木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書(shū)，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。
【小題1】下列各句中劃線的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ）（2分）
A  少習(xí)射（少年時(shí)）               B 市鞍馬（買）
C  長(zhǎng)而益精（更加）               D 易男裝（穿）
【小題2】給下列劃線字注音。（2分）
皆次當(dāng)行（        ）      數(shù)（         ）建奇功
【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
①  木蘭者，古時(shí)一民間女子也。
②  男子可為之事女子未必不可為。
【小題4】“轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。”一句在文中的正確意思是（       ）（2分）
A  騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年，建立的功勛數(shù)不清。
B  騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年，屢次建立功勛。
C  騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年，屢次建立功勛。
D  騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年，建立的功勛數(shù)不清。
【小題5】文中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達(dá)的主旨，在《木蘭詩(shī)》中相類的句子是：（2分）

木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書(shū)，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。

1.下列各句中劃線的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（   ）

2.給下列劃線字注音。

皆次當(dāng)行（       ）      數(shù)（        ）建奇功

3.區(qū)別一詞多義

因其父以老病不能行（因：        ）

余觀夫木蘭從軍之事因益信（因：        ）

4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①木蘭者，古時(shí)一民間女子也

②男子可為之事女子未必不可為

5.“轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功�！币痪湓谖闹械恼�確意思是

6.文中 “男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達(dá)的主旨，在《木蘭詩(shī)》中相類的句子是                                   

木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書(shū)，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。

1.下列各句中劃線的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ）（2分）

A  少習(xí)射（少年時(shí)）              B 市鞍馬（買）

C  長(zhǎng)而益精（更加）              D 易男裝（穿）

2.給下列劃線字注音。（2分）

皆次當(dāng)行（        ）      數(shù)（         ）建奇功

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

①  木蘭者，古時(shí)一民間女子也。

②  男子可為之事女子未必不可為。

4.“轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功�！币痪湓谖闹械恼�確意思是（       ）（2分）

A  騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年，建立的功勛數(shù)不清。

B  騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年，屢次建立功勛。

C  騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年，屢次建立功勛。

D  騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年，建立的功勛數(shù)不清。

5.文中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達(dá)的主旨，在《木蘭詩(shī)》中相類的句子是：（2分）

下列句子中劃線字注音正確的一項(xiàng)是（  ）（3分）

A．一般來(lái)說(shuō)緋(fēi)聞發(fā)生時(shí)，緋聞的男女主角都會(huì)有新作品（如新歌發(fā)片），一般而言是利用緋聞來(lái)炒作。

B．藤野先生說(shuō)解剖（pō）圖不是美術(shù)，要實(shí)事求是。

C．有些人看見(jiàn)很多文章作者為“佚名”，認(rèn)為“佚名”是一個(gè)非常了不起的作家，其實(shí)“佚名”就是作者姓名亡逸或隱匿（lì)姓名的人。

D．大家都對(duì)這位想象中的文壇泰斗的形象頷（hán ）首低眉，敬重有加。

一盞油燈

生日這一天，我又點(diǎn)燃了這盞燈，一盞極普通又極不普通的小油燈。

一個(gè)洗得透明的墨水瓶，瓶蓋上加放著一塊乾隆年間的長(zhǎng)錢，一根雞腸線從錢眼中穿過(guò)，在通往錢眼處的腸線上包了一塊用空的牙膏皮，粗細(xì)與線眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，燈就可以點(diǎn)燃了。

隨著搖曳的燈光，我的思緒又回到了令人魂?duì)繅?mèng)縈的往事之中。

30年前，5歲的我隨當(dāng)教師的母親住在山區(qū)一個(gè)小學(xué)校里。這里山清水秀，但很貧瘠，沒(méi)有電燈，家家戶戶都用自制的洋油燈。晚自習(xí)的時(shí)候，學(xué)生們便點(diǎn)燃起一盞盞大小不一的油燈，暗淡的光環(huán)輝映出一雙雙求知的眼睛，幾十盞匯集在一起，宛如一片星星。

尚不諳世，我便開(kāi)始學(xué)著做油燈，但總也做不好，還弄得滿手油墨污垢。鐘情和好奇驅(qū)使我悄悄拿了臨窗口坐著的那位小姐姐的油燈，倒掉瓶里幾近枯竭的油，用一塊塑料布包好，藏在貼身的背心里。

夜深了，媽媽批改完作業(yè)，在昏暗的油燈下做油燈。我問(wèn)媽媽，是給三兒做的嗎？媽媽說(shuō)，你還小，我是給班上的女學(xué)生巧巧做的，她的油燈不知被哪個(gè)淘氣鬼拿去了，哭得好傷心。

我的心咯噔一下，手不由自主地捏住了那盞不屬于我的油燈。

當(dāng)媽媽看見(jiàn)我用滲著汗水的小手摸出那盞油燈時(shí)，一向慈祥的臉上顯露出一絲令我陌生的表情，右手也隨即高高舉起。但媽媽的手并沒(méi)有落下來(lái)，她可能已從我滑落的淚珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本善良。

清晨，媽媽叫醒我，送給我這盞屬于我的小油燈，并囑咐我后來(lái)才漸漸明白的幾句話。媽媽說(shuō)，有了燈，就沒(méi)有了黑暗，沒(méi)有了恐懼；有了燈，就不會(huì)走錯(cuò)道兒，干錯(cuò)事兒。

17歲那年我投筆從戎到塞外，臨行前我?guī)е�親人的囑托，油燈伴我上路，伴我遠(yuǎn)行。在那風(fēng)沙肆虐的北疆，油燈與我相廝守，為我驅(qū)散寒冷，消除寂寞，打發(fā)無(wú)聊。

在提干不久，我又奉命到了硝煙彌漫的老山前線。貓耳洞里油燈驟然亮起，毒蛇、蝎子、山螞蟥便倉(cāng)皇逃離。油燈為我驅(qū)走死亡的陰影，伴我凱旋。那個(gè)時(shí)候，我才真正感覺(jué)到油燈已經(jīng)溶進(jìn)了我的生命。

我曾涉足祖國(guó)的大江南北，我不曾留戀，更不曾沉迷，我丟不下那盞與我朝夕相處，生死相依的小油燈。我愿用軀體作瓶，血液作油，筋骨作捻，去燃燒，直到生命的盡頭。

1.給下列劃線字注音。

搖曳（   ） 貧瘠（   ） 諳（   ）世 肆虐（   ）

2.解釋。

①諳世：________________________________

②投筆從戎：_____________________________

3.作者在第一段說(shuō)他這盞燈“極普通”又“極不普通”。

（1）說(shuō)這盞燈“極普通”是因?yàn)椋ú怀�過(guò)15個(gè)字）

（2）說(shuō)這盞燈“極不普通”是因?yàn)椋ú怀�過(guò)20個(gè)字）

4.第4段畫(huà)線部分是對(duì)教室里油燈的描寫(xiě)，其作用是（不超過(guò)18個(gè)字）

5.“令我陌生的表情”，為什么不直接說(shuō)，而要這樣說(shuō)？（不超過(guò)15個(gè)字）

6.“油燈已經(jīng)溶進(jìn)了我的生命”的意思是（不超過(guò)15個(gè)字）

7.下列對(duì)文章的分析鑒賞，正確的三項(xiàng)是（   ）（   ）（   ）

E．?huà)寢屗臀倚∮蜔魰r(shí)囑咐我的話，是教育我要保存好這盞燈，記住這次教訓(xùn)，好好做人。

F．“我不曾留戀，更不曾沉迷”，反襯了小油燈在我人生歷程中的重要作用。

8.第11節(jié)“那個(gè)時(shí)候”指什么時(shí)候？用文中的話加以回答。

9.文章最后一句運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用？