辨析近義詞，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。
我接著便有許多話，想要連珠一般__________出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……

A、涌 　
B、流 　
C、淌　
D、說
A
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源：同步題 題型：填空題

辨析近義詞，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到橫線上。
（1）從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)__________（蕭條　蕭索　蕭疏）的荒村，沒有一些活氣。
（2）我的母親很高興，但也__________（隱瞞　藏）著許多凄涼的神情……
（3）他站住了，臉上現(xiàn)出了歡喜和__________（凄慘　凄楚　凄涼）。
（4）我接著便有許多話，想要連珠一般__________（涌　流　淌　說）出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……

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科目：初中語文 來源：同步題 題型：填空題

辨析近義詞，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到橫線上。
（1）從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)__________（蕭條 　蕭索 　蕭疏）的荒村，沒有一些活氣。
（2）我的母親很高興，但也__________（隱　 瞞　 藏）著許多凄涼的神情……
（3）他站住了，臉上現(xiàn)出了歡喜和__________（凄慘　 凄楚　 凄涼）。
（4）我接著便有許多話，想要連珠一般__________（涌 　流 　淌　 說）出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……

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科目：初中語文 來源： 題型：071

辨析近義詞，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到橫線上。

（1）但是傳統(tǒng)的中國教育并不___________（注重、重視、看重、注意）真正的格物和致知。這可能是因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識(shí)，而是適應(yīng)一個(gè)___________（固有、固定、限定、已有）的社會(huì)制度。

（2）實(shí)驗(yàn)的過程不是消極的觀察，而是積極的___________（探察、探究、探測、探求）。

（3）我們不能盲目地接受過去認(rèn)定的真理，也不能等待“學(xué)術(shù)權(quán)威”的___________（指示、指點(diǎn)、指教、指導(dǎo)）。我們要自己有判斷力。

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科目：初中語文 來源： 題型：

辨析近義詞，選擇恰當(dāng)?shù)迷~語填在橫線上（2分）

 A、我覺得蘇州園林式我國各地園林的_______。(標(biāo)簽  標(biāo)本  標(biāo)志)

 B、誰如果要_______我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。（欣賞  鑒賞  鑒別）

 C、假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)______而不是_______。(技術(shù)  藝術(shù)  方法)

 

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科目：初中語文 來源： 題型：

辨析近義詞，選擇恰當(dāng)?shù)迷~語填在橫線上（2分）
A、我覺得蘇州園林式我國各地園林的_______。(標(biāo)簽 標(biāo)本 標(biāo)志)
B、誰如果要_______我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。（欣賞 鑒賞 鑒別）
C、假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)______而不是_______。(技術(shù) 藝術(shù) 方法)

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科目：初中語文 來源：2013屆安徽省淮南市潘集區(qū)八年級(jí)第二次聯(lián)考語文試卷 題型：其他題

辨析近義詞，選擇恰當(dāng)?shù)迷~語填在橫線上（2分）

 A、我覺得蘇州園林式我國各地園林的_______。(標(biāo)簽  標(biāo)本  標(biāo)志)

 B、誰如果要_______我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。（欣賞  鑒賞  鑒別）

 C、假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)______而不是_______。(技術(shù)  藝術(shù)  方法)

 

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科目：初中語文 來源： 題型：

辨析近義詞，選擇恰當(dāng)?shù)迷~語填在橫線上（2分）
 A、我覺得蘇州園林式我國各地園林的_______。(標(biāo)簽  標(biāo)本  標(biāo)志)

 B、誰如果要_______我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。（欣賞  鑒賞  鑒別）

 C、假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)______而不是_______。(技術(shù)  藝術(shù)  方法)

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科目：初中語文 來源：安徽省淮南市潘集區(qū)2011-2012學(xué)年八年級(jí)第二次聯(lián)考語文試題 題型：022

辨析近義詞，選擇恰當(dāng)?shù)迷~語填在橫線上

A、我覺得蘇州園林式我國各地園林的________。（標(biāo)簽　標(biāo)本　標(biāo)志）

B、誰如果要________我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。（欣賞　鑒賞　鑒別）

C、假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)________而不是________。（技術(shù)　藝術(shù)　方法）

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科目：初中語文 來源：語文教研室 題型：022

辨析近義詞，選擇恰當(dāng)詞語填在橫線上。

    (1)我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對(duì)不求甚解的態(tài)度同樣沒有(充滿  充足  充實(shí)   充分)的理由。

    (2)要想把經(jīng)典著作讀(懂   完   透)，懂得其中的道理，并且正確地用來指導(dǎo)我們的工作，還必須不斷努力學(xué)習(xí)。

    (3)觀其大略同樣需要認(rèn)真讀書，只是不死摳一字一句，不因小失大，不為某一局部而(丟棄   丟失    放棄    放松)了整體。

 

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科目：初中語文 來源：語文教研室 題型：022

辨析近義詞，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號(hào)內(nèi)。

（1）我覺得蘇州園林是我國各地園林的__________。（標(biāo)簽  標(biāo)本  標(biāo)志）

（2）誰如果要__________（欣賞  鑒賞  鑒別）我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。

（3）游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅__________（完好  美好  完美）的圖畫。

（4）假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)__________而不僅是__________。（技術(shù)  藝術(shù)  方法）

（5）四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要__________（贊揚(yáng)  贊頌  贊嘆）這是高度的圖案美。

 

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