閱讀下面的選文，回答1～5題。

溫室效應(yīng)的“罪魁禍?zhǔn)住?/p>

①當(dāng)看到8000只來自云南的花蝴蝶飛舞在沈陽的溫室蝴蝶園，要在寒冷干燥的北方度過它們的第一個冬天時，也許你要擔(dān)心它們會“水土不服”。其實，你完全可以放心，因為覆蓋溫室蝴蝶園的玻璃允許陽光進入溫室加熱室內(nèi)的空氣，同時它也能阻止溫室內(nèi)的熱量向外散發(fā)，從而使室內(nèi)溫度高于外界，這就是平常所說的“溫室效應(yīng)”了。

②據(jù)科學(xué)家估算，如果不存在大氣溫室效應(yīng)，地球表面的年平均溫度本應(yīng)該在－17℃左右，比現(xiàn)在低得多，而事實上地球表面的年平均溫度是15℃左右。正是由于大氣的“溫室效應(yīng)”，地球上的生命才得以在如此適宜的環(huán)境中生存，才造就了地球這顆在太陽系中絕無僅有的、具有勃勃生機的行星。

③溫室效應(yīng)的產(chǎn)生主要來自那些分子結(jié)構(gòu)相對復(fù)雜而且在空氣中含量相對較少的氣體。而對這種“保暖作用”貢獻(xiàn)最大的就數(shù)二氧化碳了。二氧化碳對現(xiàn)代人來說并不陌生，我們每天呼出的氣體中大約就有5%是二氧化碳。它是植物進行光合作用不可或缺的原料；同時，它還是一種重要的滅火劑。當(dāng)然它的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，可以說，在人類社會的生存和發(fā)展過程中，二氧化碳可算得上是功勞顯赫了。

④然而近些年，人類卻送給這位“功臣”許多外號一一溫室效應(yīng)的“罪魁禍?zhǔn)住�、全球變暖的“元兇”等等。的確，大氣中二氧化碳含量劇增導(dǎo)致的直接后果就是全球溫度上升，極冰大面積融化，最終導(dǎo)致海平面大幅度上升，地球上的一些島嶼國家和沿海城市將沒入海水之中。這絕非聳人聽聞。由于海平面上升，2002年，太平洋島國圖瓦盧1.1萬國民不得不放棄家園，舉國遷往新西蘭。其次，二氧化碳含量的劇增，還會使世界氣候帶向極地擴展，降水狀況發(fā)生變化，造成世界的氣候異常。如中緯度地區(qū)降水將減少，加上升溫使蒸發(fā)量加大，致使氣候趨于干旱化。更令人擔(dān)心的是，二氧化碳含量的劇增還會引起病蟲害發(fā)生，加劇傳染疾病的流行，從而威脅生物的生存以及人類本身的健康。無怪乎如今的二氧化碳臭名昭著。

⑤由于大氣中二氧化碳含量的劇增．越來越劇烈的溫室效應(yīng)讓地球面臨著威脅。那么是什么原因使得二氧化碳這位與人為善的朋友卻在近代開始“作惡”了呢？

⑥常言道“物極必反”。本來，自然溫室氣體的排放和吸收基本是平衡的，溫室效應(yīng)對地球上的氣候變化沒有產(chǎn)生過大的影響�？墒枪�業(yè)革命使人類社會以空前的速度向前發(fā)展，同時，對地球的污染也達(dá)到了前所未有的程度。氣候變化評估報告明確指出，近50年全球氣候變暖，90%以上的原因在于人類的活動�？磥�，由溫室效應(yīng)帶來的各種“后天天災(zāi)”，歸根結(jié)底都是“今天人禍”。

⑦那么，二氧化碳的含量能減少嗎？科學(xué)研究表明，二氧化碳的排放速率遠(yuǎn)超過其清除速率，因為二氧化碳的清除過程十分復(fù)雜，所以要減少二氧化碳在大氣中的含量是非常困難的。由此可見，減少二氧化碳含量，減緩全球變暖，任重而道遠(yuǎn)。當(dāng)然，隨著環(huán)保意識的增強，人們已經(jīng)開始關(guān)注并努力改善環(huán)境。只要我們大家一同努力，擔(dān)負(fù)起保護環(huán)境的責(zé)任，從觸手可及的小事做起，節(jié)能減排，我們的地球就會更純凈，我們的生活就會更美好。

1．理清選文的思路，用簡潔的語言填空。

介紹什么是溫室效應(yīng)及其作用→________→說明二氧化碳含量劇增的危害→________→分析減少二氧化碳含量的難度并展望遠(yuǎn)景。

2．選文第②段是如何體現(xiàn)說明文語言特點的？請舉一例說明。

3．選文第④段畫橫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？

4．選出下列說法與選文提供的信息不符的一項。（      ）

A．來自云南的花蝴蝶能在沈陽落戶得益于溫室效應(yīng)。

B．二氧化碳使全球溫度上升并威脅人類的健康。

C．近50年全球氣候變暖主要是由人類活動引起的。

D．二氧化碳的排放速率超過其清除速率，減少二氧化碳在大氣中的含量很困難。

5．為了減少空氣中二氧化碳含量，減緩全球變暖，越來越多的人都積極參與到了“低碳行動”中。對如何實現(xiàn)“低碳”，你一定有很多好的建議，請寫出一條來，并為這一建議擬寫一則宣傳標(biāo)語。

　　假如沒有祖父替我講解“北溟有魚其名為鯤……”，我不會在兒時便引起對海洋的幻想；假如沒有復(fù)旦中學(xué)兩位友人劉家樹和李忠祿的鼓勵，沒有我們合辦的壁報“五布河的一葉”，我不會產(chǎn)生寫作的愿望，我不會走進30年代的“畫夢錄”，不會看見那舊社會廢墟上的“火把”，不會馳騁于契訶夫的“草原”，更不會聽見杰克·倫敦的“曠野的呼聲”。

　　1948年初，我重讀黎烈文先生所譯的“冰島漁夫”，突然有了乘桴浮于海的狂想；抵達(dá)臺灣后，在寫作上常得黎先生的指導(dǎo)。當(dāng)我于紐約的街頭時，他又來信勉勵，勸我改用英語寫作。60年代臺灣的大學(xué)教授的待遇微薄，黎先生身兼數(shù)職，對譯著仍不遺余力，因過度勞累于1972年病逝臺北，先生如知祖國的新世界出版社為我印書，當(dāng)引以為慰，含笑九泉。

　　“胡馬依北風(fēng)，越島巢南枝”，在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故園里的橘樹，我的詩篇不過是些苦澀的果實。20多年的懷鄉(xiāng)夢，終于在1975年的夏天變成事實，無奈當(dāng)時“四人幫”，焚書坑儒，九億神州慘遭浩劫。但在那風(fēng)雨如晦的時刻，各地的建設(shè)依舊屹立人間，光輝奪目。沒有新中國，便沒有長江大橋，黃浦江中便沒有自造的軍艦；沒有新中國，鄉(xiāng)村里便沒有電燈，農(nóng)民便沒有獨立自尊的人格；沒有新中國，便沒有原子彈，更沒有今天中國在國際上的地位。

（1）文中a、b應(yīng)填寫的一組詞語是

[　　]

（2）選文第一段采用兩個并列的假設(shè)復(fù)句，想要說明什么？

（3）對“我重讀黎烈文先生譯的‘冰島漁夫’，突然有了乘桴浮于海的狂想”一句有多種理解，恰當(dāng)?shù)姆治鍪?/P>

[　　]

A．重讀黎烈文先生的《冰島漁夫》譯文，激發(fā)了我的創(chuàng)作欲望，使我開始寫作浪漫主義的作品。

B．重讀黎烈文先生《冰島漁夫》的譯文，引起我漂洋過海的欲望。

C．重讀《冰島漁夫》后，激發(fā)了我的決心，尋找自己的路。

D．黎烈文先生引導(dǎo)我走上文學(xué)道路，讀了他的文章后，思路開闊。

（4）選文第二段的中心意思是________________。

（5）對“在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故園里的橘樹，我的詩篇不過是些苦澀的果實”一句分析正確的兩項是

[　　]

A．異國他鄉(xiāng)如同沙漠般荒涼，無法生存，自己的詩篇也不過是些悲苦的哀憐。

B．長期生活在異國他鄉(xiāng)，不服故鄉(xiāng)水土，對北美生活也難適應(yīng)，所以難以有好的詩句。

C．身在異國，心系故園，自己只能用詩來表達(dá)對生養(yǎng)自己的故土的思念。

D．表明自己處在心境不適的地方，難以寫出表達(dá)自己心緒的詩篇。

E．流露出了生在異國他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離祖國的苦悶和回歸故園的愿望。

F．表明自己雖處異國他鄉(xiāng)，環(huán)境不適，但這些詩篇仍是自己心底情緒的流露。

（6）第三段抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？這與“自序”有什么關(guān)系？

（7）這篇自序和課文在寫作上有哪些相同之處？

在日常生活中，如果你用剪刀剪東西時，一不小心把手給劃破了，會發(fā)生什么情況呢？我們不會看見鮮血直流的現(xiàn)象，而僅僅看見皮膚里滲出幾滴血珠，不久便凝結(jié)了。同時皮膚劃傷處會腫脹起來，逐漸發(fā)紅。對了，這塊區(qū)域發(fā)炎了。所有入侵的細(xì)菌或病毒都會在進入傷口后被消滅干凈，到底這塊發(fā)炎的皮膚表層下面又發(fā)生著什么不可思議的事情呢？

發(fā)炎可以算得上是體內(nèi)的一場火災(zāi)。白血球被人們稱為人體內(nèi)的消防員，哪里有險情便會及時趕到哪里，消滅從皮膚傷口進入的細(xì)菌和病毒，從而消除炎癥。而人體的免疫系統(tǒng)正是利用了白血球的這一特征，在皮膚劃破時為了引起注意，消滅入侵的細(xì)菌，主動放了這把“火”，并拉響警報，從而動員消防員——白血球，及時出擊。于是，白血球終于從人體的紅骨髓中出動了，它們在血管中不斷游弋，到處巡邏。

那么，白血球又是怎樣定位傷口的所在處，并及時趕到出事地點的呢？美國賓夕法尼亞大學(xué)的一個科研小組最近研究了白血球這種精確定位的過程和機理。他們認(rèn)為，體內(nèi)消防員的工作過程可要比他們客觀現(xiàn)實生活中的同事復(fù)雜得多。因為現(xiàn)實生活中，消防員找到并靠近著火點還是容易的，但是在人體內(nèi)，白血球如果要準(zhǔn)確知道哪里出事了并火速趕到，首先要面對復(fù)雜的地理問題。因為人體內(nèi)各種細(xì)胞層次眾多，經(jīng)絡(luò)路線錯綜復(fù)雜。白血球如果想抄近道到達(dá)皮膚受傷表層，就必須突破層層細(xì)胞壁，鉆入你受傷手指附近的血管中。

不斷橫沖直撞的白血球在接近傷口前需要減速，這個減速的過程要分成好幾個不同的步驟。在每一個步驟中，白血球的行動速度都會逐漸減慢，直至在傷口處準(zhǔn)確停止。導(dǎo)致白血球逐漸減速的是血管內(nèi)壁上一種被稱為粘連分子的化學(xué)物質(zhì)。它可以與白血球表層粘連分子相互結(jié)合。免疫系統(tǒng)只有在發(fā)生炎癥時才會分泌粘連分子。

傷口附近血管中的粘連分子像鉤子一樣鉤住了白血球外壁上的同類。漸漸地，粘連分子越來越緊密地結(jié)合在一起，白血球逐漸停了下來。這樣，這些白血球牢牢地附著在了發(fā)炎區(qū)域的血管壁上，消滅外來的細(xì)菌和病毒，保護著細(xì)胞壁不受外界干擾�；蛟S，你的孩子在皮膚劃傷后，你可以給他講講白血球的這個故事，告訴他，不要怕，腫脹傷口的皮膚下面，有白血球在與細(xì)菌做著英勇的斗爭。

（選自2002年北京門頭溝區(qū)中考語文試題，鄭令中/薦）

1.本文說明的對象是什么？它的特征又是什么？

2.畫線句子“在皮膚劃破時為了引起注意，消滅入侵的細(xì)菌，主動放了這把‘火’，并拉響警報”中，“這把‘火’”指的是什么？

3.這篇文章運用了打比方和作比較的說明方法，請各舉一例。

4.下列說法不準(zhǔn)確的一項是（   ）

A.白血球要盡快進入傷口附近的血管中，必須突破層層細(xì)胞壁。

B.免疫系統(tǒng)可以隨時指令白血球，使它分泌粘連分子。

C.粘連分子與白血球表層的同類相結(jié)合，這種粘連分子是一種化學(xué)物質(zhì)。

D.由于血管中分泌的粘連分子與白血球表層粘連分子相互結(jié)合，因而白血球可以附著在發(fā)炎區(qū)域的血管壁上。

5.最后一段說明的主要內(nèi)容是什么？

　　①東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。

　�、谥袊�留學(xué)生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞�！�

　�、鄣絼e的地方去看看，如何呢？

　�、芪揖屯�仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目。其次卻只記得水戶了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。仙臺是一個市鎮(zhèn)，并不大，冬天冷得利害；還沒有中國的學(xué)生。

1．這幾段話寫了作者在東京的見聞和感受。那么“見聞”方面都寫了哪些內(nèi)容？你認(rèn)為下列哪幾項正確？選出來寫在后面括號里。

[　　]

A．上野的櫻花美麗異人。

B．清國留學(xué)生的丑態(tài)。

C．清國留學(xué)生很講究民族風(fēng)俗。

D．中國留學(xué)生會館的污濁氣氛。

2．第①段作者對“清國留學(xué)生”的“辮子”的描寫很有特點：描寫“盤辮子”用了_______修辭方法；描寫“散辮子”用了_______修辭方法，這種_______描寫方法揭示了_______本質(zhì)，表達(dá)了魯迅對清國留學(xué)生的_______之情。

3．魯迅本來滿懷學(xué)醫(yī)救國希望來東京的，但從作者所看到的情形未免有些失望，文中哪一句表達(dá)了作者這種失望情緒？

答：____________________________________________________

4．作者失望的原因是

[　　]

A．東京自然風(fēng)景不好

B．清國留學(xué)生對自己不熱情，在這里不受歡迎

C．清國留學(xué)生思想腐朽，以丑為美，不學(xué)無術(shù)，令人作嘔

5．東京使作者失望，上野公園的“清國留學(xué)生”表現(xiàn)令人反感，但中國留學(xué)生會館“有幾本書買”、“有時還值得去一轉(zhuǎn)”對這一點理解正確的是

[　　]

A．說明了那里比較安靜，可以安心讀書，說明魯迅對學(xué)習(xí)抓得很緊。

B．說明了對留學(xué)生會館的生活頗有興趣。那里常開舞會，可以消遣。

C．說明魯迅的志趣與那些醉心于賞花、跳舞的清國留學(xué)生不同，表現(xiàn)出厭煩情緒。

6．第②段中的“精通時事”的“時事”是指______________。

比較閱讀《大道之行也》和《桃花源記》節(jié)選，按要求回答問題。
[甲]大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
（選自《禮記．禮運》）
[乙]林盡水源，便得一山，山不小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
（選自《桃花源記》）
【小題1】下列劃線字解釋有誤的一項是（   ）