下列句子劃分停頓不正確的是 A、口技人/坐屏障中 B、但/聞屏障中撫尺/一下 C、遙聞/深巷中犬吠 D、滿坐賓客/無不/伸頸,側目,微笑,默嘆,以為妙絕 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,常蹲其身,使與臺齊,定目細視。以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為邱,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
一日,見二蟲斗草間,觀之正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然驚恐;神定,捉蛤蟆,鞭數十,驅之別院。
1.語段選自課文《幼時記趣》,課文選自清代作家________(人名)著的《________》一書。
2.解釋下列加點的詞。
(1)項為之強________ (2)鞭數十________
(3)觀之正濃________ (4)方出神________
3.給下列句子劃分朗讀停頓,用“/”來表示。
(1)舌一吐而二蟲盡為所吞 (2)又留蚊于素帳中,徐噴以煙
4.下列虛詞用法相同的一組是(。
A.徐噴以煙\以叢草為林
B.驅之別院\心之所向
C.人不知而不慍\擇其善者而從之
D.不覺呀然驚恐\怡然自得
5.翻譯下列句子。
(1)心之所向,則或千或百果然鶴也。
______________________________________________________________________________
(2)舌一吐而二蟲盡為所吞。
______________________________________________________________________________
科目:初中語文 來源:江蘇模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:2009年湖南省永州市初中畢業(yè)學業(yè)水平考試語文試卷及答案 題型:043
“古、奇、靈、秀”的陽明山,積淀著深厚的“和”文化,被海內外譽為“萬和之山”。
由永州市委宣傳部舉辦的第三屆陽明山“和”文化旅游節(jié)正在籌辦中。
“和”文化旅游節(jié)主題口號是:“世界因和而美”、“和美陽明,博愛天下”、“兩岸和、中國和、世界和”。
“和”文化精神載體是:“中華萬和大鼎及”和”文化主題公園!爸腥A萬和大鼎及”上鑄有以聯(lián)合國原秘書長安南為代表的萬余名海內外人士題寫的一萬個“和”字;“和”文化主題公園融聚山水和美、生態(tài)和諧的寓意。
請你參加第三屆“‘和’文化旅游節(jié)”的籌備工作。
1.籌備組選取了一些體現(xiàn)“和”文化的經典名句,請你補全。
①天時不如地利,________。(孟子《得道多助,失道寡助》)
②________,聽取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)
③故人________,________,使老有所終,壯有所用……(《》禮記大道之行也)
④曲徑通幽處,禪房花木深。________,________(常建《題破山寺后禪院》)
⑤綠樹村邊合,________。________,把酒話桑麻。(孟浩然《過故人莊》)
2.“‘和’文化旅游節(jié)”志愿者招聘正在進行中。應聘者江林遞交的自我推薦書如下,其中有多處錯誤,請你給以指正。
①我叫江林,高一學生,永州市人,體魄強建,能吃苦耐勞,懂英語善交際。
②對陽明山,我有一定的了解。它挽日月輝光,聚山川靈氣。登頂峰,可以北跳衡岳,南望九嶷,瀟湘秀色盡收眼底。每逢5月,山頂如精心修剪一般高矮一致的野生紅杜鵑,有的裹著花蕾正待怒放,有的開滿鮮花迎風擺動,堪稱“天下第一杜鵑紅”。
③對陽明山的“和”文化,我有較深的研究。陽明山的“陽”“明”二字是天地之“和”、陰陽之“和”;陽明山的優(yōu)美生態(tài)是自然之“和”;陽明山佛、道共處,是宗教之“和”;雙牌陽明山、臺灣陽明山,同名同姓,更是兩岸關系之“和”。
④如果本屆“‘和’文化旅游節(jié)”能讓我成為一名志愿者,將是我的榮幸。
(1)第①②段中加粗的詞中,有錯別字,請找出來,加以改正。
________改為________ ________改為________
(2)第②段中畫線的句子不夠簡潔,請用兩個成語替代,這兩個成語依次是:
________ ________
(3)第④段畫線的句子有語病,請修改。
3.為考查江林的解說水平,評委要求他朗讀下面一首小詩,他有些為難,請你給以指導。
如果所有人都害怕而離開了你,那么,你,一個不幸的人,就敞開心扉,孤軍前進!如果無人在狂風暴雨的茫茫黑夜里高舉火把,那么,你,一個不幸的人,讓痛苦點燃你心中的明燈,讓它成為你惟一的光明。
(1)詩中有兩個加粗的字,他不會讀,請你幫他注音。
敞( 。╅_心扉( 。
(2)詩中畫線句子,他不會停頓,請你用“/”幫他劃分節(jié)奏。
如 果 無 人 在 狂 風 暴 雨 的 !∶!『凇∫埂±铩「摺∨e 火 把
面試結束后,一位評委對陪他去的母親說,“你的孩子語言能力太差,我懷疑他從來沒有好好上過語文課!蹦赣H聽后心里很不是滋味,然而回到家里卻對兒子說:“________”聽了母親的畫,他沮喪的臉一下子舒展開來。
(1)這位評委對他母親說的話,表達很不得體,請你改正。
________________________
(2)聯(lián)系上下文,請將文中橫線處母親所說的話補寫出來。
________________________
5.下面是“中華萬和大鼎”落成慶典祝詞中的語句,依次填入橫線上正確的一項是:
________________。與時俱進,和諧化生。
①天地人和、诘睾臀镓S、厶旌陀觏槨、車腿硕ā、菁液褪屡d ⑥萬物繁盛
A.⑥①③②⑤④
B.①③②④⑤⑥
C.③②⑤④①⑥
D.⑤④③②①⑥
6.“請名人代言”是提高廣告說服力的好方法。為宣傳”和“文化,如果請文化背景相契合的古今名人來代言下列四則廣告,最不恰當的一組是:
A.請?zhí)諟Y明代言 “自然陽明,和美自然”
B.請柳宗元代言 “和美陽明,博愛天下”
C.請安南代言 “世界因和而美”
D.請臺灣新黨主席郁慕明代言 “兩岸和,中國和,世界和”
科目:初中語文 來源:2011—2012學年吉林省灌南縣九年級上學期期中考試語文卷 題型:文言文閱讀
(二)文言文閱讀
閱讀下面兩段文字,完成9~13題(20分)
甲文:慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興。乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。
予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?
乙文:滕子京負大才,為眾忌嫉,自慶陽帥謫巴陵,憤郁頗見辭色。然滕豪邁自負,罕受人言。正患無隙以規(guī)之,子京忽以書抵文正,求《岳陽樓記》。故記中云:‘不以物喜,不以己悲’,‘先天下之憂而憂,后天下之樂而樂’。其意蓋有在矣!
【小題1】.給下面的句子用“/”劃分恰當的停頓(只一處)。(2分)
憤 郁 頗 見 辭 色
【小題2】.解釋下列句中劃線詞的意思!。ǎ斗郑
屬予作文以記之 是進亦憂 然則何時而樂耶
為眾忌嫉 自慶陽帥謫巴陵 罕受人言
【小題3】.選出下列選項中與“正患無隙以規(guī)之”中“之”用法相同的一項是( )(2分)
A.后天下之樂而樂 | B.屬予作文以記之 | C.予嘗求古仁人之心 | D.居廟堂之高 |
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