下面各句中“而”字應(yīng)重讀的一句是

A.朝而往,暮而歸。
B.漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者。
C.北山愚公者,年且九十,面山而居。
D.飲少輒醉,而年又最高。
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:甘肅省期中題 題型:單選題

下面各句中“而”字應(yīng)重讀的一句是

[     ]

A.朝而往,暮而歸。
B.漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者。
C.北山愚公者,面山而居。
D.飲少輒醉,而年又最高。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上語(yǔ)文蘇教版 蘇教版 題型:048

讀下面文言文,回答下題。

  [甲]陳勝者,陽(yáng)城人也,字涉。吳廣者,陽(yáng)夏人也,字叔。陳涉少時(shí),嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無(wú)相忘!眰蛘咝Χ鴳(yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”……行收兵。比至陳,車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳,陳守令皆不在,獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝,守丞死,乃入據(jù)陳。數(shù)日,號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰:“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳,伐無(wú)道,誅暴秦,復(fù)立楚國(guó)之社稷,功宜為王!标惿婺肆橥,號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí),諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長(zhǎng)吏,殺之以應(yīng)陳涉。

 。垡遥蓐悇偻醴擦隆R褳橥,王陳。其故人嘗與傭耕者聞之,之陳,扣宮門曰:“吾欲見涉!睂m門令欲縛之。自辯數(shù),乃置,不肯為通。陳王出,遮道而呼涉。陳王聞之,乃召見,載與俱歸。入宮,見殿屋帷帳,客曰:“伙頤①!涉之為王沉沉者②!”楚人謂多為伙,故天下傳之,伙涉為王,由陳涉始。客出入愈益發(fā)舒,言陳王故情;蛘f(shuō)陳王曰:“客愚無(wú)知,顓③妄言,輕威。”陳王斬之,諸陳王故人皆自引去,由是無(wú)親陳王者。

 。圩ⅲ茛倩镱U:伙,表示眾多的意思;頤,通“矣”,嘆詞。②沉沉者:富麗深邃的樣子。③顓(zhu1n):獨(dú)一,專擅。

(1)

解釋下列句子加粗的詞語(yǔ)。

(1)至陳:______________________________

(2)說(shuō)陳王曰:__________________________

(2)

下列各組加粗詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

其故人嘗與傭耕者聞之,陳  復(fù)立楚國(guó)社稷

B.

客愚無(wú)知,顓妄言,威    而君逆寡人者,寡人與

C.

自辯數(shù),乃置         扶蘇以數(shù)諫故

D.

殺之應(yīng)陳涉         威天下不兵革之利

(3)

把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)陳涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”

答:__________________________________________

(2)諸陳王故人皆自引去,由是無(wú)親陳王者。

答:__________________________________________

(4)

[甲][乙]兩段文字,都是選自司馬遷的《史記·陳涉世家》。

[甲]段文字重點(diǎn)敘述的是:________________________

[乙]段文字重點(diǎn)敘述的是:________________________

(5)

依據(jù)上述文字,你認(rèn)為陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么?我們能從中得到什么啟示?

答:(1)原因:___________________________

(2)啟示:______________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀

閱讀下面文言古詩(shī),完成下面題目。(15分)
陳思王植字子建。年十歲余,誦讀詩(shī)、論及辭賦數(shù)十萬(wàn)言,善屬文。太祖嘗視其文,謂植曰:“汝倩人邪?”植跪曰:“言出為論,下筆成章,顧當(dāng)面試,奈何倩人?”時(shí)鄴銅爵臺(tái)新成,太祖悉將諸子登臺(tái),使各為賦。植援筆立成,可觀,太祖甚異之。性簡(jiǎn)易,不治威儀,輿馬服飾,不尚華麗。每進(jìn)見難問(wèn),應(yīng)聲而對(duì),特見寵愛。太祖征孫權(quán),使植留守鄴,戒之曰:“吾昔為頓邱令,年二十三。思此時(shí)所行,無(wú)悔于今。今汝年亦二十三矣,可不勉與!”植既以才見異,而丁儀、丁廙、楊修等為之羽翼。太祖狐疑,幾為太子者數(shù)矣。而植任性而行,不自雕勵(lì),飲酒不節(jié)。文帝御之以術(shù),矯情自飾,宮人左右,并為之說(shuō),故遂定為嗣。植嘗乘車行馳道①中,開司馬門②出。太祖大怒,公車令坐死。由是重諸侯科禁,而植寵日衰。太祖既慮終始之變,以楊修頗有才策,而又袁氏之甥也,于是以罪誅修。植益內(nèi)不自安。二十四年,曹仁為關(guān)羽所圍。太祖以植為南中郎將,行征虜將軍,欲遣救仁,呼有所敕戒。植醉不能受命,于是悔而罷之。
(節(jié)選自《三國(guó)志?陳思王曹植傳))
注:①馳道:也稱御道,專供天子行車之路。③司馬門:即宮門,每門有司馬主管,故名。
【小題1】對(duì)下面句中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是(  )(3分)

A.太祖甚之奇異 B.每進(jìn)見問(wèn)詰難
C.幾為太子者數(shù)矣多次 D.公車令死判罪
【小題2】下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的兩項(xiàng)(   )(4分)
A.使各賦此人一一具言所聞
B.植任性而行君以五十里之地存者
C.而又袁氏甥也輟耕壟上
D.楊修頗有才策不物喜,不以己悲
【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。(4分)
①時(shí)鄴銅爵臺(tái)新成,太祖悉將諸子登臺(tái),使各為賦。
②每進(jìn)見難問(wèn),應(yīng)聲而對(duì),特見寵愛。
【小題4】結(jié)合文章材料,分析曹植為什么最終被廢除太子之位。(4分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文言文,完成1~5題。
【甲】
 、僮匀龒{七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。
  ②至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。
 、鄞憾畷r(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。
 、/每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕/。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳! ” (《三峽》)
【乙】
 、俪绲澪迥晔拢嘧∥骱。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。
 、谑侨崭,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。(《湖心亭看雪》)
1、解釋下面加粗詞的含義。
乘奔御風(fēng)(      。
間千二百里(        )
日更定(       )
④湖中人鳥聲絕(        )
2、下面各組中,加粗詞的意思相同的一項(xiàng)是(    )
A、多趣味 此皆實(shí)
B、飛漱其間 又何
C、拏一小舟 荊國(guó)有于地而不足于民
D、上下白 長(zhǎng)煙
3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【甲】文中“自非亭午夜分,不見曦月”這句話。
______________________________________________________
4、下面分析有誤的一項(xiàng)是(    )
A、甲文第①段“重巖疊嶂,隱天蔽日”句,是通過(guò)側(cè)面描寫的方法,表現(xiàn)山遠(yuǎn)山高。 
B、甲文第③段“清榮峻茂”四字狀四物,表現(xiàn)了“水之清澈,樹之繁密,山之高峻,草之茂盛”,體現(xiàn)了本文語(yǔ)言簡(jiǎn)約凝練的特點(diǎn)。
C、甲文布局巧妙,前后照應(yīng)。如末段寫“空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕”,巧妙照應(yīng)了首段的“兩岸連山,略無(wú)闕處”。
D、“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字,映襯出環(huán)境的幽靜、空曠,也暗示作者的“癡”。
5、甲、乙兩文中的畫線句,都是從什么角度寫景的?這兩處景物描寫各有什么作用?
_______________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成13-16題(10分)

第一聲喝彩

①我家附近有戶帶院子的普通住家,女主人拖兒帶女,有點(diǎn)早衰。她家的院子里種滿了花,有時(shí)女主人就采些花插在一個(gè)水桶里在門口出售。我曾在那兒買過(guò)大紅的康乃馨、黃色的玫瑰,她把花束遞過(guò)來(lái)時(shí),我能看見她那雙粗糙的手。

②有一天黃昏 ,我路過(guò)那兒,看見院子里有兩株玫瑰開得實(shí)在燦爛。它們的花瓣紅得像點(diǎn)燃的火焰,我指著他們說(shuō)想要。女主人搖搖頭,說(shuō)每年最好的兩朵玫瑰她都要采摘下來(lái),寄給遠(yuǎn)方的兩個(gè)女兒。女主人的丈夫是個(gè)老實(shí)巴交的人,他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍,認(rèn)為還不如賣掉實(shí)惠,寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無(wú)意思?膳魅藞(zhí)拗地?fù)u搖頭,眼里閃過(guò)與她年齡不相稱的羞怯。

③翌日清早,我路過(guò)那個(gè)鮮花盛開的院子,女主人正守著那兩枝出挑的紅玫瑰,一臉的慈愛。那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她:我被感動(dòng)了,我正在心里為她喝彩。女主人很吃驚,______。爾后,她再見到我時(shí),眼里充滿親切的神情,一定要送我一束黃玫瑰,說(shuō):“從來(lái)沒(méi)人這么說(shuō)過(guò)!蔽一丶野衙倒鍞(shù)了數(shù),一共十朵,我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩,把另外九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內(nèi)心的祈求:讓我們每個(gè)人的生活中都有地久天長(zhǎng)的喝彩聲。因?yàn)槲疑钪,第一聲喝彩?duì)一個(gè)人意味著什么。

④在生活的長(zhǎng)河徜徉,誰(shuí)都會(huì)有拿不準(zhǔn)的時(shí)候,感覺自己沒(méi)分量,快被命運(yùn)沖走,若是此時(shí)傳來(lái)一個(gè)震奮的聲音,也許這個(gè)人就會(huì)成為一座大山。也有人將人生比作球賽,若兩旁沒(méi)有真誠(chéng)的喝彩,這場(chǎng)球賽如何能精彩得了!記得我在念初中時(shí)有過(guò)一個(gè)同桌,她牙齒長(zhǎng)歪了,說(shuō)話愛像男生那么罵罵咧咧,打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯,我們兩個(gè)有過(guò)相互肩碰肩坐著卻一連半個(gè)月沒(méi)開口說(shuō)話的紀(jì)錄。

⑤在一次作文評(píng)比中,我的一篇精心之作沒(méi)評(píng)上獎(jiǎng),名落孫山,我為此心灰意冷,帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時(shí),我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音:“誰(shuí)撕它誰(shuí)是有眼無(wú)珠!”

⑥她其實(shí)是在表示對(duì)我的喝彩。那是我寫作生涯中第一位喝彩者,那一聲叫好等于是拉了我一把,記得當(dāng)時(shí)我流出了淚水。以后我又繼續(xù)寫作,參加各類作文競(jìng)賽了……

⑦那位同桌后來(lái)仍然常常帶著好戰(zhàn)的脾氣,我倆也時(shí)常有口角,相互挑戰(zhàn),耿耿于懷。然而我至今難忘這個(gè)人,因?yàn)樗牡谝宦暫炔示拖褚黄吧刮倚闹胁铧c(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽、開花、結(jié)果。而且,當(dāng)我回首往事時(shí),都會(huì)遺憾當(dāng)時(shí)為何不待她更溫和一些,因?yàn)樗俏疑钪械囊坏烂髅牡年?yáng)光。

⑧也時(shí)常有人跑來(lái)謝我,說(shuō)是我的某一句肯定的話,使他眼前豁亮了。其實(shí),我早忘了曾為他喝過(guò)彩。不過(guò),那也無(wú)妨,當(dāng)我們看到別人生命中的亮色,不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對(duì)方變得完美,生活充滿愛,也使我們的心靈變得博大。因?yàn)橹挥姓\(chéng)實(shí)而有熱忱的人,才會(huì)由衷地為別人喝彩。                                                                 

13.第②段畫線句“它們的花瓣紅得像點(diǎn)燃的火焰”運(yùn)用的修辭方法是___,其表達(dá)效果是__。(2分)                                                                                

14.第⑤段畫線句“誰(shuí)撕它誰(shuí)是有眼無(wú)珠!”在文中的作用是___。(2分)

15.根據(jù)文章內(nèi)容,完成下表。(4分)

比較點(diǎn)

事件一

事件二

具體內(nèi)容

(1)

“同桌”為“我”喝彩

被喝彩者當(dāng)時(shí)的反應(yīng)

吃驚

(2)

被喝彩者事后的反應(yīng)

(3)

繼續(xù)寫作,參加各類作文競(jìng)賽

喝彩的價(jià)值

(4)(用原文語(yǔ)句回答)

16.對(duì)本文寫作意圖理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)

A.詮釋“為別人喝彩,就能得到回報(bào)”的道理。

B.祈求每個(gè)人都能夠得到別人地久天長(zhǎng)的喝彩。

C.提倡要由衷地為“別人生命中的亮色”喝彩。

D.揭示“第一聲喝彩”對(duì)被喝彩者的重要意義。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字。
①近來(lái),食品安全事件相繼發(fā)生,引發(fā)了人們對(duì)食品問(wèn)題的極大關(guān)注。一些新技術(shù)出現(xiàn)在食品生產(chǎn)、包裝、保存、銷售等各個(gè)環(huán)節(jié),為食品安全提供保障。
②食品的新鮮和純正,對(duì)食品安全至關(guān)重要,為此,世界上許多國(guó)家都在采取積極措施予以保證。
③日本開發(fā)出多種保鮮材料,投入應(yīng)用很有效果。其中,普遍使用的是將礦物濃縮液滲進(jìn)吸水紙袋中,再用這種紙袋包裝蔬菜和水果。在運(yùn)輸過(guò)程中,蔬菜和水果可以從礦物濃縮液中得到營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給。與此同時(shí),日本科技人員還研制出一種高純度磷酸鈣與聚乙烯混合而成的薄膜。實(shí)踐證明,磷酸鈣能吸收乙烯和二氧化碳?xì)怏w,抑制葉綠素的分解,起到保鮮的作用。
④現(xiàn)在,還有一種用于儲(chǔ)藏水果蔬菜的氣調(diào)保鮮技術(shù)。這種技術(shù)被業(yè)界稱為21世紀(jì)的新技術(shù),亦可用于儲(chǔ)藏中草藥材、糧食及其他需要定期儲(chǔ)藏的食品。氣調(diào)保鮮與一般保鮮的不同之處,在于其通過(guò)調(diào)節(jié)果品蔬菜儲(chǔ)藏室的環(huán)境溫度、濕度、空氣中氧含量和二氧化碳含量等四個(gè)參數(shù),滿足不同品種生存需要的最低氧氣含量,調(diào)節(jié)果蔬品種的代謝量,保持果蔬品種營(yíng)養(yǎng),延長(zhǎng)儲(chǔ)藏期并保持果蔬的良好品質(zhì)。
⑤國(guó)外氣調(diào)保鮮技術(shù),現(xiàn)已達(dá)到規(guī);l(fā)展。意大利形成的果蔬產(chǎn)品產(chǎn)、供、銷氣調(diào)鏈,就很有代表性和說(shuō)服力。他們?cè)诋a(chǎn)地建氣調(diào)儲(chǔ)藏庫(kù),運(yùn)輸用氣調(diào)車,銷售有氣調(diào)周轉(zhuǎn)庫(kù),從而保證了市場(chǎng)果蔬商品豐滿新鮮。這一技術(shù)在我國(guó)尚待推廣和普及。
小題1:本文介紹了三種新型的食品保鮮技術(shù),請(qǐng)根據(jù)文中提示,選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(   )
A.利用一些新技術(shù)來(lái)保障食品的新鮮和純正B.用滲透了礦物濃縮液的吸水紙袋保鮮
C.用混合了高純度磷酸鈣與聚乙烯的薄膜保鮮D.氣調(diào)保鮮
小題2:下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是(   )
A.氣調(diào)保鮮技術(shù)被業(yè)界稱為21世紀(jì)的新技術(shù)。
B.磷酸鈣能吸收乙烯和二氧化碳?xì)怏w,抑制葉綠素的分解,起到保鮮的作用。
C.氣調(diào)保鮮技術(shù)在我國(guó)已經(jīng)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。
D.本文從保鮮材料和保鮮技術(shù)等方面介紹了一些國(guó)家為食品安全采取的措施。
小題3:下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)去掉后對(duì)文意影響不大的一項(xiàng)是(   )
A.他們?cè)诋a(chǎn)地建氣調(diào)儲(chǔ)藏庫(kù),從而保證了市場(chǎng)果蔬商品豐滿新鮮。
B.其中,比較普遍使用的是將礦物濃縮液滲進(jìn)吸水紙袋中。
C.蘋果在氣調(diào)保鮮庫(kù)可儲(chǔ)藏28周,保鮮時(shí)間比恒溫保鮮高出2倍。
D.意大利形成的果蔬產(chǎn)品產(chǎn)、供、銷氣調(diào)鏈,就很有代表性和說(shuō)服力。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的唐詩(shī)和宋詞,完成下列各題。(4分)
從軍行     王昌齡
青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。
漁家傲       范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚!
小題1:對(duì)這兩首作品語(yǔ)句的理解,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )(2分)
A.王詩(shī)“孤城遙望玉門關(guān)”應(yīng)理解為“遙望孤城玉門關(guān)”,作者是出于平仄需要而顛倒了語(yǔ)序。
B.王詩(shī)“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”一句的意思是黃沙滾滾,戰(zhàn)斗頻繁,戰(zhàn)士們穿著堅(jiān)固的鎧甲奮勇殺敵。
C.范詞“四面邊聲連角起”是說(shuō)一切帶有邊地特色的聲響都從各個(gè)角落傳來(lái)。
D.范詞“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”是說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)有取得勝利,還鄉(xiāng)之事還不能談起。
小題2:對(duì)這兩篇作品內(nèi)容的分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( 。2分)
A.范詞“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”一句既寫出了時(shí)令和環(huán)境,又映襯出邊關(guān)將士們對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念。
B.王詩(shī)中的“終不還”,范詞中的“歸無(wú)計(jì)”,都表現(xiàn)了他們愛國(guó)思鄉(xiāng)的矛盾情緒。“終不還”中一個(gè)“終”字表達(dá)了將士們奪取勝利的決心。
C.兩篇作品都描寫了西北邊塞將士們生活環(huán)境的艱苦,歌頌了邊關(guān)將士為國(guó)家獻(xiàn)身的精神,表現(xiàn)了激越雄壯的風(fēng)格。
D.范詞的上闋重在寫景,可以使人想見充滿肅殺之氣的邊塞景象!扒脊苡朴扑獫M地”是寫夜景,從時(shí)間上看是“長(zhǎng)煙落日”的延續(xù)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:單選題

閱讀下面一段文字,把它改寫為一句話新聞?wù)_的一項(xiàng)是
[     ]
  據(jù)德通社報(bào)道,德國(guó)科學(xué)家最近研究開發(fā)出一種新燃料,汽車使用這種由柴油、水和表面活化劑形成的混合燃料,可以大大減少燃料消耗和有害物質(zhì)的排放。德國(guó)科隆大學(xué)理化學(xué)院的賴因哈德·施特賴教授說(shuō),測(cè)試表明,水在混合燃料中所占的比重的不同以及表面活化劑混合物的優(yōu)化,都會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響。當(dāng)水的成分占到混合燃料的一半時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)仍能正常點(diǎn)火。這種熱力學(xué)上穩(wěn)定的新型油水混合燃料,克服了以往同類產(chǎn)品存儲(chǔ)不穩(wěn)定、各組成部分容易分離的缺陷,從而更加具有實(shí)際應(yīng)用前景。
A. 德開發(fā)新型油水混合燃料。
B. 新型油水混合燃料具有實(shí)際應(yīng)用前景
C. 新型油水混合燃料克服了同類產(chǎn)品的缺陷
D. 混合燃料,可以大大減少燃料消耗和有害物質(zhì)的排放

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡中學(xué)作業(yè)本  九年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè))  人教版 題型:048

閱讀下面的文段,完成下題。

  楚軍行至安陽(yáng),留四十六日不進(jìn)。項(xiàng)羽曰:“吾聞秦軍圍趙王鉅鹿,疾引兵渡河,楚擊其外,趙應(yīng)其內(nèi),破秦軍必矣。”宋義曰:“不然。夫搏牛之虻,不可以破蟣虱(應(yīng)該去拍死牛身上的大虻子,而不應(yīng)該去消滅小虱子。比喻楚軍的目標(biāo)在滅秦,而不在救趙)今秦攻趙,戰(zhàn)勝則兵罷,我承其敝;不勝,則我引兵鼓行而西,必舉秦矣。故不如先斗秦、趙。夫被堅(jiān)執(zhí)銳,義不如公;坐而運(yùn)策,公不如義。”因下令軍中:“猛如虎,如羊,貪如狼,強(qiáng)不可使者,皆斬之!遣其子宋襄相齊,身送之至無(wú)鹽,飲酒高會(huì)。天寒,大雨,士卒凍饑。項(xiàng)羽曰:“將,戮力而攻秦,久留不行;今歲饑民貧,士卒食芋菽,軍無(wú)見糧,飲酒高會(huì);不引兵渡河因趙食,與趙并力攻秦,乃曰‘承其敝’。夫以秦之強(qiáng),攻新造之超,共勢(shì)必舉趙;趙舉而秦強(qiáng),何敝之承?且國(guó)兵新破,王坐不安席,掃境內(nèi)而專于將軍,國(guó)家安危,在此一舉。今不恤土卒而徇其私,非社稷之臣!”項(xiàng)羽晨朝上將軍宋義,即其帳中斬宋義頭。出,令軍中曰:“宋義與齊謀反楚,楚王陰令羽誅之。”當(dāng)是時(shí),諸將皆懾服,莫敢枝梧,皆曰:首立楚者,將軍家也,今將軍誅亂!相與共立羽為假上將軍。使人追宋義子,及之齊,殺之。使桓楚報(bào)命于懷王。懷王因使項(xiàng)羽為上將軍。當(dāng)陽(yáng)君、蒲將軍皆項(xiàng)羽。

(選自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》)

1.選出對(duì)加粗詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)。

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A.乃遣其子宋襄相齊(任國(guó)相)

B.飲酒高會(huì)(舉行宴會(huì))

C.掃境內(nèi)而專屬于將軍(盡其所有)

D.今不恤士卒而其私(重用)

2.選出對(duì)加粗的字解釋不正確的一項(xiàng)。

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A.引兵渡河(“疾”通“急”,急忙)

B.戰(zhàn)勝則兵(“罷”通“疲”,困乏)

C.夫堅(jiān)執(zhí)銳(“被”通“披”,穿著)

D.猛如虎,如羊(“很”通“狠”,兇狠)

3.解釋下列各句中的“乃”字。

(1)遣其子宋襄相齊:________________________________

(2)飲酒高會(huì):________________________________

(3)曰“承其敝”:________________________________

(4)相與共立羽為假上將軍:________________________________

4.解釋下列各句中的加粗字。

(1)掃境內(nèi)而專于將軍(  )

(2)當(dāng)陽(yáng)君、蒲將軍皆項(xiàng)羽( 。

(3)不引兵渡河趙食( 。

(4)懷王使項(xiàng)羽為上將軍( 。

5.翻譯下面的句子。

(1)故不如先斗秦、趙

譯:________________________________________________________________

(2)強(qiáng)不可使者,皆斬之

譯:________________________________________________________________

(3)軍無(wú)見糧

譯:________________________________________________________________

(4)何敝之承

譯:________________________________________________________________

6.項(xiàng)羽斬宋義的根本原因是什么?選出說(shuō)明正確的一項(xiàng)。

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A.宋義坐觀秦趙相斗,決然反對(duì)救趙,所以項(xiàng)羽殺了他。

B.宋義責(zé)備項(xiàng)羽兇狠,公然威脅項(xiàng)羽,所以項(xiàng)羽殺了他。

C.宋義毫不體恤士卒,竟然飲酒高會(huì),所以項(xiàng)羽殺了他。

D.宋義派遣兒子相齊,全然不講公道,所以項(xiàng)羽殺了他。

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