從朗讀的角度看，用“//”給下列句子劃分停頓。

誰(shuí)不喜歡春天，鳥落滿枝頭

像星星落滿天空

閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)

一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧

比較閱讀下面兩則文言文（段），完成下列各題。（16分）
[甲] 已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。
（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
[乙] 亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其年；叔孫勝狄，以名其子。其喜大小不齊，示其不忘，一也。
　　予至扶風(fēng)之明年（第二年），始治（修建）官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥（空中落麥）于岐山之陽(yáng)，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與（共同）慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭(biàn高興、喜歡)于野，憂者以樂(lè)，病者以愈，而吾亭適成。
于是舉酒于亭上，以屬（同“囑”，勸請(qǐng)）客而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無(wú)麥�！薄笆�日不雨可乎？”曰：“十日不雨則無(wú)禾。”“無(wú)麥無(wú)禾，歲且薦（一再，頻頻）饑，獄訟（訴訟）繁興而盜賊滋熾（更加猖獗）。則吾與二三子（指諸位客人），雖欲優(yōu)游（悠閑自得的樣子）以樂(lè)于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。則吾與二三子得相與優(yōu)游以樂(lè)于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？”
（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）
【小題1】解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（4分）
（1）樹林陰翳：              （2）而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也：            
（3）以名其書：              （4）而吾亭適成：             
【小題2】請(qǐng)用“/”給下面兩個(gè)句子標(biāo)出朗讀停頓。（每句只劃一處）（2分）
（1）……太 守 之 樂(lè) 其 樂(lè) 也  （2）今 天 不 遺 斯 民
【小題3】翻譯下列句子。（4分）
（1）醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。
_______________________________________________________________________
（2）既而彌月不雨，民方以為憂。
_______________________________________________________________________
【小題4】《喜雨亭記》突出表現(xiàn)蘇軾______________         _的思想感情，這與歐陽(yáng)修《醉翁亭記》的主旨____________     ___         有共通之處。（2分）
【小題5】從句式的角度看，甲文和乙文首段在語(yǔ)言表達(dá)上有何共同點(diǎn)？有何妙處？（4分）
_______________________________________________________________________