依據(jù)《口技》填空。
文中寫口技表演的以假亂真、驚慌欲逃的語句:____________________

A、于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。
B、凡所應(yīng)有,無所不有。
C、滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。
A
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:默寫題

依據(jù)《口技》填空。
(1)文中極寫聲響的多雜,盛贊表演者口技之“善”的語句:____________________
(2)文中寫口技表演的以假亂真、驚慌欲逃的語句:____________________
(3)總寫失火的聲音之逼真的句子:____________________
(4)側(cè)面烘托口技人表演技藝高的句子是(寫出一句即可):____________________

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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,然后完成文后的題。(12分)
向字典鞠躬
①據(jù)《今晚報(bào)》的一篇文章透露,大型電視劇《采桑子》拍攝現(xiàn)場“出現(xiàn)了一道好風(fēng)景”:劇組中不少人都隨身帶著字典,一遇到吃不準(zhǔn)的問題,就立刻向“老師”請教。主演陳小藝小姐說:“《采桑子》是一部歷史劇,文化含量是很高的,自己深感才疏學(xué)淺,自然不敢掉以輕心!边@道“好風(fēng)景”本人雖未能目睹,但還是有眼睛一亮之感。
②這些年來,總是見到“念白字”的新聞。比如蘇軾的“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠”,“綺”讀音為qǐ,指有花紋的絲織品,古詩中不是有“遍身羅綺者,不是養(yǎng)蠶人”嗎?王菲卻唱成了yi。又如小天后蔡依林在唱《懷念》時(shí),將“未完的齟齬一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。齟齬,正確的讀音應(yīng)是jǔ yǔ,本意指上下牙齒不對應(yīng),后用來比喻為意見不一致。蔡依林誤jǔ為zǔ,想來是受了組、祖等宇的影響。最近掀起軒然大波的,是有“才女”之稱的伊能靜,她在新推出的專輯中唱蘇軾的《念奴嬌》,把“羽扇綸巾”的“綸”(guān),唱戒了“倫理道德”的“倫”。這是一種相當(dāng)流行的誤讀。不過,伊能靜還是值得稱道的,她立即在自己的博客中公開道歉,并特地花了一天時(shí)間重新錄音。和這些“念白字”的新聞相比,《采桑子》劇組“帶著字典拍片”,猶如春風(fēng)佛過田野,給我們帶來了清新的空氣。
③其實(shí),在老一輩藝術(shù)家中,這種做法早已成為習(xí)慣。電影藝術(shù)家孫道臨便是一個(gè)典型的例子。他的銀幕形象風(fēng)流倜儻,按今天的話說,絕對是個(gè)“帥哥”;演技更為精湛,一招一式,無不傳神。然而他卻是“藝高膽不大”,哪怕排練一首短詩,也會在包里裝著一本《新華字典》備查,唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的“嚴(yán)謹(jǐn)”,練就了他的臺詞功夫,在演藝界堪稱有口皆碑:不僅嗓音渾厚,吐字清晰,而且發(fā)音準(zhǔn)確,字正腔圓,沒有在演出中念過什么白字。孫道臨先生曾經(jīng)真誠地說:“中國字那么多,念不出來沒什么難為情;但如果想當(dāng)然地亂念,那是對不起觀眾的!
④由孫道臨想到了巴金老人。巴老健在的時(shí)候,我們曾多次登門祝賀他的生日。他的書房里有一張簡陋的狹小的書桌,《隨想錄》中的不少文章,便是在這張書桌上完成的,讓人見了肅然起敬。我們每次去的時(shí)候,見到書桌上除了攤放著紙、筆之外,還有一本《現(xiàn)代漢語詞典》。遇到一時(shí)想不起來的字,巴老總是會翻開詞典,查清楚以后才肯落筆。這就是一代大家的寫作態(tài)度!峨S想錄》的手稿本,我至少讀過三遍,幾乎投發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)字,原因大概就在此吧。在我的腦海里,經(jīng)常會浮現(xiàn)出巴老查閱詞典的景象。這是一個(gè)尋常的生活鏡頭,但它象征著一種高尚的文化精神。
⑤字典是知識的海洋,是智慧的寶庫,是無聲的老師。在校園學(xué)習(xí)階段,是字典為我們釋疑解惑,不斷完善我們的知識結(jié)構(gòu),在我們工作以后,同樣是字典為我們把關(guān)糾錯(cuò),保證文化產(chǎn)品的內(nèi)容質(zhì)量和文字質(zhì)量。一個(gè)懂得感恩的人,是不該否認(rèn)字典在文化生活中的地位的。
⑥向字典鞠躬吧。從一個(gè)人對待字典的態(tài)度,是不難看出他的敬業(yè)精神和文化良知的。你說是嗎?
【小題1】第②段畫線句子中的錯(cuò)別字是         ,它的正確寫法是       。(2分)
【小題2】第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是                (2分)
【小題3】(4分)第③、④段中運(yùn)用的論證方法是           ,(1分)其作用是               ;(2分)第⑤段主要論述了                (1分)
【小題4】下面這段文字在文中最恰當(dāng)?shù)奈恢檬?u>          (2分)
藝術(shù)家如此,文學(xué)家如此,政治家又何嘗不是如此?毛澤東主席便為我們樹立了榜樣。在那兵荒馬亂的年代,《辭源》伴隨毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。毛主席深夜寫作時(shí),常常會在握筆疾書的間隙,停下來翻翻《辭源》。這是多么耐人尋味的歷史細(xì)節(jié)。

A.②③之間 B.③④之間 C.④⑤之間 D.⑤⑥之間
【小題5】 參考《現(xiàn)代漢語詞典》對詞語的釋義,在括號內(nèi)選擇正確的一個(gè)詞語填在橫線上。(2分)
郁達(dá)夫說“一粒沙里見世界,半瓣花上說人情”,就是說,要善于用小事情來           (反映、反應(yīng))社會,抒發(fā)感情,表現(xiàn)思想,        (揭示、揭曉)深刻的哲理和普遍規(guī)律,這就是“以小見大”。
《現(xiàn)代漢語詞典》釋義:
反映:動(dòng)詞(1)反照。比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來。(2)把情況、意見等告訴上級或有關(guān)部門。
反應(yīng):動(dòng)詞(1)機(jī)體收到體內(nèi)或體外的刺激引起的相應(yīng)的活動(dòng)。名詞(2)事情所引起的意見、態(tài)度或行為。
揭示:動(dòng)詞(1)公布,宣布(文告等)。(2)使人看見原來不容易看出來的失誤
揭曉:動(dòng)詞公布(事情的結(jié)果)。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《對聯(lián)中的典故》,完成后面小題。(共9分)
對聯(lián)中的典故
①對聯(lián)大家都不陌生。中華大地妙聯(lián)佳對俯拾即是:“四面河山歸眼底,萬家憂樂到心頭”是鐫刻在岳陽樓上的名聯(lián);“夜眠人靜后,早起鳥啼先”是古代勸學(xué)的佳對;“雖然毫末技術(shù),卻是頂上功夫”是理發(fā)店的妙聯(lián)。可見,生活處處有對聯(lián)。
②對聯(lián),也叫楹聯(lián),俗稱對子,是寫在紙上、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián),一般由上聯(lián)和下聯(lián)構(gòu)成。若有橫批,它應(yīng)對對聯(lián)內(nèi)容起畫龍點(diǎn)睛的作用。
③根據(jù)內(nèi)容和用途劃分,常見的對聯(lián)有節(jié)日喜慶聯(lián)、婚喪嫁娶聯(lián),名勝古跡聯(lián)、自勉聯(lián)、題贈(zèng)聯(lián)等。毛澤東在長沙第一師范讀書時(shí)改寫的“貴有恒,何須三更眠五更起;最無益,只怕一日曝十日寒”,是很有名的自勉聯(lián)。魯迅先生寫給瞿秋白的對聯(lián)“人生得一知己足矣,斯世當(dāng)以同懷視之”,則是充滿革命情誼的題贈(zèng)聯(lián)。
④典故是詩文中經(jīng)常引用的,有來歷出處又為人們所公認(rèn)的故事或詞語。它源于社會生活實(shí)踐,早于文字就在民間口頭流傳了。比如有了丟羊補(bǔ)牢不算晚的生活經(jīng)歷,才會產(chǎn)生文字的“亡羊補(bǔ)牢,猶未晚也”的典故。
⑤對聯(lián)用典故,多以典喻今,以典起興,以典褒貶,以典修辭,以典美文,以典突出主題,以典達(dá)到思想、意境藝術(shù)完美統(tǒng)一的效果。可見,典故于對聯(lián)的重要性。因此,運(yùn)用典故,要熟悉典故,積累典故,善于選擇,使典故用得妥貼妙切。
⑥一要了解歷史。多讀點(diǎn)古書,熟悉典故,掌握典故。我國的典故多來自經(jīng)史子集,但也有用現(xiàn)代典故的范例。
⑦二是注意典故的思想性,重視典故的教育作用。不論什么形式的文藝都要求有健康的思想性,才能美化人的心靈,起到教育作用,促進(jìn)精神文明建設(shè)。典故不僅是前人留給我們的思想成果和寶貴精神財(cái)富,而且自身還包含著深刻的歷史經(jīng)驗(yàn)和精辟哲理,讀來發(fā)人深思,耐人尋味,使人受到啟迪和教育。“前事不忘,后事之師”,正說明典故教育意義的久遠(yuǎn)和巨大。
⑧三要典故用得新穎,使典故在對聯(lián)中有新鮮感。做到這點(diǎn),要能“見人之所未見,言人之所未言”。善于從中發(fā)掘別人所沒見到的思想,從新的高度加以理解,才能寫出立意新穎、主題深刻的好對聯(lián),以引起讀者的新鮮感,增強(qiáng)對聯(lián)的感染力。
⑨四要講究匠心技巧,活用典故。典故是現(xiàn)成的,但不是簡單的照搬或強(qiáng)拉硬扯就算用典了,應(yīng)在原有典故的基礎(chǔ)上,采用變通的手法,創(chuàng)造異乎尋常的用法。如朱自清晚年在貧病交困中寫的自勉聯(lián):
但得夕陽無限好;
何須惆悵近黃昏。
⑩這是用李商隱《樂游原》詩句:“夕陽無限好,只是近黃昏。”稍加變動(dòng),用以表示作者在艱困的境遇中,對反帝斗爭的堅(jiān)定及對新的希望持有的樂觀態(tài)度。
小題1:閱讀選文,根據(jù)對聯(lián)用典的要求填空。(3分)
對聯(lián)中所引用的典故,要想“妥帖妙切”,就要了解歷史,          ,     。(每空4字)
小題2:結(jié)合【材料一】【材料二】說明下面這幅對聯(lián)是如何妥帖妙切地使用典故的?并體會典故所表達(dá)的意思?(6分)
兩歲苦兵戈,一統(tǒng)山河,肯容吳楚東南坼;
重湖驚夢影,萬家劫火,怕說乾坤日夜浮。
(陳逢元在民國初寫的岳陽樓聯(lián))
【材料一】杜甫《登岳陽樓》詩句及賞析
登岳陽樓
杜甫
昔聞洞庭水,今上岳陽樓。
吳楚東南坼,乾坤日夜浮。
親朋無一字,老病有孤舟。
戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。
這是杜甫登岳陽樓而望故鄉(xiāng),觸景感懷之作。其中“吳楚東南坼,乾坤日夜浮!边\(yùn)用夸張手法,寫出了洞庭浩瀚無邊的氣魄,成為歌詠洞庭湖最負(fù)盛名的名章佳句。 
“坼”“浮”兩個(gè)字煉得好!佰濉,分裂;“浮”,漂浮蕩漾。廣袤數(shù)千里的吳、楚兩地就因?yàn)橛辛诉@個(gè)湖,一下子斷裂為二,這氣勢何等磅礴;而日、月、星辰仿佛都飄浮在這湖水上面,緩緩行進(jìn),這景象又何等宏麗。這兩個(gè)字寫出了洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢,宏偉奇麗的景色,給讀者勾勒出一幅氣象萬千的畫面。
【材料二】
陳逢元,字桐喈。湖南大庸縣人。擅長詩文聯(lián)語,題聯(lián)以川湘二省居多。他所生活的時(shí)代正值北洋軍閥在帝國主義支持下分化為皖、奉、直三個(gè)派系時(shí)期。皖系軍閥,主要首領(lǐng)是段祺瑞,掌握北系政府實(shí)權(quán),控制安徽、浙江、山東、福建等省,靠日本支持和扶植。直系軍閥,主要首領(lǐng)是馮國璋,其后為曹錕、吳佩孚。主要?jiǎng)萘υ谥彪`(今河北)、湖北、江蘇、江西等省,由英、美兩國扶植。奉系軍閥,以張作霖為首,控制東北三省,依靠日本支持和扶植。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面現(xiàn)代文,完成1~3小題。
元青花之謎
 、僭谇嗷ù傻募易謇,元青花的名字一聽就如雷貫耳。然而,元代青花瓷從誕生之日起,就給后世留下了眾多的謎團(tuán)。
 、诘谝粋(gè)謎就是它的紋飾為什么是藍(lán)色的。蒙古人尚白尚藍(lán),是受波斯文化的影響。蒙古當(dāng)時(shí)跟西域的關(guān)系十分密切,在13世紀(jì)初,由于成吉思汗異軍突起,他和他的繼承者多次征服了西亞、中亞,打通了中西文化交流的通道。大批阿拉伯人、波斯人和突厥人涌入中國,其中包括工匠、天文學(xué)家、醫(yī)學(xué)家等,他們帶來了西域的文化。藍(lán)色是西域波斯文化的主色調(diào),今天去中東我們依然可以看見到處都是以藍(lán)色為主色調(diào)的建筑。
 、鄣诙䝼(gè)謎就是它的發(fā)展沒有初創(chuàng)期,沒有萌芽期,它是突然成熟的。過去任何一個(gè)瓷窖,其發(fā)展脈絡(luò)都能看得清清楚楚。元青花則不然,你看見的時(shí)候,它就不是襁褓中的嬰兒,而是亭亭玉立的大姑娘了。這有多種解釋:有的說元青花不是元代早期出現(xiàn)的,而是元代中晚期出現(xiàn)的,那個(gè)時(shí)候,波斯人帶來了現(xiàn)成的原材料和成熟的工藝,元青花直接受波斯文化的影響。另外一種說法是元代以后大量北方工匠南遷,他們繪畫能力都比較強(qiáng),他們來到南方的景德鎮(zhèn)駐扎下來,在景德鎮(zhèn)漂亮的瓷胎上重新開始作畫,就跟一個(gè)畫家到另外一個(gè)地方畫畫似的,只不過是換了紙,換了顏料而已,技藝上沒有什么區(qū)別。元青花的這種突然成熟,從學(xué)術(shù)角度講,至今還有很多問題尚待研究。
 、艿谌齻(gè)謎是元青花紋飾為什么題材眾多。元青花跟其他瓷器的題材表現(xiàn)不一樣,它的題材尤其多。元青花早期的題材大都是花卉、鳥獸、龍鳳,后期才出現(xiàn)了人物題材。后期畫人物的第一個(gè)原因是元青花受元曲和小說的影響,注意展現(xiàn)情節(jié)。第二個(gè)原因是在元朝后期,朱元璋沒有拿下江山之前,曾長時(shí)間駐扎在景德鎮(zhèn)。他對景德鎮(zhèn)的瓷器生產(chǎn)應(yīng)該有過影響,由于他對戰(zhàn)爭故事的關(guān)注,以人物為紋飾題材的作品開始逐漸增多。
 、莸谒膫(gè)謎是元青花造型碩大,大件瓷器特別多,如大盤、大罐、大瓶。土耳其的托布卡比官里有元青花大件瓷器幾十件,都是中國當(dāng)時(shí)出口的。元青花大器特別多有一個(gè)原因,就是跟蒙古人的性格有關(guān)。蒙古人性格粗獷,不拘小節(jié)。比如江西高安出土的元青花當(dāng)中有一個(gè)“把杯”,所謂“把杯”,就是高足杯下面的足可以用手攥著。為什么做成這樣的呢?因?yàn)樵耸邱R上民族,他騎在馬上,一只手騰出來就可以攥住這個(gè)杯子!坝嬇民R上催”就是這個(gè)感覺。高安出土的這個(gè)“把杯”,上面寫著兩句詩非常有意思:“人生百年常在醉,算來三萬六千場!蔽夷軌蚧钜话倌辏荒耆倭,我天天喝醉一場,也無非三萬六千場,人生苦短。
 、拊嗷ㄗ云湔Q生之日起,就迅速繁榮起來。后來的明清兩代,瓷器都以青花為主。元青花是漢族文化、西域波斯文化、蒙古文化的結(jié)晶。正是因?yàn)槠洚a(chǎn)生的特殊歷史背景和蘊(yùn)藏的民族文化內(nèi)涵,千百年來,它以撲朔迷離的光澤閃爍在歷史的記憶中。
                        。ǜ鶕(jù)中央電視臺《百家講壇》相關(guān)內(nèi)容整理)
1.根據(jù)文本內(nèi)容填空。
   作者從色調(diào)、____、____、____四個(gè)方面介紹了元代青花瓷的四大謎團(tuán)。
2.下面句子中劃線的詞語能否刪去,為什么?
  他對景德鎮(zhèn)的瓷器生產(chǎn)應(yīng)該有過影響,由于他對戰(zhàn)爭故事的關(guān)注,以人物為紋飾題材的作品開始逐漸增多。
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3.作者為什么說“元青花是漢族文化、西域波斯文化、蒙古文化的結(jié)晶”?請整合文本信息回答。
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科目:初中語文 來源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面現(xiàn)代文,完成1~3小題。
元青花之謎
 、僭谇嗷ù傻募易謇,元青花的名字一聽就如雷貫耳。然而,元代青花瓷從誕生之日起,就給后世留下了眾多的謎團(tuán)。
 、诘谝粋(gè)謎就是它的紋飾為什么是藍(lán)色的。蒙古人尚白尚藍(lán),是受波斯文化的影響。蒙古當(dāng)時(shí)跟西域的關(guān)系十分密切,在13世紀(jì)初,由于成吉思汗異軍突起,他和他的繼承者多次征服了西亞、中亞,打通了中西文化交流的通道。大批阿拉伯人、波斯人和突厥人涌入中國,其中包括工匠、天文學(xué)家、醫(yī)學(xué)家等,他們帶來了西域的文化。藍(lán)色是西域波斯文化的主色調(diào),今天去中東我們依然可以看見到處都是以藍(lán)色為主色調(diào)的建筑。
 、鄣诙䝼(gè)謎就是它的發(fā)展沒有初創(chuàng)期,沒有萌芽期,它是突然成熟的。過去任何一個(gè)瓷窖,其發(fā)展脈絡(luò)都能看得清清楚楚。元青花則不然,你看見的時(shí)候,它就不是襁褓中的嬰兒,而是亭亭玉立的大姑娘了。這有多種解釋:有的說元青花不是元代早期出現(xiàn)的,而是元代中晚期出現(xiàn)的,那個(gè)時(shí)候,波斯人帶來了現(xiàn)成的原材料和成熟的工藝,元青花直接受波斯文化的影響。另外一種說法是元代以后大量北方工匠南遷,他們繪畫能力都比較強(qiáng),他們來到南方的景德鎮(zhèn)駐扎下來,在景德鎮(zhèn)漂亮的瓷胎上重新開始作畫,就跟一個(gè)畫家到另外一個(gè)地方畫畫似的,只不過是換了紙,換了顏料而已,技藝上沒有什么區(qū)別。元青花的這種突然成熟,從學(xué)術(shù)角度講,至今還有很多問題尚待研究。
 、艿谌齻(gè)謎是元青花紋飾為什么題材眾多。元青花跟其他瓷器的題材表現(xiàn)不一樣,它的題材尤其多。元青花早期的題材大都是花卉、鳥獸、龍鳳,后期才出現(xiàn)了人物題材。后期畫人物的第一個(gè)原因是元青花受元曲和小說的影響,注意展現(xiàn)情節(jié)。第二個(gè)原因是在元朝后期,朱元璋沒有拿下江山之前,曾長時(shí)間駐扎在景德鎮(zhèn)。他對景德鎮(zhèn)的瓷器生產(chǎn)應(yīng)該有過影響,由于他對戰(zhàn)爭故事的關(guān)注,以人物為紋飾題材的作品開始逐漸增多。
  ⑤第四個(gè)謎是元青花造型碩大,大件瓷器特別多,如大盤、大罐、大瓶。土耳其的托布卡比官里有元青花大件瓷器幾十件,都是中國當(dāng)時(shí)出口的。元青花大器特別多有一個(gè)原因,就是跟蒙古人的性格有關(guān)。蒙古人性格粗獷,不拘小節(jié)。比如江西高安出土的元青花當(dāng)中有一個(gè)“把杯”,所謂“把杯”,就是高足杯下面的足可以用手攥著。為什么做成這樣的呢?因?yàn)樵耸邱R上民族,他騎在馬上,一只手騰出來就可以攥住這個(gè)杯子。“欲飲琵琶馬上催”就是這個(gè)感覺。高安出土的這個(gè)“把杯”,上面寫著兩句詩非常有意思:“人生百年常在醉,算來三萬六千場!蔽夷軌蚧钜话倌,一年三百六十天,我天天喝醉一場,也無非三萬六千場,人生苦短。
 、拊嗷ㄗ云湔Q生之日起,就迅速繁榮起來。后來的明清兩代,瓷器都以青花為主。元青花是漢族文化、西域波斯文化、蒙古文化的結(jié)晶。正是因?yàn)槠洚a(chǎn)生的特殊歷史背景和蘊(yùn)藏的民族文化內(nèi)涵,千百年來,它以撲朔迷離的光澤閃爍在歷史的記憶中。
                        。ǜ鶕(jù)中央電視臺《百家講壇》相關(guān)內(nèi)容整理)
1.根據(jù)文本內(nèi)容填空。
作者從色調(diào)、____、____、____四個(gè)方面介紹了元代青花瓷的四大謎團(tuán)。
2.下面句子中劃線的詞語能否刪去,為什么?
他對景德鎮(zhèn)的瓷器生產(chǎn)應(yīng)該有過影響,由于他對戰(zhàn)爭故事的關(guān)注,以人物為紋飾題材的作品開始逐漸增多。
_______________________________________________________________
3.作者為什么說“元青花是漢族文化、西域波斯文化、蒙古文化的結(jié)晶”?請整合文本信息回答。
_______________________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,根據(jù)要求回答問題。(14分)

向字典鞠躬

薛景文

①據(jù)《今晚報(bào)》的一篇文章透露,大型電視劇《采桑子》拍攝現(xiàn)場“出現(xiàn)了一道好風(fēng)景”:劇組中不少人都隨身帶著字典,一遇到吃不準(zhǔn)的問題,就立刻向“老師”請教。主演陳小藝小姐說:“《采桑子》是一部歷史劇,文化含量是很高的,自己深感才疏學(xué)淺,自然不敢掉以輕心。”這道“好風(fēng)景”本人雖未能目睹,但還是有眼睛一亮之感。

    ②這些年來,總是見到“念白字”的新聞。比如蘇軾的“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠”,“綺”讀音為qǐ,指有花紋的絲織品,古詩中不是有“遍身羅綺者,不是養(yǎng)蠶人”嗎?王菲卻唱成了yǐ。又如小天后蔡依林在唱《懷念》時(shí),將“未完的‘齟齬’”一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。齟齬,正確的讀音應(yīng)是jǔyǔ,本意指上下牙齒不對應(yīng),后用來比喻為意見不一致。蔡依林誤jǔ為zǔ,想來是受了組、祖等字的影響。最近掀起軒然大波的,是有“才女”之稱的伊能靜,她在新推出的專輯中唱蘇軾的《念奴嬌》,  把“羽扇綸巾” 的 “綸” (guān),唱成了“倫理道德”的“倫”。這是一種相當(dāng)流行的誤讀。不過,伊能靜還是值得稱道的,她立即在自己的博客中公開道歉,并特地花了一天時(shí)間重新錄音。和這些“念白字”的新聞相比,《采桑子》劇組“帶著字典拍片”,猶如春風(fēng)拂過田野,給我們帶來了清新的空氣。

    ③其實(shí),在老一輩藝術(shù)家中,這種做法早已成為習(xí)慣。電影藝術(shù)家孫道臨便是一個(gè)典型的例子。他的銀幕形象風(fēng)流倜儻,按今天的話說,絕對是個(gè)“帥哥”;演技更為精湛,一招一式,無不傳神。然而他卻是“藝高膽不大”,哪怕排練一首短詩,也會在包里裝著一本《新華字典》備查,唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的“嚴(yán)謹(jǐn)”,練就了他的臺詞功夫,在演藝界堪稱有口皆碑:不僅嗓音渾厚,吐字清晰,而且發(fā)音準(zhǔn)確,字正腔圓,沒有在演出中念過什么白字。孫道臨先生曾經(jīng)真誠地說:“中國字那么多,念不出來沒什么難為情;但如果想當(dāng)然地亂念,那是對不起觀眾的!

    ④由孫道臨想到了巴金老人。巴老健在的時(shí)候,我們曾多次登門祝賀他的生日。他的書房里有一張簡陋的狹小的書桌,《隨想錄》中的不少文章,便是在這張書桌上完成的,讓人見了肅然起敬。我們每次去的時(shí)候,見到書桌上除了攤放著紙、筆之外,還有一本《現(xiàn)代漢語詞典》。遇到一時(shí)想不起來的字,巴老總是會翻開詞典,查清楚以后才肯落筆。這就是一代大家的寫作態(tài)度!峨S想錄》的手稿本,我至少讀過三遍,幾乎沒發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)字,原因大概就在此吧。在我的腦海里,經(jīng)常會浮現(xiàn)出巴老查閱詞典的景象。這是一個(gè)尋常的生活鏡頭,但它象征著一種高尚的文化精神。

    ⑤字典是知識的海洋,是智慧的寶庫,是無聲的老師。在校園學(xué)習(xí)階段,是字典為我們釋疑解惑,不斷完善我們的知識結(jié)構(gòu);在我們工作以后,同樣是字典為我們把關(guān)糾錯(cuò),保證文化產(chǎn)品的內(nèi)容質(zhì)量和文字質(zhì)量。一個(gè)懂得感恩的人,是不該否認(rèn)字典在文化生活中的地位的。

    ⑥向字典鞠躬吧。從一個(gè)人對待字典的態(tài)度,是不難看出他的敬業(yè)精神和文化良知的。你說是嗎?

13、本文的主要觀點(diǎn)是什么?(3分)

                                                                                    

14、第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是                                

                                                                  。(3分)

15、第③、④段中運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

                                                                                             

                                                                                            

16、下面這段文字在文中組恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?nbsp;  )(3分)

藝術(shù)家如此,文學(xué)家如此,政治家又何嘗不是如此?毛澤東主席便為我們樹立了榜樣。在那兵荒馬亂的年代,《辭源》伴隨毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。毛主席深夜寫作時(shí),常常會在握筆疾書的間隙,停下來翻翻《辭源》。這是多么耐人尋味的歷史細(xì)節(jié)。

A、②③之間    B、③④之間   C、④⑤之間   D、⑤⑥之間

17、參考《現(xiàn)代漢語詞典》對詞語的釋義,選擇正確的詞語填在橫線處。(2分)

郁達(dá)夫說“一粒沙里見世界,半瓣花上說人情”,就是說,要善于用小事情來        (反映、反應(yīng))社會,抒發(fā)感情,表現(xiàn)思想,        (揭示、揭曉)深刻的哲理和普遍規(guī)律,這就是“以小見大”。

《現(xiàn)代漢語詞典》釋義:

反映:動(dòng)詞(1)反照。比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來。

(2)把情況、意見等告訴上級或有關(guān)部門。

反應(yīng):動(dòng)詞(1)機(jī)體收到體內(nèi)或體外的刺激引起的相應(yīng)的活動(dòng)。

名詞(2)事情所引起的意見、態(tài)度或行為。

揭示:動(dòng)詞(1)公布,宣布(文告等)。(2)使人看見原來不容易看出來的失誤。

揭曉:動(dòng)詞 公布(事情的結(jié)果)。

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科目:初中語文 來源:黃岡重點(diǎn)作業(yè) 初三語文(上) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

  《韓非子》說賽馬的妙法,在于“不為最先,不恥最后”。這雖是從我們這樣外行的人看起來,也覺得很有道理。因?yàn)榧偃粢婚_始便拼命奔馳,則馬力易竭。但那第一句是只適用于賽馬的,不幸中國人卻奉為為人的處世金針了。中國有________“不為戎首”,“不為禍?zhǔn)肌,“不為福先”。________凡事都不容易有改革;前驅(qū)和闖將,大抵是誰________怕做的。然而人性豈真如道家所說的那樣恬淡?欲得得卻多。既然不敢徑取,就只好用陰謀和手段。以此,人們也就日見其卑怯了。既是“不為最先”,自然也不取“不恥最后”,所以雖是一大堆群眾,略見危機(jī),便紛紛“作鳥獸散”了。如果偶有幾個(gè)不肯退轉(zhuǎn),因而受害的,公論家便異口同聲,稱之曰傻子。對于鍥而不舍的人們也一樣。

  我有時(shí)偶爾也去看看學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會,這種競爭,本來不像兩敵國的開戰(zhàn),挾有仇隙的,然而也會因?yàn)楦偁幎R,或者競竟起來。但這些事又別論。競走的時(shí)候,大抵是最快的三四個(gè)人一到?jīng)Q勝點(diǎn),其余的便松懈了,有幾個(gè)還失了跑完預(yù)定圈數(shù)的勇氣,中途擠入看客的群集中;或者伴為跌倒,使紅十字隊(duì)用擔(dān)架將他抬走。假若偶有雖然落后,卻盡跑、盡跑的人,大家就嗤笑他。大概是因?yàn)樗宦斆,“不恥最后”的緣故吧。

  多有“不恥最后”的人的民族,無論什么事,怕總不一下子就“土崩瓦解”的。我每看運(yùn)動(dòng)會時(shí),常常這樣想:優(yōu)勝者固然可敬,但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競技者,和見了這樣的競技者而肅然起敬的看客,乃正是中國將來的脊梁。

1.對于本文的論點(diǎn)正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.本文主要批判“不為最先”的退縮態(tài)度。

B.本文主要贊揚(yáng)“不恥最后”的韌性精神。

C.本文既寫“不為最先”,又寫“不恥最后”,兩者分量是一樣的。

D.本文既批判“不為最先”的態(tài)度,也贊揚(yáng)“不恥最后”的韌性精神。

2.用現(xiàn)代文解釋下面兩句話。

不為戎首:_____________________________________________________________________

不為禍?zhǔn)迹篲____________________________________________________________________

3.短文空格中依次填入的詞語正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.不但  甚至于  所以  也

B.雖然  也  所以  都

C.既然  而且  因?yàn)椤 ∫?/P>

D.不但  甚至  所以  也

4.作者認(rèn)為“不為最先,不恥最后”是賽馬妙法,下面說法正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.因?yàn)橐婚_始跑得太快,馬力容易衰竭,而跑到最后面就會被人恥笑。

B.一開始跑得太快容易被人妒忌,但跑到最后面就會被人恥笑。

C.一開始就拼命奔跑,馬力就容易衰竭;只要始終不放棄,就有可能取得勝利。

D.在賽馬過程中要注意使用一些小手段,才有機(jī)會取得最后的勝利。

5.短文第二段說到了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會的幾種不良表現(xiàn),下面判斷不正確的是

[  ]

A.有些人在競賽中互相對罵甚至對打起來。

B.有些人為了獲取勝利,不惜犧牲人格采取卑劣的手段。

C.有些人害怕失敗的打擊,假裝跌倒放棄比賽或中途退出比賽。

D.有些人自己不肯或不愿或不能做,反而嘲笑那些敢于做但是又失敗的人。

6.作者認(rèn)為,“那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競技者,和見了這樣的競技者而肅然起敬的看客,乃正是中國將來的脊梁!毕旅娴臍v史人物中,和作者的說法相吻合的是

[  ]

A.屈原  李白  史可法  文天祥

B.秦始皇  荊柯  文天祥  鄭成功

C.屈原  黃巢  文天祥  李自成

D.荊軻  文天祥  朱元璋  李大釗

7.根據(jù)短文的語言風(fēng)格,你認(rèn)為本文的作者最可能是

[  ]

A.魯迅
B.胡適
C.茅盾
D.錢鐘書

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面現(xiàn)代文,完成第1-3小題。

元青花之謎

在青花瓷的家族里,元青花的名字一聽就如雷貫耳。然而,元代青花瓷從誕生之日起,就給后世留下了眾多的謎團(tuán)。

第一個(gè)謎就是它的紋飾為什么是藍(lán)色的。蒙古人尚白尚藍(lán),是受波斯文化的影響。蒙古當(dāng)時(shí)跟西域的關(guān)系十分密切,在13世紀(jì)初,由于成吉思汗異軍突起,他和他的繼承者多次征服了西亞、中亞,打通了中西文化交流的通道。大批阿拉伯人、波斯人和突厥人涌入中國,其中包括工匠、天文學(xué)家、醫(yī)學(xué)家等,他們帶來了西域的文化。藍(lán)色是西域波斯文化的主色調(diào),今天去中東我們依然可以看見到處都是以藍(lán)色為主色調(diào)的建筑。

第二個(gè)謎就是它的發(fā)展沒有初創(chuàng)期,沒有萌芽期, 它是突然成熟的。過去任何一個(gè)瓷窯,其發(fā)展脈絡(luò)都能看得清清楚楚。元青花則不然,你看見的時(shí)候,它就不是襁褓中的嬰兒,而是亭亭玉立的大姑娘了。這有多種解釋:有的說元青花不是元代早期出現(xiàn)的,而是元代中晚期出現(xiàn)的,那個(gè)時(shí)候,波斯人帶來了現(xiàn)成的原材料和成熟的工藝,元青花直接受波斯文化的影響。另外一種說法是元代以后有大量北方工匠南遷,他們繪畫能力都比較強(qiáng),他們來到南方的景德鎮(zhèn)駐扎下來,在景德鎮(zhèn)漂亮的瓷胎上重新開始作畫,就跟一個(gè)畫家到另外一個(gè)地方畫畫似的,只不過是換了紙,換了顏料而已,技藝上沒有什么區(qū)別。元青花的這種突然成熟,從學(xué)術(shù)角度講,至今還有很多問題尚待研究。

第三個(gè)謎是元青花紋飾為什么題材眾多。元青花跟其他瓷器的題材表現(xiàn)不一樣,它的題材尤其多。元青花早期的題材大都是花卉、鳥獸、龍鳳,后期才出現(xiàn)了人物題材。后期畫人物的第一個(gè)原因是元青花受元曲和小說的影響,注意展現(xiàn)情節(jié)。第二個(gè)原因是在元朝后期,朱元璋沒有拿下江山之前,曾長時(shí)間駐扎在景德鎮(zhèn)。他對景德鎮(zhèn)的瓷器生產(chǎn)應(yīng)該有過影響,由于他對戰(zhàn)爭故事的關(guān)注,以人物為紋飾題材的作品開始逐漸增多。

第四個(gè)謎是元青花造型碩大,大件瓷器特別多,如大盤、大罐、大瓶。土耳其的托布卡比宮里有元青花大件瓷器幾十件,都是中國當(dāng)時(shí)出口的。元青花大器特別多有一個(gè)原因,就是跟蒙古人的性格有關(guān)。蒙古人性格粗獷,不拘小節(jié)。比如江西高安出土的元青花當(dāng)中有一個(gè)“把杯”,所謂“把杯”,就是高足杯,下面的足可以用手攥著。為什么做成這樣的呢?因?yàn)樵耸邱R上民族,他騎在馬上,一只手騰出來就可以攥住這個(gè)杯子!坝嬇民R上催”就是這個(gè)感覺。高安出土的這個(gè)“把杯”,上面寫著兩句詩,非常有意思:“人生百年常在醉,算來三萬六千場!蔽夷軌蚧钜话倌,一年三百六十天,我天天喝醉一場,也無非三萬六千場,人生苦短啊!

元青花自其誕生之日起,就迅速繁榮起來。后來的明清兩代,瓷器都以青花為主。元青花是漢族文化、西域波斯文化、蒙古文化的結(jié)晶。正是因?yàn)槠洚a(chǎn)生的特殊歷史背景和蘊(yùn)藏的民族文化內(nèi)涵,千百年來,它以撲朔迷離的光澤閃爍在歷史的記憶中。

(根據(jù)中央電視臺《百家講壇》相關(guān)內(nèi)容整理)

1.根據(jù)文本內(nèi)容填空。

作者從色調(diào)、________、________、________四個(gè)方面介紹了元代青花瓷的四大謎團(tuán)。

2.下面句子中加點(diǎn)的詞語能否刪去,為什么?

他對景德鎮(zhèn)的瓷器生產(chǎn)應(yīng)該有過影響,由于他對戰(zhàn)爭故事的關(guān)注,以人物為紋飾題材的作品開始逐漸增多。

答:__________________________________________________________________

3.作者為什么說“元青花是漢族文化、西域波斯文化、蒙古文化的結(jié)晶”?請整合文本信息回答。

答:__________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:2008年北京市崇文區(qū)初三一模語文試卷 題型:048

閱讀《解析永樂大鐘》(趙致真)一文,完成下題。

 、儆罉反箸娛敲鞔宋木跋蟮闹苯佑成浜椭匾饕14世紀(jì)中國科學(xué)技術(shù)登峰造極的經(jīng)典之作。它高6.75米,口外徑3.3米,重46.5噸,上下各處厚度變化有致,洋洋23萬字經(jīng)文鑄滿了鐘體內(nèi)外。巨大的尺寸和重量,精美的質(zhì)地和工藝,即使500年后的當(dāng)代鑄造技術(shù),面對美侖美奐的永樂大鐘也不能不深深鞠躬。

 、诮(jīng)過反復(fù)考證,科學(xué)工作者已經(jīng)能清晰描述當(dāng)年鑄造大鐘的方法和過程。初創(chuàng)于商周時(shí)代的陶范法,到了明代能工巧匠手中早已駕輕就熟、爐火純青。他們在地上挖出10米見方的深坑巨穴,按設(shè)計(jì)好的大鐘模型,分七節(jié)制出供鑄造使用的外范,低溫陰干,焙燒成陶。再根據(jù)鐘體同斷面的半徑和厚度設(shè)計(jì)車刮板模,做出大鐘的內(nèi)范。當(dāng)7個(gè)陶制外圈依次對接加7級浮屠①之狀時(shí),渾然一體的大鐘外范便拼裝成功了。為了承受澆鑄的壓力并確保足夠的強(qiáng)度,外范四周用泥土填滿并層層夯實(shí)。鐘鈕旁邊四處不易覺察的疤痕,泄露了四個(gè)澆鑄口的準(zhǔn)確位置。那是最典型的雨淋式澆鑄法:幾十座熔爐沿四條槽道排開,爐內(nèi)大火流金、銅汁鼎沸;地坑里內(nèi)外模范同時(shí)高溫預(yù)熱。當(dāng)蓄滿爐膛的萬斛金湯相率奔瀉而出后,這口萬鈞大鐘便一氣呵成了。

 、圩顬榕e世罕見和引人驚嘆的奇跡,莫過于將23萬多字的佛教經(jīng)文和咒語②,上上下下,里里外外鑄滿了大鐘的每一寸表面。晚年的明成祖潛心撰寫《名經(jīng)》凡40卷,20萬言。其中,前20卷10萬字便刊登在永樂大鐘不朽的版面上。鐘上還有許多其它漢文佛經(jīng)和梵文佛咒。也許這是最詰屈聱牙和枯燥乏味的文章,但23萬字的版面,安排如此勻稱整齊,從頭至尾絕無空白,一字不多一字不少,真要經(jīng)過一番精心的運(yùn)籌和計(jì)算。

  ④永樂大鐘作為發(fā)聲裝置,最根本的功能和終極的輸出無疑是鐘聲。在這方面,500年間已有無數(shù)詩文對其天下獨(dú)美的音響作過精彩描述?茖W(xué)工作者用的是另一種語言:鐘體在幾何形狀大致固定的情況下,單靠厚度的變化就能帶來極為豐富的泛音。厚厚的鐘唇是高音E3的主要來源,鐘腰的厚度變化則送出C1、A3分音。這是不同樂音奏出的和弦,是眾多溪流匯成的洪波。大鐘鑄成后,由于通體都是經(jīng)文,根本不可能通過機(jī)械刮削來調(diào)音,但卻一次性達(dá)到如此音響效果,的確身手不凡。由于差頻現(xiàn)象和各分音在大氣中衰減程度不一,便出現(xiàn)了鐘聲的抑揚(yáng)起伏和各處聽到的音調(diào)略有不同。重?fù)粢淮,鐘聲持續(xù)時(shí)間可達(dá)三分鐘之久,聲聞百里。

 、葜两襁不斷有研究者報(bào)告永樂大鐘考察中的新發(fā)現(xiàn)。永樂大鐘作為500年前一個(gè)龐大的存在,一定還會攜帶著許多尚未發(fā)現(xiàn)的信息,等待后人去詮釋和破譯。

(有刪改)

 、伲鄹⊥溃荽颂幹杆R步懈D。

 、冢壑湔Z]信宗教的人以為念著可以除災(zāi)或降災(zāi)的語句。

1.文章主要從________、________、________三個(gè)方面依次說明永樂大鐘“是14世紀(jì)中國科學(xué)技術(shù)登峰造極的經(jīng)典之作”的。

2.準(zhǔn)確提取信息,梳理明代能工巧匠們當(dāng)年鑄造永樂大鐘的步驟。(不超規(guī)定字?jǐn)?shù),)

首先,(15個(gè)字)

其次,設(shè)計(jì)車刮板模,做出內(nèi)范。

再次,(13個(gè)字)

再其次,在外范四周夯實(shí)泥土。

最后,澆鑄。

3.下面兩則材料可分別印證永樂大鐘的哪兩個(gè)特點(diǎn)?

[材料一]五百八十多年前,永樂大鐘是朝鐘,也是佛鐘。有學(xué)者猜測,明成祖下令鑄鐘的初始動(dòng)機(jī)一為炫耀武功,更為自己精心撰寫的《名經(jīng)》尋找永恒的載體,以教化百姓,流芳百世。

[材料二]敲響那口最珍愛的永樂大鐘,激越、磅礴、沉雄、嘹亮,帶著恍來天外的神秘感和歷史深處的滄桑感,能聲聞百里。

答:材料一:________

材料二:________

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科目:初中語文 來源:2008年武漢市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試題 題型:048

閱讀下面現(xiàn)代文,完成下題。

元青花之謎

  在青花瓷的家族里,元青花的名字一聽就如雷貫耳。然而,元代青花瓷從誕生之日起,就給后世留下了眾多的謎團(tuán)。

  第一個(gè)謎就是它的紋飾為什么是藍(lán)色的。蒙古人尚白尚藍(lán),是受波斯文化的影響。蒙古當(dāng)時(shí)跟西域的關(guān)系十分密切,在13世紀(jì)初,由于成吉思汗異軍突起,他和他的繼承者多次征服了西亞、中亞,打通了中西文化交流的通道。大批阿拉伯人、波斯人和突厥人涌入中國,其中包括工匠、天文學(xué)家、醫(yī)學(xué)家等,他們帶來了西域的文化。藍(lán)色是西域波斯文化的主色調(diào),今天去中東我們依然可以看見到處都是以藍(lán)色為主色調(diào)的建筑。

  第二個(gè)謎就是它的發(fā)展沒有初創(chuàng)期,沒有萌芽期,它是突然成熟的。過去任何一個(gè)瓷窯,其發(fā)展脈絡(luò)都能看得清清楚楚。元青花則不然,你看見的時(shí)候,它就不是襁褓中的嬰兒,而是亭亭玉立的大姑娘了。這有多種解釋:有的說元青花不是元代早期出現(xiàn)的,而是元代中晚期出現(xiàn)的,那個(gè)時(shí)候,波斯人帶來了現(xiàn)成的原材料和成熟的工藝,元青花直接受波斯文化的影響。另外一種說法是元代以后有大量北方工匠南遷,他們繪畫能力都比較強(qiáng),他們來到南方的景德鎮(zhèn)駐扎下來,在景德鎮(zhèn)漂亮的瓷胎上重新開始作畫,就跟一個(gè)畫家到另外一個(gè)地方畫畫似的,只不過是換了紙,換了顏料而已,技藝上沒有什么區(qū)別。元青花的這種突然成熟,從學(xué)術(shù)角度講,至今還有很多問題尚待研究。

  第三個(gè)謎是元青花紋飾為什么題材眾多。元青花跟其他瓷器的題材表現(xiàn)不一樣,它的題材尤其多。元青花早期的題材大都是花卉、鳥獸、龍鳳,后期才出現(xiàn)了人物題材。后期畫人物的第一個(gè)原因是元青花受元曲和小說的影響,注意展現(xiàn)情節(jié)。第二個(gè)原因是在元朝后期,朱元璋沒有拿下江山之前,曾長時(shí)間駐扎在景德鎮(zhèn)。他對景德鎮(zhèn)的瓷器生產(chǎn)應(yīng)該有過影響,由于他對戰(zhàn)爭故事的關(guān)注,以人物為紋飾題材的作品開始逐漸增多。

  第四個(gè)謎是元青花造型碩大,大件瓷器特別多,如大盤、大罐、大瓶。土耳其的托布卡比宮里有元青花大件瓷器幾十件,都是中國當(dāng)時(shí)出口的。元青花大器特別多有一個(gè)原因,就是跟蒙古人的性格有關(guān)。蒙古人性格粗獷,不拘小節(jié)。比如江西高安出土的元青花當(dāng)中有一個(gè)“把杯”,所謂“把杯”,就是高足杯,下面的足可以用手攥著。為什么做成這樣的呢?因?yàn)樵耸邱R上民族,他騎在馬上,一只手騰出來就可以攥住這個(gè)杯子!坝嬇民R上催”就是這個(gè)感覺。高安出土的這個(gè)“把杯”,上面寫著兩句詩,非常有意思:“人生百年常在醉,算來三萬六千場!蔽夷軌蚧钜话倌,一年三百六十天,我天天喝醉一場,也無非三萬六千場,人生苦短!

  元青花自其誕生之日起,就迅速繁榮起來。后來的明清兩代,瓷器都以青花為主。元青花是漢族文化、西域波斯文化、蒙古文化的結(jié)晶。正是因?yàn)槠洚a(chǎn)生的特殊歷史背景和蘊(yùn)藏的民族文化內(nèi)涵,千百年來,它以撲朔迷離的光澤閃爍在歷史的記憶中。

(根據(jù)中央電視臺《百家講壇》相關(guān)內(nèi)容整理)

1.根據(jù)文本內(nèi)容填空。

作者從色調(diào)、□□、□□、□□四個(gè)方面介紹了元代青花瓷的四大謎團(tuán)。

2.下面句子中加粗的詞語能否刪去,為什么?

他對景德鎮(zhèn)的瓷器生產(chǎn)應(yīng)該有過影響,由于他對戰(zhàn)爭故事的關(guān)注,以人物為紋飾題材的作品開始逐漸增多。

答:_________________________________________

3.作者為什么說“元青花是漢族文化、西域波斯文化、蒙古文化的結(jié)晶”?請整合文本信息回答。

答:__________________________________________

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