我愈來愈愛著生我養(yǎng)我的土地了。
就像山地里縱縱橫橫的的溝岔一樣，就像山地里有著形形色色的花木一樣，我寫山，似乎思路就開了，文筆也活了。
甚至覺得，我的生命，我的筆命，就是那山溪哩。雖然在莽莽的山的世界里，（A）它只是那么柔得可憐，細(xì)得傷感的一股兒水流。
我常常這么想：天上的雨落到地上，或許會成為洪波，但它來自云里，溪是有根的，它涼涼地扎在山峰之下。人都說山是莊嚴(yán)的，幾乎是死寂的，其實(shí)這是錯(cuò)了。它最有著內(nèi)涵，最有活力：（B）那山下一定是有著很大很大的海，永遠(yuǎn)在蘊(yùn)涵的感情，永遠(yuǎn)不安寧，表現(xiàn)著的，恐怕便是這小溪了。 或許，它是從石縫里一滴一滴兒滲出來的；
或許，是從小草的根下一個(gè)泡兒一個(gè)泡兒冒出來的。但是，太陽曬不干，黃風(fēng)刮不跑。天性是那么晶瑩，氣息是那么清新；它一出來，便宣告了它的生命，尋著自己的道路要流動了。
（C）正因?yàn)閷ぶ约旱牡缆�，它的步伐是艱辛的。然而，它從石板上班滑下，便有了自己的銅的韻味的聲音；它從石崖上跌落，便有了自己白鏈般的顏色；它回旋在穴潭之中，便有自己叵測的深沉。
它終于慢慢地大起來了，要走更遠(yuǎn)的的道兒：它流過了石川，流過了草地，流過了竹林；它要拜訪所有的山嶺，叩問每一塊石頭，有時(shí)會突然潛入河床的沙石之下去呢。于是，清風(fēng)給了它的柔情，鮮花給了它的芬芳，竹林給了它的涼綠，那多情的游魚，那斑斕的卵石，也給它增添了美的色彩。
它在流著，流著。它要到哪里去呢？我想，山既然給了它生命，它該是充實(shí)的，富有的；或許，它是做一顆露珠兒去滋潤花瓣，深入到枝葉里了，使草木的綠素傳送；或許，它竟能掀翻一坯污泥，拔脫了一叢腐根呢。那么，讓它流去吧，山地這么大，這么復(fù)雜，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。我是這么想的，我提醒著我，我鼓勵(lì)著我，我便將它寫成淡淡的文字，聊作這本小書的小序。
1、對文意理解正確的一項(xiàng)是
A、“它是那么柔得可憐，細(xì)得傷感的一股水流。”意思是說山澗的小溪流水量太小，快要干涸，令人憂傷。
B、“那山下一定是有著很大很大的海的，永遠(yuǎn)在蘊(yùn)涵的感情，永遠(yuǎn)是不安寧……”作者猜測山下可能有海水，不然溪水怎么會源源不斷呢？
C、“正因?yàn)閷ぶ约旱牡缆�，它的步伐是艱辛的”山溪的道路是彎彎曲曲的，而且坎坷不平，所以艱辛。
D、文章顯著的特色是物我兩融，處處寫山溪，處處寫“我”，把“我”和山溪勾聯(lián)在一起。
2、結(jié)合文章內(nèi)容，對文章理解有誤的一項(xiàng)是
A、我一寫山，似乎思路就開了，文筆也活了“文筆活的原因是“我”對山有著很深的感情，山區(qū)生活讓作者有了廣博的素材。
B、全文運(yùn)用比喻修辭，明寫細(xì)流，暗寫自己的人生。
C、文中對山溪進(jìn)行直接描寫，以時(shí)間為順序，分別寫了小溪流的過去、現(xiàn)在，并沒有寫未來。
D、“我的生命，我的筆命，就是那山溪哩”一句點(diǎn)名了文章的主題：山溪與我在生命的姿態(tài)上是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的——不斷向前。
3、給劃線句子寫批注。
4、讀了本文，你最大的感受是什么？
