現(xiàn)代文閱讀

閱讀以下內(nèi)容，然后回答問題。

　�。�1）記得當年每一位姐姐結婚，我都很難過。說實在的，我舍不得她們出嫁，可是，一旦她們披上了嫁衣，我便裝出一副“喜氣洋洋”的樣子，并祝福他們“________”。（填一個成語）

　�。�2）我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能長生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“________”。（填一句對偶句）

　�。�3）幾位朋友合伙開了一間咖啡屋，明知道做生意會有虧本的可能，但在開張那天我還是真誠地祝福他們：“祝你們生意興�。　�

　�。�4）我明白自己的話不是靈丹妙藥，但每次去醫(yī)院探病，總忘不了對病人說上一句“________！”（填一句祈使句）

　　（5）我明白人生不會萬事如意，但每年春節(jié)去拜年，我都把一聲聲的“萬事如意”送給我的親戚朋友們。

　�。�6）祝福永遠是美好的。

　　（7）當然，我道一聲“祝你幸�！保瑒e人未必就能幸福；我道一聲“祝你健康”，別人未必就能健康；我道一聲“祝你成功”，別人未必就能成功。畢竟，祝福并不能改變現(xiàn)實中的什么，但總可以令這世界變得更溫馨吧？我覺得別人永遠需要我的祝福，給別人一份祝福，便等于給別人一個希望。生活是離不開祝福的。

　�。�8）我祝福別人，別人也常常祝福我。每年的節(jié)日和生日，我都收到無數(shù)的祝福，那些祝福來自一封封書信，來自一張張賀卡，來自一個個電話，來自一份份禮物，感謝朋友們的祝福給我的生活抹上一層繽紛的色彩。我想，假如沒有祝福，多彩的節(jié)日就會變得（　�。�，熱鬧的生日將變得（　�。�。

　�。�9）我愿把無盡的祝福獻給我的朋友們和所有需要祝福的人，同時，我也需要你們的祝福！

　　（10）只要天在、地在、人在，祝福便永在！

1．在第（8）段的括號中，填上恰當?shù)脑~語。

2．第（1）、（2）、（4）段的橫線處，根據(jù)文義和要求，填上恰當?shù)淖８ＵZ言。

①：

②：

④：

3．文中說“我道一聲‘祝你幸�！�，別人未必就能幸福……”將“未必”換成“并不”是不是可以？

4．第（7）段中“我覺得別人永遠需要我的祝�！保�結合本文，用兩三句話談談你的理解。

5．請用原文內(nèi)容概括出本文的中心。

6．給原文劃分層次并歸納層意。

7．在第（8）段中找出起過渡作用的句子，在文中還有起過渡作用的句子嗎？請你找出來。

閱讀下面的選文，完成小題。（22分）
一只海鳩媽媽 朱芳
①那是在遠離俄勒岡州海岸一個叫三拱巖的海鳥聚居地。我和同伴攀爬上一塊巨石的頂部。在這坑坑洼洼的巖脊一側棲息著成千上百只海鳩。它們密密麻麻的幾乎覆蓋了整塊巖石。我們躡手躡腳地企圖靠近它們的領地，很快就被警惕性頗高的海鳩識破了�！昂衾怖病币宦曧懀�一大片海鳩飛了起來。
②然而在巖石的邊際，有那么兩只海鳩，盡管驚恐不已，卻依然不情愿離開它們的愛子。它們的嘴緊張的張開，褐色的眼里充滿了恐慌，繃緊的身上一對翅膀向外張開，擺出了隨時準備飛離的架勢。在一只拱起的翅膀下露出了一對移動著的黑色小爪子。這兩只海鳩媽媽顯然比其他的海鳩媽媽更有母愛。面對著兩個龐然大物步步逼近它們的巢穴，卻依然不愿意放棄自己的孩子。
③終于其中的一只海鳩媽媽再也按捺不住自己的恐懼，“呼”的一聲飛起，它身下的鳥蛋旋轉了一圈，向著巖石的低洼地滾去，眼看著就要跌落到懸崖下了，這時，另外一只剩下的海鳩沖過來，將鳥蛋歸攏到自己的身下。
④此時整片光禿禿的巖石上，只剩下它這只成年的海鳩。面對著越來越靠近的兩個陌生人和一支離它咫尺的不停咔嚓咔嚓作響的黑色照相機，它眼神里的恐懼似乎到了極限。這個時候，另外一只被母親丟棄的幼雛搖搖擺擺的朝它奔了過來，似乎想尋求保護，海鳩媽媽沒有絲毫的猶豫，它伸出翅膀一把將小海鳩塞到自己孩子的那一側。
⑤我對這只海鳩不禁產(chǎn)生了一種敬佩之情。我四肢著地，匍匐向前，這下我的手指離它只有3英尺了，我甚至可以清晰的看到它的整個身體都在顫抖，眼睛里流露出了絕望的光。它扭頭看向身后的懸崖，看得出內(nèi)心再一次激烈的掙扎著，只要輕輕的一拍翅，它就有逃生的希望。我停下來，靜待著它的行動，可它很快就將頭扭回，又用長長尖尖的嘴和我對峙。
⑥我伸出手，一個指頭、兩個指頭、一只手，然后我用雙手像捧鴿子一樣慢慢的捧住這個“偉大的母親”。它那顫抖不停的身體，驚恐萬分的眼神在我輕柔的撫摸中逐漸的平息了下來。這種長期生活在海邊懸沿上遠離人類的野生鳥類，此刻竟能安詳?shù)脑谖业氖种信ぶ�它的腦袋，放松的左右環(huán)顧了，只是它的翅膀依然緊緊的攏著，護著下面藏著的一個蛋和兩只幼仔。
⑦當我和同伴準備離去的時候，一大群海鳩在我們頭頂?shù)纳峡諝g快的鳴叫著，仿佛在慶祝它們的轉危為安。我默默地望著它們的身影，腦子里浮現(xiàn)的那只海鳩。事實上，我們并沒有能夠俘獲它，它已經(jīng)用強烈的母愛將我們俘虜了。
（選自《青年文摘》）
【小題1】文章交代了一件什么事？請用自己的話簡要概括。（3分）
【小題2】作者描寫海鳩的動作很逼真，請找出兩句。（2分）
【小題3】隨著我的慢慢靠近，海鳩的眼神發(fā)生不同變化，根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。（4分）

（一）

（1）設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的（　�。�，講究假山池沼的（　�。�，講究花草樹木的（　�。�，講究近景遠景的（　�。��？傊�，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

……

（2）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術�；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林的池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

5、在第一段文字括號中填入恰當?shù)脑~語。

6、說明事物應抓住特征。選文第一段說明蘇州園林共同特征的句子是“__________________________________”。句中“_________________”二字貫穿全篇，全文緊扣這兩個字分項介紹了蘇州園林的特征。選文第二段中的“__________________________________”一句和最后一句話照應了這一特征。

7、第二段可分為兩層，這兩層之間關系是_________________。在假山的堆疊部分，文中“__________________________________”一句從游覽者的感受的角度突出了假山的堆疊的藝術效果。在說池沼的特點部分，文中用“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”一句評述池沼與其他景致配合的藝術效果，句中的“這”指代的內(nèi)容是__________________________________。

8、第二段說明的中心內(nèi)容是（　　）

Ａ、蘇州園林里都有假山和池沼

Ｂ、蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出藝術美

Ｃ、蘇州園林中假山和池沼的安排體現(xiàn)了設計者生平多閱歷，胸中有丘壑

Ｄ、蘇州園林中假山和池沼的配合顯出出自然美

9、第二段文字對第一段文字中“講究假山池沼的配合”作了具體介紹，對此理解錯誤的一項是（　�。�

Ａ、蘇州園林有假山，有池沼，山水映襯，互相配合。

Ｂ、蘇州園林中假山的堆疊注意了與竹子花木相配合，使人產(chǎn)生“身在山間”的實感。

Ｃ、蘇州園林中的池沼與橋梁、石岸、石頭或花草金魚等景致的配合，富有自然之趣。

Ｄ、蘇州園林中假山和池沼注意互相配合，講究對稱美。

10、“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不是技術”句中“藝術”和“技術”不能互換的原因是__________________________________。

11、兩段中劃線的兩個句子所用的說明方法依次是_________________、_________________。

12、說明事物要注意合理安排說明順序，這兩個文段采取的是_________________順序。從全文看，這兩段之間的結構關系是_________________。

13、“如在圖畫中”、“魚戲蓮葉間”加上引號的作用分別是_________________、_________________。

14、從語言的角度分析，下列說法錯誤的一項是（　�。�

Ａ、第一段中的“一切”“決不”等詞語表達了十分肯定的語氣，對突出蘇州園林的特征有著重要的作用。

Ｂ、第二段中的“大多”“往往”等詞語用得極有分寸，既不夸大又不縮小，體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性。

Ｃ、說明文的語言風格可以平平實實，也可以生動活潑。選文的語言以平實為主。

Ｄ、第二段最后一句話中的“又”字，既呼應了前文中石岸的修砌、石頭的布置和花草的栽種都已“入畫”的介紹，又強調游覽者看“魚戲蓮葉間”的成畫效果，體現(xiàn)了語言運動的連貫性。

閱讀《安塞腰鼓》選文回答問題。

①好一個安塞腰鼓!

②后生們的胳膊，腿，全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?/u>!