下面a、b兩個句子中,你認為哪一句更富有表現(xiàn)力? a句:在山的那邊是海,是用信念凝成的海 b句:在山的那邊,是海!是用信念凝成的海 A、a B、b |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:問答題
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文章,完成小題。(14分)
幸福是什么?
麗莎·普蘭特(美)
①幸福是什么?在我看來,真正的幸福就是簡單生活。
②有人問我,“簡單生活”是否意味著苦行僧般的清苦生活?我說,這是對“簡單生活”的誤解!昂唵紊睢币馕吨饤壧摌s,少一些對物質(zhì)的追求,多一些心靈的滋養(yǎng)。它可以讓我們的生活更加從容,使我們的心靈更加充實。
③簡單,是平息外部無休止的喧囂、回歸內(nèi)在自我的重要途徑。它能幫助我們發(fā)現(xiàn)真實獨特的自我,保持心靈的寧靜。
④當人們習慣于把擁有物質(zhì)的多少、外表形象的好壞看得過于重要,用全部的精力和時間去換取一種“有目共睹”的優(yōu)越生活時,卻沒有察覺自己的內(nèi)心正在一天天地枯萎。當人們?yōu)閾碛幸淮焙廊A別墅、一輛漂亮小汽車而加班加點地拼命工作,以致每天晚上在電視機前疲憊地倒下;或者為了一次小小的升職,在上司面前小心翼翼地陪著笑臉;或者為了無休無止的聚會,精心裝扮自己,虛度很多光陰……到頭來,面對的只是一個內(nèi)心孤獨蒼白的自己的時候,我們真該問問自己,它們真的那么重要嗎?
⑤當你不在乎外在的虛榮,只為內(nèi)在的自己而簡單生活時,幸福感才會潤澤你干枯的心靈,就如同雨露滋潤干涸的土地。我沒有海濱華麗的別墅,而只是租了一套干凈漂亮的公寓,這樣我就能節(jié)省一大筆錢來做自己喜歡的事,比如旅游或者接濟他人;我用不著在上司面前唯唯諾諾,因為能證明自己的方式很多,提升并不是唯一的;我可以推去那些不必要的應(yīng)酬,悠閑讀書,獨享書中無限風光,或者和家人、朋友交談,分享輕松美妙的晚上……
⑥簡單,也將帶給我們內(nèi)心世界的豐富。我們將變得更敏銳,能真正深入、透徹地體驗和理解生活。我們將會發(fā)現(xiàn)生活每天都是新的,將為每一次日出、草木無聲的生長而欣喜不已;我們將重新向自己喜愛的人們敞開心扉,表現(xiàn)真實的自然,熱情地置身于家人、朋友之中,彼此關(guān)心,分享喜悅,真誠以對。那時,我們將發(fā)現(xiàn)彼此因隔閡而不能相互溝通的問題,不過是過于忙碌而疏于交流造成的。只有當我們開始體驗親密和諧、友愛無間時,我們將不是在生活的表面游蕩不定,而是深入進去,聆聽生活本質(zhì)的呼喚,生活因此而變得更有意義。
⑦簡單的生活是幸福的溫床。只要不過度追求物質(zhì),不受虛榮的影響,我們的自由就會越來越多,幸福感也會越來越強。所以,讓我們從清除“嘈雜聲”和瑣事開始,認清我們生活中出現(xiàn)的一切,哪些是我們必須擁有的,哪些是必須丟棄的。多一份從容,少一份焦慮;多一份真實,少一份虛假;多一份快樂,少一份煩惱,這就是簡單生活所追求的目標。
(選自《名家隨筆》,有改動)
1.填相應(yīng)段落序號或原文內(nèi)容,梳理本文的論證思路。(3分)
填相應(yīng)段落序號或原文內(nèi)容,梳理本文的論證思路。(3分)
2.根據(jù)本文內(nèi)容,給下面漫畫“幸!敝械难蜻x擇獨白,恰當?shù)囊豁検牵?分)( )
A. 幸福就是沒有別的羊兒來和我爭奪青草吃。
B. 幸福就是每天都能欣賞日出,從容地吃草。
C. 幸福就是能夠獨自地享受自由、無牽無掛。
D. 幸福就是擁有一片廣闊無垠的肥沃的草原。
3.說說第⑤段畫線句的妙處。(3分)
4.簡要分析④⑤兩段的關(guān)系。(3分)
5.生活中有許多 “嘈雜聲”。請舉出一例(提示:不能用文中的例子),并聯(lián)系選文內(nèi)容談?wù)勗撊绾螌Υ。?分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文章,完成下面題目。(14分)
唐宋大詩人詩中的物候
竺可楨
①我國古代相傳有兩句詩說道:“花如解語應(yīng)多事,石不能言最可人!钡F(xiàn)在看來,石頭和花卉雖沒有聲音和語言,卻有它們自己的一套結(jié)構(gòu)組織來表達它們的本質(zhì)。自然科學家的任務(wù)就在于了解這種本質(zhì),使石頭和花卉能說出宇宙的秘密。正如賈思勰在《齊民要術(shù)》里所指出的那樣,杏花開了,好像它傳語農(nóng)民趕快耕土;桃花開了,好像它暗示農(nóng)民趕快種谷子。春末夏初布谷鳥來了,農(nóng)民知道它講的是什么話:“阿公阿婆,割麥插禾!睆倪@一角度看來,花香鳥語都是大自然的語言,重要的是我們要能體會這種暗示,明白這種傳語,從而理解大自然,改造大自然。
②明末的學者黃宗羲說:“詩人萃天地之清氣,以月、露、風、云、花、鳥為其性情,其景與意不可分也。月、露、風、云、花、鳥之在天地間,俄頃滅沒,而詩人能結(jié)之不散。常人未嘗不有月、露、風、云、花、鳥之詠,非其性情,極雕繪而不能親也!睋Q言之,月、露、風、云、花、鳥乃是大自然的一種語言,從這種語言可以了解到大自然的本質(zhì),即自然規(guī)律。而大詩人能掌握這類語言的含意,所以能編為詩歌而傳之后世。
③唐白居易十五歲時,曾經(jīng)寫過一首詠芳草的詩:“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生……”詩人顧況看到這首詩,大為賞識。一經(jīng)顧況的吹噓,這首詩便被傳誦開來。這四句古詩指出了物候?qū)W上兩個重要規(guī)律:第一是芳草的榮枯,有一年一度的循環(huán);第二是這循環(huán)是隨氣候轉(zhuǎn)移的,春風一到,芳草就蘇醒了。
④在溫帶的人們,經(jīng)過一個寒冬以后,就希望春天的到來。但是,春天來臨的指標是什么呢?這從許多唐、宋人的詩中我們可以找到答案。李白詩:“東風已綠瀛州草,紫殿紅樓覺春好!蓖醢彩砟曜≡诮瓕,有句云:“春風又綠江南岸,明月何時照我還?”據(jù)宋洪邁《榮齋續(xù)筆》中指出:王荊公寫這首詩時,原作“春風又到江南岸”,經(jīng)推敲后,認為“到”字不合意,改了幾次才下了“綠”字。李白、王安石他們在詩中統(tǒng)用“綠”字來象征春天的到來,到如今,在物候?qū)W上,花木抽青也還是春天重要指標之一。王安石這句詩的妙處,還在于能說明物候是有區(qū)域性的。若把這首詩哼成“春風又綠河南岸”,就很不恰當了。因為在大河以南開封、洛陽一帶,春風帶來的象征,黃沙比綠葉更有代表性。
⑤唐宋詩人對于候鳥,也給以極大注意。他們初春留心的是燕子,暮春、初夏注意的在西南是杜鵑,在華北、華東是布谷。如杜甫晚年入川,對于杜鵑鳥的分布,在《杜鵑》詩中說得很清楚:“西川有杜鵑,東川無杜鵑……杜鵑暮春至,哀哀叫其間……”
⑥南宋詩人陸游,在七十六歲時作《初冬》詩:“平生詩句領(lǐng)流光,絕愛初冬萬瓦霜。楓葉欲殘看愈好,梅花未動意先香……”這證明陸游是留心物候的。他不但留心物候,還用以預(yù)告農(nóng)時,如《鳥啼》詩可以說明這一點:“野人無歷日,鳥啼知四時;二月聞子規(guī),春耕不可遲;三月聞黃鸝,幼婦憫蠶饑;四月鳴布谷,家家蠶上簇;五月鳴鴉舅,苗稚憂草茂……”陸游可稱為能懂得大自然語言的詩人。
⑦我們從唐宋詩人所吟詠的物候,也可以看出物候是因地而異、因時而異的。換言之,物候在我國南方與北方不同,東部與西部不同,山地與平原不同,而且古代與今日不同。為了了解我國南北、東西、高下不同,古今時間不同而有物候的差異,必須與世界其他地區(qū)同時討論,方能收相得益彰之效。 (選文有刪改)
1.作者從唐宋大詩人的詩中發(fā)現(xiàn)了物候變化的哪些規(guī)律?(3分)
2.下面兩句說法矛盾嗎?為什么?(3分)
(1)石頭和花卉雖沒有聲音和語言,卻有一套結(jié)構(gòu)組織來表達其內(nèi)在性質(zhì)。
(2)花香鳥語都是大自然的語言,問題在于這種語言是無聲的,只有具備科學的頭腦才能系統(tǒng)地聽懂它。
3.下面的語段應(yīng)放在第 段和 段之間,為什么?(3分)
物候就是一年中月、露、風、云、花、鳥推移變遷的過程。對于物候的歌詠,唐宋大詩人是有杰出成就的。
4. 根據(jù)文中提供的信息,指出下列各項中不屬于“物候”現(xiàn)象的一項是( )(3分)
A.阿公阿婆,割麥插禾 | B.西川有杜鵑,東川無杜鵑 |
C.鳥語花香,雄雞曉唱 | D.萃天地之清氣,極造化之大觀 |
5.結(jié)合課文內(nèi)容,比較《唐宋大詩人詩中的物候》與《大自然的語言》兩篇文章的標題,你更欣賞哪一個?說說你的見解。(2分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文章,完成6~8題。
孔子真的打敗了韓寒、周杰倫了嗎?
張?zhí)炫?/p>
日前,“中國文化符號調(diào)查報告”出爐,這項歷時近半年的全國大學生調(diào)查結(jié)果顯示,漢語、孔子、書法、長城等入選最具代表性的前10項。調(diào)查報告還顯示當代文化符號的被認可度普遍落后于傳統(tǒng)文化符號。如當代人物符號中的韓寒、崔健、周杰倫等排名都在200名以后;科學家和當代新科技符號的排名均在中間線左右;文學形象符號,如林黛玉、阿Q等得分也都在200名之后。
這個針對大學生的調(diào)查,從結(jié)果上說,真可謂令人欣喜。因為現(xiàn)在的年輕入雖然在日本動漫、韓流、好萊塢等影視文化包圍之下,整日哈韓哈日哈美,追明星逐新潮,卻并沒有真正地遺棄自身的傳統(tǒng)文化,反而對文化的認同越加強烈起來。
在當代這個娛樂至上的時代里,流行文化作為快餐文化,很多時候是很難給予人們文化的歸屬感的。這些東西可以給生活添加樂趣,但卻不能讓心靈找到歸屬,就像我們不能把漢堡包當作主食一樣天天吃。這也是在經(jīng)歷過一個世紀的文化波折之后,我們才感到,從“打倒孔家店”到“全盤西化”,再到“破四舊”,這樣的文化激進帶來的破壞性效應(yīng),就是讓更多的人在心靈與精神上失去了家園。
不過,我們也應(yīng)該意識到,認同并不代表著掌握,而且這樣的認同,本身也是很脆弱的,它的領(lǐng)先也可能是另有原因,并不能就此認為對于傳統(tǒng)文化的維護與傳承就可以高枕無憂了,傳統(tǒng)文化的沒落依然是當下的可直觀體察到的深層危機。在當代,文化的英雄時代,可以說早已過去,大師絕跡騙子橫行。在偶像崇拜多元化之下,價值觀與喜好日益散眾化與小眾化,你是李宇春的“玉米”,我是張靚穎的“涼粉”,勢不兩立,沒有哪一個人再可以呼風喚雨、一統(tǒng)文化江湖、高處萬人之上了,這也是當代文化符號排名偏后的原因。因為大家的選擇多了,得分點必然分散,這也就成全了傳統(tǒng)文化符號的領(lǐng)先優(yōu)勢。
同時,我們也應(yīng)該認識到,當代文化符號的被認可度普遍落后于傳統(tǒng)文化符號,也意味著一種文化的停滯現(xiàn)象的出現(xiàn),而且如果過分地強調(diào)傳統(tǒng)文化,就容易固步自封。記得有這樣一個說法:中國古書排版是豎版,讀者閱讀時不知不覺地在點頭,似乎總在說“是”;而西方書籍是橫排版,讀書人讀起來總在不停地搖頭,似乎總在說“不”。所以,難怪我們中國人總在注釋古書,總在古人那里尋找智慧,尋求認同;而西方學者卻在不斷地否定前入,超越前人。
雖然這樣的說法有些牽強,但無疑還是有些啟發(fā)性的。長期以來,中國人就在“天不變道亦不變”“祖制不可違”的禁錮下,深陷到了守舊的文化圈套里。所以,在強調(diào)傳統(tǒng)文化認同與傳承的同時,我們并不能忘記,傳承其實是為了更好地推進文化的發(fā)展,應(yīng)該要致力于讓傳統(tǒng)文化成為當代文化向前的文化源頭,傳承之后還應(yīng)有創(chuàng)新。因為無論如何,時代總要向前發(fā)展,我們的目光應(yīng)該更多地向前看,而非僅僅盯住歷史向后看。正如“五四之子”、李敖的老師殷海光所說的:“沒有希望的人;才兩只眼睛向后望;有希望的人,兩只眼睛是向前看的!薄 (選自《楚天都市報》。有刪改)
1..下列關(guān)于“調(diào)查報告還顯示當代文化符號的被認可度普遍落后于傳統(tǒng)文化符號”的原因的表述,不恰當?shù)囊豁検? )
A.當代年輕人更認同傳統(tǒng)文化嚼排斥當代文化。 |
B.當代的流行文化很難給予人們文化的歸屬感。 |
C.當代沒有大師,文化的英雄時代已經(jīng)成為過去。 |
D.當代文化多元,人們的價值觀與喜好日益分散。 |
2..下列理解,不符合原文內(nèi)容的一項是( )
A.才出爐的“中國文化符號調(diào)查報告”照示,漢語、孔子等入選最具代表性的前l(fā)0項,而韓寒、崔健等人的位次卻根對靠后。 |
B.現(xiàn)在的年輕人雖然身處日、韓、美等國文化的包圍之下,追明星逐新潮,但并未因此削弱對自身傳統(tǒng)文化的認同感。 |
C.我們應(yīng)認識到,對傳統(tǒng)文化的認同并不代表著掌握,也不意味著傳統(tǒng)文化能自然地得 以傳承,更難掩當下傳統(tǒng)文化沒落的危機。 |
D.時代在向前發(fā)展,我們不能僅盯著歷史停步不前,而應(yīng)努力向前看,要讓當代文化超越傳統(tǒng)文化,從而更好地推進文化發(fā)展。 |
3..下列分析,不恰當?shù)囊豁検? )
A.本文圍繞“當代文化符號的被認可度普遍落后于傳統(tǒng)文化符號”這一一調(diào)查結(jié)果展開論述,并對產(chǎn)生這一結(jié)果的原因進行了深入而辯證的剖析。 |
B.文章運用舉例、道理、比喻、對比等多種論證方法,邏輯嚴密,思路清晰,論事說理逐層深入,分析問題透辟入微,語青準確精煉,令人信服。 |
C.傳統(tǒng)文化的高度被認同反映了人們希望精神有所所歸依,這雖然是好事,但從另一方面看也可能預(yù)示著文化發(fā)展的停滯,所以不可一味厚古薄今。 |
D.本文題目用“孔子”和“韓寒、周杰倫”分別借指“傳統(tǒng)義化”和“當代文化”,簡潔形象;且用設(shè)問句形式,引人深思。發(fā)人深省。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.阿公阿婆,割麥插禾 | B.西川有杜鵑,東川無杜鵑 |
C.鳥語花香,雄雞曉唱 | D.萃天地之清氣,極造化之大觀 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.當代年輕人更認同傳統(tǒng)文化嚼排斥當代文化。 |
B.當代的流行文化很難給予人們文化的歸屬感。 |
C.當代沒有大師,文化的英雄時代已經(jīng)成為過去。 |
D.當代文化多元,人們的價值觀與喜好日益分散。 |
A.才出爐的“中國文化符號調(diào)查報告”照示,漢語、孔子等入選最具代表性的前l(fā)0項,而韓寒、崔健等人的位次卻根對靠后。 |
B.現(xiàn)在的年輕人雖然身處日、韓、美等國文化的包圍之下,追明星逐新潮,但并未因此削弱對自身傳統(tǒng)文化的認同感。 |
C.我們應(yīng)認識到,對傳統(tǒng)文化的認同并不代表著掌握,也不意味著傳統(tǒng)文化能自然地得 以傳承,更難掩當下傳統(tǒng)文化沒落的危機。 |
D.時代在向前發(fā)展,我們不能僅盯著歷史停步不前,而應(yīng)努力向前看,要讓當代文化超越傳統(tǒng)文化,從而更好地推進文化發(fā)展。 |
A.本文圍繞“當代文化符號的被認可度普遍落后于傳統(tǒng)文化符號”這一一調(diào)查結(jié)果展開論述,并對產(chǎn)生這一結(jié)果的原因進行了深入而辯證的剖析。 |
B.文章運用舉例、道理、比喻、對比等多種論證方法,邏輯嚴密,思路清晰,論事說理逐層深入,分析問題透辟入微,語青準確精煉,令人信服。 |
C.傳統(tǒng)文化的高度被認同反映了人們希望精神有所所歸依,這雖然是好事,但從另一方面看也可能預(yù)示著文化發(fā)展的停滯,所以不可一味厚古薄今。 |
D.本文題目用“孔子”和“韓寒、周杰倫”分別借指“傳統(tǒng)義化”和“當代文化”,簡潔形象;且用設(shè)問句形式,引人深思。發(fā)人深省。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.幸福就是沒有別的羊兒來和我爭奪青草吃。 |
B.幸福就是每天都能欣賞日出,從容地吃草。 |
C.幸福就是能夠獨自地享受自由、無牽無掛。 |
D.幸福就是擁有一片廣闊無垠的肥沃的草原。 |
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