下列句中劃線的“以”,與“以塞忠諫之路”的“以”用法相同的一項是

A.故臨崩寄臣大事
B.傷先帝之明
C.告先帝之靈
D.先帝不臣卑鄙
B
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列句中劃線的“以”,與“以塞忠諫之路”的“以”用法相同的一項是
[     ]
A.故臨崩寄臣大事
B.傷先帝之明
C.告先帝之靈
D.先帝不臣卑鄙

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:2012屆山西大學附屬中學九年級3月月考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

結(jié)合《曹劌論戰(zhàn)》,回答下列問題。(12分)
【小題1】解釋劃線字詞(4分)
(1)齊伐我    (2)小惠未徧    (3)小大之獄    (4)弗敢    
【小題2】翻譯下列句子(4分)
(1)肉食者鄙,未能遠謀                                         
(2)小大之獄,雖不能察,必以情 _______________________________
【小題3】選出下列句中的“以”字與“可以一戰(zhàn)”中的“以”意思用法相同的一項(2分)

A.以其境過清B.以塞忠諫之路也
C.域民不以封疆之界D.得魚腹中書,固以怪之矣
【小題4】文中曹劌談到了決定戰(zhàn)爭勝負的最主要的條件,孟子《得道多助,失道寡助》一文也對此作了論述。這分別是:(2分)
文中:_______________________________________________________
《得道多助,失道寡助》:_______________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

  許昌士人張孝基,娶同里富人女。富人只一子,不肖,斥逐之。富人病且死,盡以家財付孝基。孝基與治后事如禮。久之,其子丐于途。孝基見之,惻然謂曰:“汝能灌園乎?”答曰:“如得灌園以就食,何幸!”孝基使灌園。其子稍自力,孝基怪之。復謂曰:“汝能管庫乎?”答曰:“得灌園,已出望外,況管庫乎?又何幸也。”孝基使管庫。其子頗馴謹,無他過。孝基徐察之,知其能自新,不復有故態(tài),遂以其父所委財產(chǎn)歸之。
                                   。ㄟx自《厚德錄》)
1.下列劃線詞語解釋錯誤的一項是(     )
A.斥之  追趕
B.富人病死  將要
C.如得灌園以就食,幸  多么
D.不復有態(tài)  原來的
2.下列句中劃線的“以”與例句中的“以”用法相同的一項是(     )
例句:遂其父所委財產(chǎn)歸之
A.何戰(zhàn)
B.不物喜
C.故臨崩寄臣大事
D.塞忠諫之路
3.下列對張孝基的評價不符合文意的一項是(     )
A.張孝基信守承諾,把岳父的喪禮操辦得很風光。
B.張孝基心地善良,見妻弟乞討,頓生憐憫并積極給予幫助。
C.張孝基助人有方,讓妻弟灌園管庫,在勞動中促其轉(zhuǎn)化。
D.張孝基為人厚道,把全部財產(chǎn)歸還給悔過自新的妻弟。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

《出師表》節(jié)選(13分)
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
小題1:解釋文中加點的詞語。(3分)
⑴危急存亡之秋         ⑵俱一體         ⑶此先漢所以興隆也     
小題2:下列句中“之”的用法與例句用法相同的是( )。(3分)
例句:予獨愛蓮之出淤泥而不染
A.忠志之士忘身于外者B.欲報之于陛下也
C.愿陛下親之信之D.諸葛亮之為相國也
小題3:將文中劃線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語。(3分)
每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。
譯文:                                                                  
小題4:上文中很多詞語已成為現(xiàn)代漢語中常用的成語,請寫出兩個,并解釋相應的意思。(4分)
答: 成語1            解釋:                                         成語2            解釋:                                         

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:2013屆云南省建水三合中學九年級11月月考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,回答問題。(10分)
出師表   諸葛亮
先帝創(chuàng)業(yè)未半,而中道崩殂;今天下三分,益州疲敝,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣,不懈于內(nèi);忠志之士,忘身于外者:蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣;不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
  宮中府中,俱為一體;陟罰臧否,不宜異同:若有作奸犯科,及為忠善者,宜付有司,論其刑賞,以昭陛下平明之治;不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費依、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必得裨補闕漏,有所廣益。
將軍向?qū)櫍孕惺缇,曉暢軍事,試用之于昔日,先帝稱之曰“能”,是以眾議舉寵為督:愚以為營中之事,事無大小,悉以咨之,必能使行陣和穆,優(yōu)劣得所也。
親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也!侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞亮死節(jié)之臣也,愿陛下親之、信之,則漢室之隆,可計日而待也。
  臣本布衣,躬耕南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,諮臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間:爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂慮,恐付托不效,以傷先帝之明;故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,甲兵已足,當獎帥三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都:此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、依、允等之任也。
【小題1】解釋下列句中劃線的詞語。(任選兩個作答,多選不加分)(2分)
⑴陟罰臧否                    ⑵必得裨補闕漏                         
⑶先帝不以臣卑鄙                        
【小題2】下列四個選項中,劃線詞的意義和用法相同的一項是(       )(2分)

A.是先帝簡拔遺陛下
B.可計日待也臣所以報先帝忠陛下之職分也
C.茍全性命亂世三顧臣草廬之中
D.蓋追先帝殊遇,欲報于陛下也
【小題3】把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
譯文:                                                                           
                                                                                
【小題4】作者向后主提出的三條建是:            、           、           ,其中最重要的一條是                。 (2分)                                                                                      
【小題5】本文的寫作目的是什么?(2分)   
答:                                                                                            
                                                                          

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:2013屆云南省建水縣建民中學九年級11月月考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,回答問題。(10分)
出師表   諸葛亮
先帝創(chuàng)業(yè)未半,而中道崩殂;今天下三分,益州疲敝,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣,不懈于內(nèi);忠志之士,忘身于外者:蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣;不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
  宮中府中,俱為一體;陟罰臧否,不宜異同:若有作奸犯科,及為忠善者,宜付有司,論其刑賞,以昭陛下平明之治;不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費依、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必得裨補闕漏,有所廣益。
將軍向?qū)櫍孕惺缇,曉暢軍事,試用之于昔日,先帝稱之曰“能”,是以眾議舉寵為督:愚以為營中之事,事無大小,悉以咨之,必能使行陣和穆,優(yōu)劣得所也。
親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也!侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞亮死節(jié)之臣也,愿陛下親之、信之,則漢室之隆,可計日而待也。
  臣本布衣,躬耕南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,諮臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間:爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂慮,恐付托不效,以傷先帝之明;故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,甲兵已足,當獎帥三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都:此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、依、允等之任也。
【小題1】解釋下列句中劃線的詞語。(任選兩個作答,多選不加分)(2分)
⑴陟罰臧否                    ⑵必得裨補闕漏                         
⑶先帝不以臣卑鄙                        
【小題2】下列四個選項中,劃線詞的意義和用法相同的一項是(       )(2分)

A.是先帝簡拔遺陛下
B.可計日待也臣所以報先帝忠陛下之職分也
C.茍全性命亂世三顧臣草廬之中
D.蓋追先帝殊遇,欲報于陛下也
【小題3】把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
譯文:                                                                           
                                                                                
【小題4】作者向后主提出的三條建是:            、           、           ,其中最重要的一條是                。 (2分)                                                                                      
【小題5】本文的寫作目的是什么?(2分)   
答:                                                                                            
                                                                          

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:2013屆廣西大學附屬中學九年級10月月考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,回答問題。(10分)
出師表   諸葛亮
先帝創(chuàng)業(yè)未半,而中道崩殂;今天下三分,益州疲敝,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣,不懈于內(nèi);忠志之士,忘身于外者:蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣;不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
  宮中府中,俱為一體;陟罰臧否,不宜異同:若有作奸犯科,及為忠善者,宜付有司,論其刑賞,以昭陛下平明之治;不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費依、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必得裨補闕漏,有所廣益。
將軍向?qū),性行淑均,曉暢軍事,試用之于昔日,先帝稱之曰“能”,是以眾議舉寵為督:愚以為營中之事,事無大小,悉以咨之,必能使行陣和穆,優(yōu)劣得所也。
親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也!侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞亮死節(jié)之臣也,愿陛下親之、信之,則漢室之隆,可計日而待也。
  臣本布衣,躬耕南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,諮臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間:爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂慮,恐付托不效,以傷先帝之明;故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,甲兵已足,當獎帥三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都:此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、依、允等之任也。
【小題1】解釋下列句中劃線的詞語。(任選兩個作答,多選不加分)(2分)
⑴陟罰臧否                    ⑵必得裨補闕漏                         
⑶先帝不以臣卑鄙                        
【小題2】下列四個選項中,劃線詞的意義和用法相同的一項是(       )(2分)

A.是先帝簡拔遺陛下
B.可計日待也臣所以報先帝忠陛下之職分也
C.茍全性命亂世三顧臣草廬之中
D.蓋追先帝殊遇,欲報于陛下也
【小題3】把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
譯文:                                                                           
                                                                                
【小題4】作者向后主提出的三條建是:            、                      ,其中最重要的一條是                。 (2分)                                                                                      
【小題5】本文的寫作目的是什么?(2分)   
答:                                                                                            
                                                                          

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:2012-2013學年廣西大學附屬中學九年級10月月考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,回答問題。(10分)

出師表   諸葛亮

先帝創(chuàng)業(yè)未半,而中道崩殂;今天下三分,益州疲敝,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣,不懈于內(nèi);忠志之士,忘身于外者:蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣;不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。

  宮中府中,俱為一體;陟罰臧否,不宜異同:若有作奸犯科,及為忠善者,宜付有司,論其刑賞,以昭陛下平明之治;不宜偏私,使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費依、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必得裨補闕漏,有所廣益。

將軍向?qū),性行淑均,曉暢軍事,試用之于昔日,先帝稱之曰“能”,是以眾議舉寵為督:愚以為營中之事,事無大小,悉以咨之,必能使行陣和穆,優(yōu)劣得所也。

親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也!侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞亮死節(jié)之臣也,愿陛下親之、信之,則漢室之隆,可計日而待也。

  臣本布衣,躬耕南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,諮臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間:爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂慮,恐付托不效,以傷先帝之明;故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,甲兵已足,當獎帥三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都:此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、依、允等之任也。

1.解釋下列句中劃線的詞語。(任選兩個作答,多選不加分)(2分)

⑴陟罰臧否                    ⑵必得裨補闕漏                         

⑶先帝不以臣卑鄙                        

2.下列四個選項中,劃線詞的意義和用法相同的一項是(       )(2分)

A.是先帝簡拔遺陛下

B.可計日待也臣所以報先帝忠陛下之職分也

C.茍全性命亂世三顧臣草廬之中

D.蓋追先帝殊遇,欲報于陛下也

3.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。

譯文:                                                                           

                                                                                

4.作者向后主提出的三條建是:            、                      ,其中最重要的一條是                。 (2分)                                                                                      

5.本文的寫作目的是什么?(2分)   

答:                                                                                            

                                                                          

 

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:2012-2013學年云南省九年級11月月考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,回答問題。(10分)

出師表   諸葛亮

先帝創(chuàng)業(yè)未半,而中道崩殂;今天下三分,益州疲敝,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣,不懈于內(nèi);忠志之士,忘身于外者:蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣;不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。

  宮中府中,俱為一體;陟罰臧否,不宜異同:若有作奸犯科,及為忠善者,宜付有司,論其刑賞,以昭陛下平明之治;不宜偏私,使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費依、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必得裨補闕漏,有所廣益。

將軍向?qū),性行淑均,曉暢軍事,試用之于昔日,先帝稱之曰“能”,是以眾議舉寵為督:愚以為營中之事,事無大小,悉以咨之,必能使行陣和穆,優(yōu)劣得所也。

親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也!侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞亮死節(jié)之臣也,愿陛下親之、信之,則漢室之隆,可計日而待也。

  臣本布衣,躬耕南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,諮臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間:爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂慮,恐付托不效,以傷先帝之明;故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,甲兵已足,當獎帥三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都:此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、依、允等之任也。

1.解釋下列句中劃線的詞語。(任選兩個作答,多選不加分)(2分)

⑴陟罰臧否                    ⑵必得裨補闕漏                         

⑶先帝不以臣卑鄙                        

2.下列四個選項中,劃線詞的意義和用法相同的一項是(       )(2分)

A.是先帝簡拔遺陛下

B.可計日待也臣所以報先帝忠陛下之職分也

C.茍全性命亂世三顧臣草廬之中

D.蓋追先帝殊遇,欲報于陛下也

3.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。

譯文:                                                                           

                                                                                

4.作者向后主提出的三條建是:            、           、           ,其中最重要的一條是                。 (2分)                                                                                      

5.本文的寫作目的是什么?(2分)   

答:                                                                                            

                                                                          

 

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:北京市期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《出師表》選段,完成第下面各題。
  出師表先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
  宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
  侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補闕漏,有所廣益。
  將軍向?qū),性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
  親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
  臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
  先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
1.下列各句中加粗詞的意義不同的一組是(。
A.侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) 后施行
B.以塞諫之路也 進盡
C.誠開張圣聽 付有司論其刑賞
D.臣以當世之事 悉以
2.解釋下面語句中加粗詞的意思。
遂許先帝以驅(qū)馳  驅(qū)馳:_____________
3.把文中劃線句譯成現(xiàn)代漢語。
_______________________________________
4.你認為諸葛亮上此表的目的是什么?
_______________________________________

查看答案和解析>>


同步練習冊答案