解釋下面加粗的詞不正確的選項是
A、齊師敗績(大。 B、遂逐齊師(就) C、公問其故 (舊的,原來的) D、肉食者謀之,又何間焉(參與) |
相關(guān)習(xí)題
科目:初中語文
來源:人教版(新課標) 七年級(上冊)
題型:閱讀理解
|
閱讀下面文言文,完成第下題。
劉清之,字子澄,臨江人,甘貧力學(xué),博極書傳。登紹興二十七年進士第。調(diào)萬安縣丞。時江右大侵①,郡檄視旱,徒步阡陌,親與民接,凡所蠲②除,具得其實。州議減常平米直③,清之曰: “此惠不過三十里內(nèi)耳,外鄉(xiāng)遠民勢豈能來?老幼疾患之人必有餒④死者。今有粟之家閉不肯糶⑤,實窺伺攘奪者眾也。在我有政,則大家得錢,細民得米,兩適其便。”乃請均境內(nèi)之地為八,俾⑥有粟者分振⑦其鄉(xiāng),官為主之。規(guī)畫防閑⑧,民甚賴之。
(節(jié)選自《宋史·列傳第一百九十六》
[注]①江右大侵:江西又稱江右,大侵:古代稱荒年;②蠲:除去;③常平米直:古時筑倉儲谷,谷賤時增價買入,谷貴時減價賣出,以穩(wěn)定米價。直,價值,價格;④餒:餓;⑤糶:賣米。⑥俾:使;⑦振:同“賑”救濟;⑧規(guī)畫防閑:謀劃和防范。
| (1) |
對下面句子朗讀節(jié)奏劃分,正確的一項是
乃請均境內(nèi)之地為八
|
[ ] |
A. |
乃請均境內(nèi)/之地為八
|
B. |
乃請均境內(nèi)之地/為八
|
C. |
乃/請均境內(nèi)之地為八
|
D. |
乃請/均境內(nèi)之地為八
|
|
(2) |
解釋文中加粗的詞語。
(1)具得其實________
(2)民甚賴之________
|
|
(3) |
說說“此惠不過三十里內(nèi)耳,外鄉(xiāng)遠民勢豈能來?”的意思。
|
|
(4) |
找出表明劉清之設(shè)想的賑濟災(zāi)民的最終結(jié)果的句子。
|
|
(5) |
從選文中能看出劉清之在為官方面有哪些特點?請概括。
|
|
|
查看答案和解析>>
科目:初中語文
來源:湖北省同步題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面的文言文,完成問題。
于中丞成龍按①部至高郵。適巨紳家將嫁女,妝奩(lián)甚富,夜被穿窬②席卷而去。刺史無術(shù)。公令諸門盡閉,止留一門放行人出入,吏目守之,嚴搜裝載。又出示諭闔城戶口各歸第宅,候次日查點搜掘,務(wù)得贓物所在。乃陰囑吏目:設(shè)有城門中出入至再者捉之。過午得二人,一身之外,并無行裝。公曰:“此真盜也!倍嗽庌q不已。公令解衣搜之,見袍服內(nèi)著女衣二襲,皆奩中物也。蓋恐次日大搜,急于移置,而物多難攜,故密著而屢出之也。(選自《聊齋·于成龍》)
[注]①按:巡視,巡行。②窬:yú,洞,窟窿。
1.對加粗詞語的解釋不正確的一項是( )
A.適巨紳家將嫁女 適:正碰上
B.又出示諭闔城戶口各歸第宅 諭:諭告
C.乃陰囑吏目 陰:狡猾
D.過午得二人 得:抓獲
2.下列句中的“而”與“急于移置,而物多難攜”中的“而”的意義和用法相同的一項是( )
A.面山而居
B.聚室而謀曰
C.以待饑者而食之
D.學(xué)而不思則罔
3.下列對文段內(nèi)容的理解有錯誤的一項是( )
A.“刺史無術(shù)”反襯了于成龍破案如神,迅速破案又表現(xiàn)于成龍不僅機智而且勇敢的特點。
B.于成龍放出風(fēng)聲,第二天將在全城嚴加搜查。這是一招敲山震虎,也充分利用做賊人心虛的特點。
C.二人多次出城,本因有急事,卻又不帶行裝,其實是欲蓋彌彰。所以于成龍推斷這兩人應(yīng)該就是鋌而走險、急于轉(zhuǎn)移贓物的盜賊。
D.盜賊將妝奩席卷而去體現(xiàn)其利令智昏、貪婪特點,而他們竟想到著女裝出城足見其狡詐。
4.解釋加粗的詞語。
①殺黑龍以濟冀州_________________
②寒暑易節(jié)_________________
③從而謝焉_________________
④以示玉人_________________
5.翻譯下列句子。
(1)設(shè)有城門中出入至再者捉之。
________________________________________________________________
(2)以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?
________________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目:初中語文
來源:河北省期中題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面文言文,回答問題。
余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小微物,必察其紋理,故時有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空。心之所向,則或千或百,果然鶴也。昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,怡然稱快。
于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,常蹲其身,使與臺齊;定目細視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
一日,見二蟲斗草間,觀之正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然驚恐;神定,捉蛤蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
1.本文選自《________》,作者是清代文學(xué)家________。
2.解釋下列加粗的詞語。
(1)徐噴以煙_______________
(2)項為之強_______________
(3)明察秋毫_______________
(4)怡然稱快_______________
3.準確劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。
(1)昂 首 觀 之 項 為 之 強
(2)忽 有 龐 然 大 物 拔 山 倒 樹 而 來
4.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。
(1)必細查其紋理,故時有物外之趣
____________________________________________________
(2)以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑
____________________________________________________
5.作者敘寫了哪些“物外之趣”?(用自己的話概括)
(1)_______________________________________________
(2)_______________________________________________
(3)_______________________________________________
6.文中畫線句表達了作者怎樣的思想感情?
_______________________________________________________
查看答案和解析>>
科目:初中語文
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面文言文,完成1—8題。
十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀!蹦巳胍。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弟敢專也,必以分人!睂υ唬骸小惠未編,民弗從也。”公曰:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信!睂υ唬骸靶⌒盼存,神弗福也!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情。”對日:“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從!
公與之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可!饼R人三鼓。劌曰:“可矣!饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣!彼熘瘕R師。
既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之!
1.解釋下列句中加粗詞語的含義。
(1)肉食者謀之,又何間焉:________________________
(2)肉食者鄙,未能遠謀:__________________________
(3)犧牲玉帛,弗敢加也:__________________________
(4)吾視其轍亂,望其旗靡:________________________
2.下列句子的停頓劃分正確的一項是(。
A.一鼓作/氣,再/而衰,三而/竭。
B.一鼓/作氣,再/而衰,三/而竭。
C.一/鼓作氣,再/而衰,三/而竭。
D.一鼓/作氣,再而/衰,三而/竭。
3.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。
小惠未犏,民弗從也。
______________________________
4.文中刻畫人物采用的方法是什么?文中運用的主要寫作方法又是什么?
______________________________
5.曹劌的主要戰(zhàn)略思想是什么?
(1)戰(zhàn)前:______________________________
(2)戰(zhàn)中:______________________________
6.首劌給你留下的最深刻的印象是什么?請結(jié)合全文說明理由。
______________________________
7.人們都贊譽曹劌,但文中另一角色——魯莊公,你認為他是否也有值得欣賞的地方?請談?wù)勀愕目捶ā?BR>______________________________
8.請在課文中任選一段,依據(jù)原文,充分發(fā)揮自己的想像,改寫成現(xiàn)代文。要求:不能僅僅翻譯過來了事,要在文章中體現(xiàn)人物的遠見卓識。字數(shù)不限。
______________________________
查看答案和解析>>
科目:初中語文
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面文言文,完成問題。
曹州于令儀者,市井①人也,長厚不忤物,晚年家頗富裕。一夕,盜入其家,諸子禽之,乃鄰舍人子也。令儀曰:“汝素寡悔②,何苦而為盜耶?”曰:“迫于貧耳!”問其所欲,曰:“得十千足以衣食!庇诹顑x如其所言與之。既去,復(fù)呼之,盜大恐。謂曰:“爾貧甚,夜負十千③以歸,恐為人所詰。留之,至明使去。”盜大感慚,卒為良民。
(節(jié)選自《澠水燕談錄》)
【注釋】 ①市井:指做生意。②寡悔:很少做對不起自己的事。③十千:指十貫銅錢。
1.下列各句加粗詞的解釋,不正確的一項是( )
A.諸子禽之禽: 通“擒”,抓獲
B.汝素寡悔 素:一向,平時
C.問其所欲 欲:欲望
D.卒為良民 卒:最終
2.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。爾貧甚,夜負十千以歸,恐為人所詰。
__________________________________________________________________________
3.請簡要概括于令儀的性格特點。
__________________________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目:初中語文
來源:四川省中考真題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面的文言文,完成第1——6題。
①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰 “醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。
、谌舴蛉粘龆嘱_,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。
、壑劣谪撜吒栌谕,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
、芤讯﹃栐谏,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同 其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
1、請用“∕”為下面兩個句子劃分停頓節(jié)奏。(每句只劃分一處)
(1)望 之 蔚 然 而 深 秀 者。
(2)太 守 歸 而 賓 客 從 也。
2、解釋下列加粗的詞語。
(1)醉翁之意不在酒___________
(2)雜然而前陳者 ___________
(3)頹然乎其間者 ___________
(4)而不知太守之樂其樂也 ___________
3、翻譯下列句子。
(1)山水之樂,得之心而寓之酒也。
_________________________________________________________
(2)名之者誰?太守自謂也。
_________________________________________________________
4、下列各項中加粗詞語用法或意義完全相同的一項是( )
而:A、朝而往(選文)
然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂(選文)
其:B、醉能同其樂 (選文)
親舊知其如此,或置酒而招之(選文)
之:C、名之者誰(選文)
四時之景不同(選文)
于:D、太守與客來飲于此(選文)
生亦我所欲,所欲有甚于生者(《魚我所欲也》)
5、下列說法中不正確的一項是( )
A、開頭先概述了滁州的地理特征,然后依次寫了西南諸峰、瑯琊山、釀泉和醉翁亭。
B、第②段描寫的景象是山間朝暮及四季景色的變化。
C、第③段一共為我們展現(xiàn)了三幅其樂融融的畫面,依次為“太守宴”、“眾賓歡”和“太守醉”。
D、本文使用子一些駢句,如“朝而往,暮而歸”,“負者歌于途,行者休于樹”,這種句式工整優(yōu)美,節(jié)奏感強。
6、閱讀下面的鏈接材料,回答相應(yīng)問題。
【鏈接材料】 嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?
選文與鏈接材料的作者在當(dāng)時均是被貶之人,卻都在文中表達了自己內(nèi)心的“樂”,試比較兩人之“樂”的相同點。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目:初中語文
來源:云南省期中題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面選文,完成問題。
蔣氏大戚,汪然出涕曰:“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸,未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役,則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng),積于今六十歲矣,而鄉(xiāng)鄰之生日蹙,殫其地之出,竭其廬之入,號呼而轉(zhuǎn)徙,饑渴而頓踣,觸風(fēng)雨,犯寒暑,呼噓毒癘,往往而死者相藉也。曩與吾祖居者,今其室十無一焉。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng),叫囂乎東西,隳突乎南北,嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起,視其缶,而吾蛇尚存,則弛然而臥。謹食之,時而獻焉。退而甘食其土之有,以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其余,則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉?今雖死乎此,比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣,又安敢毒耶?”
1、《捕蛇者說》選自______,作者是______。
2、解釋選文中的加粗的詞。
(1)蹙:______
(2)犯:______
(3)弛然:______
(4)齒:______
3、下列句子劃分節(jié)奏正確的一項是( )
A、未若復(fù)/吾賦不幸/之甚也
B、而鄉(xiāng)鄰之/生日/蹙
C、叫囂乎/東西,/隳突乎/南北
D、退而甘/食其土/之有
4、請用現(xiàn)代漢語翻譯句子。
(1)君將哀而生之乎?
______________________________________
(2)謹食之,時而獻焉。
______________________________________
5、這段選文讓你了解了怎樣的社會現(xiàn)實?
______________________________________
查看答案和解析>>
科目:初中語文
來源:福建省中考真題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面的文言文,完成問題。
【甲】大將軍鄧騭聞其賢而辟之,舉茂才,四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡,道經(jīng)昌邑,故所舉荊州茂才王密為昌邑令,謁見,至夜懷金十斤以遺震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜無知者。”震曰:“天知,神知,我知,子知。何謂無知!”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉,不受私謁。子孫常蔬食步行,故舊長者或令為產(chǎn)業(yè),震不肯,曰:“使后世稱為清白吏子孫,以此遺之,不亦厚乎!”
【乙】范文正公,蘇人也。平生好施與,擇其親而貧,疏而賢者,咸施之。方貴顯時,置負郭常稔①之田千畝,號曰義田,以養(yǎng)濟群族之人。日有食,歲有衣,嫁娶兇葬皆有贍,擇族之長而賢者主其計,而時共出納焉。日食,人一升。歲衣,人一縑,嫁女者五十千,再嫁者三十千,娶婦者三十千,再娶者十五千,葬者如再嫁之?dāng)?shù),葬幼者十千。族之聚者九十口,歲入給稻八百斛。以其所入,給其所聚,沛然有馀而無窮。屏②而家居俟代③者與焉,仕而居官者罷其給。此其大較④也。(選自《古文觀止》)
【注釋】①稔:莊稼成熟。這里是“豐收”的意思。②屏:除去,這里是“退職”的意思。③代:這里是“補缺”的意思。④大較:大體情況。
1.解釋下面加粗詞。
(1)舉茂才 舉:______________
(2)謁見 謁:______________
(3)日有食 日:______________
(4)屏而家居俟代者與焉 俟:______________
2.翻譯下面句子。
(1)至夜懷金十斤以遺震。
___________________________________________________________
(2)擇其親而貧,疏而賢者,咸施之。
___________________________________________________________
3.下面說法正確一項是( )
A.甲文,王密和楊震都曾經(jīng)接受鄧鷺的征召,仕途都發(fā)展得很好,他們成為好朋友。
B.乙文,范文正公任命了族人的錢財購得“義田”供族人共享。
C.甲文,五密心中有愧,為了報答楊震的知遇之恩,讓楊震一家“開產(chǎn)業(yè)”,再次遭到楊震的拒絕。
D.甲乙兩文都通過具體的事件來表現(xiàn)主人公的精神品質(zhì)。
4.乙文的“義田”發(fā)揮了哪些具體作用?請用自己的語言概括。
___________________________________________________________
5.楊震和范文正公都是朝廷命官,但他們在甲乙兩文中所體現(xiàn)的為人處世方式不同。請分別加以概括。
___________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目:初中語文
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面文段,回答問題。
秋水時至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。順流而東行,至于北海,東面而視,不見水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語有之曰,‘聞道百,以為莫己若’者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者,始吾弗信;今我睹子之難窮也,吾非至于子之門則殆矣,吾長見笑于大方之家!保ü(jié)選自《秋水》)
1.解釋下列句中加粗詞語的含義。
(1)望洋向若而嘆曰:_____________________
(2)且夫我嘗聞少仲尼之:_________________
(3)今我睹子之難窮也:___________________
2.下列句子中,加粗的詞解釋不正確的一項是(。
A.野語有之曰(之:代詞,指代這種說法或這樣的說法。)
B.順流而東行,至于北海(“至于”與現(xiàn)代漢語“至于”用法相同。)
C.“且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者”與“黑質(zhì)而白章”兩句中的“而”用法相同。
D.“河伯始旋其面目”中的“始”與“始吾弗信”中的“始”意思不一樣。
3.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
(1)聞道百,以為莫己若者,我之謂也。
_______________________________
(2)吾長見笑于大方之家。
_______________________________
4.河伯對自己的認識前后發(fā)生的變化,給我們哪些啟示?
_______________________________
查看答案和解析>>