根據(jù)語(yǔ)境及拼音選擇正確的選項(xiàng)
  人生,就是一個(gè)不chuò________前行、不斷成長(zhǎng)的歷程。一路記下的也許是含淚的笑、相xié________的手,也許是厚積薄發(fā)、收獲成功的喜悅,也許是徘徊時(shí)仁愛(ài)者的呵護(hù)、ruì________智者的指引……回móu________間,盤(pán)點(diǎn)歲月中的記憶,你一定有所收獲。

A、輟;攜;睿;哞
B、綴;攜;睿;眸
C、輟;雋;睿;眸
D、輟;攜;睿;眸
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007年福建省三明市初中畢業(yè)生升學(xué)考試語(yǔ)文試題 題型:043

  ①泰山月,是很美的。那空明澄碧的月色,令人想起ch2n ch2n的清泉。坐在泰山極頂?shù)挠^月峰上賞月,云淡風(fēng)輕,玉盞般的圓月,悄然聲息地懸在空中,那樣的清,那樣的靜,恰似一(  )蓄滿(mǎn)瓊漿的晶亮亮的湖,恍如一伸手,就可以掬下一( 。┣遒母事赌!

  ②我見(jiàn)過(guò)西子湖的平湖秋月。十里荷花,一( 。熢啤T聝簞偮赌,漫天就抖下迷迷蒙蒙的霧,那月色總是潮潤(rùn)潤(rùn)的,w(媚中頗有幾絲纏綿。泰山月的韻致,卻ji%ng然不同。萬(wàn)里平疇,獨(dú)尊一岳。那月光,明朗得很,干凈得很。上了南天門(mén),便是“天街”,凡塵淘盡,一碧如洗。“天街”兩側(cè),廟宇、古道、高樓、綠樹(shù),剔透玲瓏,xi1n塵不染,全浸潤(rùn)在脈脈的月色里。極遠(yuǎn)的地方,有一(  )潔白的云霓,輕盈而扶搖直上,欲乘風(fēng)飄去,那便是中華民族的搖籃黃河嗎?游目騁懷,你不得不贊嘆古人創(chuàng)造的“月華如水”的妙喻。

 、厶┥揭黄,消融了山的險(xiǎn)峻、樹(shù)的蒼涼,消融了古廟的寂寞、峽谷的幽深。白日里,“云端掛天梯”的“十八盤(pán)”此刻也完全失卻了峭拔和威嚴(yán),而幻成泛著銀暈的飄帶,寧?kù)o而溫柔地飄浮著、飄浮著……

節(jié)選自沈世豪的《泰山一片月》,略有改動(dòng)

1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

(1)ch2n ch2n________的清泉

(2)w(________媚

(3)ji%ng________然不同

(4)xi1n________塵不染

2.給加粗字注音。

(1)脈的月色( 。

(2)銀的飄帶( 。

3.結(jié)合語(yǔ)境,選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。

備選詞:杯、縷、泓、派

(1)一( 。┬顫M(mǎn)瓊漿的晶亮亮的湖

(2)一(  )清冽冽的甘露

(3)十里荷花,一( 。熢

(4)一( 。嵃椎脑颇

4.給加粗字選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng),將義項(xiàng)序號(hào)填在括號(hào)里。

(  )(A.招致 B.情致 C.以致 D.精致)

( 。ˋ.后退 B.推辭 C.去,掉 D.表轉(zhuǎn)折)

5.用正楷抄寫(xiě)下列漢字。

盞 冽 剔 染 騁 幽

________________________

6.將文中第③段抄在下列橫線(xiàn)上,要求:書(shū)寫(xiě)正確、端正、整潔,注意行款格式及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范。

________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       小學(xué)回家的路是一條鄉(xiāng)村的土路。蘿卜頭一般的我騎著碩大的一輛二八自行車(chē),橫沖直撞地沖回雞、狗、牛、羊滿(mǎn)院的家。
       中學(xué)回家的路是一條城市里的柏油路。放學(xué)后走過(guò)那時(shí)認(rèn)為有點(diǎn)神圣的市政府,再?gòu)奈跷跞寥恋娜巳褐秀@過(guò),回到種有兩棵果樹(shù)的家里。
      上高中補(bǔ)習(xí)班時(shí)回家的路要坐一夜的夜班車(chē)睡到家。放寒假要補(bǔ)十天課,我破天荒在老師的辦公室哭了半個(gè)小時(shí),終于提前了5天回家。那一夜在班車(chē)上我興奮地?zé)o法入睡,直到進(jìn)了院看到果樹(shù),喝了爸爸熬的奶茶,才在疲憊中睡去。
       大學(xué)回家的路漫長(zhǎng)得可怕——兩天兩夜的火車(chē)再加上一夜的班車(chē)。那年到家后,體力不支,一下子燒到40度,爸媽心疼的樣子卻讓我感覺(jué)欣幸,原來(lái)回家可以這么幸福---有人疼。那天媽媽打電話(huà)說(shuō):“回來(lái)吧 這邊有個(gè)新辦的高中招老師,反正你明年畢業(yè)也要找工作,你又喜歡當(dāng)老師,在外面教書(shū)不如回家來(lái)吧 ”我當(dāng)時(shí)答應(yīng)考慮,但是后來(lái)還是寫(xiě)了封信告訴家里我不回去。我將信投入信箱的瞬間明白了,原來(lái)已經(jīng)沒(méi)有回家的路了。一如當(dāng)年父母從湖南來(lái)到新疆后,就再也回不去了。
       凝望書(shū)桌前擺著的父母的合影,我想家,想得扯心扯肺地痛,想得淚流滿(mǎn)面,我為什么不選擇回去 難道我的心已經(jīng)背叛了我的家嗎難道我成了斷線(xiàn)的風(fēng)箏,只能望著爸媽手中的轱轆落淚 不,不,不,窮我一生都不可能走出父母的愛(ài),可是我為什么不回家 因?yàn)槲沂且恢恍▲B(niǎo),巢是我的起點(diǎn),藍(lán)天是我的旅途,另外一只小小鳥(niǎo)是我的終點(diǎn)。因?yàn)槲沂且涣?shù)種,落在大樹(shù)根下,蔭翳會(huì)扼殺我的生命,我只有隨風(fēng)到那個(gè)有陽(yáng)光的地方,生根、成長(zhǎng),再結(jié)出新的樹(shù)種。人類(lèi)不也是這樣輪回的嗎天下所有的父母都是用心、用汗、用血、用淚、用生命來(lái)愛(ài)孩子。每一個(gè)長(zhǎng)大的孩子都將掙脫那個(gè)溫暖的懷抱,去闖、去拼,直到有一天他將自己所有的世界全給了另一個(gè)幼小的生命時(shí),他才會(huì)明白他的輪回。既然是輪回那就只有順著轉(zhuǎn),而不能突然的停下來(lái)轉(zhuǎn)回去。我讀過(guò)許多人談及父母時(shí)的悔,悔當(dāng)初沒(méi)有留在父母身邊,悔當(dāng)初沒(méi)有多愛(ài)父母一點(diǎn),悔當(dāng)初沒(méi)有多陪父母幾天。其實(shí)如果從頭來(lái)過(guò),他們依舊會(huì)選擇同樣的路,因?yàn)檫@世界本沒(méi)有回家的路。
       沒(méi)有了回家的路,我依然還有家,因?yàn)闊o(wú)論我走到哪里,父母的愛(ài)就在哪里。沒(méi)有了回家的路,我依然深?lèi)?ài)我的父親、母親。我還記得小時(shí)候我用稚氣的聲音給父親背誦《游子吟》,今天,我真的成了那個(gè)游子,就讓我再給我最親愛(ài)的父母背一遍:
       慈母手中線(xiàn),游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。 (原載《視野》 )
1、根據(jù)具體語(yǔ)境解釋上文中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。
     輪回:                                                                           
2、選出下面對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)

[     ]

     A.上文寫(xiě)“回家的路”由土路變柏油路,由柏油路變鐵路,目的是要表明家鄉(xiāng)的發(fā)展快,變化大。
     B.上文表現(xiàn)的是作者這樣的思想認(rèn)識(shí):作為子女要愛(ài)父母,但不一定一輩子廝守在父母身邊,好兒女應(yīng)志在四方。
     C.文章開(kāi)始極力寫(xiě)“我”讀書(shū)時(shí)回家的迫切心情和幸福感,與后面寫(xiě)“我”工作后“放飛”異地,無(wú)法留家的無(wú)奈形成對(duì)比,突出我的愛(ài)家、戀家。
     D.作者本來(lái)就不想回家,因?yàn)榧亦l(xiāng)的物質(zhì)生活和文化生活都無(wú)法和大都市相比,當(dāng)年父母不愿回湖南老家,亦是如此。
3、用橫線(xiàn)在原文畫(huà)出回答“我為什么不回家”的兩個(gè)比喻句,并請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)上寫(xiě)出用比喻句回答的好處。
                                                                                                                                                      
4、讀了本文,你覺(jué)得最大的感受是什么?請(qǐng)談?wù)勀愕母惺芎屠碛伞?BR>                                                                                                                                                      

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

  小學(xué)回家的路是一條鄉(xiāng)村的土路。蘿卜頭一般的我騎著碩大的一輛二八自行車(chē),橫沖直撞地沖回雞、狗、牛、羊滿(mǎn)院的家。

  中學(xué)回家的路是一條城市里的柏油路。放學(xué)后走過(guò)那時(shí)認(rèn)為有點(diǎn)神圣的市政府,再?gòu)奈跷跞寥恋娜巳褐秀@過(guò),回到種有兩棵果樹(shù)的家里。

  上高中補(bǔ)習(xí)班時(shí)回家的路要坐一夜的夜班車(chē)睡到家。放寒假要補(bǔ)十天課,我破天荒在老師的辦公室哭了半個(gè)小時(shí),終于提前了5天回家。那一夜在班車(chē)上我興奮地?zé)o法入睡,直到進(jìn)了院看到果樹(shù),喝了爸爸熬的奶茶,才在疲憊中睡去。

  大學(xué)回家的路漫長(zhǎng)得可怕---兩天兩夜的火車(chē)再加上一夜的班車(chē)。那年到家后,體力不支,一下子燒到40度,爸媽心疼的樣子卻讓我感覺(jué)欣幸,原來(lái)回家可以這么幸福---有人疼。

  那天媽媽打電話(huà)說(shuō):“回來(lái)吧 這邊有個(gè)新辦的高中招老師,反正你明年畢業(yè)也要找工作,你又喜歡當(dāng)老師,在外面教書(shū)不如回家來(lái)吧 ”我當(dāng)時(shí)答應(yīng)考慮,但是后來(lái)還是寫(xiě)了封信告訴家里我不回去。我將信投入信箱的瞬間明白了,原來(lái)已經(jīng)沒(méi)有回家的路了。一如當(dāng)年父母從湖南來(lái)到新疆后,就再也回不去了。

  凝望書(shū)桌前擺著的父母的合影,我想家,想得扯心扯肺地痛,想得淚流滿(mǎn)面,我為什么不選擇回去 難道我的心已經(jīng)背叛了我的家嗎 難道我成了斷線(xiàn)的風(fēng)箏,只能望著爸媽手中的轱轆落淚 不,不,不,窮我一生都不可能走出父母的愛(ài),可是我為什么不回家 因?yàn)槲沂且恢恍▲B(niǎo),巢是我的起點(diǎn),藍(lán)天是我的旅途,另外一只小小鳥(niǎo)是我的終點(diǎn)。因?yàn)槲沂且涣?shù)種,落在大樹(shù)根下,蔭翳會(huì)扼殺我的生命,我只有隨風(fēng)到那個(gè)有陽(yáng)光的地方,生根、成長(zhǎng),再結(jié)出新的樹(shù)種。人類(lèi)不也是這樣輪回的嗎 天下所有的父母都是用心、用汗、用血、用淚、用生命來(lái)愛(ài)孩子。每一個(gè)長(zhǎng)大的孩子都將掙脫那個(gè)溫暖的懷抱,去闖、去拼,直到有一天他將自己所有的世界全給了另一個(gè)幼小的生命時(shí),他才會(huì)明白他的輪回。既然是輪回那就只有順著轉(zhuǎn),而不能突然的停下來(lái)轉(zhuǎn)回去。我讀過(guò)許多人談及父母時(shí)的悔,悔當(dāng)初沒(méi)有留在父母身邊,悔當(dāng)初沒(méi)有多愛(ài)父母一點(diǎn),悔當(dāng)初沒(méi)有多陪父母幾天。其實(shí)如果從頭來(lái)過(guò),他們依舊會(huì)選擇同樣的路,因?yàn)檫@世界本沒(méi)有回家的路。

  沒(méi)有了回家的路,我依然還有家,因?yàn)闊o(wú)論我走到哪里,父母的愛(ài)就在哪里。沒(méi)有了回家的路,我依然深?lèi)?ài)我的父親、母親。我還記得小時(shí)候我用稚氣的聲音給父親背誦《游子吟》,今天,我真的成了那個(gè)游子,就讓我再給我最親愛(ài)的父母背一遍:

  慈母手中線(xiàn),游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。

(1)

根據(jù)具體語(yǔ)境解釋上文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)

輪回:________________________________________________。

(2)

選出下面對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)( )

  A.上文寫(xiě)“回家的路”由土路變柏油路,由柏油路變鐵路,目的是要表明家鄉(xiāng)的發(fā)展快,變化大。

  B.上文表現(xiàn)的是作者這樣的思想認(rèn)識(shí):作為子女要愛(ài)父母,但不一定一輩子廝守在父母身邊,好兒女應(yīng)志在四方。

  C.文章開(kāi)始極力寫(xiě)“我”讀書(shū)時(shí)回家的迫切心情和幸福感,與后面寫(xiě)“我”工作后“放飛”異地,無(wú)法留家的無(wú)奈形成對(duì)比,突出我的愛(ài)家、戀家。

D.作者本來(lái)就不想回家,因?yàn)榧亦l(xiāng)的物質(zhì)生活和文化生活都無(wú)法和大都市相比,當(dāng)年父母不愿回湖南老家,亦是如此。

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(3)

用橫線(xiàn)在原文畫(huà)出回答“我為什么不回家”的兩個(gè)比喻句,并請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)上寫(xiě)出用比喻句回答的好處。

(4)

讀了本文,你覺(jué)得最大的感受是什么?請(qǐng)談?wù)勀愕母惺芎屠碛伞?/P>

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