閱讀下面選文，完成19-23題。（共13分）

失帽記

余光中

①去年底在中文大學演講的那一次，聽眾的盛況不能算怎么擁擠，但也足以令我窮于應付，心神難專。等到曲終人散，又急于趕赴晚宴，不遑檢視手提包及背袋，代提的主人又川流不息，始終無法定神查看。餐后走到戶外，準備上車，天寒風起，需要戴帽，連忙逐袋尋找。這才發(fā)現(xiàn)，我的帽子不見了。

②事后幾位主人回去現(xiàn)場，又向接送的車中尋找，都不見帽子蹤影。我存和我，夫妻倆像偵探，合力苦思，最后確見那帽子是在何時，何地，所以應該排除在某地，某時失去的可能，諸如此類過程。機場話別時，我仍不死心，還諄諄囑咐孫明珠、樊善標，如果尋獲，務必寄回高雄給我。半個月后，他們把我因“積重難返”而留下的獎牌、贈書、禮品等等寄到臺灣。包裹層層解開，真相揭曉，那頂可憐的帽子，終于是丟定了。

③僅僅為了一頂帽子，無論有多貴或是多罕見，本來也不會令我如此大驚小怪。但是那頂帽子不是我買來的，也不是他人所送，而是我身為人子繼承得來的。那是我父親生前戴過的，后來成了他身后的遺物。那頂法式貝瑞帽呈扁楔形，前低后高，戴在頭上，由后腦斜壓在前額，有優(yōu)雅的緩緩坡度。至于毛色，則圓頂部分呈淺陶土色，看來溫暖體貼。四周部分則前窄后寬，織成細密的十字花紋，為淡米黃色。戴在我的頭上，倜儻，有歐洲名士的超逸，

④但帽內(nèi)的乾坤，只有我自知冷暖，天氣越寒，尤其風大，帽內(nèi)就越加溫暖，仿彿父親的手掌正護在我頭上，掌心對著腦門。畢竟，同樣的這一頂溫暖曾經(jīng)覆蓋著父親，如今移愛到我的頭上，恩佑兩代，不愧是父子相傳的忠厚家臣。

⑤記憶中父親從來沒打過我，甚至也從未對我疾言厲色，所以絕非什么嚴父。不過父子之間始終也不親熱。小時他倒是常對我講論圣賢之道，勉勵我要立志立功。長夏的蟬聲里，倒是有好幾次父子倆坐在一起看書：他靠在躺椅上看《綱鑒易知錄》，我坐在小竹凳上看《三國演義》。冬夜的桐油燈下，他更多次為我啟蒙，苦口婆心引領我進入古文的世界，點醒了我的漢魄唐魂。張良啦，魏征啦，太史公啦，韓愈……，都是他介紹我初識的。

⑥后來做父親的漸漸老了，做兒子的長大了，父親長期宦游在外，我因工作而幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，各忙各的，父子交集不多。

⑦23年前，我受中山大學之聘，由香港來高雄定居。妻子毅然賣掉臺北的故居，遂把父親接來高雄安頓。父親自中年起痛風，晚年更因青光眼近于失明，許多年來，父親的病情與日常起居，幸虧有妻子悉心照顧并操勞陪伴。身為他親生孩子的我，卻未能經(jīng)常陪侍，想到50前在臺大醫(yī)院的加護病房，母親臨終時的淚眼，諄諄叮囑：“爸爸你要好好照顧”，實在愧疚無已。

⑧父親和母親相濡以沫，母親逝于53歲，長他10歲的父親，盡管親友屢來勸婚，卻終不再娶，寂寞中守了34年，享年97歲�？蓱z的老人，以風燭之年獨承失明與痛風之苦，又不能看報看電視以遣憂，只有一架古董收音樂喋喋為伴。暗淡的孤寂中，他能想些什么呢？除了亡妻和歷史的和渺渺的往事。除了獨子為什么不常在身邊。而即使在身邊時，也從未陪他久聊一會兒，更從未握他的手或緊緊擁抱他的病軀。長壽的代價，是滄桑。

⑨所以在遺物之中竟還保有他長戴的帽子，無異于繼承了最重要的遺產(chǎn)。父親在世，我對他愛得不夠，而孝心也始終未能充分表達。想必他內(nèi)心一定感到遺憾，而自他去后，我遺憾更多。幸而還留下這么一頂帽子，未隨碑石俱冷，尚有余溫，讓我戴上，幻覺未盡的父子之情，并未告終。這一份與父共戴帽的心情，說得高些，是感恩，說得重些，是贖罪。不幸，連最后的一點憑借竟也都失去，令人悔恨。

⑩寒流來時，風勢助威，我站在歲末的風中，倍加畏冷。對不起，父親。對不起，母親。

（選自《讀者》有刪改）

1.．聯(lián)系上下文，說說第④段中畫線詞語的意思。（2分）

乾坤：                      

2.．作者為什么在選文開頭詳寫尋帽經(jīng)過及帽子的特點。（2分）

答：                      

3.．通讀全文，說說作者為什么會覺得與父親共戴一頂帽子的心情，是一種贖罪。（3分）

答：                                              

4.．選文第⑤段敘寫了父子在長夏和冬夜讀書的溫馨場景，請你結(jié)合選文，充

分發(fā)揮聯(lián)想及想像，補寫作者與父親在奏或秋天的一個充滿溫情的讀書場景。（50字左

右）（3分）

答：                                           

5.．請聯(lián)系選文內(nèi)容，對以下材料進行探究，寫出探究結(jié)果。（3分）

【材料一】“我到十歲的時候，讀的是‘孟子見梁惠王’，到年底，父親要‘清算’我平日的功課，在夜里親自聽我背書，很嚴厲，桌上放著一根兩指寬的竹板，我背向著他立著背書，背不出來的時候，他提一個字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來�！埃ü�(jié)選自鄒韜奮《我的母親》）

【材料二】“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！泵辖肌队巫右鳌罚�

【材料三】“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待�！保ā犊鬃蛹艺Z·致思））

答：                            

閱讀下面選文，完成19-23題。（共13分）

失帽記

余光中

①去年底在中文大學演講的那一次，聽眾的盛況不能算怎么擁擠，但也足以令我窮于應付，心神難專。等到曲終人散，又急于趕赴晚宴，不遑檢視手提包及背袋，代提的主人又川流不息，始終無法定神查看。餐后走到戶外，準備上車，天寒風起，需要戴帽，連忙逐袋尋找。這才發(fā)現(xiàn)，我的帽子不見了。

②事后幾位主人回去現(xiàn)場，又向接送的車中尋找，都不見帽子蹤影。我存和我，夫妻倆像偵探，合力苦思，最后確見那帽子是在何時，何地，所以應該排除在某地，某時失去的可能，諸如此類過程。機場話別時，我仍不死心，還諄諄囑咐孫明珠、樊善標，如果尋獲，務必寄回高雄給我。半個月后，他們把我因“積重難返”而留下的獎牌、贈書、禮品等等寄到臺灣。包裹層層解開，真相揭曉，那頂可憐的帽子，終于是丟定了。

③僅僅為了一頂帽子，無論有多貴或是多罕見，本來也不會令我如此大驚小怪。但是那頂帽子不是我買來的，也不是他人所送，而是我身為人子繼承得來的。那是我父親生前戴過的，后來成了他身后的遺物。那頂法式貝瑞帽呈扁楔形，前低后高，戴在頭上，由后腦斜壓在前額，有優(yōu)雅的緩緩坡度。至于毛色，則圓頂部分呈淺陶土色，看來溫暖體貼。四周部分則前窄后寬，織成細密的十字花紋，為淡米黃色。戴在我的頭上，倜儻，有歐洲名士的超逸，

④但帽內(nèi)的乾坤，只有我自知冷暖，天氣越寒，尤其風大，帽內(nèi)就越加溫暖，仿彿父親的手掌正護在我頭上，掌心對著腦門。畢竟，同樣的這一頂溫暖曾經(jīng)覆蓋著父親，如今移愛到我的頭上，恩佑兩代，不愧是父子相傳的忠厚家臣。

⑤記憶中父親從來沒打過我，甚至也從未對我疾言厲色，所以絕非什么嚴父。不過父子之間始終也不親熱。小時他倒是常對我講論圣賢之道，勉勵我要立志立功。長夏的蟬聲里，倒是有好幾次父子倆坐在一起看書：他靠在躺椅上看《綱鑒易知錄》，我坐在小竹凳上看《三國演義》。冬夜的桐油燈下，他更多次為我啟蒙，苦口婆心引領我進入古文的世界，點醒了我的漢魄唐魂。張良啦，魏征啦，太史公啦，韓愈……，都是他介紹我初識的。

⑥后來做父親的漸漸老了，做兒子的長大了，父親長期宦游在外，我因工作而幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，各忙各的，父子交集不多。

⑦23年前，我受中山大學之聘，由香港來高雄定居。妻子毅然賣掉臺北的故居，遂把父親接來高雄安頓。父親自中年起痛風，晚年更因青光眼近于失明，許多年來，父親的病情與日常起居，幸虧有妻子悉心照顧并操勞陪伴。身為他親生孩子的我，卻未能經(jīng)常陪侍，想到50前在臺大醫(yī)院的加護病房，母親臨終時的淚眼，諄諄叮囑：“爸爸你要好好照顧”，實在愧疚無已。

⑧父親和母親相濡以沫，母親逝于53歲，長他10歲的父親，盡管親友屢來勸婚，卻終不再娶，寂寞中守了34年，享年97歲。可憐的老人，以風燭之年獨承失明與痛風之苦，又不能看報看電視以遣憂，只有一架古董收音樂喋喋為伴。暗淡的孤寂中，他能想些什么呢？除了亡妻和歷史的和渺渺的往事。除了獨子為什么不常在身邊。而即使在身邊時，也從未陪他久聊一會兒，更從未握他的手或緊緊擁抱他的病軀。長壽的代價，是滄桑。

⑨所以在遺物之中竟還保有他長戴的帽子，無異于繼承了最重要的遺產(chǎn)。父親在世，我對他愛得不夠，而孝心也始終未能充分表達。想必他內(nèi)心一定感到遺憾，而自他去后，我遺憾更多。幸而還留下這么一頂帽子，未隨碑石俱冷，尚有余溫，讓我戴上，幻覺未盡的父子之情，并未告終。這一份與父共戴帽的心情，說得高些，是感恩，說得重些，是贖罪。不幸，連最后的一點憑借竟也都失去，令人悔恨。

⑩寒流來時，風勢助威，我站在歲末的風中，倍加畏冷。對不起，父親。對不起，母親。

（選自《讀者》有刪改）

1.．聯(lián)系上下文，說說第④段中畫線詞語的意思。（2分）

乾坤：                      

2.．作者為什么在選文開頭詳寫尋帽經(jīng)過及帽子的特點。（2分）

答：                      

3.．通讀全文，說說作者為什么會覺得與父親共戴一頂帽子的心情，是一種贖罪。（3分）

答：                                              

4.．選文第⑤段敘寫了父子在長夏和冬夜讀書的溫馨場景，請你結(jié)合選文，充

分發(fā)揮聯(lián)想及想像，補寫作者與父親在奏或秋天的一個充滿溫情的讀書場景。（50字左

右）（3分）

答：                                           

5.．請聯(lián)系選文內(nèi)容，對以下材料進行探究，寫出探究結(jié)果。（3分）

【材料一】“我到十歲的時候，讀的是‘孟子見梁惠王’，到年底，父親要‘清算’我平日的功課，在夜里親自聽我背書，很嚴厲，桌上放著一根兩指寬的竹板，我背向著他立著背書，背不出來的時候，他提一個字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來�！埃ü�(jié)選自鄒韜奮《我的母親》）

【材料二】“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！泵辖肌队巫右鳌罚�

【材料三】“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待�！保ā犊鬃蛹艺Z·致思））

答：                            

閱讀下面的記敘文，回答后面題目。（14分）
五猖會
孩子們所盼望的，過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會的時候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會的行列經(jīng)過時，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時，卻只見十幾個人抬著一個金臉或藍臉紅臉的神像匆匆地跑過去。于是，完了。
我常存著這樣的一個希望：這一次所見的賽會，比前一次繁盛些�？墒墙Y(jié)果總是一個“差不多”；也總是只留下一個紀念品，就是當神像還未抬過之前，化一文錢買下的，用一點爛泥，一點顏色紙，一枝竹簽和兩三枝雞毛所做的，吹起來會發(fā)出一種刺耳的聲音的哨子，叫作“吹都都”的，吡吡地吹它兩三天。
現(xiàn)在看看《陶庵夢憶》，覺得那時的賽會，真是豪奢極了，雖然明人的文章，怕難免有些夸大。因為禱雨而迎龍王，現(xiàn)在也還有的，但辦法卻已經(jīng)很簡單，不過是十多人盤旋著一條龍，以及村童們扮些海鬼。那時卻還要扮故事，而且實在奇拔得可觀。他記扮《水滸傳》中人物云：“……于是分頭四出，尋黑矮漢，尋梢長大漢，尋頭陀，尋胖大和尚，尋茁壯婦人，尋姣長婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤須，尋美髯，尋黑大漢，尋赤臉長須。大索城中；無，則之郭，之村，之山僻，之鄰府州縣。用重價聘之，得三十六人，梁山泊好漢，個個呵活，臻臻至至，人馬稱〖女足〗而行……”這樣的白描的活古人，誰能不動一看的雅興呢？可惜這種盛舉，早已和明社一同消滅了。
賽會雖然不象現(xiàn)在上海的旗袍，北京的談國事，為當局所禁止，然而婦孺?zhèn)兪遣辉S看的，讀書人即所謂士子，也大抵不肯趕去看。只有游手好閑的閑人，這才跑到廟前或衙門前去看熱鬧；我關于賽會的知識，多半是從他們的敘述上得來的，并非考據(jù)家所貴重的“眼學”。然而記得有一回，也親見過較盛的賽會。開首是一個孩子騎馬先來，稱為“塘報”；過了許久，“高照”到了，長竹竿揭起一條很長的旗，一個汗流浹背的胖大漢用兩手托著；他高興的時候，就肯將竿頭放在頭頂或牙齒上，甚而至于鼻尖。其次是所謂“高蹺”、“抬閣”、“馬頭”了；還有扮犯人的，紅衣枷鎖，內(nèi)中也有孩子。我那時覺得這些都是有光榮的事業(yè)，與聞其事的即全是大有運氣的人，——大概羨慕他們的出風頭罷。我想，我為什么不生一場重病，使我的母親也好到廟里去許下一個“扮犯人”的心愿的呢？……然而我到現(xiàn)在終于沒有和賽會發(fā)生關系過。
要到東關看五猖會去了。這是我兒時所罕逢的一件盛事，因為那會是全縣中最盛的會，東關又是離我家很遠的地方，出城還有六十多里水路，在那里有兩座特別的廟。一是梅姑廟，就是《聊齋志異》所記，室女守節(jié)，死后成神，卻篡取別人的丈夫的；現(xiàn)在神座上確塑著一對少年男女，眉開眼笑，殊與“禮教”有妨。其一便是五猖廟了，名目就奇特。據(jù)有考據(jù)癖的人說：這就是五通神。然而也并無確據(jù)。神像是五個男人，也不見有什么猖獗之狀；后面列坐著五位太太，卻并不“分坐”，遠不及北京戲園里界限之謹嚴。其實呢，這也是殊與“禮教”有妨的，——但他們既然是五猖，便也無法可想，而且自然也就“又作別論”了。
因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。
“去拿你的書來�！彼�慢慢地說。
這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。
我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。
兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——
“給我讀熟。背不出，就不準去看會�！�
他說完，便站起來，走進房里去了。
我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。
粵有盤古，生于太荒，
首出御世，肇開混茫。
就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂�！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……
應用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。
他們都等候著；太陽也升得更高了。
我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了�！安诲e。去罷�！备赣H點著頭，說。
大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。
我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。
直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。
我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。
【小題1】選文出自《朝花夕拾》，請你再寫出出自這本散文集的三篇文章的篇名。（3分）
【小題2】選文題目的作用是什么？（2分）
【小題3】說說你對選文結(jié)尾處加橫線句子含義的理解。（3分）
【小題4】結(jié)合具體語境，對選文中加波浪線句子作簡要賞析。（3分）
【小題5】選文運用了對比的寫作方法，請找出一例，并作簡要分析。（3分）