下列劃線詞解釋有誤的一項是 |
A.念無與為樂者(念:考慮、想到) B.春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影(回:回旋) C.自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者(與:和) D.自既望以至十八日為盛(既望:農(nóng)歷十六) |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
蓋汝好學(xué),在家足可讀書作文,講明義理,不待遠離膝下,千里從師。汝既不能如此,即是自不好學(xué),已無可望之理。然今遣汝者,恐你在家汩于俗務(wù),不得專意。又父子之間,不欲晝夜督責(zé)。及無朋友聞見,故令汝一行。汝若到彼,能奮然勇為,力改故習(xí),一味勤謹,則吾猶可望。不然,則徒勞費。只與在家一般,他日歸來,又只是伎倆人物,不知汝以何面目歸見父母親戚鄉(xiāng)黨故舊耶?念之!念之!“夙興而夜寐,無忝爾所生!”在此一行,千萬努力。
1.解釋下列句子中的劃線詞有誤的一項是
A.然今遣汝者(打發(fā)) | B.不然,則徒勞費(這樣) |
C.以何面目歸見父母(回家) | D.夙興而夜寐(興奮) |
2.下列句中劃線的詞語意義或用法相同的一項是
A.恐你在家汩于俗務(wù)所欲有甚于生者 |
B.則吾猶可望此則岳陽樓之大觀也 |
C.夙興而夜寐望之蔚然而深秀者,瑯琊也 |
D.不知汝以何面目歸見父母扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵 |
3.對下列文言句子翻譯有誤的一項是
A.恐你在家汩于俗務(wù),不得專意。(恐怕你在家里被日常事務(wù)打擾,不能夠?qū)P膶R鈱W(xué)習(xí)。) |
B.至于夏水襄陵,沿溯阻絕。(到了夏天江水漫上小山的時候,順流而下和逆流而上的船只都被阻絕。) |
C.生于憂患而死于安樂。(因有憂患而得以生存,因沉迷安樂而衰亡。) |
D.寓逆旅主人,日再食,無鮮肥滋味之享。 (我住在旅店主人那里,每天提供兩頓飯,沒有新鮮肥美食物可以享用。) |
4.對本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
A.勸戒兒子珍惜時間,不要虛度人生。 |
B.批評兒子不求上進,學(xué)業(yè)無成。 |
C.希望兒子改掉舊習(xí),發(fā)奮學(xué)習(xí),有所作為。 |
D.想讓兒子擺脫家庭,改變學(xué)習(xí)環(huán)境。 |
科目:初中語文 來源:2012年湖北省天門市優(yōu)錄模擬考試語文試卷四 題型:文言文閱讀
蓋汝好學(xué),在家足可讀書作文,講明義理,不待遠離膝下,千里從師。汝既不能如此,即是自不好學(xué),已無可望之理。然今遣汝者,恐你在家汩于俗務(wù),不得專意。又父子之間,不欲晝夜督責(zé)。及無朋友聞見,故令汝一行。汝若到彼,能奮然勇為,力改故習(xí),一味勤謹,則吾猶可望。不然,則徒勞費。只與在家一般,他日歸來,又只是伎倆人物,不知汝以何面目歸見父母親戚鄉(xiāng)黨故舊耶?念之!念之!“夙興而夜寐,無忝爾所生!”在此一行,千萬努力。
1.解釋下列句子中的劃線詞有誤的一項是
A.然今遣汝者(打發(fā)) |
B.不然,則徒勞費(這樣) |
C.以何面目歸見父母(回家) |
D.夙興而夜寐(興奮) |
2.下列句中劃線的詞語意義或用法相同的一項是
A.恐你在家汩于俗務(wù)所欲有甚于生者 |
B.則吾猶可望此則岳陽樓之大觀也 |
C.夙興而夜寐望之蔚然而深秀者,瑯琊也 |
D.不知汝以何面目歸見父母扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵 |
3.對下列文言句子翻譯有誤的一項是
A.恐你在家汩于俗務(wù),不得專意。(恐怕你在家里被日常事務(wù)打擾,不能夠?qū)P膶R鈱W(xué)習(xí)。) |
B.至于夏水襄陵,沿溯阻絕。(到了夏天江水漫上小山的時候,順流而下和逆流而上的船只都被阻絕。) |
C.生于憂患而死于安樂。(因有憂患而得以生存,因沉迷安樂而衰亡。) |
D.寓逆旅主人,日再食,無鮮肥滋味之享。 (我住在旅店主人那里,每天提供兩頓飯,沒有新鮮肥美食物可以享用。) |
4.對本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
A.勸戒兒子珍惜時間,不要虛度人生。 |
B.批評兒子不求上進,學(xué)業(yè)無成。 |
C.希望兒子改掉舊習(xí),發(fā)奮學(xué)習(xí),有所作為。 |
D.想讓兒子擺脫家庭,改變學(xué)習(xí)環(huán)境。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.然今遣汝者(打發(fā)) | B.不然,則徒勞費(這樣) |
C.以何面目歸見父母(回家) | D.夙興而夜寐(興奮) |
A.恐你在家汩于俗務(wù)所欲有甚于生者 |
B.則吾猶可望此則岳陽樓之大觀也 |
C.夙興而夜寐望之蔚然而深秀者,瑯琊也 |
D.不知汝以何面目歸見父母扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵 |
A.恐你在家汩于俗務(wù),不得專意。(恐怕你在家里被日常事務(wù)打擾,不能夠?qū)P膶R鈱W(xué)習(xí)。) |
B.至于夏水襄陵,沿溯阻絕。(到了夏天江水漫上小山的時候,順流而下和逆流而上的船只都被阻絕。) |
C.生于憂患而死于安樂。(因有憂患而得以生存,因沉迷安樂而衰亡。) |
D.寓逆旅主人,日再食,無鮮肥滋味之享。 (我住在旅店主人那里,每天提供兩頓飯,沒有新鮮肥美食物可以享用。) |
科目:初中語文 來源:2012年湖北省天門市漁薪鎮(zhèn)龍華中學(xué)優(yōu)錄模擬考試語文試卷四 題型:文言文閱讀
蓋汝好學(xué),在家足可讀書作文,講明義理,不待遠離膝下,千里從師。汝既不能如此,即是自不好學(xué),已無可望之理。然今遣汝者,恐你在家汩于俗務(wù),不得專意。又父子之間,不欲晝夜督責(zé)。及無朋友聞見,故令汝一行。汝若到彼,能奮然勇為,力改故習(xí),一味勤謹,則吾猶可望。不然,則徒勞費。只與在家一般,他日歸來,又只是伎倆人物,不知汝以何面目歸見父母親戚鄉(xiāng)黨故舊耶?念之!念之!“夙興而夜寐,無忝爾所生!”在此一行,千萬努力。
【小題1】解釋下列句子中的劃線詞有誤的一項是
A.然今遣汝者(打發(fā)) | B.不然,則徒勞費(這樣) |
C.以何面目歸見父母(回家) | D.夙興而夜寐(興奮) |
A.恐你在家汩于俗務(wù)所欲有甚于生者 |
B.則吾猶可望此則岳陽樓之大觀也 |
C.夙興而夜寐望之蔚然而深秀者,瑯琊也 |
D.不知汝以何面目歸見父母扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵 |
A.恐你在家汩于俗務(wù),不得專意。(恐怕你在家里被日常事務(wù)打擾,不能夠?qū)P膶R鈱W(xué)習(xí)。) |
B.至于夏水襄陵,沿溯阻絕。(到了夏天江水漫上小山的時候,順流而下和逆流而上的船只都被阻絕。) |
C.生于憂患而死于安樂。(因有憂患而得以生存,因沉迷安樂而衰亡。) |
D.寓逆旅主人,日再食,無鮮肥滋味之享。 (我住在旅店主人那里,每天提供兩頓飯,沒有新鮮肥美食物可以享用。) |
科目:初中語文 來源:2013年湖北省黃石市高級中等學(xué)校招生考試語文 題型:048
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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.漁人甚異之(異:認為……奇特非凡) | B.無論魏晉(無論:不要說) |
C.處處志之(志:記。 | D.尋病終(尋:不久) |
A.乃不知有漢乃重修岳陽樓 |
B.武陵人捕魚為業(yè)為天下理財,不為征利 |
C.余人各復(fù)延至其家其真無馬邪 |
D.予嘗求古仁人之心本在冀州之南 |
A.便要還家。 | B.使人索扁鵲,已逃秦矣。 |
C.城北徐公,齊國之美麗者也。 | D.苛政猛于虎。 |
A.誤入桃花源的漁人驚異地看到,這里土地肥美,生活和樂,沒有壓迫,沒有紛爭,老幼幸福愉快,人人融洽友好,這完全是中國農(nóng)耕文明時代“大同社會”的形象體現(xiàn)。 |
B.在聽了漁人對外界的介紹后,桃源人嘆惋不已,從上下文可以推知,他們感嘆的是“山中方一日,世上已千年”的韶光易逝和逃脫了外界的紛爭與禍亂。 |
C.作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景,又極力表現(xiàn)了它的似有似無,尋覓而不可得,反映了作者的理想與現(xiàn)實之間的矛盾。 |
D.這篇文章故事曲折回環(huán),懸念迭起,記敘層次清楚,環(huán)環(huán)相扣,結(jié)構(gòu)嚴謹,語言簡潔平易,樸實自然。 |
A.“天涯”指很遠的地方;“若”和“比”都是“如同”、“好像”的意思。 |
B.“城闕”這里指京城,當(dāng)時的京城是長安。 |
C.“君”在詩中指杜少府;“離別意”,離別的情意;“宦游”指離開家鄉(xiāng)出外做官。 |
D.“岐”同“歧”,“歧路”即“岔路”,指分手的路口。 |
科目:初中語文 來源:湖南省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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