根據(jù)上下文,填寫關(guān)聯(lián)詞語。
  趕馬女孩子年紀(jì)多不過十四五歲,嗓子通常并沒經(jīng)過訓(xùn)練,有的還發(fā)啞帶沙,____________在這種環(huán)境氣氛里,出口自然,____________唱什么,____________充滿一種淳樸本色美。

A、可是;不論;也
B、可是;如果;都
C、可是;不論;都
D、倘若;不論;都
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:2012年人教版初中語文八年級(jí)下冊(cè)《云南的歌會(huì)》練習(xí)卷 題型:其他題

根據(jù)上下文,填寫關(guān)聯(lián)詞語。

趕馬女孩子年紀(jì)多不過十四五歲,嗓子通常并沒經(jīng)過訓(xùn)練,有的還發(fā)啞帶沙,____________在這種環(huán)境氣氛里,出口自然,____________唱什么,____________充滿一種淳樸本色美。

 

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:022

根據(jù)上下文,填寫關(guān)聯(lián)詞語。

趕馬女孩子年紀(jì)多不過十四五歲,嗓子通常并沒經(jīng)過訓(xùn)練,有的還發(fā)啞帶沙,__________在這種環(huán)境氣氛里,出口自然,__________唱什么,__________充滿一種淳樸本色美。

 

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

根據(jù)上下文,填寫關(guān)聯(lián)詞語。
  趕馬女孩子年紀(jì)多不過十四五歲,嗓子通常并沒經(jīng)過訓(xùn)練,有的還發(fā)啞帶沙,________在這種環(huán)境氣氛里,出口自然,________唱什么,________充滿一種淳樸本色美。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

根據(jù)上下文,填寫關(guān)聯(lián)詞語。
  趕馬女孩子年紀(jì)多不過十四五歲,嗓子通常并沒經(jīng)過訓(xùn)練,有的還發(fā)啞帶沙,____________在這種環(huán)境氣氛里,出口自然,____________唱什么,____________充滿一種淳樸本色美。

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科目:初中語文 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案初中六冊(cè) 題型:048

閱讀下文,完成下列題目。

  經(jīng)軍師徐庶和隱士司馬徽的力薦,劉備同關(guān)羽、張飛來到隆中,找到了臥龍岡,拜訪諸葛亮。沒想到諸葛亮一早就出門了。劉備打聽先生的去處和歸期,童子回答:“先生蹤跡不定,也不知?dú)w期!眲渫锵Р灰选堬w說:“既然沒遇見,就回去吧!”劉備要他們等一會(huì)兒,關(guān)羽勸道:“不如先回去,以后派人來探聽。”劉備聽了他的話,帶關(guān)、張悵然離去。

  回到新野,過了幾天,玄德派人去隆中打聽,得到回報(bào):諸葛亮回來了。劉備立即吩咐備馬。張飛說:“這么一個(gè)村野農(nóng)夫,何必哥哥您親自去呢?派個(gè)人把他叫來得了!”劉備斥責(zé)道:“胡說,孔明是當(dāng)今大賢,怎么可以隨便派個(gè)人去叫呢?”劉備出門上馬,關(guān)、張也只好騎馬相隨。當(dāng)時(shí)正是數(shù)九寒天,雪花紛飛。三人冒雪來到臥龍岡。劉備輕扣柴門,開門的童子說,先生正在堂上讀書。劉備進(jìn)屋至中門,只見門上有一副對(duì)聯(lián):“淡泊以明志,寧靜而致遠(yuǎn)!庇挚匆娨簧倌暾谧x書,一問才知他是諸葛亮的弟弟諸葛均,而諸葛亮因朋友相約,出外閑游了。劉備問:“先生到哪兒閑游了?”諸葛均說:“家兄有時(shí)在江湖中駕著小船暢游,有時(shí)在山嶺上拜訪僧道,有時(shí)在村落間尋訪朋友,有時(shí)在神仙住處與隱士彈琴下棋作樂;總之,往來沒有誰能預(yù)測(cè)到,現(xiàn)在也不知在哪里!眲錈o奈,只好留下一封信,與關(guān)、張怏怏而歸。

  時(shí)間過得很快,冬去春來,劉備挑了個(gè)好日子,準(zhǔn)備三往臥龍岡拜訪諸葛亮。關(guān)羽、張飛都不高興。關(guān)羽說:“哥哥兩次親自前往拜訪,禮節(jié)也太過分了。我想諸葛亮只有虛名而無真才實(shí)學(xué),所以避而不見。哥哥怎么被他迷到了這種地步呢?”劉備解釋說:“過去齊桓公想見東郭野人,五次往返才見到一面,何況我想見的是位大賢呢?”張飛說:“哥哥你不用去了,我用一條麻繩把他捆來就是了!”劉備大聲斥責(zé)道:“你難道沒聽過周文王拜訪姜子牙的故事嗎?周文王尚且如此敬賢,你怎么這樣無禮!這回不用你去了!”張飛連忙說道:“既然兩位哥哥都去!小弟怎么能落后呢?”劉備這才答應(yīng)。

  三人來到隆中,離諸葛亮的草房還有半里多路,劉備就下馬步行。劉備走到柴門前,剛一敲門,那童子又出來了。童子說,先生正在午睡。劉備吩咐關(guān)、張兩人在門外等侯,自己輕輕走進(jìn)去,恭恭敬敬地站在房門的臺(tái)階下,等孔明醒來。關(guān)羽、張飛在外站了很久,不見動(dòng)靜。張飛進(jìn)屋見劉備仍然畢恭畢敬地站在那兒,便十分氣憤地說:“這先生也太傲慢了,等我去屋后放一把火,看他起不起來!”關(guān)羽再三勸說,才把張飛勸住。劉備仍叫他倆在屋外等候。

  過了好長(zhǎng)時(shí)間,諸葛亮才睡醒。劉備趕緊下拜說:“久聞先生大名,曾經(jīng)兩次拜見,都沒有遇到!敝T葛亮連忙說:“將軍光臨草舍,沒有及時(shí)迎接,實(shí)在慚愧!眱扇硕Y讓一番后,就坐在草堂上,邊喝茶邊談?wù)撎煜麓笫。劉備聽了諸葛亮一番議論后,更敬佩諸葛亮了。他再三懇請(qǐng)諸葛亮出山幫助自己。諸葛亮見他態(tài)度十分誠(chéng)懇,表示“愿效犬馬之勞!钡诙,諸葛亮和劉、關(guān)、張一起去了新野。

  (根據(jù)羅貫中《三國(guó)演義》第37、38回改寫)

1.依據(jù)本文的內(nèi)容,運(yùn)用對(duì)偶知識(shí),寫出下面一副對(duì)聯(lián)(即《三國(guó)演義》第37回題目)的下句。

司  馬  徽  再  薦  名  士

□□□□□□□

2.劉備三顧茅廬的根本目的是□□□□。(用諸葛亮《出師表》中的四個(gè)字回答)

3.分析故事情節(jié)和人物描寫,用詞語概括劉備、關(guān)羽、張飛的性格特征。

劉備:________________________________

關(guān)羽:________________________________

張飛:________________________________

4.請(qǐng)從下列三句名言和本文中各選一句有關(guān)修養(yǎng)問題的名言警句(包括作者),填在下面的讀書卡片上。

【名言】

①學(xué)而不厭,誨人不倦。

——孔子

②勿以惡小而為之,勿以善小而不為。

——陳壽

③天時(shí)不如地利,地利不如人和。

——孟子

【卡片】

5.第一段中寫童子說:“先生蹤跡不定,也不知?dú)w期!甭(lián)系全文來看,這句話的作用是:

①________________________________

②________________________________

③________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:048

我說道:“爸爸,你走吧!彼囃饪戳丝凑f:“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)!蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái),須_______(a.走 b.跑 c.跳 d.穿)過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手_________(a.抓 b.揪 c.攀 d.握)著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。[甲]我趕緊拭干了淚。[乙]怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會(huì)說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見我,說:“進(jìn)去吧,里邊沒人!保郾

(1)

在文中兩個(gè)空缺處選詞填空(只填序號(hào))。

(2)

“等他的背影混入來來往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來坐下,我的眼淚又來了。”這句話是從原文中抽取出來的。根據(jù)上下文意,這句話應(yīng)插在[甲]、[乙]、[丙]中的_________處(只填序號(hào))。

(3)

寫送子上車時(shí),父親對(duì)兒子說:“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)。”這話表達(dá)了父親對(duì)兒子的心情是(  )

A.怕兒子力氣小不堪重負(fù),便由自己外出張羅,表達(dá)了父親對(duì)兒子的理解。

B.怕給兒子添麻煩,便由自己去買橘子,表達(dá)了父親對(duì)兒子的關(guān)懷。

C.怕兒子年輕氣盛惹是非,便由自己包下活計(jì),表達(dá)了父親對(duì)兒子的擔(dān)心。

D.怕兒子無知受騙,便由自己包下活計(jì),表達(dá)了父親對(duì)兒子的愛護(hù)。

[  ]

(4)

“我趕緊拭干了淚”的原因是(  )

A.怕父親因“我”流淚而傷心。

B.為自己這么大還流淚而羞愧。

C.怕父親說“我”不堅(jiān)強(qiáng)。

D.怕別人笑“我”幼稚。

[  ]

(5)

“我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難!边@句話從哪兩方面描繪父親的形象?答案正確的一項(xiàng)是(  )

A.外貌心理 B.動(dòng)作 語言

C.外貌動(dòng)作 D.語言 心理

[  ]

(6)

聯(lián)系全文看,多次寫到父親的背影,其主要目的是(  )

A.表達(dá)對(duì)父親的深摯的懷念。

B.表達(dá)了對(duì)父親非凡經(jīng)歷的贊嘆。

C.表達(dá)了對(duì)父親自暴自棄的惋惜。

D.表達(dá)了對(duì)父親碌碌無為的感慨。

[  ]

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科目:初中語文 來源: 題型:048

我說道:“爸爸,你走吧。”他往車外看了看說:“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái),須_______(a.走 b.跑 c.跳 d.穿)過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手_________(a.抓 b.揪 c.攀 d.握)著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。[甲]我趕緊拭干了淚。[乙]怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會(huì)說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見我,說:“進(jìn)去吧,里邊沒人。”[丙]

(1)

在文中兩個(gè)空缺處選詞填空(只填序號(hào))。

(2)

“等他的背影混入來來往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來坐下,我的眼淚又來了!边@句話是從原文中抽取出來的。根據(jù)上下文意,這句話應(yīng)插在[甲]、[乙]、[丙]中的_________處(只填序號(hào))。

(3)

寫送子上車時(shí),父親對(duì)兒子說:“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)!边@話表達(dá)了父親對(duì)兒子的心情是(  )

A.怕兒子力氣小不堪重負(fù),便由自己外出張羅,表達(dá)了父親對(duì)兒子的理解。

B.怕給兒子添麻煩,便由自己去買橘子,表達(dá)了父親對(duì)兒子的關(guān)懷。

C.怕兒子年輕氣盛惹是非,便由自己包下活計(jì),表達(dá)了父親對(duì)兒子的擔(dān)心。

D.怕兒子無知受騙,便由自己包下活計(jì),表達(dá)了父親對(duì)兒子的愛護(hù)。

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(4)

“我趕緊拭干了淚”的原因是(  )

A.怕父親因“我”流淚而傷心。

B.為自己這么大還流淚而羞愧。

C.怕父親說“我”不堅(jiān)強(qiáng)。

D.怕別人笑“我”幼稚。

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(5)

“我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難!边@句話從哪兩方面描繪父親的形象?答案正確的一項(xiàng)是(  )

A.外貌心理 B.動(dòng)作 語言

C.外貌動(dòng)作 D.語言 心理

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(6)

聯(lián)系全文看,多次寫到父親的背影,其主要目的是(  )

A.表達(dá)對(duì)父親的深摯的懷念。

B.表達(dá)了對(duì)父親非凡經(jīng)歷的贊嘆。

C.表達(dá)了對(duì)父親自暴自棄的惋惜。

D.表達(dá)了對(duì)父親碌碌無為的感慨。

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