下列句子中劃線詞的意思相同的一項是 |
A.道:①道不通 ②伐無道 B.等:①等死,死國可乎 ②且欲與常馬等不可得 C.數(shù):①扶蘇以數(shù)諫故、隍T千余,卒數(shù)萬人 D.度:①度已失期、陉P(guān)山度若飛 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:2012-2013學年江蘇省初二上學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下列兩段文言文,回答題目(17分)
晏子至,楚王賜晏子酒。酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也?”對曰:“齊人也,坐盜!蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉。
[乙]晏子使楚,楚人以晏子短,為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入,曰:“使狗國者從狗門入。今臣使楚,不當從此門入!眱喺撷俑愧,從大門入,見楚王。王曰:“齊無人耶,使子為使?”晏子對曰:“齊之臨淄三百閭③,張袂④成陰,揮汗成雨,比肩繼踵而在,何為無人!”王曰:“然則何為使子?”晏子對曰:“齊命使,各有所主。其賢者使使賢主,不肖⑤者使使不肖主。嬰最不肖,故直使楚矣!
注:①儐者:接引賓客的人;②更道:改變道路;③閭:古代二十五家為一閭;④袂:衣袖;⑤不肖:不才。
1.解釋下列劃線字詞:(4分)
①坐盜( ) ②圣人非所與熙也 ( )
③晏子避席對曰( ) ④故直使楚矣( )
2.下列選項中意思相同的一項是:( )(3分)
A.晏子使楚使子為使 |
B.嬰聞之齊之臨淄三百閭 |
C.寡人反取病焉王子猷、子敬俱病篤 |
|
D.今民生長于齊不盜為小門于大門之側(cè)而延晏子 |
3.翻譯下列句子。(6分)
葉徒相似,其實味不同。
得無楚之水土使民善盜耶?
然則何為使子?
4.結(jié)合甲、乙文段的具體情節(jié),分別評述楚王和晏子的性格特點。(4分)
科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列選文,完成1—4題。
魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
(《魚我所欲也》)
1.解釋下列加點詞在文中的含義。
(1)故患有所不辟也 患:_______
(2)蹴爾而與之 蹴:_____
(3)鄉(xiāng)為身死而不受 鄉(xiāng):_______
(4)是亦不可以已乎 已:_______
2.下列各組加點詞意思和用法相同的一項是( )。
A.由是則生而有不用也 婦拍而嗚之(《口技》)
B.此之謂失其本心 其真不知馬也(《馬說》)
C.所識窮乏者得我與 至于負者歌于途(《醉翁亭記》)
D.萬鐘則不辯禮義而受之 此則岳陽樓之大觀也(《岳陽樓記》)
3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。
(1)如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?
(2)非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
4.文章反復論證了一個什么觀點?主要用了哪些論證方法?
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當立,當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之;蛞詾樗溃蛞詾橥。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應(yīng)者!眳菑V以為然。
1.下列句中的“于”與“天下苦秦久矣”中省略的“于”意思相同的一項是 ( )
A.AB平行于CD B.AB與CD相交于O
C.X小于Y D.集合A包含于集合B
2.句后括號內(nèi)對句中劃線詞的解釋,全都正確的一項是 ( )
①會天大雨,道不通(適逢) 、度已失期(計劃)
③今亡亦死,舉大計亦死(逃亡) 、苌鲜雇鈱兵(武器)
⑤項燕為楚將,數(shù)有功(屢次) 、藁蛞詾樗,或以為亡(有人)
A.①②⑤⑥ B.①③⑤⑥ C.②③④⑤ D.①③④⑥
3.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。
①發(fā)閭左適戍漁陽九百人。②等死,死國可乎?
4.陳勝、吳廣認為起義能得到天下人響應(yīng)的原因(或條件)有哪些?(用自己的話概括回答)
5.陳勝、吳廣起義的導火線是什么?(用原文回答)
6.陳勝判斷誰“當立”,誰“不當立”的主要根據(jù)是_____________________。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.犧牲(古代祭祀用的豬、牛、羊等祭品)玉帛;衣食所安,弗敢專(個人專有)也 |
B.吾視其轍亂,望其旗靡(倒下);肉食者鄙(鄙視,小看),未能遠謀 |
C.公將鼓(擊鼓進軍)之;小惠未徧(通“遍”遍及,普遍),民弗從也 |
D.且焉(哪里)置土石;懲(苦于)山北之塞 |
A.齊師伐我伐竹取道 |
B.又何間焉其間千二百里 |
C.小大之獄此誠危急存亡之秋也 |
D.犧牲玉帛,弗敢加也萬鐘于我何加焉 |
A.“夫戰(zhàn),勇氣也”意思是大丈夫打仗,靠的是勇氣!耙还淖鳉狻痹谶x文中的意思是鼓足干勁,一口氣把事情完成。 |
B.“彼竭我盈”中,“竭”和“盈”意思相對,揭示了敵我雙方士氣的對比,“彼竭我盈”之時正是反攻的有利時機。 |
C.選文第二段寫了曹劌在長勺之戰(zhàn)中的言行,表現(xiàn)出曹劌胸有成竹,指揮若定,善于把握有利戰(zhàn)機。 |
D.選文刻畫人物精練傳神,如“公將鼓之”“公將馳之”,僅僅八個字就刻畫出了魯莊公急于求成、輕率寡謀的特點。 |
科目:初中語文 來源:2012-2013學年浙江建德李家鎮(zhèn)初級中學七年級上學期期中考試語文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文。
(一)
《論語》十則(有刪減)
子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學而》)
曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”(《學而》)
子曰:“溫故而知新,可以為師矣!保ā稙檎罚
子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆!保ā稙檎罚
子曰:“由,誨汝知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也。”(《為政》)
子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。”(《里仁》)
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠乎?”(《泰伯》)
子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也!保ā蹲雍薄罚
子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人!保ā缎l(wèi)靈公》)
(二)
《論語》六則
子貢問曰:“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰:“敏而好學,不恥下問,是以謂之‘文’也!保ā豆遍L》)
子曰:“默而識之,學而不厭,誨人不倦,何有于我哉!”(《述而》)
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”(《雍也》
子曰:“吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無益,不如學也!保ā缎l(wèi)靈公》)
冉求曰:“非不說子之道,力不足也!弊釉唬骸傲Σ蛔阏,中道而廢,今汝畫①!保ā队阂病罚
子曰:“士志于道,而恥惡衣惡食者,未足與議也!保ā独锶省罚
【注釋】①畫:劃定界限,停止前進。
【小題1】下列句子中加線的詞解釋錯誤的一項是(3分)
A.思而不學則殆(有害) | B.是知也(通“智”,聰明) |
C.中道而廢(廢除) | D.學而不厭(滿足) |
A.其恕乎神游其中 |
B.仁以為己任以叢草為林 |
C.孔文子何以謂之“文”也可以為師矣 |
D.勿施于人士志于道 |
科目:初中語文 來源:2011-2012學年度浙江省臺州市仙居縣仙居中學中考模擬語文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀《曹劌論戰(zhàn)》中的一段文字回答小題
十年春,齊師伐我,公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀。”乃入見。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人!睂υ唬骸靶』菸磸,民弗從也!惫唬骸盃奚癫ジ壹右,必以信!睂υ唬骸小信未孚,神弗福也!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情!睂υ唬骸爸抑畬僖病?梢砸粦(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”
公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可!饼R人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰:“未可!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣!彼熘瘕R師。
既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之!薄
【小題1】下列劃線字解釋不正確的一組是( )
A.犧牲(古代祭祀用的豬、牛、羊等祭品)玉帛;衣食所安,弗敢專(個人專有)也 |
B.吾視其轍亂,望其旗靡(倒下);肉食者鄙(鄙視,小看),未能遠謀 |
C.公將鼓(擊鼓進軍)之;小惠未徧(通“遍”遍及,普遍),民弗從也 |
D.且焉(哪里)置土石;懲(苦于)山北之塞 |
A.齊師伐我伐竹取道 |
B.又何間焉其間千二百里 |
C.小大之獄此誠危急存亡之秋也 |
D.犧牲玉帛,弗敢加也萬鐘于我何加焉 |
A.“夫戰(zhàn),勇氣也”意思是大丈夫打仗,靠的是勇氣!耙还淖鳉狻痹谶x文中的意思是鼓足干勁,一口氣把事情完成。 |
B.“彼竭我盈”中,“竭”和“盈”意思相對,揭示了敵我雙方士氣的對比,“彼竭我盈”之時正是反攻的有利時機。 |
C.選文第二段寫了曹劌在長勺之戰(zhàn)中的言行,表現(xiàn)出曹劌胸有成竹,指揮若定,善于把握有利戰(zhàn)機。 |
D.選文刻畫人物精練傳神,如“公將鼓之”“公將馳之”,僅僅八個字就刻畫出了魯莊公急于求成、輕率寡謀的特點。 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.思而不學則殆(有害) | B.是知也(通“智”,聰明) |
C.中道而廢(廢除) | D.學而不厭(滿足) |
A.其恕乎神游其中 |
B.仁以為己任以叢草為林 |
C.孔文子何以謂之“文”也可以為師矣 |
D.勿施于人士志于道 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.犧牲(古代祭祀用的豬、牛、羊等祭品)玉帛;衣食所安,弗敢專(個人專有)也 |
B.吾視其轍亂,望其旗靡(倒下);肉食者鄙(鄙視,小看),未能遠謀 |
C.公將鼓(擊鼓進軍)之;小惠未徧(通“遍”遍及,普遍),民弗從也 |
D.且焉(哪里)置土石;懲(苦于)山北之塞 |
A.齊師伐我伐竹取道 |
B.又何間焉其間千二百里 |
C.小大之獄此誠危急存亡之秋也 |
D.犧牲玉帛,弗敢加也萬鐘于我何加焉 |
A.“夫戰(zhàn),勇氣也”意思是大丈夫打仗,靠的是勇氣!耙还淖鳉狻痹谶x文中的意思是鼓足干勁,一口氣把事情完成。 |
B.“彼竭我盈”中,“竭”和“盈”意思相對,揭示了敵我雙方士氣的對比,“彼竭我盈”之時正是反攻的有利時機。 |
C.選文第二段寫了曹劌在長勺之戰(zhàn)中的言行,表現(xiàn)出曹劌胸有成竹,指揮若定,善于把握有利戰(zhàn)機。 |
D.選文刻畫人物精練傳神,如“公將鼓之”“公將馳之”,僅僅八個字就刻畫出了魯莊公急于求成、輕率寡謀的特點。 |
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