選出下面上下句銜接不對(duì)的一句。 A、學(xué)而不思則罔,己所不欲。(《論語(yǔ)》) B、受任于敗軍之際,奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成18~21題。(18分)
中國(guó)為何只能處在蘋果產(chǎn)品鏈的最低端 鐘 聲⑴只要拿起iPad,你會(huì)覺得自己進(jìn)入了一個(gè)全然不同的互聯(lián)網(wǎng)世界。用蘋果公司總裁喬布斯的話說(shuō),“捧著它,你就像把互聯(lián)網(wǎng)捧在了手上。”
⑵那么,這款產(chǎn)品的背后是誰(shuí)在打工?目前一臺(tái)iPad的最低售價(jià)是499美元,最高售價(jià)為829美元。業(yè)內(nèi)人士指出,售價(jià)499美元的iPad成本僅為219.35美元,其平均成本為260美元左右。其中蘋果開發(fā)的A4處理芯片每個(gè)26.80美元,16G的存儲(chǔ)芯片為29.5美元。它最貴的元件是9.7英寸的觸摸顯示屏,由韓國(guó)LG公司制造,每個(gè)95美元。LG要為iPad生產(chǎn)1000萬(wàn)個(gè)觸摸顯示屏,訂單總價(jià)為8億美元。目前蘋果又與韓國(guó)三星簽訂了總價(jià)2.4億美元的合同,三星將為iPad 提供300萬(wàn)個(gè)觸摸顯示屏!
⑶蘋果為什么會(huì)選中LG作為這個(gè)最重要元件的供貨商?LG顯示屏總裁權(quán)瑛秀在一次股東大會(huì)上透露,最重要的原因是LG在制造觸屏中擁有的平面轉(zhuǎn)換技術(shù)(ISP)。這項(xiàng)技術(shù)不但能夠給蘋果平板電腦帶來(lái)清晰的圖像,穩(wěn)定鮮艷的色彩,而且還有高達(dá)178度的寬廣視角。配合LED背光顯示技術(shù),它還能夠大大節(jié)省電能消耗,令iPad電池一次充電使用時(shí)間達(dá)10小時(shí)以上。
⑷接下來(lái)的打工者是組裝公司。和其它蘋果產(chǎn)品一樣,iPad的產(chǎn)地說(shuō)明標(biāo)注為:“蘋果加州設(shè)計(jì),中國(guó)組裝”。如果據(jù)此認(rèn)為中國(guó)工廠或工人也分到一杯羹,那就錯(cuò)了。蘋果雇用的是數(shù)家臺(tái)灣公司。這些臺(tái)灣公司在大陸設(shè)廠最后讓大陸工人完成了組裝。那么蘋果公司為“中國(guó)組裝”支付了多少勞務(wù)費(fèi)?一個(gè)名叫iSupply的公司說(shuō),蘋果付出的“中國(guó)組裝”費(fèi)為每臺(tái)11.20美元。組裝費(fèi)的大頭無(wú)疑由臺(tái)灣老板拿走,實(shí)際留給中國(guó)工人的可能已經(jīng)微不足道。其實(shí)這也不是新聞。去年蘋果公司的一種帶視屏的mp3播放器,售價(jià)149美元,付給中國(guó)的裝配成本僅5美元,蘋果公司所得純利潤(rùn)高達(dá)90美元。
⑸從這款蘋果新產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)鏈可以看到,蘋果憑借自己的原創(chuàng)設(shè)計(jì)拿走了利潤(rùn)的最大頭,韓國(guó)公司憑借其掌握的技術(shù)也獲得了可觀利潤(rùn),臺(tái)灣公司拿去的只是小頭,而中國(guó)工人得到只是微不足道的小利。不難發(fā)現(xiàn),這個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈上擁有原創(chuàng)技術(shù)和專利越多,獲取的利潤(rùn)也越高。蘋果公司和臺(tái)灣人開的加工廠的利潤(rùn)差額高達(dá)20多倍,更不知比中國(guó)工人的那點(diǎn)微薄收入多了多少倍。
⑹中國(guó)人一直以最勤勞、最聰明的民族自譽(yù)。擁有聰明的民族和制造業(yè)大國(guó)頭銜的中國(guó)為什么只能處于產(chǎn)業(yè)鏈的最低端?為什么中國(guó)的創(chuàng)新研發(fā)能力遠(yuǎn)不如歐美強(qiáng)國(guó),近不如鄰國(guó)韓國(guó)和一海之隔的臺(tái)灣同胞?
⑺這不得不讓人聯(lián)想到另外一種“創(chuàng)新”——“山寨”和“忽悠”。這種“創(chuàng)新”與西方概念的創(chuàng)新反其道而行之。它追求的不是真正意義上的獨(dú)創(chuàng)和對(duì)創(chuàng)新的尊重,而是把功夫用在盡量不尊重別人的創(chuàng)新和知識(shí)產(chǎn)權(quán)上。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái),無(wú)論別人有多么高科技的東西,我都能把你“山寨”了。從山寨手機(jī)、山寨藥品和各種山寨名牌,應(yīng)有盡有。在這樣的環(huán)境里,會(huì)研發(fā)的未必能比會(huì)“山寨”的站在更高產(chǎn)業(yè)鏈上。會(huì)創(chuàng)新的可能不如會(huì)忽悠的站在更高產(chǎn)業(yè)鏈上。
⑻一方水土養(yǎng)一方人。當(dāng)山寨和忽悠成了中國(guó)的強(qiáng)項(xiàng),創(chuàng)新和研發(fā)只能落荒而逃。山寨產(chǎn)品能夠暢行無(wú)阻之時(shí),沒多少人會(huì)認(rèn)真對(duì)待創(chuàng)新與研發(fā),同樣也不會(huì)有多少人對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)感興趣。就像山寨和忽悠需要一定的制度才能繁榮一樣,創(chuàng)新和研發(fā)更需要制度的保障。沒有科技創(chuàng)新,中國(guó)永遠(yuǎn)只能停留在產(chǎn)業(yè)鏈的最低端。
(選自“鳳凰博客”,有改動(dòng))
18.中國(guó)為何只能處在蘋果產(chǎn)品鏈的最低端?請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容回答。(2分)
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19.作者通過(guò)列舉蘋果新產(chǎn)品的成本構(gòu)成得出了一個(gè)怎樣的結(jié)論?請(qǐng)摘錄原句回答。(2分)
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20.第⑷段劃線的句子運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用?(4分)
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21. 文章舉LG被蘋果公司選中作為最重要元件的供貨商有何用意?(4分)
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
依次填入下面這段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
大多數(shù)人一想起蜜蜂,都會(huì)想到它為人類奉獻(xiàn)的蜂蜜、蜂膠、蜂王漿……_______
① 世界上有數(shù)萬(wàn)種植物的繁育依靠蜜蜂授粉,而在人類所種植的農(nóng)作物中,也有1000多種離不開蜜蜂。
② 但這和蜜蜂對(duì)大自然作出的最大貢獻(xiàn)——維持生物多樣性相比,實(shí)在太微不足道
③ 因?yàn)椋鄯涫菫橹参锸诜鄣囊恢姟?/p>
④愛因斯坦曾經(jīng)預(yù)言:“如果蜜蜂從地球上消失,那人類只能再活四年!
A. ①④②③ B. ③①④② C. ④③②① D.②④③①
第Ⅱ卷(非選擇題)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:云南省昆明市2011年高中(中專)招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初中語(yǔ)文一課一練(開明版) 初三(六冊(cè)) 題型:048
閱讀下文,按要求完成文后題目。
故事很簡(jiǎn)單,所占的時(shí)間只有一個(gè)下午。林將軍來(lái)到工地,跟一個(gè)青年戰(zhàn)士小李合伙抬土筐,干得挺有勁兒。吃晚飯的時(shí)候,忽然來(lái)一場(chǎng)大風(fēng)雨。工地上的人都有不愿意延誤工作的心情,經(jīng)他們倆一號(hào)召,“咱們先干嘛!”全場(chǎng)就在大風(fēng)雨里猛干起來(lái)了。要說(shuō)故事的梗概,這么幾句也就夠了。
但是全篇有六七千字,筆墨都用在描寫上。主要描寫林將軍和小李,描寫他們的狀貌和動(dòng)作,描寫他們的談吐和心理,種種描寫集中在一個(gè)目的,就是描寫他們的精神面貌。我常常想,雕刻家制作人像,有的地方粗鑿,有的地方細(xì)雕,粗鑿細(xì)雕全得其當(dāng),不容有絲毫疏忽處,雕成的人像就不僅是個(gè)形體,而且透露出精神面貌。寫小說(shuō)也應(yīng)該那樣,用筆墨來(lái)雕鑿,任何部分都不含糊,結(jié)果寫出幾個(gè)讓人看得見精神面貌的人物。那才是真正的小說(shuō),而不是僅僅告訴人家一個(gè)故事的記事文章。我認(rèn)為這篇《普通勞動(dòng)者》能夠精心雕鑿,寫出人物的精神面貌,是真正的小說(shuō)。
1.聯(lián)系前后文考慮,選出能與所給文句恰當(dāng)銜接的一項(xiàng)。
上文第一段僅用九十多個(gè)字就把六七千字的小說(shuō)故事概括清楚,除了因?yàn)樽髡哂袠O強(qiáng)的概括能力外,也是由于
[ ]
A.作者認(rèn)為故事情節(jié)并不重要。
B.作者在文章當(dāng)中要強(qiáng)調(diào)的不是故事情節(jié)。
C.作者要用簡(jiǎn)單的故事介紹引出波瀾起伏的故事情節(jié)。
D.作者要避免這里的介紹與后面的分析重復(fù)。
2.簡(jiǎn)要說(shuō)明作者認(rèn)為寫出真正小說(shuō)的關(guān)鍵是什么(不超過(guò)10個(gè)字)________。
3.上文第二段是一段相對(duì)完整的論述,在文中標(biāo)出它的層次,簡(jiǎn)要說(shuō)明各層在文中的作用。
①________________________________________;
②________________________________________;
③________________________________________。
4.選出不符合上面文意的一項(xiàng)。
[ ]
A.作者運(yùn)用類比論證說(shuō)明寫小說(shuō)應(yīng)當(dāng)和雕刻一樣,著重表現(xiàn)精神面貌。
B.這篇小說(shuō)最大的成功就在于寫出了林將軍和小李的精神面貌。
C.寫小說(shuō)的人也應(yīng)該學(xué)習(xí)雕刻,學(xué)會(huì)了雕鑿才能寫出人物的精神面貌。
D.《普通勞動(dòng)者》不是僅僅告訴人家一個(gè)故事的記事文章。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下文,按要求完成文后題目。
故事很簡(jiǎn)單,所占的時(shí)間只有一個(gè)下午。林將軍來(lái)到工地,跟一個(gè)青年戰(zhàn)士小李合伙抬土筐,干得挺有勁兒。吃晚飯的時(shí)候,忽然來(lái)一場(chǎng)大風(fēng)雨。工地上的人都有不愿意延誤工作的心情,經(jīng)他們倆一號(hào)召,“咱們先干嘛!”全場(chǎng)就在大風(fēng)雨里猛干起來(lái)了。要說(shuō)故事的梗概,這么幾句也就夠了。
但是全篇有六七千字,筆墨都用在描寫上。主要描寫林將軍和小李,描寫他們的狀貌和動(dòng)作,描寫他們的談吐和心理,種種描寫集中在一個(gè)目的,就是描寫他們的精神面貌。我常常想,雕刻家制作人像,有的地方粗鑿,有的地方細(xì)雕,粗鑿細(xì)雕全得其當(dāng),不容有絲毫疏忽處,雕成的人像就不僅是個(gè)形體,而且透露出精神面貌。寫小說(shuō)也應(yīng)該那樣,用筆墨來(lái)雕鑿,任何部分都不含糊,結(jié)果寫出幾個(gè)讓人看得見精神面貌的人物。那才是真正的小說(shuō),而不是僅僅告訴人家一個(gè)故事的記事文章。我認(rèn)為這篇《普通勞動(dòng)者》能夠精心雕鑿,寫出人物的精神面貌,是真正的小說(shuō)。
(1)聯(lián)系前后文考慮,選出能與所給文句恰當(dāng)銜接的一項(xiàng)。
上文第一段僅用九十多個(gè)字就把六七千字的小說(shuō)故事概括清楚,除了因?yàn)樽髡哂袠O強(qiáng)的概括能力外,也是由于
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A.作者認(rèn)為故事情節(jié)并不重要。
B.作者在文章當(dāng)中要強(qiáng)調(diào)的不是故事情節(jié)。
C.作者要用簡(jiǎn)單的故事介紹引出波瀾起伏的故事情節(jié)。
D.作者要避免這里的介紹與后面的分析重復(fù)。
(2)簡(jiǎn)要說(shuō)明作者認(rèn)為寫出真正小說(shuō)的關(guān)鍵是什么(不超過(guò)10個(gè)字)________。
(3)上文第二段是一段相對(duì)完整的論述,在文中標(biāo)出它的層次,簡(jiǎn)要說(shuō)明各層在文中的作用。
①________________________________________;
②________________________________________;
③________________________________________。
(4)選出不符合上面文意的一項(xiàng)。
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A.作者運(yùn)用類比論證說(shuō)明寫小說(shuō)應(yīng)當(dāng)和雕刻一樣,著重表現(xiàn)精神面貌。
B.這篇小說(shuō)最大的成功就在于寫出了林將軍和小李的精神面貌。
C.寫小說(shuō)的人也應(yīng)該學(xué)習(xí)雕刻,學(xué)會(huì)了雕鑿才能寫出人物的精神面貌。
D.《普通勞動(dòng)者》不是僅僅告訴人家一個(gè)故事的記事文章。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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