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下列句子劃分停頓不正確的是

A、口技人/坐屏障中
B、但/聞屏障中撫尺/一下
C、遙聞/深巷中犬吠
D、滿坐賓客/無不/伸頸,側目,微笑,默嘆,以為妙絕
相關習題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

《包拯》選段
  徙知端州,遷殿中丞。端土產硯,前守緣貢率取數十倍以遺權貴。拯命制者才足供數,歲滿不持一硯歸。
  使契丹,契丹令典客謂拯曰:“雄州新開便門,乃欲誘我叛人,以刺疆事耶?”拯曰:“涿州亦嘗開門矣,刺疆事何必開便門哉?”其人無言以對。
  召權知開封府,遷右司郎中。拯立朝剛毅,貴戚宦官為之斂手,聞者皆憚之。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女,亦知其名,呼曰“包待制”。京師為之語曰:“關節(jié)不到,有閻羅包老。”舊制,凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門,使得至前陳曲直,吏不敢欺。
1、給下列句子劃分恰當的停頓節(jié)奏。
  前守緣貢率取數十倍以遺權貴。貴戚宦官為之斂手,聞者皆憚之。
2、翻譯下列句子:
(1)舊制,凡訟訴不得徑造庭下。
 _________________________________________________________
(2)關節(jié)不到,有閻羅包老。
 _________________________________________________________
3、仿照例子,分別用一句話概括選段中另外兩段話的意思。
  例:第一段:突出寫包拯為官廉潔。
    第二段:______________________________________
    第三段:______________________________________
4、選段從多角度刻畫人物,從正、側面描寫的角度來看,選段第一、二段是___________描寫,第三段是________描寫;從描寫人物的方法上來看,第一段主要使用了_______描寫,第二段則主要運用了____
__描寫。
5、人們把包拯比作什么?為什么?請結合第三段內容回答。
 __________________________________________________________________________________
6、根據你對包拯的了解,結合本文內容,你認為包拯是一個什么樣的人?
 __________________________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

  夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,怡然稱快。

  于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,常蹲其身,使與臺齊,定目細視。以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為邱,凹者為壑,神游其中,怡然自得。

  一日,見二蟲斗草間,觀之正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然驚恐;神定,捉蛤蟆,鞭數十,驅之別院。

1.語段選自課文《幼時記趣》,課文選自清代作家________(人名)著的《________》一書。

2.解釋下列加點的詞。

1)項為之________          (2)數十________

3)觀之正________          (4)出神________

3.給下列句子劃分朗讀停頓,用“/”來表示。

1)舌一吐而二蟲盡為所吞      (2)又留蚊于素帳中,徐噴以煙

4.下列虛詞用法相同的一組是(。

A.徐噴煙\叢草為林

B.驅別院\心所向

C.人不知不慍\擇其善者從之

D.不覺呀驚恐\怡自得

5.翻譯下列句子。

1)心之所向,則或千或百果然鶴也。

______________________________________________________________________________

2)舌一吐而二蟲盡為所吞。

______________________________________________________________________________

 

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科目:初中語文 來源:江蘇模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成問題。
唐太宗論弓矢
  上謂太子少師蕭璃曰:“朕少好弓矢,得良弓十數,自謂無以加,近以示弓工,乃曰:‘皆非良材!迒柶涔,工曰:‘木心不直,則脈理皆邪,弓雖勁而發(fā)矢不直!奘嘉蛳蛘弑嬷淳。朕以弓矢定四方,識之猶未能盡,況天下之務,其能遍知乎!”乃令京官五品以上更宿中書內省,數延見,問以民間疾苦,政事得失。(選自《資治通鑒·唐紀》)
注釋:①上:君主,這里指李世民。②太子少師:指教皇太子讀書的官員。③弓工:造弓的工匠。④邪:不正。⑤更宿中書內。狠喠髟谥袝鴥仁≈蛋嘈菹ⅰ8,輪流。中書內省,屬朝廷決策的機構。
1、解釋下列加粗的詞。
(1)朕少弓矢(   )
(2)非良材(   )
(3)朕始悟者辨之未精也(   )
(4)延見(   )
2、選出與“問以民間疾苦”中的“以”意思相同的一項(   )
A、不物喜,不以己悲
B、塞忠諫之路也
C、皆美于徐公
D、咨臣當世之事
3、劃分下列句子的朗讀停頓。(標兩處)
乃令京官五品以上更宿中書內省
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4、翻譯下列句子。
(1)木心不直,則脈理皆邪④,弓雖勁而發(fā)矢不直。
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(2)萬鐘則不辨禮義而受之,萬鐘于我何加焉。ā遏~我所欲也》)
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5、從這個語段中,你可以看出唐太宗是一位怎樣的君主?
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科目:初中語文 來源:2009年湖南省永州市初中畢業(yè)學業(yè)水平考試語文試卷及答案 題型:043

  “古、奇、靈、秀”的陽明山,積淀著深厚的“和”文化,被海內外譽為“萬和之山”。

  由永州市委宣傳部舉辦的第三屆陽明山“和”文化旅游節(jié)正在籌辦中。

  “和”文化旅游節(jié)主題口號是:“世界因和而美”、“和美陽明,博愛天下”、“兩岸和、中國和、世界和”。

  “和”文化精神載體是:“中華萬和大鼎及”和”文化主題公園!爸腥A萬和大鼎及”上鑄有以聯(lián)合國原秘書長安南為代表的萬余名海內外人士題寫的一萬個“和”字;“和”文化主題公園融聚山水和美、生態(tài)和諧的寓意。

  請你參加第三屆“‘和’文化旅游節(jié)”的籌備工作。

1.籌備組選取了一些體現(xiàn)“和”文化的經典名句,請你補全。

①天時不如地利,________。(孟子《得道多助,失道寡助》)

②________,聽取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)

③故人________,________,使老有所終,壯有所用……(《》禮記大道之行也)

④曲徑通幽處,禪房花木深。________,________(常建《題破山寺后禪院》)

⑤綠樹村邊合,________。________,把酒話桑麻。(孟浩然《過故人莊》)

2.“‘和’文化旅游節(jié)”志愿者招聘正在進行中。應聘者江林遞交的自我推薦書如下,其中有多處錯誤,請你給以指正。

①我叫江林,高一學生,永州市人,體魄強建,能吃苦耐勞,懂英語善交際。

②對陽明山,我有一定的了解。它挽日月輝光,聚山川靈氣。登頂峰,可以北跳衡岳,南望九嶷,瀟湘秀色盡收眼底。每逢5月,山頂如精心修剪一般高矮一致的野生紅杜鵑,有的裹著花蕾正待怒放,有的開滿鮮花迎風擺動,堪稱“天下第一杜鵑紅”。

③對陽明山的“和”文化,我有較深的研究。陽明山的“陽”“明”二字是天地之“和”、陰陽之“和”;陽明山的優(yōu)美生態(tài)是自然之“和”;陽明山佛、道共處,是宗教之“和”;雙牌陽明山、臺灣陽明山,同名同姓,更是兩岸關系之“和”。

如果本屆“‘和’文化旅游節(jié)”能讓我成為一名志愿者,將是我的榮幸。

(1)第①②段中加粗的詞中,有錯別字,請找出來,加以改正。

________改為________  ________改為________

(2)第②段中畫線的句子不夠簡潔,請用兩個成語替代,這兩個成語依次是:

________  ________

(3)第④段畫線的句子有語病,請修改。

3.為考查江林的解說水平,評委要求他朗讀下面一首小詩,他有些為難,請你給以指導。

如果所有人都害怕而離開了你,那么,你,一個不幸的人,就敞開心扉,孤軍前進!如果無人在狂風暴雨的茫茫黑夜里高舉火把,那么,你,一個不幸的人,讓痛苦點燃你心中的明燈,讓它成為你惟一的光明。

(1)詩中有兩個加粗的字,他不會讀,請你幫他注音。

( 。╅_心( 。

(2)詩中畫線句子,他不會停頓,請你用“/”幫他劃分節(jié)奏。

如 果 無 人 在 狂 風 暴 雨 的 !∶!『凇∫埂±铩「摺∨e 火 把

面試結束后,一位評委對陪他去的母親說,“你的孩子語言能力太差,我懷疑他從來沒有好好上過語文課!蹦赣H聽后心里很不是滋味,然而回到家里卻對兒子說:“________”聽了母親的畫,他沮喪的臉一下子舒展開來。

(1)這位評委對他母親說的話,表達很不得體,請你改正。

________________________

(2)聯(lián)系上下文,請將文中橫線處母親所說的話補寫出來。

________________________

5.下面是“中華萬和大鼎”落成慶典祝詞中的語句,依次填入橫線上正確的一項是:

________________。與時俱進,和諧化生。

①天地人和、诘睾臀镓S、厶旌陀觏槨、車腿硕ā、菁液褪屡d ⑥萬物繁盛

A.⑥①③②⑤④

B.①③②④⑤⑥

C.③②⑤④①⑥

D.⑤④③②①⑥

6.“請名人代言”是提高廣告說服力的好方法。為宣傳”和“文化,如果請文化背景相契合的古今名人來代言下列四則廣告,最不恰當的一組是:

A.請?zhí)諟Y明代言  “自然陽明,和美自然”

B.請柳宗元代言  “和美陽明,博愛天下”

C.請安南代言   “世界因和而美”

D.請臺灣新黨主席郁慕明代言  “兩岸和,中國和,世界和”

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科目:初中語文 來源:2011—2012學年吉林省灌南縣九年級上學期期中考試語文卷 題型:文言文閱讀

(二)文言文閱讀
閱讀下面兩段文字,完成9~13題(20分)
甲文:慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興。乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。 
  予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸? 
乙文:滕子京負大才,為眾忌嫉,自慶陽帥謫巴陵,憤郁頗見辭色。然滕豪邁自負,罕受人言。正患無隙以規(guī)之,子京忽以書抵文正,求《岳陽樓記》。故記中云:‘不以物喜,不以己悲’,‘先天下之憂而憂,后天下之樂而樂’。其意蓋有在矣!
【小題1】.給下面的句子用“/”劃分恰當的停頓(只一處)。(2分)
憤 郁 頗 見 辭 色
【小題2】.解釋下列句中劃線詞的意思!。ǎ斗郑
予作文以記之  進亦憂    然則何時而樂耶 
眾忌嫉   自慶陽帥巴陵  受人言 
【小題3】.選出下列選項中與“正患無隙以規(guī)之”中“之”用法相同的一項是(       )(2分)

A.后天下之樂而樂B.屬予作文以記之C.予嘗求古仁人之心D.居廟堂之高
【小題4】.翻譯句子。(6分)
(1)不以物喜,不以己悲。
(2)文正與之同年,友善,愛其才,恐后貽禍!
【小題5】.假如你是滕子京的好友,請你現(xiàn)在用自己的語言向滕子京說一番勸告的話,你會怎么說?(4分)

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