指出下面句子使用了什么描寫方法。

我只好留在母親身邊，覺得這種不同的待遇十分不公道。（　　）

指出下面句子使用了什么描寫方法。

我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。（　　）

閱讀下面的短文，完成小題。

成語里的歌聲

①翻閱成語大詞典，你能找到許多形容歌唱的詞匯，你會聽到許多成語里飛揚的歌聲。這歌聲喚出了歷史，展現(xiàn)著我們祖國民族音樂五千年的支明底蘊和獨特的迷人的風采。

②相傳，古人唱起歌來，格外投入，常常放開嗓門，大聲歌唱。于是，便有人用“引亢高歌”來描述其情狀。歌聲亮，傳播遠，又有人用“響遏行云”形容贊美這嘹亮的歌聲�！绊懚粜性啤边@這個成語出自《列子·湯問》篇，是說秦國有個叫薛譚的人，拜秦青為師學習歌唱。不久他以為把老師的本領都學到了，便要告辭回家。老師知其想法，未作勸阻，并擺酒為他送行。臨別時老師在郊外大路旁，滿懷惜別之情高歌一曲，其聲音洪亮，震得樹林瑟瑟作響，行云駐足不前。薛譚見此大吃一驚，深感自己無知和盲目，于是請求老師留下他繼續(xù)學習。

③古人不但喜好歌聲的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流暢，發(fā)聲自然圓潤，以達到表意之目的。于是，便產生了“字正腔圓”、“珠圓玉潤”這兩個成語。唱歌既要唱聲，又要唱情�！奥暻椴⒚�”這個成語，就反映了古人對歌唱的更高追求，只有用聲情并茂的歌聲，恰當表現(xiàn)歌曲的情感內蘊，才能產生極大的藝術感染力，使聽者為之動容，為之共鳴。這就要用上“回腸蕩氣”、“哀感頑艷”這兩個成語。

④歌唱含情，歌聲美妙，回蕩耳畔，久久難忘。這便是“余音繞梁、三日不絕”的心理效果�！坝嘁衾@梁”這個成語也出自《列子·湯問》篇。說的是韓國有個名叫韓娥的美麗歌女，一次來到齊國臨淄城，因帶的口糧吃光了，只好在西城門賣唱謀生。她的歌聲哀婉悅耳，使人們張大嘴，聽得出神。直到韓娥走了很久時間，聽者的嘴巴還未閉上。她那優(yōu)美的歌聲，給人們留下深刻的印象，以至過了三天，人們還感覺到歌聲的余音仍在屋梁周圍回旋蕩漾。古人唱歌還十分講究節(jié)拍韻律�！耙话逡谎邸�、“一板三眼”、“有板有眼”這三條成語即是。板、眼是民族音樂和戲曲中的節(jié)拍。每小節(jié)中最強的拍子叫板，其余的拍子叫眼。

⑤從成語中，人們還能聽到一種結構復雜，音域寬廣，演唱中還要改變調性的歌曲，這便是“移宮換羽”和“引商刻羽”兩成語播出的音響�！耙茖m換羽”的意思是先唱原宮調，后再轉換唱羽調，相當于現(xiàn)在的“1”大調轉為“6”小調，這顯然是難度較大的藝術歌曲，演唱者需有一定的音樂造詣。而且，從這些文獻中，還知道在戰(zhàn)國時就已經有了通俗音樂和高雅音樂兩大流派。當時楚國的歌曲中有兩首很有名氣，那就是《陽春》和《白雪》。相傳為泰秋時晉國樂師師曠所作�！蛾柎骸啡∪f物知春，和風滌蕩之意；《白雪》取凜然清潔，雪竹琳瑯之音，均屬于較高級的音樂。于是，便產生了“陽春白雪”、“曲高和寡”兩個成語，后泛指高雅的文藝作品難以得到大眾的理解和應和。

⑥古人不僅能歌通曲，而且有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水乎。成語“高山流水”（見于《列子·湯問》）記載此事，傳為美談：春秋時，晉國大夫俞伯牙善于彈琴。一個皓月當空的中秋之夜，伯牙乘興彈起琴來，意境表現(xiàn)高山。曲猶未盡，只聽有人贊道：“善哉峨峨兮若泰山！”伯牙抬頭一看，見迎面走來一人，相貌平常。伯牙未加理會，又彈一曲，意境表現(xiàn)流水。曲音未絕，來人朗聲贊道：“善哉洋洋兮若江河！”伯牙十分吃驚，起身施禮，得知此人叫鐘子期。伯牙與子期憑音樂的共鳴結成“知音”。子期死后，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不操。幾千年前，伯牙因失去知音而不再彈《高山流水》，而《高山流水》并沒有因伯牙不彈而失去知音，它源遠流長，成為中華民族音樂中的珍品。

⑦古人還悟出了音樂在戰(zhàn)爭中的積極作用，以歌聲迷惑敵人、渙散敵方軍心。成語“四面楚歌”的聲波將真情傳遞：楚漢相爭時，楚軍被圍垓下。一天夜里，項羽聽到漢軍中的楚歌從四面八方傳來，覺得楚地全被漢軍占領，十分驚恐。“四面楚歌”出自《史記·項羽本紀》，它為劉邦打敗項羽起到了推波助瀾的作用。

⑧從這些有關歌唱的成語里，我們能看到祖先創(chuàng)造的民族音樂文化的博大而精深。

（有刪改）

1.本文談到了與音樂相關的許多成語，下面對作者的寫作目的概括準確的一項是

2.下面表述不符合原文意思的一項是

3.下面情境中四個人使用和音樂有關的成語不恰當?shù)囊豁検?/p>

”閱讀下面的文章，完成15---18題。（15分）

朋友四型

　�。ㄅ_灣）余光中

一個人命里不見得有太太或丈夫，但絕對不可能沒有朋友。即使是荒島上的魯濱孫，也不免需要一個“禮拜五”。一個人不能選擇父母，但是除了魯濱孫之外，每個人都可以選擇自己的朋友。照說選來的東西，應該符合自己的理想才對，但是事實又不盡然。你選別人，別人也選你。被選，是一種榮譽，但不一定是一件樂事。來按你門鈴的人很多，豈能人人都令你“喜出望外”呢？大致說來，按鈴的人可以分為下列四型。

第一型，高級而有趣。這種朋友理想是理想，只是可遇而不可求。世界上高級的人很多，有趣的人也很多，又高級又有趣的人卻少之又少。高級的人使人尊敬，有趣的人使人歡喜，又高級又有趣的人，使人敬而不畏，親而不押，交接愈久，芬芳愈醇。譬如新鮮的水果，不但甘美可口，而且富于營養(yǎng)，可謂一舉兩得。朋友是自己的鏡子。一個人有了這種朋友，自己的境界也低不到哪里去。東坡先生杖履所至，幾曾出現(xiàn)過低級而無趣的俗物？

第二型，高級而無趣。這種人大概就是古人所謂的凈友，甚至畏友了。這種朋友，有的知識豐富，有的人格高超，有的呢，“品學兼優(yōu)”像一個模范生，可惜美中不足，都缺乏那么一點兒幽默感，活潑不起來。你總覺得，他身上有那么一個竅沒有打通，因此無法豁然恍然，具備充分的現(xiàn)實感，跟他交談，既不像打球那樣，你來我往，此呼彼應，也不像滾雪球那樣，把一個有趣的話題愈滾愈大。精力過人的一類，只管自己發(fā)球，不管你接不接得住。消極的一類則以逸待勞，難得接你一球兩球。無論對手是積極或消極，總之該你撿球，你不撿球，這場球是別想打下去的。這種畏友的遺憾，在于趣味太窄，所以跟你的“接觸面”廣不起來。為這種畏友撿一晚上的球，疲勞是可以想見的。這樣的友誼有點像吃藥，太苦了一點。

　第三型，低級而有趣。這種朋友極富娛樂價值，說笑話，他最黃；說故事，他最像；消息，他最靈通；關系，他最廣闊；好去處，他都去過；壞主意，他都打過。世界上任何話題他都接得下去，至于怎么接法，就不用你操心了。他的全部學問，就在不讓外行人聽出他沒有學間、至于內行人，世界上有多少內行人呢？所以他的馬腳在許多客廳和餐廳里跑來跑去，并不怎么露眼。這種人最會說話，餐桌上有了他，一定賓主盡歡，大家喝進去的美酒還不如聽進去的美言那么“沁人心脾”。會議上有了他，再空洞的會議也會顯得主題正確，內容充沛，沒有白開。如果說，第二型的朋友擁有世界上全部的學間，獨缺常識，這一型的朋友則恰恰相反，擁有世界上全部的常識，獨缺學問。照說低級的人而有趣味，豈非低級趣味，你竟能與他同樂，豈非也有低級趣味之嫌？不過人性是廣闊的，誰能保證自己毫無此種不良的成分呢？如果要你做魯濱孫，你會選第三型還是第二型的朋友做“禮拜五”呢？

第四型，低級而無趣。這種朋友，跟第一型的朋友一樣少，或概率相當之低。這種人當然自有一套價值標準，非但不會承認自己低級而無趣，恐怕還自以為又高級又有趣呢，然則，余不欲與之同樂矣。

1.．作者對四類朋友進行了描繪，并闡明了自己的交友態(tài)度，按文章內容填寫下表。（8分）

2.．第１自然段中“來按門鈴的人很多”一句中“按門鈴的人”是指　　。（2分）

3.．你怎樣理解第１自然段中“被選，是一種榮譽，但不一定是一件樂事�！边@句話的含義？（2分）

4.．作者在寫第一型的朋友時，打了個比方：“譬如新鮮的水果，不但甘美可口，而且富于營養(yǎng)，可謂一舉兩得�！比绻�仿照為第四型的朋友打個比方，可以這樣寫：　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3分）

閱讀下面一篇文章，完成17~21題。(23分)

原下的日子(節(jié)選)

陳忠實

    ①村莊背靠的鹿原北坡，遍布原坡的大大小小的溝梁奇形怪狀。在二條陰溝里該是最后一坨尚未化釋的殘雪下，有三兩株露頭的綠色，淡淡的綠，嫩嫩的黃，那是茵陳，長高了就是蒿草，或卑稱臭蒿子。嫩黃淡綠的茵陳，不在乎那坨既殘又臟經年未化的雪，宣示了春天的氣象。

    ②桃花開了，原坡上和河川里，這兒那兒浮起一片一片粉紅的似乎流動的云。杏花接著開了，那兒這兒又變幻出似走似住的粉白的云。泡桐花開了，無論大村小莊都被驟然爆出的紫紅的花帳籠罩起來了�！九�注：“籠罩”，形象生動地表現(xiàn)了大小村莊開滿紫紅色泡桐花的景象，與“花帳”一詞相對應�！垦蠡被ㄩ_的時候，首先聞到的是一種令人總也忍不住深呼吸的香味，然后驚異莊前屋后已經敷了一層白雪似的脂粉。小麥揚花時節(jié)，原坡和河川鋪天蓋地的青蔥蔥的麥子，把來自土地最誘人的香味，釋放到整個鄉(xiāng)村的田野和村莊，灌進莊稼院的圍墻和窗戶。【批注：這句話從視覺  和嗅覺等角度表現(xiàn)了色彩之悅目、香味之濃郁�！看粯涞幕▋涸邶嫶蟮臉涔诤蜐饷艿闹θ~里，只能看到繡成一團一串的粉黃，毫不起眼，幾乎沒有任何觀賞價值，然而香味卻令人久久難以忘懷。中國槐大約是鄉(xiāng)村樹族中最晚開花的一家，時令已進入伏天，燥熱難耐的熱浪里，聞一縷中國槐花的香氣，頓然會使焦躁的心緒沉靜下來。從農歷二月二龍?zhí)ь^迎春花開伊始，直到大雪漫地，村莊、原坡和河川里的花兒便接連開放，各種奇異的香味便一波迭過一波。且不說那些紅的黃的白的紫的各色野草和野花，以及秋來整個原坡都覆蓋著的金黃燦亮的野菊。

③五月是最好的時月，這當然是指景致。整個河川和原坡都被麥子的深綠裝扮起來，幾乎看不到巴掌大一塊裸露的土地。一夜之間，那令人沉迷的綠野變成滿眼金黃，如同一只魔掌在翻手之瞬間創(chuàng)造出來般神奇。一年里最紅火最繁忙的麥收開始了，把從去年秋末以來的緩慢悠閑的鄉(xiāng)村節(jié)奏驟然改變了。紅苕是秋收的最后一料莊稼，通常是待頭一場濃霜降至，苕葉變黑之后才開挖。濕漉漉的新鮮泥土的壟畦里，排列著一行行剛剛出土的紅艷艷的紅苕，常常使我的心發(fā)生悸動。被文人們稱為弱柳的葉子，居然在這河川里最后卸下盛妝，居然是最耐得霜冷的樹。柳葉由綠變青，由青漸變淺黃，直到幾番濃霜擊打，通身變成燦燦金黃，張揚在河堤上河灣里，或一片或一株，令人欽佩生命的頑強和生命的尊嚴。【批注：___________________________________________】小雪從灰蒙蒙的天空飄下來時，我在鄉(xiāng)間感覺不到嚴冬的來臨，卻體味到一縷圣潔的溫柔，本能地仰起臉來，讓雪片在臉頰上在鼻梁上在眼窩里飄落、融化，周圍是霧靄迷茫的素凈的田野。直到某一日大雪降至，原坡和河川都變成一抹銀白的時候，我抑制不住某種神秘的誘惑，在黎明的淺淺光色里走出門去，在連一只獸蹄鳥爪的痕跡也難覓蹤的雪野里，踏出一行腳印，聽腳下的好雪發(fā)出錚錚錚的脆響。

④我常常在上述這些情景里，由衷地詠嘆，我原下的鄉(xiāng)村。

【注】作者祖居的老屋就在鹿原北坡的村莊里。原，黃土高原地區(qū)因沖刷形成的高地，四邊陡，頂上平。

1.．文章第①段寫那坨殘雪有什么用意?(4分)

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2.．閱讀第②段中的畫線句，說說它的作用。(5分)

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3.．本文第③段是按照______________順序來描寫原下的鄉(xiāng)村景色的。(3分)

4.．批注是精讀文章的常用方法，可以是對內容的客觀注解，也可以是讀者的主觀感悟，例如，對作品的語言、構思及情感等的領悟。請參照文中“批注”示例，對第③段畫線句進行批注。(5分)

批注：___________________________________________________________________

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5.．【甲】【乙】兩個片段，同樣描寫了“夏”，請從作者情感的角度比較它們的相同點和不同點。(6分)

    【甲】五月是最好的時月，這當然是指景致。整個河川和原坡都被麥子的深綠裝扮起    來，幾乎看不到巴掌大一塊裸露的土地。一夜之間，那令人沉迷的綠野變成滿眼金黃，如

    同一只魔掌在翻手之瞬間創(chuàng)造出來般神奇。一年里最紅火最繁忙的麥收開始了，把從去年秋末以來的緩慢悠閑的鄉(xiāng)村節(jié)奏驟然改變了。

    (陳忠實《原下的日子》)

    【乙】……火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。

    夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊。你看田間：那些揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風；看看窗外，天空可是遮上了云。

    (梁衡《夏》)

相同點：_________________________________________________________________

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不同點：_________________________________________________________________

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閱讀下面文段，完成 下列各題。（20分）

放  牛

李漢榮

⑴大約六歲的時候，生產隊分配給我家一頭牛，父親就讓我去放牛。

⑵記得這頭牛是黑色的，性子慢，身體較瘦，卻很高，大家把它叫“老黑”。父親把牛牽出來，把牛韁繩遞到我手中，又給我一節(jié)青竹條，指了指遠處的山，說，就到那里去放牛吧。

⑶我望了望牛，又望了望遠處的山，那可是我從未去過的山呀。我有些害怕。說，我怎么認得路呢?

⑷父親說，跟著老黑走吧。老黑經常到山里去吃草，它認得路。

⑸父親又說，太陽離西邊的山還剩一竹竿高的時候，就跟著牛下山回家。

⑹現(xiàn)在想起來仍覺得有些害怕，把一個六歲小孩交給一頭牛，交給荒蠻的野山，父親竟那樣放心。那時并不知道父親這樣做的心情�，F(xiàn)在我想：一定是貧困艱難的生存把他的心打磨得過于粗糙，生活給他的愛太少，他也沒有多余的愛給別人，他已不大知道心疼自己的孩子。我當時不懂得這簡單的道理。

⑺我跟著老黑向遠處的山走去。

⑻上山的時候，我人小爬得慢，遠遠地落在老黑后面，我怕我追不上它我會迷路，很著急，汗很快就濕透了衣服。我看見老黑在山路轉彎的地方把頭轉向后面，見我離它很遠，就停下來等我。

⑼這時候我發(fā)現(xiàn)老黑對我這個小孩是體貼的。我有點喜歡和信任它了。

⑽聽大人說牛生氣的時候，會用蹄子踢人。我可千萬不能讓老黑生氣，不然，在高山陡坡上，他輕輕一蹄子就把我踢下懸崖，踢進大人們說的“陰間”。

⑾可我覺得老黑待我似乎很忠厚，它的行動和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生氣，生怕嚇著了我。

⑿我的小腦袋就想：大概牛也知道大小的，在人里面，我是小小的；在他面前，我更是小小的。它大約覺得我就是一個還沒有學會四蹄走路的小牛兒，需要大牛的照顧，它會可憐我這個小牛兒的吧。

⒀在上陡坡的時候，我試著抓住牛尾巴借助牛的力氣爬坡，牛沒有拒絕我，我看得出它多用了些力氣，它顯然是幫助我拉著我爬坡。

⒁很快地，我與老黑就熟了，有了感情。

⒂牛去的地方，總是草色鮮美的地方，即使在一片荒涼中，牛也能找到隱藏在巖石和土包后面的草叢。我發(fā)現(xiàn)牛的鼻子最熟悉土地的氣味。牛是跟著鼻子走的。

⒃牛很會走路，很會選擇路，在陡的地方，牛一步就能踩到最合適、最安全的路；在幾條路交叉在一起的時候，牛選擇的那條路，一定是到達目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本領。

⒄有一次我不小心在一個梁上摔了一跤，膝蓋流血，很痛，我爬在地上，看著快要落山的夕陽，我哭出了聲。Ａ這時候，牛走過來，站在我面前，低下頭用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿彎曲下來，牛背剛剛夠著我，我明白了：牛要背我回家。

⒅寫到這里，我禁不住在心里又喊了一聲：我的老黑，我童年的老伙伴。

⒆我騎在老黑背上，看夕陽緩緩落山，看月亮慢慢出來，慢慢走向我，我覺得月亮想貼近我，又怕嚇著了牛和牛背上的我，月亮就不遠不近地跟著我們。整個天空都在牛背上起伏，星星越來越稠密。Ｂ牛馱著我行走在山的波浪里，又像飄浮在高高的星空里。不時有一粒流星，從頭頂滑落。前面的星星好像離我們很近，我擔心會被牛角挑下幾顆。

⒇牛把我馱回家，天已經黑了多時。母親看見牛背上的我，不住地流淚。當晚，母親給老黑特意喂了一些麩皮，表示對它的感激。

（21）秋天，我上了小學。兩個月的放牛娃生活結束了。老黑又交給了別的人家。

（22）半年后，老黑死了。據(jù)說是在山上摔死的。我忍不住嚎啕大哭起來。人們都覺得好笑。他們不理解一個小孩和一頭牛的感情。

（23）前年初夏，我回到家鄉(xiāng)。我找到了我第一次拉著牛尾巴爬坡的那個大石階，它已比當年踏平了許多，石階上有兩處深深凹下去，是兩個牛蹄的形狀，那是由無數(shù)頭牛無數(shù)次地踩踏成的，肯定，在三十多年前，老黑也是踩著這兩個凹處一次次領著我上坡下坡的。

（24）我凝望著這兩個深深的牛蹄窩。我嗅著微微飄出的泥土的氣息和牛的氣息。我在記憶里仔細捕捉老黑的氣息。我似乎呼吸到了老黑吹進我生命的氣息。

（25）我忽然明白，我放過牛，其實是牛放牧了我呀。我放了兩個月的牛，那頭牛卻放了我?guī)资�年�?/p>

（26）也許，我這一輩子，都被一頭牛隱隱約約牽在手里。

（27）有時，它馱著我，行走在夜的群山，飄游在稠密的星光里……

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　———（選自《散文》有改動）

1.閱讀全文后，請用簡潔的語言概括“我”對老牛的情感變化。（4分）

害怕——（     ）——喜歡信任——（      ）——（     ）——悲痛——（      ）

2. 請說說下列句中加點詞的作用。(4分)

（1）牛去的地方，總是草色鮮美的地方。（2分）

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（2）在陡的地方，牛一步就能踩到最合適、最安全的路。（2分）

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3.請在文中劃橫線的A、B兩處中選擇一處按要求進行賞析。（4分）

A.這時候，牛走過來，站在我面前，低下頭用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿彎曲下來，牛背剛剛夠著我，我明白了：牛要背我回家。（動作描寫）

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B. 牛馱著我行走在山的波浪里，又像飄浮在高高的星空里。（修辭手法）

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4.文中寫到父親、村人與老黑對待“我”的態(tài)度有什么不同？由此可以看出老黑身上的有怎樣的品質？（4分）

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5. 結尾說“我這一輩子，都被一頭牛隱隱約約牽在手里�！蹦愕某砷L經歷中有這樣牽系著你的人或物嗎？對你有怎樣的影響？用深情的語言和大家分享。（４分）

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