下面是對相關(guān)文學(xué)名著內(nèi)容的陳述,請判斷其正誤,選出正確的一項

A、諸葛亮施巧計火燒連營。(《三國演義》)
B、華佗妙手療箭傷,關(guān)羽鎮(zhèn)定讀《春秋》。(《三國演義》)
C、矮腳虎王英巧娶孫二娘。(《水滸》)
D、魯智深醉打蔣門神。(《水滸》)
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:判斷題

下面是對相關(guān)文學(xué)名著內(nèi)容的陳述,請判斷其正誤。(正確的在括號內(nèi)打“√”,錯誤的在括號內(nèi)打“×”)
①諸葛亮施巧計火燒連營。(《三國演義》)(   )
②華佗妙手療箭傷,關(guān)羽鎮(zhèn)定讀《春秋》。(《三國演義》)(   )
③矮腳虎王英巧娶孫二娘。(《水滸》)(   )
④魯智深醉打蔣門神。(《水滸》)(   )
⑤覺新與梅姐有情人終成眷屬。(《家》)(   )
⑥覺慧覺民先后背叛了他們的封建家庭。(《家》)(   )
⑦朱赫來是保爾走上革命道路的重要領(lǐng)路人。(《鋼鐵是怎樣煉成的》)(   )
⑧冬妮婭、謝廖沙、麗達(dá)都是保爾的童年伙伴。(《鋼鐵是怎樣煉成的》)(   )

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科目:初中語文 來源:2008年雙流縣初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:008

下面是對相關(guān)文學(xué)名著內(nèi)容的陳述,請判斷其正誤。(正確的用“T”表示,錯誤的用“F”表示)

諸葛亮施巧計火燒連營。(《三國演義》)

(  )

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科目:初中語文 來源:2008年雙流縣初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:008

下面是對相關(guān)文學(xué)名著內(nèi)容的陳述,請判斷其正誤。(正確的用“T”表示,錯誤的用“F”表示)

華佗妙手療箭傷,關(guān)羽鎮(zhèn)定讀《春秋》。(《三國演義》)

(  )

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科目:初中語文 來源:2008年雙流縣初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:008

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矮腳虎王英巧娶孫二娘。(《水滸》)

(  )

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科目:初中語文 來源:2008年雙流縣初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:008

下面是對相關(guān)文學(xué)名著內(nèi)容的陳述,請判斷其正誤。(正確的用“T”表示,錯誤的用“F”表示)

魯智深醉打蔣門神。(《水滸》)

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科目:初中語文 來源:2008年雙流縣初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:008

下面是對相關(guān)文學(xué)名著內(nèi)容的陳述,請判斷其正誤。(正確的用“T”表示,錯誤的用“F”表示)

覺新與梅姐有情人終成眷屬。(《家》)

(  )

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科目:初中語文 來源:2008年雙流縣初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:008

下面是對相關(guān)文學(xué)名著內(nèi)容的陳述,請判斷其正誤。(正確的用“T”表示,錯誤的用“F”表示)

覺慧覺民先后背叛了他們的封建家庭。(《家》)

(  )

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科目:初中語文 來源:2008年雙流縣初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:008

下面是對相關(guān)文學(xué)名著內(nèi)容的陳述,請判斷其正誤。(正確的用“T”表示,錯誤的用“F”表示)

朱赫來是保爾走上革命道路的重要領(lǐng)路人。(《鋼鐵是怎樣煉成的》)

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科目:初中語文 來源:2008年雙流縣初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:008

下面是對相關(guān)文學(xué)名著內(nèi)容的陳述,請判斷其正誤。(正確的用“T”表示,錯誤的用“F”表示)

冬妮婭、謝廖沙、麗達(dá)都是保爾的童年伙伴。(《鋼鐵是怎樣煉成的》)

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科目:初中語文 來源:題網(wǎng)九年級上語文蘇教版 蘇教版 題型:048

讀下面短文,回答下題。

為別人服務(wù)的學(xué)校教育

阿爾伯特·愛因斯坦

 、賹W(xué)校向來是使傳統(tǒng)的知識財富一代一代相傳的最重要的機(jī)構(gòu)。與過去相比,今天更是這樣。由于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的發(fā)展,家庭作為傳統(tǒng)教育的承擔(dān)者的地位已經(jīng)削弱了。因此,比起以前來,人類社會的延續(xù)和健全在很大程度上依靠學(xué)校。

 、谟袝r人們把學(xué)校簡單地看做一種工具,靠它來把最大量的知識傳授給成長中的一代。但是,這種看法是不完全正確的。知識是死的,而學(xué)校卻要為活人服務(wù)。它應(yīng)當(dāng)在青年人中發(fā)展那些有益于公共福利的品質(zhì)和才能。但是,這并不意味著應(yīng)當(dāng)消滅個性,使個人變成僅僅是社會的工具,像一只蜜蜂或螞蟻那樣。因為由沒有個人獨(dú)創(chuàng)性和個人意志的統(tǒng)一規(guī)格的人所組成的社會,將會是一個沒有發(fā)展可能的不幸的社會。相反,學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)獨(dú)立工作和獨(dú)立思考的人,使他們把為社會服務(wù)看成是自己最高的人生目標(biāo)。

  ③我以為對學(xué)校來說最壞的事情是主要靠恐嚇、暴力和人為的權(quán)威來開展工作,這種做法傷害了學(xué)生健康的感情、誠實的自信,培養(yǎng)的是順從的人。教師只有盡可能少的使用強(qiáng)制手段,教師的德和才才能成為學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉。

 、芤囵B(yǎng)創(chuàng)造性的能力和良好的心理素質(zhì),當(dāng)然不如僅僅喚起個人好勝心那樣容易,但也正因如此,所以才更有價值。這種教育的關(guān)鍵在于發(fā)展孩子們對于游戲的天真愛好和獲得他人贊許的天真愿望,引導(dǎo)他們?yōu)榱松鐣男枰獏⑴c到重要的領(lǐng)域中去。這種教育的主要基礎(chǔ)是培養(yǎng)學(xué)生這樣一種愿望,即希望得到有效的活動能力和人們的認(rèn)可。如果學(xué)校從這樣的觀點(diǎn)出發(fā)順利地完成任務(wù),它就會受到成長中的一代的高度尊敬,學(xué)校規(guī)定的課業(yè)就會被他們當(dāng)作禮物來領(lǐng)受,學(xué)生就會對在學(xué)時間比對放假時間還要喜愛。

(選自《科學(xué)畫報》2003年第3期)

 。圩ⅲ莅柌亍垡蛩固梗1879-1955),著名物理學(xué)家。他的最重要的貢獻(xiàn)是建立了狹義相對論,并推廣為廣義相對論。他因發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)于1922年獲得諾貝爾物理獎。

1.作者圍繞學(xué)校教育問題,闡述的觀點(diǎn)是什么?請簡要概括。

答:__________________________________________

2.“有時人們把學(xué)校簡單地看做一種工具,靠它來把最大量的知識傳授給成長中的一代。但是,這種看法是不完全正確的!痹圀w會“不完全正確”這一詞語的準(zhǔn)確性。

答:__________________________________________

3.第④段中加粗詞語“這種教育”指的是:________

4.從文中摘錄一句你最喜歡的句子,填在下面的文摘卡上,并寫上自己的感悟。

讀書文摘卡

類別 議論文

篇名 為活人服務(wù)的學(xué)校教育

作者 阿爾伯特·愛因斯坦

內(nèi)容摘要________________________________________

我的感悟________________________________________

5.讀了上面這篇文章,你一定會有不少感受吧,請就感受最深的一點(diǎn),向你所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)或老師提出合理化建議,并陳述理由。

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