繚繞,蒸騰,匯集成云朵;澹澹的幾朵白云,一半鑲在天空中,一半粘在山峰上,似乎是個(gè)安琪兒,展開一幅冰綃,要替這山加冕。
1.下列加線字的注音完全正確的一項(xiàng)是(。
春意盎然 皚皚 宮闕 繚繞
A.àng ái què rào B.yāng ái quē rào
C.àng ǎi què rào D.yāng ǎi quē rào
2.給下列加線字注音。
(1)塞外小鎮(zhèn) (。 (2)澹澹的幾朵白云( )
(3)一半粘在山峰上(。 (4)要替這山加冕 ( )
3.下列詞語(yǔ)中的加線字解釋完全正確的一項(xiàng)是(。
姹紫嫣紅 皚皚白雪 極目一望 晶瑩剔透
A.美好 形容霜、雪潔白 盡頭 透明
B.美好 覆蓋 頂點(diǎn) 光亮
C.美麗 形容霜、雪潔白 盡 光亮而透明
D.美麗 面積大 盡 光亮而透明
4.對(duì)下列各句所用的修辭手法判斷有誤的是( )
A.“北國(guó)的初春,還是完全在這皚皚的白雪統(tǒng)治之下”運(yùn)用擬人化手法。
B.“山頂上積雪未融,如白銀宮闕”運(yùn)用借喻手法。
C.“向陽(yáng)的山頭上冒著乳白色的煙霧,繚繞,蒸騰,匯集成云朵”運(yùn)用暗喻手法。
D.“春雪——這北國(guó)之春的使者,你委實(shí)太美麗了”運(yùn)用擬人手法。
5.第3自然段寫春雪,作者抓住了春雪與冬雪的區(qū)別之處,寫出了春的陽(yáng)剛之氣、春的熱力。試將最能體現(xiàn)春雪這一特色的句子找出來,寫在下面橫線上。
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6.關(guān)于第3自然段的觀察點(diǎn)及觀察角度,下列說法正確的一項(xiàng)是(。
A.定點(diǎn)觀察仰視 B.動(dòng)點(diǎn)觀察俯視
C.定點(diǎn)觀察與動(dòng)點(diǎn)觀察相結(jié)合俯視 D.定點(diǎn)觀察與動(dòng)點(diǎn)觀察相結(jié)合仰視
科目:初中語(yǔ)文 來源:2013屆上海市黃浦區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題(21分)
當(dāng)語(yǔ)言死亡時(shí)……(有刪改)
①語(yǔ)言瀕危是一種全球現(xiàn)象。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織統(tǒng)計(jì),全世界7000多種語(yǔ)言,其中一半以上將在本世紀(jì)消亡,80%至90%則在未來的二百年間滅絕。
②語(yǔ)言的消亡速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想象——平均每隔兩個(gè)星期就會(huì)有一種語(yǔ)言消失,而且悄無聲息。相比之下,動(dòng)植物的滅絕速度要慢得多。
③根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織最新發(fā)布的圖表(見下圖),我們不難看出不同國(guó)家瀕危語(yǔ)言數(shù)量存在區(qū)別。中國(guó)其實(shí)也面臨著同樣的問題。五十六個(gè)民族現(xiàn)有大約130種語(yǔ)言,其中近一半處于衰退狀態(tài),20多種語(yǔ)言處于瀕危境地,比如云南的阿奴語(yǔ)、東北的赫哲語(yǔ)、新疆的塔塔語(yǔ)、甘肅的裕固語(yǔ)等都面臨完全消失的危險(xiǎn)。
④語(yǔ)言的生命力在于代際的傳承,而不在于人數(shù)。小的語(yǔ)言可以很有活力,大的語(yǔ)言也可以很脆弱。比如中國(guó)曾有1000萬(wàn)左右滿語(yǔ)人,但如今能說滿語(yǔ)的只剩下100多人,隨著最后一批會(huì)說滿語(yǔ)的老人離世,滿語(yǔ)將徹底死亡。也許它的書面語(yǔ)言還會(huì)繼續(xù)存在,但沒有了代際的傳承,它只是一個(gè)無意義的空殼。
、菝绹(guó)語(yǔ)言學(xué)家哈里森教授說:“想象一下,如果無緣無故的,鯨要滅絕了,或者金字塔要倒塌了,亞馬遜森林被砍伐了,人們都會(huì)非常氣憤,并且想盡辦法阻止,因?yàn)槟切┦侨祟惞餐倪z產(chǎn),是肉眼可見的。其實(shí),語(yǔ)言是更加古老、復(fù)雜、精細(xì)的人類財(cái)富,每一種語(yǔ)言都是一個(gè)結(jié)構(gòu)獨(dú)特的人類存在方式。每種語(yǔ)言都有無限的表達(dá)和搭配的可能性,它們的詞匯、發(fā)音系統(tǒng)和語(yǔ)法,以精妙的結(jié)構(gòu)組合起來,比我們手建的任何建筑都更偉大!
⑥有關(guān)專家認(rèn)為,導(dǎo)致語(yǔ)言消失的主要原因是使用本族語(yǔ)的人數(shù)太少,加之地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后和自然環(huán)境欠佳以及強(qiáng)勢(shì)文化對(duì)弱勢(shì)文化的沖擊。但也有人認(rèn)為,語(yǔ)言本身就有優(yōu)劣,優(yōu)勝劣汰是自然規(guī)律。
⑦ 哈里森教授說:“沒有一種語(yǔ)言能壟斷人類的所有表達(dá)。任何一個(gè)學(xué)過兩種語(yǔ)言的人都知道,不同語(yǔ)言之間,總有一些東西是不可翻譯的,某些概念,某些關(guān)于世界的思考方式,在翻譯的過程中,你會(huì)感到一種溝壑,或者遺失。”
⑧據(jù)統(tǒng)計(jì),世界上幾乎80%的人集中使用主要的83種語(yǔ)言,剩下的6000多種語(yǔ)言,絕大多數(shù)從未有過文字記載,一切信息只儲(chǔ)存在人們的記憶里,因此當(dāng)我們失去一種語(yǔ)言時(shí),同時(shí)也失去了這種語(yǔ)言中所包含的若干個(gè)世紀(jì)以來關(guān)于時(shí)間、季節(jié)、天文、地理、醫(yī)學(xué)、植物、歷史、音樂以及種種日常事務(wù)的知識(shí)和思考,就如同失去了一個(gè)寶貴的“人類知識(shí)庫(kù)”。
⑨近年來,聯(lián)合國(guó)教科文組織一直呼吁,希望各國(guó)政府努力拯救語(yǔ)言文化遺產(chǎn),以保護(hù)語(yǔ)言的多樣性。人類學(xué)家瑪格麗塔·米德在談到她對(duì)這個(gè)世界最大的憂慮時(shí)說:“我們的世界將被沖擊成同一的、沒有任何色彩的地方。人類的全部想象可能要被囚禁在單一的智力和精神形態(tài)里!被蛟S,語(yǔ)言的死亡,最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識(shí),而是我們?cè)谀骋粋(gè)早晨醒來時(shí),甚至不記得這個(gè)世界曾經(jīng)有過不一樣的可能性。
【小題1】根據(jù)上下文,選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪湓捥钊氲冖叨螜M線處,使文意連貫。(3分)
A.的確,語(yǔ)言本來就存在優(yōu)劣。 |
B.那么,語(yǔ)言的優(yōu)劣如何界定呢? |
C.不過,語(yǔ)言的優(yōu)劣需要嚴(yán)格判斷。 |
D.那么,語(yǔ)言到底有沒有優(yōu)劣呢? |
A.第④節(jié)通過舉例子具體說明了我國(guó)滿語(yǔ)即將消失的事實(shí),引人深思。 |
B.第⑤節(jié)哈里森的一番話讓我們認(rèn)識(shí)到不應(yīng)該忽視語(yǔ)言的價(jià)值和偉大。 |
C.根據(jù)第⑧節(jié)可知,很多語(yǔ)言從未有過文字記載,因此存在意義不大。 |
D.文章結(jié)尾告訴我們:語(yǔ)言死亡所帶來的歷史、文化等的損失并不可怕。 |
科目:初中語(yǔ)文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.的確,語(yǔ)言本來就存在優(yōu)劣。 |
B.那么,語(yǔ)言的優(yōu)劣如何界定呢? |
C.不過,語(yǔ)言的優(yōu)劣需要嚴(yán)格判斷。 |
D.那么,語(yǔ)言到底有沒有優(yōu)劣呢? |
A.第④節(jié)通過舉例子具體說明了我國(guó)滿語(yǔ)即將消失的事實(shí),引人深思。 |
B.第⑤節(jié)哈里森的一番話讓我們認(rèn)識(shí)到不應(yīng)該忽視語(yǔ)言的價(jià)值和偉大。 |
C.根據(jù)第⑧節(jié)可知,很多語(yǔ)言從未有過文字記載,因此存在意義不大。 |
D.文章結(jié)尾告訴我們:語(yǔ)言死亡所帶來的歷史、文化等的損失并不可怕。 |
科目:初中語(yǔ)文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語(yǔ)文 八年級(jí)下冊(cè)。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:048
馮 至
①我最初遇見朱先生是在一九三二年的夏天,那時(shí)我住在柏林西郊,他在清華任教休假到倫敦住了一年,歸途路過柏林。我請(qǐng)他到我住的地方談過一次,過了幾天又陪他到波茨坦的無憂宮去游玩過。他很少說話,只注意聽旁人談講;他游無憂宮時(shí),因?yàn)檎Z(yǔ)言文字障礙,不住地問這個(gè)問那個(gè),那誠(chéng)摯求真的目光使回答者不好意思說一句強(qiáng)不知以為知的話。以后他就到意大利從威尼斯登船回國(guó)了,三年后,我也回國(guó)了,和他卻很少見面,見了面也沒有得到過充足的時(shí)間長(zhǎng)談。至于常常見面,能以談些文學(xué)上面的問題時(shí),則是共同在昆明西南聯(lián)合大學(xué)教書的那幾年。
②他談話時(shí),仍然和我在柏林時(shí)所得到的印象一樣。他傾心聽取旁人的意見,旁人的意見只要有一分可取,他便點(diǎn)頭稱是。他這樣虛心,使談話者不敢說不負(fù)責(zé)任的話。他對(duì)我的確發(fā)生過這樣的作用。我不知道別人在他面前是否也有過同樣的感覺,但愿他的誠(chéng)摯和虛心——這最顯示在他那兩只大眼睛上——曾經(jīng)啟迪過不少的人,應(yīng)該怎樣向人談話!
③由虛心產(chǎn)生出來的是公平,沒有偏見。黨同伐異刻薄寡恩,在朱先生寫的文字里讀不到的。他不是沒有自己的意見,但他對(duì)于每個(gè)文藝工作者都給予分所應(yīng)得的地位,不輕易抹殺任何一個(gè)的努力。去年五四,北大舉行文藝晚會(huì),我和他都被約去講演,我在講演時(shí)攻擊到戰(zhàn)前所謂象征派的詩(shī),夜半回來,他在路上向我說:“你說得對(duì)!只是有些過分!苯衲昶咴滤娜眨业角迦A去看他——這是我最后一次見他——他已十分憔悴,談起一個(gè)過于主觀的批評(píng)家,他盡管不以他為然,卻還說:“他讀了不少書!
④一個(gè)沒有偏見的人、過于寬容的人,容易給人以鄉(xiāng)愿的印象,但是我們從朱先生的身上看不出一點(diǎn)鄉(xiāng)愿的氣味。一切在他的心中自有分寸,他對(duì)于惡勢(shì)力絕不寬容。尤其是近兩年來,也就是回到北平以來,他的文字與行動(dòng)無時(shí)不在支持新文藝以及新中國(guó)向著光明方面的發(fā)展。他有憤激,有熱烈的渴望,不過這都蒙在他那平靜的面貌與樸質(zhì)的生活形式下面,使一個(gè)生疏的人不能立即發(fā)現(xiàn)。他最近出版的兩部論文集《論雅俗共賞》和《標(biāo)準(zhǔn)與尺度》是他最坦白的說明。他一步步地轉(zhuǎn)變,所以步步都腳踏實(shí)地;他認(rèn)為應(yīng)該怎樣,便怎樣。我們應(yīng)該怎樣呢?每個(gè)心地清明的中國(guó)人都會(huì)知道得清楚。
⑤不幸他在中途死去。中國(guó)的新文藝失卻一個(gè)________的扶持人,朋友中失卻一個(gè)________的畏友,將來的新中國(guó)失卻一個(gè)________的文藝工作者。
1.給下列加橫線的字注音。
柏林( 。 「閡( 。 分所應(yīng)得( 。 憔悴( 。
2.文段⑤空白處應(yīng)填入的恰當(dāng)詞語(yǔ)是( 。
A.腳踏實(shí)地 公平 公正
B.公正 腳踏實(shí)地 公平
C.公正 公正 腳踏實(shí)地
D.公正 公平 腳踏實(shí)地
3.本文主要寫了朱自清先生的哪三件事?用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
4.通讀全文,你覺得朱自清先生是怎樣的一個(gè)人?
5.第④段中,作者認(rèn)為從朱先生的身上看不出一點(diǎn)鄉(xiāng)愿(注:這里指沒有原則是非的人)的氣味,作者這樣說的根據(jù)是
6.文段最后一段的主要內(nèi)容是什么?用了什么表達(dá)方式?
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