下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)的一項(xiàng)是

A.“來呀!”我最要好的朋友杰利對(duì)我叫喊,“別做膽小鬼。”
B.朋友說:知道嗎?它等了17年,才等到一個(gè)夏天。
C.“我能辦得到的”,我想。
D.哦!那是蟬的生命意義!
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)的一項(xiàng)是
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A.“來呀!”我最要好的朋友杰利對(duì)我叫喊,“別做膽小鬼!
B.朋友說:知道嗎?它等了17年,才等到一個(gè)夏天。
C.“我能辦得到的”,我想。
D.哦!那是蟬的生命意義!

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)的一項(xiàng)是(3分)C

A.這里的山啊,水啊,樹啊,草啊,都是我從小就很熟悉的。

B.在失敗的時(shí)候,你仍有歌唱的勇氣嗎?在絕望的時(shí)候,你還會(huì)記得那些心愛的歌詞嗎?

C.我班三位運(yùn)動(dòng)健將:王小明、張杰、陳子健在這次校運(yùn)會(huì)上奮力拼搏,再創(chuàng)佳績。

D.蘇軾有云:“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中!笨磥恚议L年埋身書房,在山中呆得久了,已“不識(shí)”這苦讀生涯的“真面目”了。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(    )(3分)

A.桌上放著兩本厚厚的名著:其中一本是外國的,是巴爾扎克的作品;另一本是魯迅的小說集。

B.有句俗語說:“年輕時(shí)犯的錯(cuò),上帝都會(huì)原諒”。而我對(duì)父親犯的錯(cuò),假如真有上帝,我想他肯定不會(huì)原諒我。

C.我很想知道到底什么時(shí)候才能完成這項(xiàng)科技研究?他還是說不上來。

D.走進(jìn)古廟,就見一座巨大的塑像巍然屹立,塑像的左右兩側(cè)是五、六株參天古樹。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(    )(3分)
A.桌上放著兩本厚厚的名著:其中一本是外國的,是巴爾扎克的作品;另一本是魯迅的小說集。
B.有句俗語說:“年輕時(shí)犯的錯(cuò),上帝都會(huì)原諒”。而我對(duì)父親犯的錯(cuò),假如真有上帝,我想他肯定不會(huì)原諒我。
C.我很想知道到底什么時(shí)候才能完成這項(xiàng)科技研究?他還是說不上來。
D.走進(jìn)古廟,就見一座巨大的塑像巍然屹立,塑像的左右兩側(cè)是五、六株參天古樹。

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科目:初中語文 來源:2013屆浙江杭州和睦中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期階段測試語文試卷(帶解析) 題型:選擇題

下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(    )(3分)

A.桌上放著兩本厚厚的名著:其中一本是外國的,是巴爾扎克的作品;另一本是魯迅的小說集。

B.有句俗語說:“年輕時(shí)犯的錯(cuò),上帝都會(huì)原諒”。而我對(duì)父親犯的錯(cuò),假如真有上帝,我想他肯定不會(huì)原諒我。

C.我很想知道到底什么時(shí)候才能完成這項(xiàng)科技研究?他還是說不上來。

D.走進(jìn)古廟,就見一座巨大的塑像巍然屹立,塑像的左右兩側(cè)是五、六株參天古樹。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(    )(3分)
A.桌上放著兩本厚厚的名著:其中一本是外國的,是巴爾扎克的作品;另一本是魯迅的小說集。
B.有句俗語說:“年輕時(shí)犯的錯(cuò),上帝都會(huì)原諒”。而我對(duì)父親犯的錯(cuò),假如真有上帝,我想他肯定不會(huì)原諒我。
C.我很想知道到底什么時(shí)候才能完成這項(xiàng)科技研究?他還是說不上來。
D.走進(jìn)古廟,就見一座巨大的塑像巍然屹立,塑像的左右兩側(cè)是五、六株參天古樹。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.我們登不上月球,但盡可以享受皎潔的月輝;我們抓不住清風(fēng),但盡可以聆聽輕柔的風(fēng)聲。

B.沒有傳統(tǒng)文化,我們很難想象一個(gè)民族如何能存在?一個(gè)社會(huì)如何能穩(wěn)定?一個(gè)國家如何能鞏固?

C.諧音歇后語,借助音同或音近現(xiàn)象來表達(dá)雙關(guān)的意思,如“旗桿頂上綁雞毛——好大的撣(膽)子”。

D.作者信手拈來,饒有趣味地描寫了自然界的偽裝者:虎、豹、雷鳥和變色龍。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(     )(3分)

  A.桌上放著兩本厚厚的名著:其中一本是外國的,是巴爾扎克的作品;另一本是魯迅的小說集。

B.有句俗語說:“年輕時(shí)犯的錯(cuò),上帝都會(huì)原諒”。而我對(duì)父親犯的錯(cuò),假如真有上帝,我想他肯定不會(huì)原諒我。

C.我很想知道到底什么時(shí)候才能完成這項(xiàng)科技研究?他還是說不上來。

D.走進(jìn)古廟,就見一座巨大的塑像巍然屹立,塑像的左右兩側(cè)是五、六株參天古樹。

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年浙江杭州和睦中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期階段測試語文試卷(帶解析) 題型:單選題

下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(    )(3分)

A.桌上放著兩本厚厚的名著:其中一本是外國的,是巴爾扎克的作品;另一本是魯迅的小說集。
B.有句俗語說:“年輕時(shí)犯的錯(cuò),上帝都會(huì)原諒”。而我對(duì)父親犯的錯(cuò),假如真有上帝,我想他肯定不會(huì)原諒我。
C.我很想知道到底什么時(shí)候才能完成這項(xiàng)科技研究?他還是說不上來。
D.走進(jìn)古廟,就見一座巨大的塑像巍然屹立,塑像的左右兩側(cè)是五、六株參天古樹。

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