判斷下面的文學(xué)常識(shí)是否正確。
寓言中的主人公可以是人,也可以是擬人化的動(dòng)植物。

A、正確
B、錯(cuò)誤
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

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傳統(tǒng)的中國(guó)畫是一種精神生活方式,而不是一種技能,是一種人文關(guān)懷,而不是視覺盛宴。實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷的首要方式,是作者親身投入經(jīng)邦治國(guó)的大業(yè),是立德、立功、立言。立德,是完善道德修養(yǎng)、塑造完善人格。繪畫也是實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷的方式,但又有兩個(gè)途徑,一個(gè)途徑是針對(duì)廣大觀者的“教化人倫”,表現(xiàn)一種有助于社會(huì)和諧的群體意識(shí),可以叫“載道”。另一個(gè)途徑是個(gè)人的“怡悅情性”,表現(xiàn)人與自然或人與自我和諧,人在超越現(xiàn)實(shí)局限中獲得的精神自由,可以叫“暢神”。
“暢神”雖屬個(gè)體的審美超越,但具有人文關(guān)懷的傳統(tǒng)中國(guó)畫家,并不滿足于此,而是把“天人合一”納入倫理范疇,在提升人品情操的前提下,以有道德修養(yǎng)的人品砥礪畫品,用擬人化的手法,托物言志,賦予自然對(duì)象以高格調(diào)的精神境界,在實(shí)現(xiàn)個(gè)體暢神的同時(shí),以高尚的道德觀念影響觀者,使暢神與載道統(tǒng)一起來,實(shí)現(xiàn)寓教于樂。
無論“載道”,還是“暢神”,都是表現(xiàn)中國(guó)文化的和諧精神。中國(guó)文化的和諧精神,素稱“天人合一”。當(dāng)代東方學(xué)者季羨林把中國(guó)的文化精神概括為三個(gè)和諧:人類與自然的和諧、個(gè)人與社會(huì)的和諧、自我內(nèi)心的和諧。他認(rèn)為三個(gè)和諧的實(shí)現(xiàn),全賴人類與大自然為友。香港學(xué)者饒宗頤對(duì)老友季羨林“天人合一”觀的闡發(fā)是天人互益,即一切的事業(yè),要從益人而不損人的原則出發(fā),并以此為歸宿。他說當(dāng)今時(shí)代,人的學(xué)問比物的學(xué)問更關(guān)鍵,也更費(fèi)思量。
傳統(tǒng)中國(guó)畫的“天人合一”,還表現(xiàn)為繪畫過程中天工與人巧的結(jié)合。傳統(tǒng)中國(guó)畫使用的宣紙、水墨和毛筆,都非常敏感,這些工具可以極盡精微地表現(xiàn)宇宙萬象和內(nèi)心波瀾,達(dá)到自然而極盡良工苦心,人巧而仿佛天然。
傳統(tǒng)中國(guó)畫在不斷演進(jìn)中保持傳統(tǒng)基因并吸取異質(zhì)文化的因素形成了完整的寫意美學(xué)體系,這一體系筑基于中國(guó)的哲學(xué),得益于中國(guó)漢字反映的思維方式,基本特點(diǎn)是不以模擬再現(xiàn)客觀世界為根本追求,而是以表現(xiàn)人與自然、人與社會(huì)、人與自我和諧的精神境界,表現(xiàn)高尚人格以實(shí)現(xiàn)個(gè)體的精神超越和群體精神的有序和諧為終極關(guān)懷。其獨(dú)具特色的筆墨語言,是不脫離客觀又拉開與客觀距離的,是以宇宙中對(duì)立因素的統(tǒng)一為著眼點(diǎn)的,是立足視覺又超越視覺的,是講求繪畫性又更重視文化性的!  
實(shí)際上,僅以文化批判的方式去創(chuàng)作藝術(shù),并不能解決感知者的精神歸宿問題。重精神完善、富有寫意精神的傳統(tǒng)中國(guó)畫,作為當(dāng)今世界藝術(shù)的一個(gè)重要品種,在物欲高漲、精神失衡的后工業(yè)社會(huì),對(duì)于實(shí)現(xiàn)藝術(shù)對(duì)人類的人文關(guān)懷,具有大可以發(fā)揚(yáng)的超前價(jià)值。在這一方面兩岸四地的畫家,只要擺脫20世紀(jì)以來全盤西化論的遮蔽,重視文脈傳承,善于以視覺形式發(fā)揚(yáng)中華文化的和諧精神,無論是傳統(tǒng)出新型的,融合中西型的,還是實(shí)驗(yàn)水墨型的,都可以大有作為,都可以做出惠及人類的貢獻(xiàn)。
【小題1】下列關(guān)于傳統(tǒng)中國(guó)畫的表述,不正確的一項(xiàng)是

A.傳統(tǒng)中國(guó)畫不是一種技能,不是視覺盛宴,而是完善道德修養(yǎng)、塑造完善人格、實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷的首要方式。
B.傳統(tǒng)中國(guó)畫表現(xiàn)了中國(guó)文化的和諧精神,有人文關(guān)懷的傳統(tǒng)中國(guó)畫家可使暢神與載道統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)寓教于樂。
C.傳統(tǒng)中國(guó)畫使用的敏感的宣紙、水墨和毛筆精微地表現(xiàn)宇宙萬象和內(nèi)心波瀾,達(dá)到自然與人工的巧妙結(jié)合。
D.傳統(tǒng)中國(guó)畫重精神完善、富有寫意精神,在物欲高漲、精神失衡的后工業(yè)社會(huì)具有大可發(fā)揚(yáng)的超前價(jià)值。
【小題2】下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.繪畫實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷的途徑,一是教化人倫以促進(jìn)社會(huì)和諧即“載道”,二是表現(xiàn)人與自然或人與自我和諧達(dá)到“暢神”。
B.中國(guó)畫寫意美學(xué)體系得益于中國(guó)漢字反映不脫離客觀又與客觀拉開距離的思維方式,以宇宙中對(duì)立因素的統(tǒng)一為著眼點(diǎn)。
C.中國(guó)畫寫意美學(xué)體系不以模擬再現(xiàn)客觀世界為根本追求,其終極關(guān)懷是實(shí)現(xiàn)個(gè)體的精神超越和群體精神的有序和諧。
D.筑基于中國(guó)哲學(xué)的中國(guó)畫寫意美學(xué)體系,其獨(dú)具特色的筆墨語言立足視覺又超越視覺,對(duì)文化性的重視要高于對(duì)繪畫性的講求。
【小題3】根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析正確的一項(xiàng)是
A.傳統(tǒng)中國(guó)文人以立德、立功、立言來實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷,即親身投入經(jīng)邦治國(guó)的大業(yè),從而實(shí)現(xiàn)針對(duì)廣大觀者“教化人倫”“怡悅情性”。
B.傳統(tǒng)中國(guó)畫作為當(dāng)今世界的一個(gè)重要品種,在不斷演進(jìn)中需要保持傳統(tǒng)基因,當(dāng)然,吸取異質(zhì)文化的因素也是非常必要的。
C.季羨林以“天人合一”思想來解釋人與自然、社會(huì)、內(nèi)心的和諧,這就是說,人類必須同大自然為友,否則將無法避免災(zāi)難。
D.兩岸四地的畫家,只有吸取西方文化的因素,重視文脈傳承,才能以中華文化的和諧精神濟(jì)西方思想之窮,做出惠及人類的貢獻(xiàn)。

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科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市第三次調(diào)研測(cè)試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

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傳統(tǒng)的中國(guó)畫是一種精神生活方式,而不是一種技能,是一種人文關(guān)懷,而不是視覺盛宴。實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷的首要方式,是作者親身投入經(jīng)邦治國(guó)的大業(yè),是立德、立功、立言。立德,是完善道德修養(yǎng)、塑造完善人格。繪畫也是實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷的方式,但又有兩個(gè)途徑,一個(gè)途徑是針對(duì)廣大觀者的“教化人倫”,表現(xiàn)一種有助于社會(huì)和諧的群體意識(shí),可以叫“載道”。另一個(gè)途徑是個(gè)人的“怡悅情性”,表現(xiàn)人與自然或人與自我和諧,人在超越現(xiàn)實(shí)局限中獲得的精神自由,可以叫“暢神”。

“暢神”雖屬個(gè)體的審美超越,但具有人文關(guān)懷的傳統(tǒng)中國(guó)畫家,并不滿足于此,而是把“天人合一”納入倫理范疇,在提升人品情操的前提下,以有道德修養(yǎng)的人品砥礪畫品,用擬人化的手法,托物言志,賦予自然對(duì)象以高格調(diào)的精神境界,在實(shí)現(xiàn)個(gè)體暢神的同時(shí),以高尚的道德觀念影響觀者,使暢神與載道統(tǒng)一起來,實(shí)現(xiàn)寓教于樂。

無論“載道”,還是“暢神”,都是表現(xiàn)中國(guó)文化的和諧精神。中國(guó)文化的和諧精神,素稱“天人合一”。當(dāng)代東方學(xué)者季羨林把中國(guó)的文化精神概括為三個(gè)和諧:人類與自然的和諧、個(gè)人與社會(huì)的和諧、自我內(nèi)心的和諧。他認(rèn)為三個(gè)和諧的實(shí)現(xiàn),全賴人類與大自然為友。香港學(xué)者饒宗頤對(duì)老友季羨林“天人合一”觀的闡發(fā)是天人互益,即一切的事業(yè),要從益人而不損人的原則出發(fā),并以此為歸宿。他說當(dāng)今時(shí)代,人的學(xué)問比物的學(xué)問更關(guān)鍵,也更費(fèi)思量。

傳統(tǒng)中國(guó)畫的“天人合一”,還表現(xiàn)為繪畫過程中天工與人巧的結(jié)合。傳統(tǒng)中國(guó)畫使用的宣紙、水墨和毛筆,都非常敏感,這些工具可以極盡精微地表現(xiàn)宇宙萬象和內(nèi)心波瀾,達(dá)到自然而極盡良工苦心,人巧而仿佛天然。

傳統(tǒng)中國(guó)畫在不斷演進(jìn)中保持傳統(tǒng)基因并吸取異質(zhì)文化的因素形成了完整的寫意美學(xué)體系,這一體系筑基于中國(guó)的哲學(xué),得益于中國(guó)漢字反映的思維方式,基本特點(diǎn)是不以模擬再現(xiàn)客觀世界為根本追求,而是以表現(xiàn)人與自然、人與社會(huì)、人與自我和諧的精神境界,表現(xiàn)高尚人格以實(shí)現(xiàn)個(gè)體的精神超越和群體精神的有序和諧為終極關(guān)懷。其獨(dú)具特色的筆墨語言,是不脫離客觀又拉開與客觀距離的,是以宇宙中對(duì)立因素的統(tǒng)一為著眼點(diǎn)的,是立足視覺又超越視覺的,是講求繪畫性又更重視文化性的。  

實(shí)際上,僅以文化批判的方式去創(chuàng)作藝術(shù),并不能解決感知者的精神歸宿問題。重精神完善、富有寫意精神的傳統(tǒng)中國(guó)畫,作為當(dāng)今世界藝術(shù)的一個(gè)重要品種,在物欲高漲、精神失衡的后工業(yè)社會(huì),對(duì)于實(shí)現(xiàn)藝術(shù)對(duì)人類的人文關(guān)懷,具有大可以發(fā)揚(yáng)的超前價(jià)值。在這一方面兩岸四地的畫家,只要擺脫20世紀(jì)以來全盤西化論的遮蔽,重視文脈傳承,善于以視覺形式發(fā)揚(yáng)中華文化的和諧精神,無論是傳統(tǒng)出新型的,融合中西型的,還是實(shí)驗(yàn)水墨型的,都可以大有作為,都可以做出惠及人類的貢獻(xiàn)。

1.下列關(guān)于傳統(tǒng)中國(guó)畫的表述,不正確的一項(xiàng)是

A.傳統(tǒng)中國(guó)畫不是一種技能,不是視覺盛宴,而是完善道德修養(yǎng)、塑造完善人格、實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷的首要方式。

B.傳統(tǒng)中國(guó)畫表現(xiàn)了中國(guó)文化的和諧精神,有人文關(guān)懷的傳統(tǒng)中國(guó)畫家可使暢神與載道統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)寓教于樂。

C.傳統(tǒng)中國(guó)畫使用的敏感的宣紙、水墨和毛筆精微地表現(xiàn)宇宙萬象和內(nèi)心波瀾,達(dá)到自然與人工的巧妙結(jié)合。

D.傳統(tǒng)中國(guó)畫重精神完善、富有寫意精神,在物欲高漲、精神失衡的后工業(yè)社會(huì)具有大可發(fā)揚(yáng)的超前價(jià)值。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是

A.繪畫實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷的途徑,一是教化人倫以促進(jìn)社會(huì)和諧即“載道”,二是表現(xiàn)人與自然或人與自我和諧達(dá)到“暢神”。

B.中國(guó)畫寫意美學(xué)體系得益于中國(guó)漢字反映不脫離客觀又與客觀拉開距離的思維方式,以宇宙中對(duì)立因素的統(tǒng)一為著眼點(diǎn)。

C.中國(guó)畫寫意美學(xué)體系不以模擬再現(xiàn)客觀世界為根本追求,其終極關(guān)懷是實(shí)現(xiàn)個(gè)體的精神超越和群體精神的有序和諧。

D.筑基于中國(guó)哲學(xué)的中國(guó)畫寫意美學(xué)體系,其獨(dú)具特色的筆墨語言立足視覺又超越視覺,對(duì)文化性的重視要高于對(duì)繪畫性的講求。

3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析正確的一項(xiàng)是

A.傳統(tǒng)中國(guó)文人以立德、立功、立言來實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷,即親身投入經(jīng)邦治國(guó)的大業(yè),從而實(shí)現(xiàn)針對(duì)廣大觀者“教化人倫”“怡悅情性”。

B.傳統(tǒng)中國(guó)畫作為當(dāng)今世界的一個(gè)重要品種,在不斷演進(jìn)中需要保持傳統(tǒng)基因,當(dāng)然,吸取異質(zhì)文化的因素也是非常必要的。

C.季羨林以“天人合一”思想來解釋人與自然、社會(huì)、內(nèi)心的和諧,這就是說,人類必須同大自然為友,否則將無法避免災(zāi)難。

D.兩岸四地的畫家,只吸取西方文化的因素,重視文脈傳承,才能以中華文化的和諧精神濟(jì)西方思想之窮,做出惠及人類的貢獻(xiàn)。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成后面小題。
傳統(tǒng)的中國(guó)畫是一種精神生活方式,而不是一種技能,是一種人文關(guān)懷,而不是視覺盛宴。實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷的首要方式,是作者親身投入經(jīng)邦治國(guó)的大業(yè),是立德、立功、立言。立德,是完善道德修養(yǎng)、塑造完善人格。繪畫也是實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷的方式,但又有兩個(gè)途徑,一個(gè)途徑是針對(duì)廣大觀者的“教化人倫”,表現(xiàn)一種有助于社會(huì)和諧的群體意識(shí),可以叫“載道”。另一個(gè)途徑是個(gè)人的“怡悅情性”,表現(xiàn)人與自然或人與自我和諧,人在超越現(xiàn)實(shí)局限中獲得的精神自由,可以叫“暢神”。
“暢神”雖屬個(gè)體的審美超越,但具有人文關(guān)懷的傳統(tǒng)中國(guó)畫家,并不滿足于此,而是把“天人合一”納入倫理范疇,在提升人品情操的前提下,以有道德修養(yǎng)的人品砥礪畫品,用擬人化的手法,托物言志,賦予自然對(duì)象以高格調(diào)的精神境界,在實(shí)現(xiàn)個(gè)體暢神的同時(shí),以高尚的道德觀念影響觀者,使暢神與載道統(tǒng)一起來,實(shí)現(xiàn)寓教于樂。
無論“載道”,還是“暢神”,都是表現(xiàn)中國(guó)文化的和諧精神。中國(guó)文化的和諧精神,素稱“天人合一”。當(dāng)代東方學(xué)者季羨林把中國(guó)的文化精神概括為三個(gè)和諧:人類與自然的和諧、個(gè)人與社會(huì)的和諧、自我內(nèi)心的和諧。他認(rèn)為三個(gè)和諧的實(shí)現(xiàn),全賴人類與大自然為友。香港學(xué)者饒宗頤對(duì)老友季羨林“天人合一”觀的闡發(fā)是天人互益,即一切的事業(yè),要從益人而不損人的原則出發(fā),并以此為歸宿。他說當(dāng)今時(shí)代,人的學(xué)問比物的學(xué)問更關(guān)鍵,也更費(fèi)思量。
傳統(tǒng)中國(guó)畫的“天人合一”,還表現(xiàn)為繪畫過程中天工與人巧的結(jié)合。傳統(tǒng)中國(guó)畫使用的宣紙、水墨和毛筆,都非常敏感,這些工具可以極盡精微地表現(xiàn)宇宙萬象和內(nèi)心波瀾,達(dá)到自然而極盡良工苦心,人巧而仿佛天然。
傳統(tǒng)中國(guó)畫在不斷演進(jìn)中保持傳統(tǒng)基因并吸取異質(zhì)文化的因素形成了完整的寫意美學(xué)體系,這一體系筑基于中國(guó)的哲學(xué),得益于中國(guó)漢字反映的思維方式,基本特點(diǎn)是不以模擬再現(xiàn)客觀世界為根本追求,而是以表現(xiàn)人與自然、人與社會(huì)、人與自我和諧的精神境界,表現(xiàn)高尚人格以實(shí)現(xiàn)個(gè)體的精神超越和群體精神的有序和諧為終極關(guān)懷。其獨(dú)具特色的筆墨語言,是不脫離客觀又拉開與客觀距離的,是以宇宙中對(duì)立因素的統(tǒng)一為著眼點(diǎn)的,是立足視覺又超越視覺的,是講求繪畫性又更重視文化性的!  
實(shí)際上,僅以文化批判的方式去創(chuàng)作藝術(shù),并不能解決感知者的精神歸宿問題。重精神完善、富有寫意精神的傳統(tǒng)中國(guó)畫,作為當(dāng)今世界藝術(shù)的一個(gè)重要品種,在物欲高漲、精神失衡的后工業(yè)社會(huì),對(duì)于實(shí)現(xiàn)藝術(shù)對(duì)人類的人文關(guān)懷,具有大可以發(fā)揚(yáng)的超前價(jià)值。在這一方面兩岸四地的畫家,只要擺脫20世紀(jì)以來全盤西化論的遮蔽,重視文脈傳承,善于以視覺形式發(fā)揚(yáng)中華文化的和諧精神,無論是傳統(tǒng)出新型的,融合中西型的,還是實(shí)驗(yàn)水墨型的,都可以大有作為,都可以做出惠及人類的貢獻(xiàn)。
小題1:下列關(guān)于傳統(tǒng)中國(guó)畫的表述,不正確的一項(xiàng)是
A.傳統(tǒng)中國(guó)畫不是一種技能,不是視覺盛宴,而是完善道德修養(yǎng)、塑造完善人格、實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷的首要方式。
B.傳統(tǒng)中國(guó)畫表現(xiàn)了中國(guó)文化的和諧精神,有人文關(guān)懷的傳統(tǒng)中國(guó)畫家可使暢神與載道統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)寓教于樂。
C.傳統(tǒng)中國(guó)畫使用的敏感的宣紙、水墨和毛筆精微地表現(xiàn)宇宙萬象和內(nèi)心波瀾,達(dá)到自然與人工的巧妙結(jié)合。
D.傳統(tǒng)中國(guó)畫重精神完善、富有寫意精神,在物欲高漲、精神失衡的后工業(yè)社會(huì)具有大可發(fā)揚(yáng)的超前價(jià)值。
小題2:下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.繪畫實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷的途徑,一是教化人倫以促進(jìn)社會(huì)和諧即“載道”,二是表現(xiàn)人與自然或人與自我和諧達(dá)到“暢神”。
B.中國(guó)畫寫意美學(xué)體系得益于中國(guó)漢字反映不脫離客觀又與客觀拉開距離的思維方式,以宇宙中對(duì)立因素的統(tǒng)一為著眼點(diǎn)。
C.中國(guó)畫寫意美學(xué)體系不以模擬再現(xiàn)客觀世界為根本追求,其終極關(guān)懷是實(shí)現(xiàn)個(gè)體的精神超越和群體精神的有序和諧。
D.筑基于中國(guó)哲學(xué)的中國(guó)畫寫意美學(xué)體系,其獨(dú)具特色的筆墨語言立足視覺又超越視覺,對(duì)文化性的重視要高于對(duì)繪畫性的講求。
小題3:根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析正確的一項(xiàng)是
A.傳統(tǒng)中國(guó)文人以立德、立功、立言來實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷,即親身投入經(jīng)邦治國(guó)的大業(yè),從而實(shí)現(xiàn)針對(duì)廣大觀者“教化人倫”“怡悅情性”。
B.傳統(tǒng)中國(guó)畫作為當(dāng)今世界的一個(gè)重要品種,在不斷演進(jìn)中需要保持傳統(tǒng)基因,當(dāng)然,吸取異質(zhì)文化的因素也是非常必要的。
C.季羨林以“天人合一”思想來解釋人與自然、社會(huì)、內(nèi)心的和諧,這就是說,人類必須同大自然為友,否則將無法避免災(zāi)難。
D.兩岸四地的畫家,只有吸取西方文化的因素,重視文脈傳承,才能以中華文化的和諧精神濟(jì)西方思想之窮,做出惠及人類的貢獻(xiàn)。

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