閱讀下列兩段文言文，回答題目（17分）

晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜�！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

［乙］晏子使楚，楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入。今臣使楚，不當從此門入�！眱喺撷俑�道②，從大門入，見楚王。王曰：“齊無人耶，使子為使？”晏子對曰：“齊之臨淄三百閭③，張袂④成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人！”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖⑤者使使不肖主。嬰最不肖，故直使楚矣�！�

注：①儐者：接引賓客的人；②更道：改變道路；③閭：古代二十五家為一閭；④袂：衣袖；⑤不肖：不才。

1.解釋下列劃線字詞：（4分）

①坐盜（       ）             ②圣人非所與熙也 （       ）

③晏子避席對曰（      ）      ④故直使楚矣（       ）

2.下列選項中意思相同的一項是：（       ）（3分）

3.翻譯下列句子。（6分）

葉徒相似，其實味不同。

得無楚之水土使民善盜耶？

然則何為使子？

4.結(jié)合甲、乙文段的具體情節(jié)，分別評述楚王和晏子的性格特點。（4分）                                                                          

閱讀下列選文，完成1—4題。

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

（《魚我所欲也》）

1．解釋下列加點詞在文中的含義。

（1）故患有所不辟也         患：_______ 

（2）蹴爾而與之                蹴：_____

（3）鄉(xiāng)為身死而不受         鄉(xiāng)：_______ 

（4）是亦不可以已乎         已：_______

2．下列各組加點詞意思和用法相同的一項是（    ）。

A．由是則生而有不用也            婦拍而嗚之（《口技》）

B．此之謂失其本心                   其真不知馬也（《馬說》）

C．所識窮乏者得我與               至于負者歌于途（《醉翁亭記》）

D．萬鐘則不辯禮義而受之        此則岳陽樓之大觀也（《岳陽樓記》）

3．用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。

（1）如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？

（2）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

4．文章反復論證了一個什么觀點？主要用了哪些論證方法？

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗溃�或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！眳菑V以為然。

1．下列句中的“于”與“天下苦秦久矣”中省略的“于”意思相同的一項是  （    ）

A．AB平行于CD　　　　    　　　　        B．AB與CD相交于O

C．X小于Y  　　　　    　　　　        D．集合A包含于集合B

2．句后括號內(nèi)對句中劃線詞的解釋，全都正確的一項是　　　　　　　　   （    ）

①會天大雨，道不通(適逢)　　　�、�度已失期(計劃)　

③今亡亦死，舉大計亦死(逃亡)　�、苌鲜雇鈱�兵(武器)　

⑤項燕為楚將，數(shù)有功(屢次)　　�、藁蛞詾樗�，或以為亡(有人)

A．①②⑤⑥　　　　　    B．①③⑤⑥　　　C．②③④⑤　　　　　　    D．①③④⑥

3．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。

①發(fā)閭左適戍漁陽九百人。②等死，死國可乎?

4．陳勝、吳廣認為起義能得到天下人響應(yīng)的原因(或條件)有哪些?(用自己的話概括回答)

5．陳勝、吳廣起義的導火線是什么?(用原文回答)

6．陳勝判斷誰“當立”，誰“不當立”的主要根據(jù)是_____________________。

閱讀下面的文言文。
（一）
《論語》十則（有刪減）
子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”（《學而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！保ā稙檎�》）
子曰：“學而不思則罔,思而不學則殆�！保ā稙檎�》）
子曰：“由，誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”（《為政》）
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”（《里仁》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《泰伯》）
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也�！保ā蹲雍薄罚�
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人�！保ā缎l(wèi)靈公》）
（二）
《論語》六則
子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也�！保ā豆�冶長》）
子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”（《述而》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》
子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也�！保ā缎l(wèi)靈公》）
冉求曰：“非不說子之道，力不足也�！弊釉唬骸傲Σ蛔阏�，中道而廢，今汝畫^①�！保ā队阂病罚�
子曰：“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也�！保ā独锶省罚�
【注釋】①畫：劃定界限，停止前進。
【小題1】下列句子中加線的詞解釋錯誤的一項是（3分）

閱讀《曹劌論戰(zhàn)》中的一段文字回答小題
十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人�！睂υ唬骸靶』菸磸�，民弗從也�！惫�曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信�！睂υ唬骸�小信未孚，神弗福也�！惫�曰：“小大之獄，雖不能察，必以情�！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”
公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！薄�
【小題1】下列劃線字解釋不正確的一組是（   ）