根據(jù)拼音寫漢字正確的選項是
真dì                           shāi              糠          yún yún           眾生

A、諦;篩;蕓蕓
B、諦;師;蕓蕓
C、諦;篩;云云
D、蹄;篩;蕓蕓
相關習題

科目:初中語文 來源:人教版(新課標) 七年級(上冊) 題型:閱讀理解

閱讀下面語段,完成下題。

  我曾經(jīng)看過一個小故事。

  一個木匠帶著一幫徒弟干活,干著干著累了,擦汗時,揮手一甩,腕上的手表飛了出去,掉在刨花堆里不見了。徒弟們在足有半人高的刨花堆里màn  jīng xīn的翻找,始終沒有找到。

  天色已晚,師傅說:算了,明天再找,先吃飯去。

  當大家酒足飯飽回來時,木匠的小兒子坐在門口,拿著手表說:爸爸,我?guī)湍阏业绞直砹恕?/FONT>”

  木匠很驚訝:我們這么多大人,大白天的都沒有找到,現(xiàn)在黑燈瞎火的,你是如何找到的?

  男孩說:大家一起找,亂哄哄的,你們一走,我一個人坐在黑暗中,聽見了手表的滴答聲,順著聲音一摸,就摸到了。

  原來,手表jìn zài zhí chǐ。只是煩亂的心讓你失去了尋找的方向。

  寧靜是一種生產(chǎn)力,讓人能夠平心靜氣,從而獲得一種智慧的能量,提高生命的質量和效率。

  寧靜是________,讓人________。

  那么,面對試卷,你能否平靜下來,是你這次考試取得好成績的重要保證。希望同學們都能用平靜的心態(tài)面對考試,考出好成績!

——節(jié)選自于丹《趣品人生》(有改動)

(1)

根據(jù)拼音寫出相應的漢字,填入“田”字格中。

(2)

根據(jù)前文句子的語境,在橫線處續(xù)寫語句,將語段補充完整。

(3)

選文中,有一個病句,請找出來,并改正。(請把修改后的句子,抄在橫線上)

(4)

下列加粗的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/P>

[  ]

A.

小明從小就很喜愛唱歌,且已嶄露頭角,這都是受他父母潛移默化的結果。

B.

妹妹賈梅回來后哭的天昏地暗,賈里追問下來,發(fā)現(xiàn)罪魁禍首居然是邱士力。

C.

看著盛在碗里的令人賞心悅目的臘八粥,他舍不得吃了

D.

她為人細心,凡是有大型活動之前,她都要和同學們認真協(xié)商每個細節(jié),可謂錙銖必較。

(5)

下列關于文學常識表述不正確的一項是

[  ]

A.

《繁星春水》是冰心在泰國詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的,大致包括三個方面的內(nèi)容:對母愛與童真的歌頌,對大自然的崇拜,對人生的思考和感悟。

B.

《以蟲治蟲》選自《夢溪筆談》,作者沈括,是北宋時期的科學家,他的《夢溪筆談》總結了我國古代,特別是北宋時期的科學成就。

C.

蘇軾是我國北宋詞壇“豪放派”的代表人物,他一生寫了許多氣勢磅礴的詞,也寫了一些風格清新的詞,如《水調歌頭明月幾時有》,反映了詩人仕途失意,任然幻想超然物外,表達了詩人曠達樂觀的情懷。

D.

英國作家馬克吐溫在他的作品《湯姆索亞歷險記》中,塑造了一個活潑聰明勇敢的湯姆形象,給人以深刻的生活啟示,他的另一部小說《哈克貝利費恩歷險記》同樣以清新簡約的語言和充滿率真童趣的筆調,揭示了人與社會之間的關系。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下列文字,按要求答題。     
  我為尋你爬上了高高的嶺,原只是因為好奇,卻想不到你如此強烈地①振動了我的心懷。我不愿離去了。我望見②(jiàn)底泉水③閃(shuó),我明白那是你含淚的微笑。   
  秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍,把林子里A松、B唐棋、C楊、D楓,打扮得④五采繽紛。瞧!陽光現(xiàn)在多么喜愛它們,好像它從來就是這么⑤慷概。
  風兒從我腳下的林子里鉆出來,送來林濤愉悅而又深沉的低吟。你的歌是唱給曾在困難中真誠地幫助過你的伙伴們聽的嗎?它們?nèi)缃穸嫉侥膬喝チ四亍?nbsp; 
  干枯的小草兒在我腳下發(fā)出⑥(sù sù)的響聲,似乎在提醒我注意它。它確實比你這地下森林要高出好幾公分呢,這得意的小草兒。然而我卻想攀著⑦古膝下去,下到深深的谷底去。那兒的樹木雖然遠不如山上的小草高,但它卻可以自豪地宣布:我是森林!
  啊,我昕見了,聽見了  E的回聲:我是森林!
  大自然每一次劇烈的運動,總要破壞和毀滅一些什么,但也總有一些頑強的生命,不會屈服,絕不屈服啊!地下森林,我們古老的地球生命中新⑧(jué)起的驕子,謝謝你的啟迪。
1.請將上面語段中標序號的加粗的詞語書寫有誤的字改正過來或根據(jù)拼音寫漢字,依次寫在下面。
____________________________________________________________
2.請從下列選項中給文中A、B、C、D處填合適的詞語。   
選項:火紅的 墨綠的 橘黃的 金色的   
A____    B____   C____    D____
3.請依據(jù)語境給文中E處補寫最合適的語句,使上下文語意連貫。
____________________________________________________________
4.作者把對地下森林的描寫放在后面,這樣安排有什么用意?
____________________________________________________________ 
5.談談你對選文最后一段中畫線句子的理解。
____________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:輕巧奪冠優(yōu)化訓練蘇教版八年級語文下 題型:048

閱讀下文,回答問題。

沙漠里真有魔鬼嗎?在那時人們知識水平看起來,確像是有魔鬼在作怪。但是人們掌握了自然規(guī)律以后,便可把這種光怪陸離的現(xiàn)象說清楚。這種現(xiàn)象在大戈壁夏天中午是常見的。當人們旅行得渴不可耐的時候,忽然看見一個很大的湖,里面蓄著碧藍的清水,看來并不很遠。當人們歡天喜地向大湖奔去的時候,這蔚藍的湖卻有那么一個距離,所謂“可望而不可即”。阿拉伯人是對沙漠廣有經(jīng)驗的民族,阿拉伯語中稱這一現(xiàn)象為“魔鬼的!。這一魔鬼的幻術到了19世紀初葉,被法國數(shù)學家和水利工程師孟奇所chu#________穿。孟奇隨拿破侖的軍隊到埃及去和英國爭奪殖民地,當時法國士兵見到這“魔鬼的!極為驚奇,就去問孟奇。孟奇深深思考以后,便指出:沙漠中地面被太陽曬得酷熱,貼近地面的一層空氣溫度就比上面一兩米的溫度高許多。這樣由于光線折光和反射的影響,人們產(chǎn)生一種錯覺,空中的喬木看來像倒栽在地面上,蔚藍的天空倒影在地上,便看成是汪洋萬的湖面了。若是近地面的空氣溫度下面低而上層高,短距離內(nèi)相差七至八度,像平直的海邊地區(qū)有時所遇見的那樣,那便可把地平線下x*n________常所見不到的島嶼、人物統(tǒng)統(tǒng)倒映在天空中,成為空中樓閣,又叫做海市蜃樓。

1.根據(jù)拼音寫出文中所缺漢字:

chu#________穿

x*n________常

2.給文段中加線的字注音:

汪洋萬( 。 『J( 。

3.本文采用了________的說明順序

[  ]

A.空間

B.時間

C.由現(xiàn)象到本質

4.有一個詞可以概括“魔鬼海”的成因,這個詞是________。

5.選出對加粗詞語理解正確的一項

[  ]

A.“總”表一直如此,暗示所見現(xiàn)象是真實存在的。

B.“才”字強調了孟奇的發(fā)現(xiàn)太晚了。

C.“極為”突出“驚奇”的程度,表現(xiàn)了土兵們的探究精神。

D.“倒影”指天空因映射在地上的影子,是個動詞。

6.文中畫線句所描述的情景,我們在生活中也常會遇到,有些現(xiàn)象初看撲朔迷離、令人費解,但了解了其中的科學道理之后,就會豁然開朗。試舉一例來說明,要求將現(xiàn)象和道理都說清楚。

答:________________________________________

7.用一句簡潔的話說明在沙漠或海邊之所以會出現(xiàn)幻象的原因:________________________________

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練 語文 八年級下冊 (蘇教版) 銀版 蘇教版 題型:048

閱讀下文,回答問題。

  沙漠里真有魔鬼嗎?在那時人們的知識水平看起來,確像是有魔鬼在作怪。但是人們掌握了自然規(guī)律以后,便可把這種光怪陸離的現(xiàn)象說清楚。這種現(xiàn)象在大戈壁夏天中午是常見的。當人們旅行得渴不可耐的時候,忽然看見一個很大的湖,里面蓄著碧藍的清水,看來并不很遠。當人們歡天喜地向大湖奔去的時候,這蔚藍的湖卻有那么一個距離,所謂“可望而不可即”。阿拉伯人是對沙漠廣有經(jīng)驗的民族,阿拉伯語中稱這一現(xiàn)象為“魔鬼的海”。這一魔鬼的幻術到了19世紀初葉,被法國數(shù)學家和水利工程師孟奇所chu#_________穿。孟奇隨拿破侖的軍隊到埃及去和英國爭奪殖民地,當時法國士兵見到這“魔鬼的!極為驚奇,就去問孟奇。孟奇深深思考以后,便指出:沙漠中地面被太陽曬得酷熱,貼近地面的一層空氣溫度就比上面一兩米的溫度高許多。這樣由于光線折光和反射的影響,人們產(chǎn)生一種錯覺,空中的喬木看來像倒栽在地面上,蔚藍的天空倒影在地上,便看成是汪洋萬的湖面了。若是近地面的空氣溫度下面低而上層高,短距離內(nèi)相差七至八度,像平直的海邊地區(qū)有時所遇見的那樣,那便可把地平線下x*n________常所見不到的島嶼、人物統(tǒng)統(tǒng)倒映在天空中,成為空中樓閣,又叫做海市樓。

(1)

根據(jù)拼音寫出文中所缺漢字:chu#________穿  x*n________常

(2)

給文段中加線的字注音:

汪洋萬( 。 『J(  )樓

(3)

本文采用了________的說明順序

[  ]

A.

空間

B.

時間

C.

由現(xiàn)象到本質

(4)

有一個詞可以概括“魔鬼!钡某梢颍@個詞是________。

(5)

選出對加粗詞語理解正確的一項

[  ]

A.

“總”表一直如此,暗示所見現(xiàn)象是真實存在的。

B.

“才”字強調了孟奇的發(fā)現(xiàn)太晚了。

C.

“極為”突出“驚奇”的程度,表現(xiàn)了士兵們的探究精神。

D.

“倒影”指天空因映射在地上的影子,是個動詞。

(6)

文中畫線句所描述的情景,我們在生活中也常會遇到,有些現(xiàn)象初看撲朔迷離、令人費解,但了解了其中的科學道理之后,就會豁然開朗。試舉一例來說明,要求將現(xiàn)象和道理都說清楚。

答:______________________

(7)

用一句簡潔的話說明在沙漠或海邊之所以會出現(xiàn)幻象的原因:________

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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文段,完成后面的題。(18分)
漢字聽寫熱背后的文化誤區(qū)
                   宋詩婷 沈碩
  誰也想不到“漢字聽寫”會成為一種綜藝節(jié)目類型,而且還如此受歡迎。
  從這一季收視排行榜來看,除《中國好聲音》、《快樂男聲》兩檔王牌選秀節(jié)目穩(wěn)坐收視率頭兩把交椅外,《漢字英雄》和《中國漢字聽寫大會》兩檔漢字聽寫類節(jié)目殺出重圍,成為綜藝節(jié)目時段最大的黑馬。
漢字以綜藝形式走紅,似乎讓大家重新發(fā)現(xiàn)了方塊字所承載的文化內(nèi)涵。而網(wǎng)友驚嘆于參賽學生的識字能力之余,也發(fā)現(xiàn)自己提筆忘字到了何種地步。
芫荽、嘧啶、耒耜、顓頊……在兩檔節(jié)目的現(xiàn)場,演播廳變成了語文課堂:臺上的中學生輪番執(zhí)筆,臺下觀眾在小本子、大腿上比比劃劃。有人忍不住瞄別人一眼,有人更較真兒,掏出手機查字典。
“漢字被認為是中華文明的精髓!吨袊鴿h字聽寫大會》以大眾喜聞樂見的選拔方式,喚醒了國人對民族文化的認同感!敝貞c師范大學教授王于飛說。
當然,也有不同的聲音。曾獲得“當代漢語貢獻獎”的學者毛喻原認為:“文字是用來傳播信息的,如果一種文字是因為它書寫的復雜性而被珍視,那它本身就是落后的!彼凇墩摑h語的險境和詭謬》一文中詳細論述了漢語的表意局限和方塊字的傳播困境。
“漢字叔叔”理查德·西爾斯曾因創(chuàng)建了“漢字與詞源”網(wǎng)站而走紅網(wǎng)絡,盡管對漢字情有獨鐘,但他依然覺得在互聯(lián)網(wǎng)和全球化的沖擊下,總有一天漢字會被徹底遺忘,就像曾流傳3000年的古巴比倫文字一樣。
毛喻原和“漢字叔叔”的預言都源于漢語語音和字形的嚴重隔閡。如今,當我們通過各種拼音輸入法在電腦上敲著“ABCD”書寫漢字時,方塊字成了“轉碼”,是種需要經(jīng)過拼音媒介才能抵達的存在。
和大多數(shù)對漢字危機憂心忡忡的學者不同,毛喻原為這種借路的文明鼓掌叫好。“我從80年代早期開始使用中英文打字機,英文打字機只有26個字母,小小的鍵盤,而中文打字機有上千個按鍵!泵髟瓚c幸有拼音輸入法的存在,把漢字的傳播從繁復低效中解救出來。
在《漢字英雄》總決賽的賽場上,人氣選手“璺字哥”段智程止步在“海晏河清”的“晏”字上。成語中另外三個字給了他極大誤導,他給“晏”字加了三點水。“象形文字嚴重局限了人們的思維。象形文字是重視覺的,拼音文字是重聲音的,圖像把人的思維局限于形象本身,而聲音會引導人去尋找背后的邏輯和所指。”毛喻原覺得,多數(shù)人引以為傲的象形文字正是令中國人思辨能力落后于西方的重要原因。
“親不見,愛無心,產(chǎn)不生,廠空空……”曾有網(wǎng)友以解構繁體字的方式來諷刺漢字簡化后的文化流失,引起廣泛共鳴。毛喻原不以為然:“漢字的真正危機并不是象形文字背后的文化溯源,而是它的傳播困境。”“拼音文字因其字形的簡單,語言輸出的意義和邏輯得到重視,而漢語的字形復雜,我們對漢字本身文化內(nèi)涵的鉆研竟然超越了對它傳播效率的追求!
理查德·西爾斯對漢字追根溯源20多年,他覺得,“繁體字具有表意功”很可能是個偽命題:“象形文字存在于5000年前,2000年前人們用的篆體字還可以看到文字的來源,規(guī)范化的繁體字是幾乎看不到象形文字來源的!弊粉櫇h字是理查德的愛好和事業(yè),但他也的確認為,拼音文字優(yōu)于簡化字,而簡化字優(yōu)于繁體字:傳播的便捷和精準程度才是衡量一種語言是否先進的首要標準。
《漢字英雄》熱播時,節(jié)目所考察的漢字難易程度尚可接受,到了《中國漢字聽寫大會》,生僻字一度引發(fā)爭議:寫出“黌橋”、“瘰疬”、“袼褙”這樣一輩子用不到幾次的字究竟有什么用?
“漢字就像祖母,我愛她,但她總有一天會變老,變沒用,然后死掉!崩聿榈律钋榈卣f。
漢字也許不會死掉,至少眼前不會。但顯然,漢字的存亡無關書寫方式,這些復雜的字形和單薄的語音足以傳承厚重的文化才是漢字的未來。
               (選自2013年11月《新周刊》第407期,有刪改) 
【小題1】下列說法,符合文意的一項是(   )(3分)

A.漢字以綜藝形式走紅,成為綜藝節(jié)目時段最大的黑馬,儼然已經(jīng)讓大家重新發(fā)現(xiàn)了方塊字所承載的文化內(nèi)涵。
B.段智程在《漢字英雄》總決賽中給“海晏河清”的“晏”字誤加了三點水,這個例子表明了象形文字嚴重局限了人們的思維。
C.象形文字是重視覺的,多數(shù)人認為,中國人引以為傲的象形文字正是令中國人思辨能力落后于西方的重要原因。
D.理查德·西爾斯預言“總有一天漢字會被徹底遺忘”,因為漢字的書寫方式不足以傳承厚重的文化。
【小題2】為什么“漢字聽寫”會成為受熱捧的綜藝節(jié)目?(5分)
【小題3】文中說:“毛喻原為這種借路的文明鼓掌叫好!边@里所說的“借路”是什么意思?為什么毛喻原要為之鼓掌叫好?(4分)
【小題4】依據(jù)文意,“漢字聽寫熱”背后反映了什么“文化誤區(qū)”?(6分)

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文段,完成后面的題。(18分)
漢字聽寫熱背后的文化誤區(qū)
                   宋詩婷 沈碩
  誰也想不到“漢字聽寫”會成為一種綜藝節(jié)目類型,而且還如此受歡迎。
  從這一季收視排行榜來看,除《中國好聲音》、《快樂男聲》兩檔王牌選秀節(jié)目穩(wěn)坐收視率頭兩把交椅外,《漢字英雄》和《中國漢字聽寫大會》兩檔漢字聽寫類節(jié)目殺出重圍,成為綜藝節(jié)目時段最大的黑馬。
漢字以綜藝形式走紅,似乎讓大家重新發(fā)現(xiàn)了方塊字所承載的文化內(nèi)涵。而網(wǎng)友驚嘆于參賽學生的識字能力之余,也發(fā)現(xiàn)自己提筆忘字到了何種地步。
芫荽、嘧啶、耒耜、顓頊……在兩檔節(jié)目的現(xiàn)場,演播廳變成了語文課堂:臺上的中學生輪番執(zhí)筆,臺下觀眾在小本子、大腿上比比劃劃。有人忍不住瞄別人一眼,有人更較真兒,掏出手機查字典。
“漢字被認為是中華文明的精髓!吨袊鴿h字聽寫大會》以大眾喜聞樂見的選拔方式,喚醒了國人對民族文化的認同感!敝貞c師范大學教授王于飛說。
當然,也有不同的聲音。曾獲得“當代漢語貢獻獎”的學者毛喻原認為:“文字是用來傳播信息的,如果一種文字是因為它書寫的復雜性而被珍視,那它本身就是落后的!彼凇墩摑h語的險境和詭謬》一文中詳細論述了漢語的表意局限和方塊字的傳播困境。
“漢字叔叔”理查德·西爾斯曾因創(chuàng)建了“漢字與詞源”網(wǎng)站而走紅網(wǎng)絡,盡管對漢字情有獨鐘,但他依然覺得在互聯(lián)網(wǎng)和全球化的沖擊下,總有一天漢字會被徹底遺忘,就像曾流傳3000年的古巴比倫文字一樣。
毛喻原和“漢字叔叔”的預言都源于漢語語音和字形的嚴重隔閡。如今,當我們通過各種拼音輸入法在電腦上敲著“ABCD”書寫漢字時,方塊字成了“轉碼”,是種需要經(jīng)過拼音媒介才能抵達的存在。
和大多數(shù)對漢字危機憂心忡忡的學者不同,毛喻原為這種借路的文明鼓掌叫好。“我從80年代早期開始使用中英文打字機,英文打字機只有26個字母,小小的鍵盤,而中文打字機有上千個按鍵!泵髟瓚c幸有拼音輸入法的存在,把漢字的傳播從繁復低效中解救出來。
在《漢字英雄》總決賽的賽場上,人氣選手“璺字哥”段智程止步在“海晏河清”的“晏”字上。成語中另外三個字給了他極大誤導,他給“晏”字加了三點水!跋笮挝淖謬乐鼐窒蘖巳藗兊乃季S。象形文字是重視覺的,拼音文字是重聲音的,圖像把人的思維局限于形象本身,而聲音會引導人去尋找背后的邏輯和所指!泵髟X得,多數(shù)人引以為傲的象形文字正是令中國人思辨能力落后于西方的重要原因。
“親不見,愛無心,產(chǎn)不生,廠空空……”曾有網(wǎng)友以解構繁體字的方式來諷刺漢字簡化后的文化流失,引起廣泛共鳴。毛喻原不以為然:“漢字的真正危機并不是象形文字背后的文化溯源,而是它的傳播困境!薄捌匆粑淖忠蚱渥中蔚暮唵危Z言輸出的意義和邏輯得到重視,而漢語的字形復雜,我們對漢字本身文化內(nèi)涵的鉆研竟然超越了對它傳播效率的追求!
理查德·西爾斯對漢字追根溯源20多年,他覺得,“繁體字具有表意功”很可能是個偽命題:“象形文字存在于5000年前,2000年前人們用的篆體字還可以看到文字的來源,規(guī)范化的繁體字是幾乎看不到象形文字來源的!弊粉櫇h字是理查德的愛好和事業(yè),但他也的確認為,拼音文字優(yōu)于簡化字,而簡化字優(yōu)于繁體字:傳播的便捷和精準程度才是衡量一種語言是否先進的首要標準。
《漢字英雄》熱播時,節(jié)目所考察的漢字難易程度尚可接受,到了《中國漢字聽寫大會》,生僻字一度引發(fā)爭議:寫出“黌橋”、“瘰疬”、“袼褙”這樣一輩子用不到幾次的字究竟有什么用?
“漢字就像祖母,我愛她,但她總有一天會變老,變沒用,然后死掉!崩聿榈律钋榈卣f。
漢字也許不會死掉,至少眼前不會。但顯然,漢字的存亡無關書寫方式,這些復雜的字形和單薄的語音足以傳承厚重的文化才是漢字的未來。
               (選自2013年11月《新周刊》第407期,有刪改) 
小題1:下列說法,符合文意的一項是(   )(3分)
A.漢字以綜藝形式走紅,成為綜藝節(jié)目時段最大的黑馬,儼然已經(jīng)讓大家重新發(fā)現(xiàn)了方塊字所承載的文化內(nèi)涵。
B.段智程在《漢字英雄》總決賽中給“海晏河清”的“晏”字誤加了三點水,這個例子表明了象形文字嚴重局限了人們的思維。
C.象形文字是重視覺的,多數(shù)人認為,中國人引以為傲的象形文字正是令中國人思辨能力落后于西方的重要原因。
D.理查德·西爾斯預言“總有一天漢字會被徹底遺忘”,因為漢字的書寫方式不足以傳承厚重的文化。
小題2:為什么“漢字聽寫”會成為受熱捧的綜藝節(jié)目?(5分)
小題3:文中說:“毛喻原為這種借路的文明鼓掌叫好!边@里所說的“借路”是什么意思?為什么毛喻原要為之鼓掌叫好?(4分)
小題4:依據(jù)文意,“漢字聽寫熱”背后反映了什么“文化誤區(qū)”?(6分)

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面選文,回答文后問題。

石 賦

  ①我愛石。

  ②石,寬廣的胸懷里,孕育著無窮的寶。

 、凼,可壘之為高墻,架之為橋梁,筑之為道路。當它歷盡艱辛,粉身碎骨,化作微塵細末時,又成為沃土,滋養(yǎng)五谷新苗。石的軀體之于我們,真正做到了鞠躬盡瘁,死而后已。

  ④石,隨著歲月流逝,紋絡里深刻著滄桑的印跡?脊艑W家研究人類的過去,古生物家探究生命的變,都求教于石,石的心靈里,有著多么深su@( 。┑乃枷。

 、菔,大至于高山峻嶺,氣勢磅礴;石,小至于方硯細珠,瑩然可玩。它是昆侖之巔,于迷霧杳和風云變幻之中,成為天賴之以立的柱石;它在園林之內(nèi),與水亭閣、茂林修竹相伴,陶冶著我們的美感,美化我們的生活,石的風姿石的操守又有多美。

 、奘唤(jīng)琢制,能奪造化之功。舉世無雙的云崗和敦煌石窟,是藝術天才精雕細刻的稀世珍寶;天安門廣場那ch)( 。┤朐铺斓呢S碑,永遠在紀念著不朽的人民英雄。石的情感是多么地沉郁、厚實、豐富,跟人們心心相印啊!

 、吖磐駚,有多少巨筆贊美過石頭;女媧曾以石補天;精衛(wèi)曾以石填海;《紅樓夢》曾以石命名;美猴王曾是一尊石猴。

 、嗑磹鄣闹芸偫硪矏凼。他辦公的房間里有一碗用清水養(yǎng)著的雨花石。鄧穎超同志說:“每當我一看到這些雨花石,就會回想起無數(shù)為革命流血犧牲的烈士來!惫敉緦χ芸偫碛H自拾來的雨花石感慨萬分,他寫道:

  “雨花石的________、________、________、________,似乎象征主人的精神!

  ⑨啊,這正是石的品格,這才是對石最好的歌頌和贊美。

 、馕覑凼。

(1)選文的體裁是:________。

(2)給文中加粗的字注音。

(3)根據(jù)文中的拼音寫出漢字。

su@( 。

ch)(  )

(4)選文運用的寫法是什么?

(5)第①段文字表達了作者怎樣的感情?

(6)第⑧段畫橫線處應恰當?shù)靥钌纤膫詞語其順序正確的一項是

[  ]

A.忘我

B.寧靜

C.堅強

D.明朗

寧靜

堅強

明朗

明朗

堅定

無我

無我

寧靜

明朗

堅定

無我

寧靜

(7)選文以什么為線索來組織材料、安排順序的?

(8)請用簡潔的語言概括第②至⑥段所寫的主要內(nèi)容。

(9)文中為什么要寫周總理愛雨花石,郭沫若評價雨花石?說說它的表達作用。

(10)文中說到了“《紅樓夢》曾以石命名”,這個書名是什么?還提到的“美猴王”是哪部作品里的人物?

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下面選文,回答文后問題。

石 賦

  ①我愛石。

  ②石,寬廣的胸懷里,孕育著無窮的寶。

  ③石,可壘之為高墻,架之為橋梁,筑之為道路。當它歷盡艱辛,粉身碎骨,化作微塵細末時,又成為沃土,滋養(yǎng)五谷新苗。石的軀體之于我們,真正做到了鞠躬盡瘁,死而后已。

 、苁,隨著歲月流逝,紋絡里深刻著滄桑的印跡?脊艑W家研究人類的過去,古生物家探究生命的變,都求教于石,石的心靈里,有著多么深su@( 。的思想。

  ⑤石,大至于高山峻嶺,氣勢磅礴;石,小至于方硯細珠,瑩然可玩。它是昆侖之巔,于迷霧杳和風云變幻之中,成為天賴之以立的柱石;它在園林之內(nèi),與水亭閣、茂林修竹相伴,陶冶著我們的美感,美化我們的生活,石的風姿石的操守又有多美。

 、奘唤(jīng)琢制,能奪造化之功。舉世無雙的云崗和敦煌石窟,是藝術天才精雕細刻的稀世珍寶;天安門廣場那ch)( 。入云天的豐碑,永遠在紀念著不朽的人民英雄。石的情感是多么地沉郁、厚實、豐富,跟人們心心相印。

 、吖磐駚,有多少巨筆贊美過石頭;女媧曾以石補天;精衛(wèi)曾以石填海;《紅樓夢》曾以石命名;美猴王曾是一尊石猴。

 、嗑磹鄣闹芸偫硪矏凼Kk公的房間里有一碗用清水養(yǎng)著的雨花石。鄧穎超同志說:“每當我一看到這些雨花石,就會回想起無數(shù)為革命流血犧牲的烈士來。”郭沫若同志對周總理親自拾來的雨花石感慨萬分,他寫道:

  “雨花石的________、________、________、________,似乎象征主人的精神。”

 、岚,這正是石的品格,這才是對石最好的歌頌和贊美。

  ⑩我愛石。

1)選文的體裁是:________。

2)給文中加粗的字注音。

3)根據(jù)文中的拼音寫出漢字。

su@(  )

ch)( 。

4)選文運用的寫法是什么?

5)第①段文字表達了作者怎樣的感情?

6)第⑧段畫橫線處應恰當?shù)靥钌纤膫詞語其順序正確的一項是

[  ]

A.忘我

B.寧靜

C.堅強

D.明朗

寧靜

堅強

明朗

明朗

堅定

無我

無我

寧靜

明朗

堅定

無我

寧靜

7)選文以什么為線索來組織材料、安排順序的?

8)請用簡潔的語言概括第②至⑥段所寫的主要內(nèi)容。

9)文中為什么要寫周總理愛雨花石,郭沫若評價雨花石?說說它的表達作用。

10)文中說到了“《紅樓夢》曾以石命名”,這個書名是什么?還提到的“美猴王”是哪部作品里的人物?

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

主  角

【美】安•古德里斯

①為了募捐,學校準備排練一部叫《圣誕前夜》的短話劇。告示一貼出,妹妹便熱情萬丈地去應征當演員。定角色那天,妹妹到家后一臉冰霜,嘴唇緊閉。

②“你被選上了嗎?”我們小心翼翼地問她。

③“是。”她丟給我們一個字。
  ④“那你為什么不開心?”我壯著膽子問。
 、荨耙驗槲业慕巧 
  6《圣誕前夜》只有4個人物:父親、母親、女兒和兒子。“你的角色是什么?”
  7“他們讓我演狗!”說完,妹妹轉身奔上樓,剩下我們面面相qù。飯后爸爸和妹妹談了很久,妹妹總算沒有退出。

8她積極參加每次排練。我們都納悶,一只狗有什么可排練的?但妹妹卻練得很投入,還買了一副護膝。據(jù)說這樣她在舞臺上爬時,膝蓋就不會疼了。妹妹還告訴我們,她的動物角色名叫丹言。我注意到,每次排練歸來,妹妹眼里都閃著興奮的光芒。
  9演出那天,我翻開節(jié)目單,找到妹妹的名字:珍妮——丹言(狗)。偷偷環(huán)視四周,整個禮堂都坐滿了,其中有很多熟人和朋友,我趕緊往椅子里縮了縮。幸好,燈光轉暗,演出開始了。
  10先出場的是“父親”,他在正中的搖椅上坐下,召集家人討論圣誕節(jié)的意義。接著“母親”出場,面對觀眾坐下。然后是“女兒”和“兒子”,分別跪坐在“父親”兩側的地板上。在這一家人的討論聲中,妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具,手腳并用地爬進場。
  11但這不是簡單地爬,丹言蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進客廳,她先在小地毯上伸個懶腰,然后才在壁爐前安頓下來,開始呼呼大睡。一連串動作,惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了,四周傳來輕輕的笑聲。
  12接下來,“父親”開始給全家講圣誕節(jié)的故事。“圣誕前夜,萬籟俱寂,就連老鼠……”剛說到這兒,丹言突然從睡夢中驚醒,機警地四下張望,仿佛在說:“老鼠?哪有老鼠?”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴,強忍住笑。
  13男主角繼續(xù)講:“突然,輕微的響聲從屋頂傳來……”昏昏欲睡的丹言又一次驚醒,好像察覺到異樣,仰視屋頂,喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了!這時候的觀眾已不再注意主角們的對白,幾百雙眼睛全盯著妹妹。
  14那晚,妹妹的角色______沒有一句臺詞,______搶了整場戲。后來,妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話:“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗,狗也會成為主角。”

21、根據(jù)拼音寫漢字。(2分)

剩下我們面面相qù__________

22、根據(jù)上下文,填入第14段畫線處的詞語正確的一項是______(3分)

A.雖然   卻           B.既     又

   C.不僅   還           D.不是   而是

23、這篇小小說圍繞著妹妹的演出來安排故事情節(jié),請你根據(jù)情節(jié)的發(fā)展變化,寫出妹妹演出取得成功的原因。(6分)

(1)_____________________________________________________________;

(2)_____________________________________________________________;

(3)_____________________________________________________________。

24、這篇小說為什么以“主角”作為題目?(4分)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________。

25、下列對于這篇小小說的理解和賞析,不正確的一項是________(3分)

A.小說用第一人稱視角敘述故事,注意鋪墊和照應,行文有波瀾。

B.小說描寫了“我”觀劇時的感受和觀眾的反應,從側面烘托了妹妹表演的精彩。

C“我趕緊往座椅里縮了縮”,表現(xiàn)了“我”很有禮貌卻又略顯拘謹?shù)臉幼印?/p>

D.小說結尾爸爸的話,使妹妹態(tài)度的轉變變得合理可信,也有揭示主題的作用。

26、上文第⑦段中“飯后爸爸和妹妹談了很久”,請你根據(jù)上下文,發(fā)揮想象,爸爸跟妹妹究竟談了什么,才使得“妹妹總算沒有退出”。字數(shù)在80字左右。(8分)

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