閱讀下面的文章，完成小題。

石頭里的春暖花開

葛  閃

①?gòu)募业綄W(xué)校，從學(xué)校到家，20余里崎嶇難行的山路，洛寧總是背著一個(gè)大口袋，艱難而堅(jiān)毅地行走著。

②洛寧11歲，是云南山區(qū)的一名小學(xué)生，皮膚黝黑，身形瘦弱，沉默寡言，喜歡獨(dú)處，是同學(xué)們眼中的“怪人”。同樣，他也是我到偏遠(yuǎn)山區(qū)支教以來，見過的最不合群的學(xué)生。

③從幾個(gè)月前開始，洛寧上學(xué)的時(shí)候，背上背的除了書包，憑空多了一個(gè)口袋�？诖�里面不知道裝著什么東西，鼓鼓囊囊的，看起來頗有重量。上課的時(shí)候，洛寧就把口袋輕輕放在課桌下面。下課的時(shí)候，洛寧就把口袋背上，在小小的操場(chǎng)上轉(zhuǎn)圈。班上的學(xué)生都很好奇，想揭開謎底。有同學(xué)去摸過，硬邦邦的，有棱有角，從手感上判斷像是石頭。但是，洛寧總不會(huì)傻到把石頭當(dāng)做寶貝整天背著吧?不管是同學(xué)們，還是做老師的我，每當(dāng)向洛寧問起這件事情的時(shí)候，洛寧總是一言不發(fā)，只是低著頭吸著被凍得紅通通的鼻子。

④又過了一段時(shí)間，時(shí)值嚴(yán)寒，洛寧的口袋也變大了，里面的東西好像也裝得更多了，似乎口袋里面的東西是遵循著一定的時(shí)間規(guī)律變大變重的。

⑤洛寧口袋里的秘密，終究沒有敵得過同學(xué)們的好奇心。一次，洛寧沒有拗得過好幾個(gè)同學(xué)的“合力”，口袋被強(qiáng)行打開，滾落出來的居然真的是石頭!原來，身形瘦小，體弱無力的洛寧，是想通過背石頭來鍛煉身體。幾個(gè)孩子回過神來，便嘻嘻哈哈嘲笑起洛寧來。被激怒的洛寧獅子般撲了上去，和他們打在了一起。辦公室里，我不忍心訓(xùn)斥洛寧。我剛來時(shí)就聽別的老師講過，眼前這個(gè)瘦弱到讓人心疼的孩子背后，有著任是誰聽了也會(huì)難過的背景：

⑥6歲那年，洛寧的父親患病離世，使本就貧困的家庭雪上加霜。天塌了，母親就用瘦弱的肩膀撐起了這個(gè)家：她每天上山砍柴到集市上去賣，還要替別人做掙不了幾個(gè)錢的手工活，還要割豬草喂養(yǎng)唯一的一頭豬，還要洗衣做飯。洛寧很懂事，只要從學(xué)�；丶�，就搶著干活。日子本來可以這樣貧苦卻也不失幸福地度過，但命運(yùn)就是這么無情和殘酷——去年的一天，洛寧的母親不幸遭遇車禍，命雖撿了回來，人卻癱瘓了。

⑦幾天后，我買了點(diǎn)東西，趁著上午沒課，獨(dú)自來到了洛寧的家里。躺在床上的洛寧的母親即使蓋著被子，我也可以從瘦削的臉上看出，她的身體是多么虛弱。見我介紹了自己的身份，洛寧的母親慌忙要起身，但只是掙扎了幾下便作罷了，在我的幫助之下，才半坐了起來．

⑧我告訴她洛寧優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和近來的情況，只是，我隱瞞了洛寧和別人打架的事情。

當(dāng)我向她提及洛寧背石頭上學(xué)的奇怪之舉時(shí)，她的眼淚頓時(shí)撲簌簌落了下來。原來，自從她癱瘓后，洛寧除了上學(xué)，其余的時(shí)間都在家中服侍母親。小伙伴喊他去玩，他沒有時(shí)間，因?yàn)樗�要接替母親的“工作”——砍柴、燒水、做飯、洗衣服、喂豬……

⑨一天，她因?yàn)榭始绷�，把手伸向離床頭不遠(yuǎn)的熱水瓶，結(jié)果卻燙傷了自己。洛寧放學(xué)回家，看到被燙傷了的母親，心像被刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母親不知道還會(huì)發(fā)生其他什么事情。于是，洛寧當(dāng)即決定：以后的每一天，他都要背著母親上學(xué)。盡管母親一再勸阻，洛寧還是堅(jiān)持自己的想法。從那時(shí)起，他便開始背著石頭上學(xué)了。

⑩我的心陡然被濡濕了，但我同時(shí)還是感到奇怪，洛寧想背著母親上學(xué)來照顧她，但他的背上，卻怎么永遠(yuǎn)是一袋石頭?

⑾洛寧的母親看出我心中的疑惑，哽咽著告訴了我這個(gè)愛的秘密：她體重86斤，洛寧瘦小的身軀哪堪重負(fù)!于是他想出了一個(gè)辦法，起初，背著少量的石頭，隨著對(duì)重量的適應(yīng)，然后不斷地添加石頭，直到他能適應(yīng)超過86斤的重量為止。

⑿86斤，是洛寧母親的體重，亦是愛的重量!

⒀回來的山路上，我任由淚水肆意奔流。我想，那口袋里的石頭冰冷堅(jiān)硬的棱角，定然無數(shù)次硌疼了洛寧的后背、壓疼了洛寧瘦弱的肩膀吧?我仿佛看到這樣一幕畫面：在刺骨的寒風(fēng)中，在崎嶇的山路上，單薄的洛寧背著一袋硬邦邦的石頭在艱難地行走。頂著風(fēng)雪，洛寧不怕嚴(yán)寒；踏著山路，洛寧不畏艱險(xiǎn)。只因?yàn)椋�他后背上的那一袋石頭并不冰冷堅(jiān)硬，而是因了一份愛，時(shí)時(shí)春暖花開!

(摘自《遼寧青年》2012年第1期，有刪改)

1.結(jié)合語(yǔ)境，說說下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及其表達(dá)效果。(6分)

(1)口袋被強(qiáng)行打開，滾落出來的居然真的是石頭!

(2)我的心陡然被濡濕了

2.請(qǐng)根據(jù)提示，補(bǔ)全故事情節(jié)。(6分)

①洛寧每天背著大口袋上學(xué)②       ③       ④

3.請(qǐng)具體分析第⑥段在文中的作用。(4分)

4.文中的洛寧有怎樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)概括分析。(4分)

5.文章以“石頭里的春暖花開”為題有哪些好處?說說你的看法。(6分)

（二）滑冰的秘密

    在擦得光光的地板上，要比在普通地板上容易滑倒。這樣看來，冰上也應(yīng)該一樣，就是光滑的冰應(yīng)該比凹凸不平的冰更滑了。但是，假如你曾經(jīng)在凹凸不平的冰面上拖過滿載重物的小雪橇，你就會(huì)相信，雪橇在這種冰面上行進(jìn)，竟要比在平滑的冰面上省力得多。

　　這就是說，不平的冰面竟比平滑的冰面更滑!解釋是，冰的滑性主要并不因?yàn)樗�平滑，而是完全由于另外的一個(gè)原因，就是當(dāng)壓強(qiáng)增加的時(shí)候，冰的熔點(diǎn)要減低。

　　讓我們分析一下，當(dāng)我們溜冰或者乘雪橇滑行的時(shí)候，究竟發(fā)生一些什么事情。當(dāng)我們穿了溜冰鞋站在冰上的時(shí)候，用鞋底下裝著的冰刀的刃口接觸著冰面，我們的身體是只支持在很小很小的面積上──一共只有幾平方毫米的面積上。你的全部體重就壓在這樣大小的面積上。你應(yīng)該可以明白，溜冰的人對(duì)于冰面所加的壓強(qiáng)是極大的。在極大壓強(qiáng)的作用下，冰在比較低的溫度也能夠融化；比方說，現(xiàn)在冰的溫度是零下5攝氏度，而冰刀的壓力把冰刀下面的冰的熔點(diǎn)還不止減低5攝氏度，那么這部分的冰就要融化了。那時(shí)候就怎么樣了呢?那時(shí)候在冰刀的刃口和冰面之間產(chǎn)生了一薄層的水──于是，溜冰的人可以自由滑溜了。等他的腳滑到了另外一個(gè)地方，發(fā)生的情形也是一樣�？傊�，溜冰的人所到的地方，在他的冰刀下面的冰都變成了一薄層水。在現(xiàn)有各種物體當(dāng)中，還只有冰具有這種性質(zhì)，因此一位物理學(xué)家把冰稱做“自然界惟一滑的物體”。其他物體只是平滑，卻不滑溜。

　　現(xiàn)在我們可以談到本節(jié)的題目上來了：光滑的還是凹凸不平的更滑。我們已經(jīng)知道，冰面給同一個(gè)重物壓著，受壓面積越小，壓強(qiáng)就越大。那么，一個(gè)溜冰的人站在平滑的冰面上，對(duì)支點(diǎn)所加的壓強(qiáng)大呢，還是站在凹凸不平的冰面上所加的壓強(qiáng)大?當(dāng)然在凹凸不平的情形壓強(qiáng)大：因?yàn)樵诓黄降谋�面上，他只被支持在冰面的幾個(gè)凸起點(diǎn)上。而冰面的壓強(qiáng)越大，冰的融化也越快，因此，這冰也就顯得更滑了(這個(gè)解釋只對(duì)于刀刃比較鈍的冰刀是適用的，對(duì)于刀刃鋒利的冰刀，因?yàn)樗鼤?huì)切割到冰的凸起部分里去，所以上面所說是不適用的──在這個(gè)情形下，運(yùn)動(dòng)的能量要消耗到切割凸起部分上面去)。

　　日常生活里有許多別的現(xiàn)象，也可以用冰在大壓強(qiáng)下面熔點(diǎn)減低的道理來解釋。兩塊冰疊起來用力擠壓，就會(huì)凍結(jié)成一塊，正可以用這個(gè)道理來說明。孩子們?cè)谀笱┣虻臅r(shí)候，無意識(shí)地正是利用了這個(gè)特性，雪片在受到壓力的時(shí)候，減低了它的熔點(diǎn)，因此有一部分融化了，手一放開就又凍結(jié)起來。我們?cè)跐L雪球的時(shí)候，也是在運(yùn)用冰的這個(gè)特性：滾在雪上的雪球因?yàn)樗�本身的重力使它下面的雪暫時(shí)融化，接著又凍結(jié)起來，沾上了更多的雪�，F(xiàn)在你當(dāng)然也會(huì)明白為什么在極冷的日子，雪只能夠形成松松的雪團(tuán)，而雪球也不容易滾大。人行道上的雪，經(jīng)過走路的人踐踏以后，也因?yàn)檫@個(gè)緣故，會(huì)逐漸凝成堅(jiān)實(shí)的冰，雪片凍成了一整層的冰塊。

1.．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中分別指代什么？（4分）

（1）在現(xiàn)有各種物體當(dāng)中，還只有冰具有這種性質(zhì)，因此一位物理學(xué)家把冰稱做“自然界惟一滑的物體”。

（2）所以上面所說是不適用的──在這個(gè)情形下，運(yùn)動(dòng)的能量要消耗到切割凸起部分上面去

2.．請(qǐng)清晰說明冰被稱為“自然界惟一滑的物體”的來由。（4分）

3.．請(qǐng)用自己的語(yǔ)言詳細(xì)闡釋不平的冰面比平滑的冰面更滑的原因。（3分）

4.．下列判斷都是錯(cuò)誤的。請(qǐng)選擇其中的一個(gè)，指出其錯(cuò)誤所在，并簡(jiǎn)述理由。（3分）

（1）不管什么情況下，由于冰面的壓強(qiáng)越大，冰的融化也越快，因此，凹凸的冰就會(huì)更滑。

（2）溜冰的人對(duì)冰面產(chǎn)生極大壓強(qiáng)，使得冰的熔點(diǎn)升高，冰就容易融化，溜滑更容易。

現(xiàn)代文閱讀，完成下面各題。（12分）

石頭里的春暖花開

①從家到學(xué)校，從學(xué)校到家，20余里崎嶇難行的山路，洛寧總是背著一個(gè)大口袋，艱難而堅(jiān)毅地行走著。

②洛寧11歲，是云南山區(qū)的一名小學(xué)生，皮膚黝黑，身形瘦弱，沉默寡言，喜歡獨(dú)處，是同學(xué)們眼中的“怪人”。同樣，他也是我到偏遠(yuǎn)山區(qū)支教以來，見過的最不合群的學(xué)生。

③從幾個(gè)月前開始，洛寧上學(xué)的時(shí)候，背上背的除了書包，憑空多了一個(gè)口袋�？诖�里面不知道裝著什么東西，鼓鼓囊囊的，看起來頗有重量。上課的時(shí)候，洛寧就把口袋輕輕放在課桌下面。下課的時(shí)候，洛寧就把口袋背上，在小小的操場(chǎng)上轉(zhuǎn)圈。班上的學(xué)生都很好奇，想揭開謎底。有同學(xué)去摸過，硬邦邦的，有棱有角，從手感上判斷像是石頭。但是，洛寧總不會(huì)傻到把石頭當(dāng)做寶貝整天背著吧?不管是同學(xué)們，還是做老師的我，每當(dāng)向洛寧問起這件事情的時(shí)候，洛寧總是一言不發(fā)，只是低著頭吸著被凍得紅通通的鼻子。

④又過了一段時(shí)間，時(shí)值嚴(yán)寒，洛寧的口袋也變大了，里面的東西好像也裝得更多了，似乎口袋里面的東西是遵循著一定的時(shí)間規(guī)律變大變重的。

⑤洛寧口袋里的秘密，終究沒有敵得過同學(xué)們的好奇心。一次，洛寧沒有拗得過好幾個(gè)同學(xué)的“合力”，口袋被強(qiáng)行打開，滾落出來的居然真的是石頭!原來，身形瘦小，體弱無力的洛寧，是想通過背石頭來鍛煉身體。幾個(gè)孩子回過神來，便嘻嘻哈哈嘲笑起洛寧來。被激怒的洛寧獅子般撲了上去，和他們打在了一起。辦公室里，我不忍心訓(xùn)斥洛寧。我剛來時(shí)就聽別的老師講過，眼前這個(gè)瘦弱到讓人心疼的孩子背后，有著任是誰聽了也會(huì)難過的背景：

⑥6歲那年，洛寧的父親患病離世，使本就貧困的家庭雪上加霜。天塌了，母親就用瘦弱的肩膀撐起了這個(gè)家：她每天上山砍柴到集市上去賣，還要替別人做掙不了幾個(gè)錢的手工活，還要割豬草喂養(yǎng)唯一的一頭豬，還要洗衣做飯。洛寧很懂事，只要從學(xué)�；丶遥�就搶著干活。日子本來可以這樣貧苦卻也不失幸福地度過，但命運(yùn)就是這么無情和殘酷——去年的一天，洛寧的母親不幸遭遇車禍，命雖撿了回來，人卻癱瘓了。

⑦幾天后，我買了點(diǎn)東西，趁著上午沒課，獨(dú)自來到了洛寧的家里。躺在床上的洛寧的母親即使蓋著被子，我也可以從瘦削的臉上看出，她的身體是多么虛弱。見我介紹了自己的身份，洛寧的母親慌忙要起身，但只是掙扎了幾下便作罷了，在我的幫助之下，才半坐了起來．

⑧我告訴她洛寧優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和近來的情況，只是，我隱瞞了洛寧和別人打架的事情。當(dāng)我向她提及洛寧背石頭上學(xué)的奇怪之舉時(shí)，她的眼淚頓時(shí)撲簌簌落了下來。原來，自從她癱瘓后，洛寧除了上學(xué)，其余的時(shí)間都在家中服侍母親。小伙伴喊他去玩，他沒有時(shí)間，因?yàn)樗�要接替母親的“工作”——砍柴、燒水、做飯、洗衣服、喂豬……

⑨一天，她因?yàn)榭始绷耍�把手伸向離床頭不遠(yuǎn)的熱水瓶，結(jié)果卻燙傷了自己。洛寧放學(xué)回家，看到被燙傷了的母親，心像被刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母親不知道還會(huì)發(fā)生其他什么事情。于是，洛寧當(dāng)即決定：以后的每一天，他都要背著母親上學(xué)。盡管母親一再勸阻，洛寧還是堅(jiān)持自己的想法。從那時(shí)起，他便開始背著石頭上學(xué)了。

⑩我的心陡然被濡濕了，但我同時(shí)還是感到奇怪，洛寧想背著母親上學(xué)來照顧她，但他的背上，卻怎么永遠(yuǎn)是一袋石頭?

⑾洛寧的母親看出我心中的疑惑，哽咽著告訴了我這個(gè)愛的秘密：她體重86斤，洛寧瘦小的身軀哪堪重負(fù)!于是他想出了一個(gè)辦法，起初，背著少量的石頭，隨著對(duì)重量的適應(yīng)，然后不斷地添加石頭，直到他能適應(yīng)超過86斤的重量為止。

⑿86斤，是洛寧母親的體重，亦是愛的重量!

⒀回來的山路上，我任由淚水肆意奔流。我想，那口袋里的石頭冰冷堅(jiān)硬的棱角，定然無數(shù)次硌疼了洛寧的后背、壓疼了洛寧瘦弱的肩膀吧?我仿佛看到這樣一幕畫面：在刺骨的寒風(fēng)中，在崎嶇的山路上，單薄的洛寧背著一袋硬邦邦的石頭在艱難地行走。頂著風(fēng)雪，洛寧不怕嚴(yán)寒；踏著山路，洛寧不畏艱險(xiǎn)。只因?yàn)�，他后背上的那一袋石頭并不冰冷堅(jiān)硬，而是因了一份愛，時(shí)時(shí)春暖花開!

??? (摘自《遼寧青年》2012年第1期，有刪改)

1.結(jié)合語(yǔ)境，說說下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及其表達(dá)效果。(2分)

(1)口袋被強(qiáng)行打開，滾落出來的居然真的是石頭!

(2)我的心陡然被濡濕了

2.請(qǐng)根據(jù)提示，補(bǔ)全故事情節(jié)。(3分)

①洛寧每天背著大口袋上學(xué)???? ②?????????? ????? ③????????? ?????? ④?????????

3.請(qǐng)具體分析第⑥段在文中的作用。(2分)

4.文中的洛寧有怎樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)概括分析。(2分)

5.文章以“石頭里的春暖花開”為題有哪些好處?說說你的看法。(3分)

（二）滑冰的秘密

    在擦得光光的地板上，要比在普通地板上容易滑倒。這樣看來，冰上也應(yīng)該一樣，就是光滑的冰應(yīng)該比凹凸不平的冰更滑了。但是，假如你曾經(jīng)在凹凸不平的冰面上拖過滿載重物的小雪橇，你就會(huì)相信，雪橇在這種冰面上行進(jìn)，竟要比在平滑的冰面上省力得多。

　　這就是說，不平的冰面竟比平滑的冰面更滑!解釋是，冰的滑性主要并不因?yàn)樗�平滑，而是完全由于另外的一個(gè)原因，就是當(dāng)壓強(qiáng)增加的時(shí)候，冰的熔點(diǎn)要減低。

　　讓我們分析一下，當(dāng)我們溜冰或者乘雪橇滑行的時(shí)候，究竟發(fā)生一些什么事情。當(dāng)我們穿了溜冰鞋站在冰上的時(shí)候，用鞋底下裝著的冰刀的刃口接觸著冰面，我們的身體是只支持在很小很小的面積上──一共只有幾平方毫米的面積上。你的全部體重就壓在這樣大小的面積上。你應(yīng)該可以明白，溜冰的人對(duì)于冰面所加的壓強(qiáng)是極大的。在極大壓強(qiáng)的作用下，冰在比較低的溫度也能夠融化；比方說，現(xiàn)在冰的溫度是零下5攝氏度，而冰刀的壓力把冰刀下面的冰的熔點(diǎn)還不止減低5攝氏度，那么這部分的冰就要融化了。那時(shí)候就怎么樣了呢?那時(shí)候在冰刀的刃口和冰面之間產(chǎn)生了一薄層的水──于是，溜冰的人可以自由滑溜了。等他的腳滑到了另外一個(gè)地方，發(fā)生的情形也是一樣�？傊�，溜冰的人所到的地方，在他的冰刀下面的冰都變成了一薄層水。在現(xiàn)有各種物體當(dāng)中，還只有冰具有這種性質(zhì)，因此一位物理學(xué)家把冰稱做“自然界惟一滑的物體”。其他物體只是平滑，卻不滑溜。

　　現(xiàn)在我們可以談到本節(jié)的題目上來了：光滑的還是凹凸不平的更滑。我們已經(jīng)知道，冰面給同一個(gè)重物壓著，受壓面積越小，壓強(qiáng)就越大。那么，一個(gè)溜冰的人站在平滑的冰面上，對(duì)支點(diǎn)所加的壓強(qiáng)大呢，還是站在凹凸不平的冰面上所加的壓強(qiáng)大?當(dāng)然在凹凸不平的情形壓強(qiáng)大：因?yàn)樵诓黄降谋�面上，他只被支持在冰面的幾個(gè)凸起點(diǎn)上。而冰面的壓強(qiáng)越大，冰的融化也越快，因此，這冰也就顯得更滑了(這個(gè)解釋只對(duì)于刀刃比較鈍的冰刀是適用的，對(duì)于刀刃鋒利的冰刀，因?yàn)樗鼤?huì)切割到冰的凸起部分里去，所以上面所說是不適用的──在這個(gè)情形下，運(yùn)動(dòng)的能量要消耗到切割凸起部分上面去)。

　　日常生活里有許多別的現(xiàn)象，也可以用冰在大壓強(qiáng)下面熔點(diǎn)減低的道理來解釋。兩塊冰疊起來用力擠壓，就會(huì)凍結(jié)成一塊，正可以用這個(gè)道理來說明。孩子們?cè)谀笱┣虻臅r(shí)候，無意識(shí)地正是利用了這個(gè)特性，雪片在受到壓力的時(shí)候，減低了它的熔點(diǎn)，因此有一部分融化了，手一放開就又凍結(jié)起來。我們?cè)跐L雪球的時(shí)候，也是在運(yùn)用冰的這個(gè)特性：滾在雪上的雪球因?yàn)樗�本身的重力使它下面的雪暫時(shí)融化，接著又凍結(jié)起來，沾上了更多的雪�，F(xiàn)在你當(dāng)然也會(huì)明白為什么在極冷的日子，雪只能夠形成松松的雪團(tuán)，而雪球也不容易滾大。人行道上的雪，經(jīng)過走路的人踐踏以后，也因?yàn)檫@個(gè)緣故，會(huì)逐漸凝成堅(jiān)實(shí)的冰，雪片凍成了一整層的冰塊。

1.．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中分別指代什么？（4分）

（1）在現(xiàn)有各種物體當(dāng)中，還只有冰具有這種性質(zhì)，因此一位物理學(xué)家把冰稱做“自然界惟一滑的物體”。

（2）所以上面所說是不適用的──在這個(gè)情形下，運(yùn)動(dòng)的能量要消耗到切割凸起部分上面去

2.．請(qǐng)清晰說明冰被稱為“自然界惟一滑的物體”的來由。（4分）

3.．請(qǐng)用自己的語(yǔ)言詳細(xì)闡釋不平的冰面比平滑的冰面更滑的原因。（3分）

4.．下列判斷都是錯(cuò)誤的。請(qǐng)選擇其中的一個(gè)，指出其錯(cuò)誤所在，并簡(jiǎn)述理由。（3分）

（1）不管什么情況下，由于冰面的壓強(qiáng)越大，冰的融化也越快，因此，凹凸的冰就會(huì)更滑。

（2）溜冰的人對(duì)冰面產(chǎn)生極大壓強(qiáng)，使得冰的熔點(diǎn)升高，冰就容易融化，溜滑更容易。