選出說話得體的一項 

A、假如你已經(jīng)交了作業(yè),科代表仍在追要,你對科代表說:“難道你讓我交兩遍不成?”
B、對一位因學習好而獲獎的同學說:“祝賀你!有什么經(jīng)驗向我介紹介紹好嗎?”    
C、同學邀你到他家去玩你說:“行,屆時我一定光臨寒舍!
D、對夜深仍在大聲說話、喧鬧的鄰居說:“不要講話了,我們需要休息了!
相關習題

科目:初中語文 來源:專項題 題型:單選題

選出說話得體的一項 
[     ]
A、假如你已經(jīng)交了作業(yè),科代表仍在追要,你對科代表說:“難道你讓我交兩遍不成?”
B、對一位因學習好而獲獎的同學說:“祝賀你!有什么經(jīng)驗向我介紹介紹好嗎?”    
C、同學邀你到他家去玩.你說:“行,屆時我一定光臨寒舍。”
D、對夜深仍在大聲說話、喧鬧的鄰居說:“不要講話了,我們需要休息了!

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

選出說話得體的一項()


  1. A.
    假如你已經(jīng)交了作業(yè),科代表仍在追要,你對科代表說:“難道你要我交兩遍不成?”
  2. B.
    對一位因學習好而獲獎的同學說:“祝賀你!有什么經(jīng)驗向我介紹介紹好嗎?”
  3. C.
    同學邀你到他家去玩,你說:“好,屆時我一定光臨寒舍。”
  4. D.
    對夜深仍在大聲說話、喧鬧的鄰居說:“不要講話了,我們需要休息了!

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科目:初中語文 來源:題網(wǎng)七年級上語文人教版 人教版 題型:013

選出說話得體的一項( 。

[  ]

A.假如你已經(jīng)交了作業(yè),科代表仍在追要,你對科代表說:“難道你要我交兩遍不成?”

B.對一位因學習好而獲獎的同學說:“祝賀你!有什么經(jīng)驗向我介紹介紹好嗎?”

C.同學邀你到他家去玩,你說:“好,屆時我一定光臨寒舍!

D.對夜深仍在大聲說話、喧鬧的鄰居說:“不要講話了,我們需要休息了!

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科目:初中語文 來源:初中語文練習題(七年紀·上) 題型:048

閱讀下文,回答問題。

蘇比拉的禮物

  一天,健康恢復中心的一群年輕人來到香巴拉野生動物保護區(qū)考察旅行。香巴拉的創(chuàng)建人蒂皮·赫德倫笑容滿面地指著圍欄中的獵豹介紹說:“它叫蘇比拉,是只3歲的獵豹!

  蘇比拉把頭轉向觀眾,凝視著他們。濃密的茶色皮毛上,密密麻麻的黑色斑紋那么耀眼,觀眾們發(fā)出由衷的贊嘆:“啊啊……瞧啊,它真美!”

  惟獨后排一個十幾歲的男孩不耐煩和不滿意地嘟囔著,他是科里。17歲的科里一直夢想做一名職業(yè)棒球隊球員,沒有人懷疑科里的能力。州里一位為名校物色棒球人才的人也是如此,他招募了科里。然而這都是車禍以前的事了。

科里在車禍中失去了一條腿,一同失去的,還有希望、精神支柱。他苦惱萬分,身心疲憊,萬念俱灰,自暴自棄。他不敢想未來,他拒絕別人的幫助!皠e纏著我,”科里曾對康復中心主任說過,“你幫不了我,沒人能幫我!

導游介紹說:“獵豹從不吃腐肉,而是吃鮮肉。雖然被關在圍欄里!

腐肉?這個詞似乎引起了那個男孩的興趣。那不討人喜歡的年輕人大聲問道:“腐肉是什么意思?”

  “指的是解剖用的尸體,一般的尸體,遺體。”年輕的助手說。

  “獵豹不吃被車撞死的人和動物!蹦悄泻⒑俸俚匦χf。

  觀眾們議論起來。

  蘇比拉喜歡觀眾的反應,總是愿意展示一下它的本領。它繞著圍欄飛奔起來。參觀的人群驚嘆道:“啊,它真是太美了!”

  “它只有三條腿!”有人驚訝地叫道。

  “真的!”前排的一個姑娘叫喊說。其余的年輕人屏息睜大眼睛看著,被眼前的景象驚呆了。

  沒有人比科里更震驚。他迷惑不解地看著那動物令人難以置信地全速奔跑,他提了一個所有人都在想的問題:“用三條腿它怎么能跑那么快?”獵豹輕松自然的動作使科里驚異不已,他低聲說道:“難以置信,真是難以置信。”他凝視著那少了一條腿的漂亮動物,臉上露出笑容,眼中閃爍著希望之光。

蒂皮站在人群后面解釋說:“你們大家全注意到了,蘇比拉是頭獨特的豹。沒有人告訴過它不應該或者是不能像四條腿的獵豹跑得一樣快,它也不認為自己做不到,所以它才跑得這樣快!

  那男孩沉默不語,饒有興趣地聽蒂皮繼續(xù)往下說,“我們是從俄勒岡州一家動物園里得到蘇比拉的。它還在娘胎的時候,臍帶纏在腿上,腿肌肉萎縮,出生沒多久就失去了那條腿。只剩下三條腿,前途看來沒有希望。動物園當時正考慮讓它安樂死!

  她接著說:“我們聽到蘇比拉的事,收養(yǎng)了它!

  “它來后不久就表現(xiàn)出它的價值——具有愛和意志頑強的特殊天賦。過去的幾年里,蘇比拉的天賦感動了來自世界各地的參觀者,它無需言語,卻成了我們最有說服力的發(fā)言人!

  科里不再說風涼話了,溫和地問道:“我們可以摸摸它嗎?”

參觀旅行結束時,領隊要找一名志愿者把滾輪式大活動門打開并頂住,讓面包車開出保護區(qū)牧場。出乎大家的意料,科里舉起了手。

(選自《讀者》2002·8有刪改)

1.閱讀全文,分析文中畫線的“惟獨后排一個十幾歲的男孩不耐煩和不滿意地嘟囔著”一句中,“男孩”為什么“不耐煩”“不滿意”?

2.科里的心理和行為在看了蘇比拉的表演和聽了蘇比拉的經(jīng)歷后發(fā)生了很大的變化,請結合全文內容,概括科里心理和行為變化過程的幾個階段。

3.本文題目是“蘇比拉的禮物”,但正文中沒有出現(xiàn)“禮物”一詞。你認為“蘇比拉的禮物”是什么?

4.下面對文章的理解、分析和推斷不正確的兩項是

[  ]

A.科里是一個很有運動天賦和運動才能的年輕人,如果沒有那次不幸的車禍,他做一名職業(yè)棒球隊球員的夢想是完全有可能實現(xiàn)的。

B.科里說“別纏著我”,拒絕別人的幫助并不是因為他不需要別人的幫助,其實在這時他最需要別人的理解、啟發(fā)、鼓勵和支持。

C.科里聽到導游說“獵豹從不吃腐肉,而是吃鮮肉”時大聲問“腐肉是什么意思”,表明科里開始積極提問,對生活已經(jīng)有了希望。

D.科里聽到蘇比拉“只有三條腿”時的震驚和“難以置信,真是難以置信”的低語說明他不相信眼前的事實,認為這都是假的。

E.科里在參觀旅行結束時,主動舉手做打開并頂住活動門的志愿者的行為說明他已經(jīng)恢復了對生活的信心,接受了蘇比拉贈送的禮物。

5.你從蘇比拉身上看到了什么可貴的東西?

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的選文,回答1~5題。

①從北京學習歸來,我為父親買了一雙布鞋,是北京老字號“步瀛齋”的。過幾天就是“父親節(jié)”了,也算做女兒的一點孝心吧?粗窈竦那拥咨霞毤毭苊艿穆榫納成行,我得意地想:退休在家的父親,穿著女兒買的布鞋,既養(yǎng)腳又舒心,心里一定會樂翻了天。

②回到家,迫不及待地給父親“獻寶”,可父親打眼一瞅,說:“哦,這鞋我穿不了,太大了!蔽翌D時感到一片孝心白費了,非常委屈地說:“人家大老遠兒帶回來的,您連試也不試一下,怎么就說不合適呢?我知道弟弟穿42號的鞋,您的比他的大一個號嘛!备赣H一聽笑了,說:“我的腳小,一直穿40號的,你這鞋整大了三個號,就是墊上鞋墊也穿不了啊。”“。 蔽野脝蕵O了,突然意識到工作五六年了競從未給父親買過鞋。因為知道母親的鞋比我的大一號,就根據(jù)弟弟的腳臆斷,買了43號的鞋。

③第二天,我把布鞋送到了一家熟人開的鞋店寄賣,同時準備在這里為父親重新買一雙鞋。我瀏覽鞋架,選中了一雙露腳的涼鞋。想著父親出門散步時穿著既涼快又雅觀,總比趿拉著拖鞋好。店老板一聽我給父親買鞋,微微一笑,伸手拿下一只四季鞋說:“還是給你爸買這種吧。他到我這里來兩趟了,都是試的這雙鞋,但沒買就走了。這么熱的天,你爸可還穿著皮鞋呢!”他的話里有些許的責備。想到父親試著心儀的鞋子舍不得買,去了又回的樣子,我的眼睛濕潤了,做女兒的竟始終不知父親腳上穿的什么,喜歡什么!我深深地自責,趕忙讓老板把鞋裝好。給父親買回去。

④一進家門,最先看到鞋柜上擺著的那雙破舊的四季鞋,表皮的漆脫落得斑斑駁駁,兩側鞋幫深陷進去,已沒有了鞋的樣子。父親肯定又想拿它湊合一年了。

⑤讓父親試新鞋的時候,他竟像個害羞的孩子一不小心被人發(fā)現(xiàn)了心事,很難為情似的。我忍不住嗔怪:“想要雙鞋怎么不說呢!”父親只“嘿嘿”地笑。望著父親。我的視線模糊了,往事涌上心頭。

⑥聽母親說,在我不記事的時候,冬夜里,啼哭不眠的我總是被穿著單衣的父親抱著,在屋里轉著圈哄,直至入睡;記事后,是父親教我唱歌、繪畫,讓我對藝術有了最早的認知;再后來父親做了業(yè)務員,常年在外奔波,可不管旅途多么勞頓,總不忘給家里的每個人帶回禮物;上大學時父親送我到學校,畢業(yè)時又穿著同一身衣服把我接回家。大學幾年間父親供我吃、穿、用,從未短過花銷,自己卻舍不得買一件新衣服。記憶最深的是每次假期結束返校時,父親總是不厭其煩地給我的行李包提手上纏布條,纏幾層提起來試試,再纏幾層,再試試,父親說:“多纏幾層布條提墊包來才不勒手!

⑦都說父愛如山——是像山一樣的沉重,也像山一樣的沉默吧!父親將滿滿的愛給了我,當一年一年風霜遮蓋了笑顏時,他寂寞的心我卻沒能體會!細細想來,父親的愛并不沉默,只是我這個做女兒的多年來享受父母的愛已成了習慣,卻從未想過回報!白佑B(yǎng)而親不待”!猛然想起這句話.我的心不禁緊了一下。

⑧也許我們有充足的理由:讀書時專注于學業(yè),工作后專注于事業(yè),結婚后專注于愛人和孩子。而父母卻總是在我們的專注之外?勺屑毾胂,父母陪伴我們的時日又能有多少呢!

⑨誰言寸草心,報得三春暉。讓我們都低頭看一眼父親腳上的鞋吧!或許只這一眼,就能讓每一天都變成父母的節(jié)日!

1.結合選文①~⑥段,用簡潔的詞語依次概括出“我”的心理變化。

得意→________→________→________感動

2.有人說第②段中加點詞語“臆斷”應改為“判斷”。你覺得用哪一個好?結合選文說說好在哪里。

3.選文第⑥段中畫橫線的句子運用了什么描寫人物的方法?有什么作用?

4.選文第⑦段中說父愛“像山一樣的沉默”,又說“父親的愛并不沉默”。結合選文說說你對這兩句話的理解。

5.選文第⑨段中畫波浪線的句子有什么作用?

6.如果從下邊A、B、C三個選項中選出一個作為選文的題目,你更喜歡哪一個?試說明理由(至少說出兩點)。

A.感恩父愛             B.給父親買鞋         C.寸草心三春暉

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科目:初中語文 來源:發(fā)散思維大課堂蘇教版九年級語文(下) 蘇教版 題型:048

閱讀下面選文,然后回答下題。

青蟲之愛

畢淑敏

  我有一位閨中好友,從小怕蟲子。

  早春天,男生把飄落的楊花墜,偷偷地夾在她的書頁里。待她走進教室,我們都屏氣等著那心驚肉跳的一喊,不料什么聲響也未曾聽到。她翻開書,身子一軟,就悄無聲息地癱到桌子底下了。

  許多年過去,各自成了家,有了孩子。一天,她到我家中作客,我下廚,她在一旁幫忙。我摘青椒的時候,突然從蒂旁鉆出一條青蟲,胖如蠶豆,背上還長著簇簇黑刺,我下意識地將半個柿子椒像著了火的手榴彈一樣扔出老遠。

  待柿子椒停止了滾動,我用殺蟲劑將那蟲子撲死,才想起酷怕蟲的女友,未曾聽她驚呼,該不是嚇得暈厥過去了吧?

  回頭尋她,只見她神態(tài)自若地看著我,淡淡說:“一個小蟲,何必如此慌張!

  我比剛才看到蟲子還愕然地說:“啊,你居然不怕蟲子了?”

  女友苦笑說:“怕還是怕啊。只是我已經(jīng)練得能面不改色,一般人絕看不出破綻!

  “你知道我為什么怕蟲子嗎,我小的時候,是不怕蟲子的。有一次媽媽聽到我在外面哭,急忙跑出去一看,我的手背又腫又紅,旁邊一條大花毛蟲正在緩緩爬走。我媽知道我叫蟲蜇了,趕緊往我手上抹牙膏,以后,她只要看到我的身旁有蟲子,就大喊大叫地嚇唬我……一來二去的,我就形成了條件反射,看到蟲子,真魂出竅!

  “后來如何好的呢?”我追問。

  “有一天,我抱著女兒上公園,那時她剛剛會講話。我們在林陰路上走著,突然她說:‘媽媽……頭上……有……’她說著,把一縷東西從我的發(fā)上摘下,托在手里,邀功般地給我看。

  “我定睛一看,魂飛天外,一條五彩斑斕的蟲子,在女兒的小手內,顯得猙獰萬分。

  “給我第一個反應是像以往一樣的昏倒,但我倒不下去,因為我抱著我的孩子。如果我倒了,就會摔壞她。我不但不曾昏過去,神智也是從來沒有的清醒。

  第二個反應是想撕肝裂膽地大叫一聲。但我立即想到,萬萬叫不得。我一喊,就會嚇壞了我的孩子。

  “我讀過一些有關的書籍,了解了當年我媽媽,讓我一生對蟲子這種幼小的物體駭之入骨,一方面保護了我,一方面用一種不恰當?shù)姆绞,把一種新的恐懼,注入到我的心里。如果我大叫大喊,那么這根恐懼的鏈條,還會遺傳下去……

  “我顫顫巍巍伸出手,長大之后第一次把一只活的蟲子,捏在手心,翻過來掉過去地觀賞著那蟲子,還假裝很開心地咧著嘴,因為……女兒正在目不轉睛地看著我呢!

  “蟲子的體溫,比我的手指要高得多,它的皮膚有鱗片,鱗片中有濕潤的滑液一絲絲滲出,頭頂?shù)娜酌谙虿煌姆较驍[動著,比針尖還小的眼珠機警怯懦……”

  女友說著,我在一旁聽得毛骨悚然。只有一個對蟲子高度敏感的人,才能有如此令人震驚的描述。

  女友繼續(xù):“那一刻,真比百年還難熬。女兒清澈無瑕的目光籠罩著我,在她面前,我是一個神,我不能有絲毫的退縮,我不能把我的病態(tài)恐懼傳給她……

  “不知過了多久,我把蟲子輕輕地放在了地上。我對女兒說,這是蟲子。蟲子沒什么可怕的。有的蟲子有毒,你別用手去摸。不過,大多數(shù)蟲子是可以摸的……

  “那只蟲子,就在地上慢慢地爬遠了。女兒還對它揚揚小手,說:‘拜……’

  “我抱起女兒,半天一步都沒有走動。衣服早已被粘粘的汗浸濕!

  女友說完,好久好久,廚房里寂靜無聲。我說:“原來你的藥,就是你的女兒給你的啊。”

  女友糾正道:“我的藥,是我給我自己的,那就是對女兒的愛!

(選自《畢淑敏散文》,有刪節(jié))

(1)

文中說“我比剛才看到蟲還愕然”,“我”為什么感到“愕然”?

答:_______________________。

(2)

文章多處運用動作和心理描寫,請任選一處描寫人物動作或心理的文字,在文中用“——”標出,并分析其作用。

答:_______________________。

(3)

文章中有“我”和“女友”兩個人物,你認為誰是這篇文章著力描寫的主要人物?為什么?請簡要說明理由。

答:_______________________。

(4)

下面對文章的理解、分析和推斷不合理的兩項是

A.

潷文章第二自然段寫男生用飄落的楊花墜都能把女友嚇得昏過去,是為了表現(xiàn)女友怕蟲子的程度之嚴重。

B.

女友小的時候是不怕蟲子的,在她被一條大花毛蟲蜇過之后形成了條件反射,只要看到蟲子就靈魂出竅。

C.

女友的母親只要看到女友的身旁有蟲子,就大喊大叫嚇唬她,其目的是為了保護她,只是方式不恰當。

D.

女友為了女兒,經(jīng)過長期艱苦鍛煉之后,由過去極端懼怕蟲子變得見到蟲子一點兒也不怕,神態(tài)自若。

E.

作者通過寫女友憑著對女兒的愛,戰(zhàn)勝了見到蟲子就驚恐萬狀的毛病的經(jīng)歷,表現(xiàn)了母愛的偉大。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

蘇州,最后的園林

1979年夏天我第一次來到蘇州,那時候蘇州看起來很舊,千年歷史的城市給人的印象當然是舊的。我去了幾乎所有開放的園林,這些園林過去并不是公園,而是別人的家。這種變化給后來搞建筑的一個錯誤印象,以為園林只是一種國家風景區(qū)的概念。園林其實就是中國人一生夢想中的家。

我記得那時候園林里面游客很少,很幽靜,門面混跡于尋常巷陌。有些去處,不經(jīng)別人指點,還看不出來,很不起眼的一道門,偶然闖入,發(fā)現(xiàn)里面居然“山光悅鳥性,潭影空人心”。蘇州城里那些尋常百姓家里,也藏著大大小小的園林,哪怕就是一盆假山,一籠修竹。那些偉大的園林是在蘇州的文化氣氛和日常生活習俗里生長出來的,而不是為附庸風雅進行移植的結果,F(xiàn)在旅游團隊成天在幾個景點對著那些茂林修竹奇石假山指指點點,任何一個縫都要說出點文化意思來,倒使蘇州園林看起來更像與日常生活無關的所謂“園林藝術”展覽了。

蘇州,這是最后的園林。一個園林要當?shù)闷饒@林這個禰號,就像貴族一樣,要三百年。一塊奇石或者一只水缸的位置,在百年間調整多次,直到園子主人從看山是山,看水是水到看山不是山,看水不是水再到看山是山,看水是水,直看到順眼,這或許要用園主人的一生,甚至幾代。他們信任自然,崇尚自然,追求自然與人工的渾然天成,這也是園林的最高境界。在中國,園林是一種居住樣式。俗語說,“上有天堂,下有蘇杭”,中國式的天堂是在大地和人間。蘇州園林是一個可以安心的地方。它是中國古代思想和生活經(jīng)驗、工藝傳統(tǒng)、經(jīng)濟能力的完美結合,“上有天堂,下有蘇杭”,不是隨便說的,它說的就是昔日中國的生活理想。園林就是這種理想的最高體現(xiàn)之一,它既暗示了中國哲學最深奧的部分,可以修身養(yǎng)性,同時它又是一個讓人可以“過日子”的地方?梢孕奚眇B(yǎng)性,就是所謂的“安心”,這是中國建筑與西方建筑最根本的區(qū)別。西方建筑也許更講實用,心是無所謂的,令人提心吊膽的摩天大樓在美國那么流行,足見在棲居方式上,修身養(yǎng)性、安心這些“空靈”的追求,對實用主義的西方來說,完全是匪夷所思的。

蘇州園林體現(xiàn)的是所謂“詩意的棲居”!霸娨狻辈恢皇切蛄魉,也不只是茂林修竹、奇石假山、畫棟雕梁……這些所謂借景的藝術,而是體現(xiàn)著存在的根本意義,是關系到人要活在一個什么樣的世界上——這個必須要搞清楚的認識。高速公路、水泥樓房、玻璃鋼筋塑料汽油固然不錯,可以加快我們的生活速度,但在加速改造之后的這一切的盡頭是什么,是新的失眠紀錄,還是蘇州園林?是沙塵暴和污水池,還是“明月松間照,清泉石上流”?現(xiàn)代人被現(xiàn)代化的過程所迷惑,中國鋪天蓋地的“馬塞克帝國”已經(jīng)使“蘇州園林”成為我們最后的文化遺址之一。哦,看哪,中國人,你們曾經(jīng)有那樣美輪美奐的建筑,你們本來是指望在那樣的地方安你們的心的。昆明最近有個熱鬧的爭論,就是因為很多小區(qū)的樓盤都蓋成西式,取西方名字,有文章的題目叫做:這是哪國的昆明?上胍姰敶袊嗽谖幕系淖员耙呀(jīng)到了什么程度,中國人真的連如何住在大地上都不會了么?我在這個意義上說“蘇州園林”是我們民族的文化圣殿,確實像希臘的那些神廟,是有悲劇意味的。

30年前我在蘇州最喜歡的是網(wǎng)師園。那園林就像已經(jīng)達到最高境界的散文。理趣、禪意,石頭、書法、匾額,荷花、修竹、暗香,屋宇、亭臺、水榭,看起來似乎都已經(jīng)是造化之功,渾然一體,本來就在那里。我的心慢慢安靜下來,像無家可歸的旅游者那樣想入非非,我的家在這里面就好了

(節(jié)選自《祭壇上的蘇州》,作者于堅,標題為編者所加)

15.作者認為“園林其實就是中國人一生夢想中的家”。請聯(lián)系全文,簡要說說你對這句話的理解。(2分)

16.下面對文中關于蘇州園林特點的理解,哪一項不恰當?(2分)

A.它是在蘇州的文化氣氛和日常生活習俗里生長出來的,體現(xiàn)了真正的本土特征。

B.它是幾百年來人們崇尚自然、追求自然,使之達到最高境界的中國式理想的產物。

C.它可以“安心”,是中國古代思想和生活經(jīng)驗、工藝傳統(tǒng)、經(jīng)濟能力的完美結合。

D.中國鋪天蓋地的“馬塞克帝國”已經(jīng)使“蘇州園林”成為我們最后的文化遺址之一。

17.作者不厭其煩地寫園主人“看山是山,看水是水”的變化過程,有什么用意?(2分)

18.寫蘇州園林為什么要提及西方的建筑?作者認為中國建筑與西方建筑最根本的區(qū)別是什么?(2分)

19.結合全文,細細品味文中畫線的句子,說說這句話表達了作者怎樣的感情?這樣結尾有什么好處?(2分)

20.作者認為,把蘇州園林說成是“我們民族的文化圣殿”,這是“有悲劇意味的”。你同意他的觀點嗎?請作簡要說明。(2分)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一篇文章,完成1—6題。

蘇州,最后的園林

1979年夏天我第一次來到蘇州,那時候蘇州看起來很舊,千年歷史的城市給人的印象當然是舊的。我去了幾乎所有開放的園林,這些園林過去并不是公園,而是別人的家。這種變化給后來搞建筑的一個錯誤印象,以為園林只是一種國家風景區(qū)的概念。園林其實就是中國人一生夢想中的家。

我記得那時候園林里面游客很少,很幽靜,門面混跡于尋常巷陌。有些去處,不經(jīng)別人指點,還看不出來,很不起眼的一道門,偶然闖入,發(fā)現(xiàn)里面居然“山光悅鳥性,潭影空人心”。蘇州城里那些尋常百姓家里,也藏著大大小小的園林,哪怕就是一盆假山,一籠修竹。那些偉大的園林是在蘇州的文化氣氛和日常生活習俗里生長出來的,而不是為附庸風雅進行移植的結果,F(xiàn)在旅游團隊成天在幾個景點對著那些茂林修竹奇石假山指指點點,任何一個縫都要說出點文化意思來,倒使蘇州園林看起來更像與日常生活無關的所謂“園林藝術”展覽了。

蘇州,這是最后的園林。一個園林要當?shù)闷饒@林這個稱號,就像貴族一樣,要三百年。一塊奇石或者一只水缸的位置,在百年間調整多次,直到園子主人從看山是山,看水是水到看山不是山,看水不是水再到看山是山,看水是水,直看到順眼,這或許要用園主人的一生,甚至幾代。他們信任自然,崇尚自然,追求自然與人工的渾然天成,這也是園林的最高境界。在中國,園林是一種居住樣式。俗語說,“上有天堂,下有蘇杭”,中國式的天堂是在大地和人間。蘇州園林是一個可以安心的地方。它是中國古代思想和生活經(jīng)驗、工藝傳統(tǒng)、經(jīng)濟能力的完美結合,“上有天堂,下有蘇杭”,不是隨便說的,它說的就是昔日中國的生活理想。園林就是這種理想的最高體現(xiàn)之一,它既暗示了中國哲學最深奧的部分,可以修身養(yǎng)性,同時它又是一個讓人可以“過日子”的地方?梢孕奚眇B(yǎng)性,就是所謂的“安心”,這是中國建筑與西方建筑最根本的區(qū)別。西方建筑也許更講實用,心是無所謂的,令人提心吊膽的摩天大樓在美國那么流行,足見在棲居方式上,修身養(yǎng)性、安心這些“空靈”的追求,對實用主義的西方來說,完全是匪夷所思的。

蘇州園林體現(xiàn)的是所謂“詩意的棲居”!霸娨狻辈恢皇切蛄魉,也不只是茂林修竹、奇石假山、畫棟雕梁……這些所謂借景的藝術,而是體現(xiàn)著存在的根本意義,是關系到人要活在一個什么樣的世界上——這個必須要搞清楚的認識。高速公路、水泥樓房、玻璃鋼筋塑料汽油固然不錯,可以加快我們的生活速度,但在加速改造之后的這一切的盡頭是什么,是新的失眠紀錄,還是蘇州園林?是沙塵暴和污水池,還是“明月松間照,清泉石上流”?現(xiàn)代人被現(xiàn)代化的過程所迷惑,中國鋪天蓋地的“馬塞克帝國”已經(jīng)使“蘇州園林”成為我們最后的文化遺址之一。哦,看哪,中國人,你們曾經(jīng)有那樣美輪美奐的建筑,你們本來是指望在那樣的地方安你們的心的。昆明最近有個熱鬧的爭論,就是因為很多小區(qū)的樓盤都蓋成西式,取西方名字,有文章的題目叫做:這是哪國的昆明。可想見當代中國人在文化上的自卑已經(jīng)到了什么程度,中國人真的連如何住在大地上都不會了么?我在這個意義上說“蘇州園林”是我們民族的文化圣殿,確實像希臘的那些神廟,是有悲劇意味的。

30年前我在蘇州最喜歡的是網(wǎng)師園。那園林就像已經(jīng)達到最高境界的散文。理趣、禪意,石頭、書法、匾額,荷花、修竹、暗香,屋宇、亭臺、水榭,看起來似乎都已經(jīng)是造化之功,渾然一體,本來就在那里。我的心慢慢安靜下來,像無家可歸的旅游者那樣想入非非,我的家在這里面就好了。

(節(jié)選自《祭壇上的蘇州》,作者于堅,標題為編者所加)

1.作者認為“園林其實就是中國人一生夢想中的家”。請聯(lián)系全文,簡要說說你對這句話的理解。

2.下面對文中關于蘇州園林特點的理解,哪一項不恰當?

A.它是在蘇州的文化氣氛和日常生活習俗里生長出來的,體現(xiàn)了真正的本土特征。

B.它是幾百年來人們崇尚自然、追求自然,使之達到最高境界的中國式理想的產物。

C.它可以“安心”,是中國古代思想和生活經(jīng)驗、工藝傳統(tǒng)、經(jīng)濟能力的完美結合。

D.中國鋪天蓋地的“馬塞克帝國”已經(jīng)使“蘇州園林”成為我們最后的文化遺址之一。

3.作者不厭其煩地寫園主人“看山是山,看水是水”的變化過程,有什么用意?

4.寫蘇州園林為什么要提及西方的建筑?作者認為中國建筑與西方建筑最根本的區(qū)別是什么?

5.結合全文,細細品味文中畫線的句子,說說這句話表達了作者怎樣的感情?這樣結尾有什么好處?

6.作者認為,把蘇州園林說成是“我們民族的文化圣殿”,這是“有悲劇意味的”。你同意他的觀點嗎?請作簡要說明。

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科目:初中語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

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蘇州.最后的園林
  1979年夏天我第一次來到蘇州,那時候蘇州看起來很舊,千年歷史的城市給人的印象當然是舊的。我去了幾乎所有開放的園林,這些園林過去并不是公園,而是別人的家。這種變化給后來稿建筑的一個錯誤印象,以為園林只是一種國家風景區(qū)的概念。園林其實就是中國人一生夢想中的家。
  我記得那時候園林里面游客很少,很幽靜,門面混跡于尋常巷陌。有些去處,不經(jīng)別人指點,還看不出來,很不起眼的一道門,偶然闖入,發(fā)現(xiàn)里面居然“山光悅烏性,潭影空人心”。蘇州城里那些尋常百姓家里,也藏著大大小小的園林,哪怕就是一盆假山,一籠修竹。那些偉大的園林是在蘇州的文化氣氛和日常生活習俗里生長出來的,而不是為附庸風雅進行移植的結果,F(xiàn)在旅游團隊成天在幾個景點對著那些茂林修竹奇石假山指指點點,任何一個縫都要說出點文化意思來,倒使蘇州園林看起來更像與日常生活無關的所謂“園林藝術”展覽了。
  蘇州,這是最后的園林。一個園林要當?shù)闷饒@林這個稱號,就像貴族一樣,要三百年。一塊奇石或者一只水缸的位置,在百年間調整多次,直到園子主人從看山是山,看水是水到看山不是山,看水不是水再到看山是山,看水是水,直看到順眼,這或許要用園主人的一生,甚至幾代。他們信任自然,崇尚自然,追求自然與人工的渾然天成,這也是園林的最高境界。在中國,園林是一種居住樣式。俗語說,“上有天堂,下有蘇杭”,中國式的天堂是在大地和人間。蘇州園林是一個可以安心的地方。它是中國古代思想和生活經(jīng)驗、工藝傳統(tǒng)、經(jīng)濟能力的完美結合,“上有天堂,下有蘇杭”,不是隨便說的,它說的就是昔日中國的生活理想。園林就是這種理想的最高體現(xiàn)之一,它既暗示了中國哲學最深奧的部分,可以修身養(yǎng)性,同時它又是一個讓人可以“過日子”的地方?梢孕奚眇B(yǎng)性,就是所謂的“安心”,這是中國建筑與西方建筑最根本的區(qū)別。西方建筑也許更講實用,心是無所謂的,令人提心吊膽的摩天大樓在美國那么流行,足見在棲居方式上,修身養(yǎng)性、安心這些“空靈”的追求,對實用主義的西方來說,完全是匪夷所思的。
  蘇州園林體現(xiàn)的是所謂“詩意的棲居”!霸娨狻辈恢皇切蛄魉膊恢皇敲中拗、奇石假山、畫棟雕梁……這些所謂借景的藝術,而是體現(xiàn)著存在的根本意義,是關系到人要活在一個什么樣的世界上——這個必須要搞清楚的認識。高速公路、水泥樓房、玻璃鋼筋塑料汽油固然不錯,可以加快我們的生活速度,但在加速改造之后的這一切的盡頭是什么,是新的失眠紀錄,還是蘇州園林?是沙塵暴和污水池,還是“明月松問照,清泉石上流”?現(xiàn)代人被現(xiàn)代化的過程所迷惑,中國鋪天蓋地的“馬塞克帝國”已經(jīng)使“蘇州園林”成為我們最后魄文化遺址之一。哦,看哪,中國人,你們曾經(jīng)有那樣美輪美奐的建筑,你們本來是指望在那樣的地方安你們的心的。昆明最近有個熱鬧的爭論,就是因為很多小區(qū)的樓盤都蓋成西式,取西方名字,有文章的題目叫做:這是哪國的昆明?上胍姰敶袊嗽谖幕系淖员耙呀(jīng)到了什么程度,中國人真的連如何住在大地上都不會了么?我在這個意義上說“蘇州園林”是我們民族的文化圣殿,確實像希臘的那些神廟,是有悲劇意味的。
  30年前我在蘇州最喜歡的是網(wǎng)師園。那園林就像已經(jīng)達到最高境界的散文。理趣、禪意,石頭、書法、匾額,荷花、修竹、暗香,屋字、亭臺、水榭,看起來似乎都已經(jīng)是造化之功,渾然一體,本來就在那里。我的心慢慢安靜下來,像無家可歸的旅游者那樣想入非非,我的家在這里面就好了。(節(jié)選自《祭壇上的蘇州》,作者于堅,標題為編者所加)
1.作者認為“園林其實就是中國人一生夢想中的家”。請聯(lián)系全文,簡要說說你對這句話的理解。
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2.下面對文中關于蘇州園林特點的理解,哪一項不恰當?(   )
A.它是在蘇州的文化氣氛和日常生活習俗里生長出來的,體現(xiàn)了真正的本土特征。
B.它是幾百年來人們崇尚自然、追求自然,使之達到最高境界的中國式理想的產物。
C.它可以“安心”,是中國古代思想和生活經(jīng)驗、工藝傳統(tǒng)、經(jīng)濟能力的完美結合。
D.中國鋪天蓋地的“馬塞克帝國”已經(jīng)使“蘇州園林”成為我們最后的文化遺址之一。
3.作者不厭其煩地寫園主人“看山是山,看水是水”的變化過程,有什么用意?
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4.寫蘇州園林為什么要提及西方的建筑?作者認為中國建筑與西方建筑最根本的區(qū)別是什么?
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5.結合全文,細細品味文中畫線的句子,說說這句話表達了作者怎樣的感情,這樣結尾有什么好處。
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6.作者認為,把蘇州園林說成是“我們民族的文化圣殿”,這是“有悲劇意味的”。你同意他的觀點嗎?請作簡要說明。
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