下面形近字組詞不對的是

A、西南隅 偶然
B、驚駭 應(yīng)該
C、綺靠 倚麗
D、五洲 神州
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文言文,完成下面題目。(每小題3分,共9分)

從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

1.對下面語句中劃線詞語解釋不正確的一項是    (     )

A.神寒骨凄:凄涼

B.而從者隸:跟隨

C.如佩環(huán)鳴:發(fā)出的聲音

D.佁然不動佁然:呆呆的樣子

2.下列句子中劃線詞的意義相同的一組是(     )       

A.心之似與游者相

B.潭中魚百許頭不久居

C.其境過清先帝不臣卑鄙

D.乃記之去。  思而不學(xué)

3.下面對本文內(nèi)容和寫法理解不正確的一項是   (    )

A.作者把地處幽僻的小石潭作為描寫對象,意在借荒遠(yuǎn)之景,寓貶謫之怨,傾抑郁之情。

B.首段文字,由小丘到篁竹,由篁竹到聞水聲,再由水聲尋到小潭,采用了移步換景的寫法。

C.作者善于捕捉景物的特征。如鳴佩環(huán)的水聲、參差披拂的枝頭蔓、空游無依的魚兒、斗折蛇行的小溪、竹樹環(huán)合的四周,把小石潭繪就成一幅美妙的圖畫。

D.本文語言凝練。寫卷石的形態(tài)各異,僅用了“坻”“嶼”“嵁”“巖”四字刻畫;寫小溪的曲折蜿蜒,也只用了“斗折蛇行”四字描述;寫環(huán)境的清新和心緒的煩躁,僅用了“過清”二字加以揭示。

4.將文言材料中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分,共4分)

(1)青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

(2)潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文言文,完成下面題目。(每小題3分,共9分)
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
【小題1】對下面語句中劃線詞語解釋不正確的一項是    (     )
A.神寒骨凄:凄涼
B.而從者隸:跟隨
C.如佩環(huán)鳴:發(fā)出的聲音
D.佁然不動佁然:呆呆的樣子
【小題2】下列句子中劃線詞的意義相同的一組是(     )       
A.心之似與游者相
B.潭中魚百許頭不久居
C.其境過清先帝不臣卑鄙
D.乃記之去! ∷级粚W(xué)
【小題3】下面對本文內(nèi)容和寫法理解不正確的一項是   (    )
A.作者把地處幽僻的小石潭作為描寫對象,意在借荒遠(yuǎn)之景,寓貶謫之怨,傾抑郁之情。
B.首段文字,由小丘到篁竹,由篁竹到聞水聲,再由水聲尋到小潭,采用了移步換景的寫法。
C.作者善于捕捉景物的特征。如鳴佩環(huán)的水聲、參差披拂的枝頭蔓、空游無依的魚兒、斗折蛇行的小溪、竹樹環(huán)合的四周,把小石潭繪就成一幅美妙的圖畫。
D.本文語言凝練。寫卷石的形態(tài)各異,僅用了“坻”“嶼”“嵁”“巖”四字刻畫;寫小溪的曲折蜿蜒,也只用了“斗折蛇行”四字描述;寫環(huán)境的清新和心緒的煩躁,僅用了“過清”二字加以揭示。
【小題4】將文言材料中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分,共4分)
(1)青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
(2)潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。

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科目:初中語文 來源:2012屆四川省成都市高中階段統(tǒng)一招生考試語文模擬試卷(六) 題型:文言文閱讀

閱讀下面文言文,完成下面題目。(每小題3分,共9分)
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
【小題1】對下面語句中劃線詞語解釋不正確的一項是    (     )

A.神寒骨凄:凄涼
B.而從者隸:跟隨
C.如佩環(huán)鳴:發(fā)出的聲音
D.佁然不動佁然:呆呆的樣子
【小題2】下列句子中劃線詞的意義相同的一組是(     )       
A.心之似與游者相
B.潭中魚百許頭不久居
C.其境過清先帝不臣卑鄙
D.乃記之去。  思而不學(xué)
【小題3】下面對本文內(nèi)容和寫法理解不正確的一項是   (    )
A.作者把地處幽僻的小石潭作為描寫對象,意在借荒遠(yuǎn)之景,寓貶謫之怨,傾抑郁之情。
B.首段文字,由小丘到篁竹,由篁竹到聞水聲,再由水聲尋到小潭,采用了移步換景的寫法。
C.作者善于捕捉景物的特征。如鳴佩環(huán)的水聲、參差披拂的枝頭蔓、空游無依的魚兒、斗折蛇行的小溪、竹樹環(huán)合的四周,把小石潭繪就成一幅美妙的圖畫。
D.本文語言凝練。寫卷石的形態(tài)各異,僅用了“坻”“嶼”“嵁”“巖”四字刻畫;寫小溪的曲折蜿蜒,也只用了“斗折蛇行”四字描述;寫環(huán)境的清新和心緒的煩躁,僅用了“過清”二字加以揭示。
【小題4】將文言材料中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分,共4分)
(1)青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
(2)潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市階段統(tǒng)一招生考試語文模擬試卷(六) 題型:文言文閱讀

閱讀下面文言文,完成下面題目。(每小題3分,共9分)

從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

1.對下面語句中劃線詞語解釋不正確的一項是    (     )

A.神寒骨凄:凄涼

B.而從者隸:跟隨

C.如佩環(huán)鳴:發(fā)出的聲音

D.佁然不動佁然:呆呆的樣子

2.下列句子中劃線詞的意義相同的一組是(     )       

A.心之似與游者相

B.潭中魚百許頭不久居

C.其境過清先帝不臣卑鄙

D.乃記之去! ∷级粚W(xué)

3.下面對本文內(nèi)容和寫法理解不正確的一項是   (    )

A.作者把地處幽僻的小石潭作為描寫對象,意在借荒遠(yuǎn)之景,寓貶謫之怨,傾抑郁之情。

B.首段文字,由小丘到篁竹,由篁竹到聞水聲,再由水聲尋到小潭,采用了移步換景的寫法。

C.作者善于捕捉景物的特征。如鳴佩環(huán)的水聲、參差披拂的枝頭蔓、空游無依的魚兒、斗折蛇行的小溪、竹樹環(huán)合的四周,把小石潭繪就成一幅美妙的圖畫。

D.本文語言凝練。寫卷石的形態(tài)各異,僅用了“坻”“嶼”“嵁”“巖”四字刻畫;寫小溪的曲折蜿蜒,也只用了“斗折蛇行”四字描述;寫環(huán)境的清新和心緒的煩躁,僅用了“過清”二字加以揭示。

4.將文言材料中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分,共4分)

(1)青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

(2)潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面一組材料,完成后面小題。(13分)
漢語“純潔性”之爭
【媒體看法】
2014年4月25日《人民日報》發(fā)文《“零翻譯”何以大行其道》,節(jié)選如下:
WiFi、CEO、MBA、CBD、VIP、PM2.5,大量外語詞不經(jīng)翻譯就見諸報端,甚至還出現(xiàn)在某些嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)期刊里。
可是,這樣的“零翻譯”,不知有多少讀者看得懂?
專家表示,“零翻譯”的外語詞,既破壞了漢語言文字的嚴(yán)整與和諧,影響了漢語表意功能的發(fā)揮,使語境支離破碎,從深層次來說,也消解了中國文化精深而豐富的內(nèi)涵。
為什么“諾基亞”“摩托羅拉”能譯成漢字,而iPhone和iPad就沒能翻譯過來?英語吸收漢語詞匯都改為字母拼寫,為什么漢語中卻要夾雜大量英文?外來語對漢語的純潔和健康的傷害到底有多大?
面對外來語無處不在的身影,不少國人不禁發(fā)出這樣的疑問。
對“零翻譯”現(xiàn)象的分析:
“這跟西方文化的強(qiáng)勢有關(guān),總的來看近百年來,西方輸入中國的文化多,中國輸出的少。”外交學(xué)院英語系教授武波博士分析。此外,一些科技、醫(yī)藥方面的專業(yè)詞匯,一時半刻找不到相對應(yīng)的詞,又著急使用,所以只好直接引用,造成“零翻譯”現(xiàn)象。
“懶惰,覺得寫英文縮寫更省事,是外來語濫用的一大主因!敝袊馕某霭姘l(fā)行事業(yè)局副局長王剛毅對此直言不諱。
“優(yōu)秀翻譯人才匱乏也是原因之一!蔽洳ㄓ谩扒帱S不接”形容當(dāng)今翻譯界的人才斷層,“早年,說起著名翻譯家,一大串名字會浮上腦!,F(xiàn)在,你能想起誰?鳳毛麟角!”
【學(xué)者觀點(diǎn)】
美國賓夕法尼亞大學(xué)漢學(xué)家梅維恒說:“沒有純潔的語言。”他以擁有大量外來詞的英語和日語為例指出,不僅語言的不斷變化是“正常的”,而且“從其他語言借用詞語實(shí)際上也是一種健康的現(xiàn)象”。(選自《參考消息》)
暨南大學(xué)華文學(xué)院院長郭熙認(rèn)為:字母詞的使用是語言接觸中的自然現(xiàn)象,只要語言有接觸,就有語言的互相借用,語言的純潔是站不住的,純潔的語言只能是死的語言,活的語言一定要吸收新的東西,這就是語言的來來往往。字母詞一開始可能是照搬,時間長了就會進(jìn)一步調(diào)整,比如開始用E-mail,后來用漢字音譯“伊妹兒”,現(xiàn)在都用意譯的“電郵”了。(選自“光明網(wǎng)”)
【國外做法】
英國、美國等都是先將外語詞“化”為自己民族語言的一部分后再使用。例如在《牛津簡明英語辭典》(第11版),“中國航天員”便被譯作“taikonaut”!皌aikonaut”的前半部“taikong”便是漢語拼音,而后半部則跟英文“astronaut”合成。
德國官方?jīng)]有對于語言純潔性的保護(hù),近幾十年來,德語中出現(xiàn)了大量的外來語借詞,對此有人驚呼“德語正在衰退”。但是,德國文學(xué)教授魯?shù)佟P勒曾對媒體表示,語言就好比是自由的市場經(jīng)濟(jì),最終取得勝利的是最符合老百姓語言習(xí)慣的說法。外來詞可能被德語吸收成為固定的德語詞,也可能過一段時間以后被淘汰。
法國是較重視其語言“純潔性”的國家。法語自17世紀(jì)初取代了拉丁語獲得第一國際語言的地位,隨后又于20世紀(jì)初被英語所取代。法國人不甘心,于是通過各種立法維護(hù)法語的純潔性,以圖重新獲得曾有的國際地位。結(jié)果,今天的法語在歐洲國家都已被邊緣化了。
(選自網(wǎng)絡(luò))
【小題1】圍繞漢語“純潔性”之爭,【媒體看法】中《人民日報》的觀點(diǎn)是:                 ,【學(xué)者觀點(diǎn)】中學(xué)者的觀點(diǎn)是                 。(2分)
【小題2】對照材料內(nèi)容,下面對“零翻譯”盛行的原因解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; )(3分)

A.近代以來,西方文化比中華文化強(qiáng)勢。&nbs,
B.一些專業(yè)詞匯,漢語中始終找不到相對應(yīng)的詞。&nbs,
C.很多人有惰性,覺得直接用英文縮寫詞更省事。&nbs,
D.當(dāng)今翻譯界人才斷層,優(yōu)秀人才匱乏。&nbs,
【小題3】文中提到,“說起著名翻譯家,一大串名字會浮上腦海”,請你寫出兩位翻譯家以及他們翻譯的外國作品。(2分)
翻譯家:        翻譯作品:《    
翻譯家:        翻譯作品:《    
【小題4】【學(xué)者觀點(diǎn)】中暨南大學(xué)華文學(xué)院院長郭熙為什么談到“E-mail”一詞的演變?(3分)
【小題5】面對外來詞進(jìn)入漢語,我們應(yīng)該怎么應(yīng)對?請你借鑒國外的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提出合理可行的建議。(3分)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面語段,回答問題。

如果沒有病毒

    病毒.一個讓人不寒而栗的名字.總是與疾病和死亡緊密聯(lián)系在一起。天花、鼠疫、埃博拉、變滋病、瘋牛病等駭人聽聞的病癥都是因?yàn)槟撤N病毒入侵的結(jié)果。其實(shí),病毒也有可愛的一面.它在很多方面有獨(dú)特的價值。地球上的病毒絕大多數(shù)能夠與人類和平共處、相安無事,有些自始至終就是成們的好朋友.為人類做出了許多貢獻(xiàn)?梢院敛豢鋸埖卣f:如果沒有病毒,世界將因之變色!

    過去,我們把人體內(nèi)的病毒都視為致病病毒,其實(shí),這是一種片面的看法。實(shí)際上,在人體內(nèi)的所有病毒中,致病病毒只占少數(shù),而且它們大多只在人體感染你的這段極短的時間內(nèi)生存,在患者被治愈或死亡后,這些病毒也就隨之死亡或“轉(zhuǎn)移陣地”了。那些長時間待在人體內(nèi)的病毒大多數(shù)對人體無害,并不會引起癥狀,而且還會對宿主產(chǎn)生一些有益的作用。例如,一種內(nèi)源性逆轉(zhuǎn)錄病毒(ERV) ,在進(jìn)化過程中就與哺乳動物的細(xì)胞形成了非常親密的關(guān)系,并成為高級哺乳動物DHA的組成部分。

    在生物進(jìn)化過程中,人和脊椎動物直接從病毒那里獲得了一百多種基因,這是病毒侵入人體和高級哺乳動物細(xì)胞內(nèi)的結(jié)果。人類自身體內(nèi)復(fù)制DNA的酶系統(tǒng)就有病毒的功勞。可以說,沒有病毒,就沒有人類和高級哺乳動物的今天。

    有一些對人體無害的病毒還可以成為“小醫(yī)生”,能幫助消除有害病毒。美國科學(xué)家最近嘗試試用一種經(jīng)過基因改造的感冒病毒治療老鼠的腦部腫瘤,取得良好療效。這種引發(fā)普通感冒的腺病毒能夠侵入并殺死老鼠腦中的腫瘤細(xì)胞,但并不影響老鼠體內(nèi)其他健康細(xì)胞的正常功能。它能使患惡性腦腫瘤的老鼠多活一百二十多天,這一病毒療法對60%的實(shí)驗(yàn)鼠有效。主持這一實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家說,這一療法為那些不宜接受手術(shù)的腦腫瘤患者提供了希望。提起艾滋病病毒,人們總會把它和死亡聯(lián)系在一起。然而,有的科學(xué)家卻大膽試用這些令人聞風(fēng)喪膽的病毒來“以毒攻毒”,開辟了一種治療中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病的新方法。帕金森綜合癥和老年性癡呆癥是兩種常見的中樞神經(jīng)系統(tǒng)的疾病?茖W(xué)家設(shè)想,用艾滋病病毒中攜帶的遺傳因子,替代患者身體細(xì)胞內(nèi)有缺陷的遺傳基因?梢灾委熯@些疑難病癥。

地球上所有的物種都是在過去的35億年間產(chǎn)生、繁衍和進(jìn)化的,其中一些物種之間在進(jìn)化過程中相互作用,病毒也一樣,在漫長的進(jìn)化過程中,它們曾經(jīng)“試探”了各種各樣的宿主,如果對方的“抗性”太弱,便會被“斬盡殺絕”。就在這漫長而又不斷“磨合”的過程中,物種之間形成了相對穩(wěn)定的協(xié)同進(jìn)化關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)也平衡下來。

19世紀(jì),歐洲的兔予隨著英帝國的殖民者來到澳大利亞,因?yàn)楫?dāng)?shù)啬敛葚S富,又無高等食肉動物,致使兔子數(shù)量劇增。僅百年時問,當(dāng)?shù)匾巴靡堰_(dá)70億只。兔子與羊爭牧草,并打洞破壞草原,嚴(yán)重危害了草原生態(tài)平衡和畜牧業(yè)發(fā)展。于是,澳大利亞政府在1950年“蓄意”引入了一種粘液瘤病毒,這種病毒一旦感染歐洲免,死亡率幾乎達(dá)百分之百,而它的天然傳播媒介是蚊子。開始時很成功,在澳大利亞東南部有蚊子肆虐的地區(qū),兔瘟疫像野火般蔓延,3年內(nèi)就沿著南部海岸到達(dá)了澳大利亞西部.殺死各地99%的兔子。但好景不長,不久,殺死率逐漸降低,兔子數(shù)量漸漸回升。為何會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?實(shí)驗(yàn)表明,野兔身上病毒的毒性減弱。而且它們抵抗病毒的能力也大大提高了?梢哉f.澳洲人在不經(jīng)意問做了一項大規(guī)模的“物競天擇”實(shí)驗(yàn)。

1.本文的主要說明內(nèi)容是__________.

2.本文主要從__________、利用病毒治病、__________ 三個方面來進(jìn)行說明.

3.下面對文章內(nèi)容理解有誤的一項是

    A.只有對人體無害的病毒才可以幫助消除人體內(nèi)的有害病毒。

    B.本文在結(jié)構(gòu)上采用了總分結(jié)構(gòu).先指出絕大多數(shù)病毒對人類無害.有些還有益,然后分別從不同角度分析病毒對世界的作用。

C.文章主要采用了舉例子的說明方法。

 D.要很好地利用病毒,需要人類不斷提高科學(xué)技術(shù)水平,比如利用病毒治病,仍然處在實(shí)驗(yàn)或設(shè)想階段.

4.請說說下面句子中加點(diǎn)詞語的作用。

有一些對人體無害的病毒還可以成為“小醫(yī)生”.能幫助消除有害病毒。

5.下面說法與文章內(nèi)容毫無關(guān)鏈的一項是

    A.從本文中我們可以感知到地球上的生物鏈?zhǔn)黔h(huán)環(huán)相扣的.缺少哪一環(huán)都會造成災(zāi)難性的后果。

    B.從文章中.我們可以認(rèn)識到這樣—個道理:一些看起來有害的東西,只要善加利用.也會變害為利,為人類造福。

    C.澳大利亞利用病毒消滅兔子,告訴我們:人類可以根據(jù)自己的需求來控制某物種的數(shù)量,甚至來選擇物種。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一組材料,完成后面小題。(13分)
漢語“純潔性”之爭
【媒體看法】
2014年4月25日《人民日報》發(fā)文《“零翻譯”何以大行其道》,節(jié)選如下:
WiFi、CEO、MBA、CBD、VIP、PM2.5,大量外語詞不經(jīng)翻譯就見諸報端,甚至還出現(xiàn)在某些嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)期刊里。
可是,這樣的“零翻譯”,不知有多少讀者看得懂?
專家表示,“零翻譯”的外語詞,既破壞了漢語言文字的嚴(yán)整與和諧,影響了漢語表意功能的發(fā)揮,使語境支離破碎,從深層次來說,也消解了中國文化精深而豐富的內(nèi)涵。
為什么“諾基亞”“摩托羅拉”能譯成漢字,而iPhone和iPad就沒能翻譯過來?英語吸收漢語詞匯都改為字母拼寫,為什么漢語中卻要夾雜大量英文?外來語對漢語的純潔和健康的傷害到底有多大?
面對外來語無處不在的身影,不少國人不禁發(fā)出這樣的疑問。
對“零翻譯”現(xiàn)象的分析:
“這跟西方文化的強(qiáng)勢有關(guān),總的來看近百年來,西方輸入中國的文化多,中國輸出的少。”外交學(xué)院英語系教授武波博士分析。此外,一些科技、醫(yī)藥方面的專業(yè)詞匯,一時半刻找不到相對應(yīng)的詞,又著急使用,所以只好直接引用,造成“零翻譯”現(xiàn)象。
“懶惰,覺得寫英文縮寫更省事,是外來語濫用的一大主因!敝袊馕某霭姘l(fā)行事業(yè)局副局長王剛毅對此直言不諱。
“優(yōu)秀翻譯人才匱乏也是原因之一。”武波用“青黃不接”形容當(dāng)今翻譯界的人才斷層,“早年,說起著名翻譯家,一大串名字會浮上腦!,F(xiàn)在,你能想起誰?鳳毛麟角!”
【學(xué)者觀點(diǎn)】
美國賓夕法尼亞大學(xué)漢學(xué)家梅維恒說:“沒有純潔的語言!彼該碛写罅客鈦碓~的英語和日語為例指出,不僅語言的不斷變化是“正常的”,而且“從其他語言借用詞語實(shí)際上也是一種健康的現(xiàn)象”。(選自《參考消息》)
暨南大學(xué)華文學(xué)院院長郭熙認(rèn)為:字母詞的使用是語言接觸中的自然現(xiàn)象,只要語言有接觸,就有語言的互相借用,語言的純潔是站不住的,純潔的語言只能是死的語言,活的語言一定要吸收新的東西,這就是語言的來來往往。字母詞一開始可能是照搬,時間長了就會進(jìn)一步調(diào)整,比如開始用E-mail,后來用漢字音譯“伊妹兒”,現(xiàn)在都用意譯的“電郵”了。(選自“光明網(wǎng)”)
【國外做法】
英國、美國等都是先將外語詞“化”為自己民族語言的一部分后再使用。例如在《牛津簡明英語辭典》(第11版),“中國航天員”便被譯作“taikonaut”!皌aikonaut”的前半部“taikong”便是漢語拼音,而后半部則跟英文“astronaut”合成。
德國官方?jīng)]有對于語言純潔性的保護(hù),近幾十年來,德語中出現(xiàn)了大量的外來語借詞,對此有人驚呼“德語正在衰退”。但是,德國文學(xué)教授魯?shù)佟P勒曾對媒體表示,語言就好比是自由的市場經(jīng)濟(jì),最終取得勝利的是最符合老百姓語言習(xí)慣的說法。外來詞可能被德語吸收成為固定的德語詞,也可能過一段時間以后被淘汰。
法國是較重視其語言“純潔性”的國家。法語自17世紀(jì)初取代了拉丁語獲得第一國際語言的地位,隨后又于20世紀(jì)初被英語所取代。法國人不甘心,于是通過各種立法維護(hù)法語的純潔性,以圖重新獲得曾有的國際地位。結(jié)果,今天的法語在歐洲國家都已被邊緣化了。
(選自網(wǎng)絡(luò))
小題1:圍繞漢語“純潔性”之爭,【媒體看法】中《人民日報》的觀點(diǎn)是:                 ,【學(xué)者觀點(diǎn)】中學(xué)者的觀點(diǎn)是                 。(2分)
小題2:對照材料內(nèi)容,下面對“零翻譯”盛行的原因解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; )(3分)
A.近代以來,西方文化比中華文化強(qiáng)勢。
B.一些專業(yè)詞匯,漢語中始終找不到相對應(yīng)的詞。
C.很多人有惰性,覺得直接用英文縮寫詞更省事。
D.當(dāng)今翻譯界人才斷層,優(yōu)秀人才匱乏。
小題3:文中提到,“說起著名翻譯家,一大串名字會浮上腦!保埬銓懗鰞晌环g家以及他們翻譯的外國作品。(2分)
翻譯家:        翻譯作品:《    
翻譯家:        翻譯作品:《    
小題4:【學(xué)者觀點(diǎn)】中暨南大學(xué)華文學(xué)院院長郭熙為什么談到“E-mail”一詞的演變?(3分)
小題5:面對外來詞進(jìn)入漢語,我們應(yīng)該怎么應(yīng)對?請你借鑒國外的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提出合理可行的建議。(3分)

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科目:初中語文 來源:初中語文一課一練(開明版)初二(三冊) 題型:048

  閱讀下面的文章,回答問題。

巍巍中山陵

劉敘杰

 、僭诤剖幍拇蠼疄I,在秀麗的江南水鄉(xiāng)之間,坐落著我國著名的古都之一——南京。其中位于東郊鐘山南麓的中山陵園,是中國人民偉大的革命先驅(qū)——孫中山先生的陵墓所在。

 、阽娚降谋驹闯鲎越K南部的茅山山脈,它北延至南京、鎮(zhèn)江之間,稱為寧鎮(zhèn)山脈。鐘山是后者的最高峰,海拔約460米,東西走向,長約7000米,南北寬度3000米。由于附近大多是沖積平原和小丘陵,所以山形就顯得分外雄偉高大。它的山頂坡陡崖峭,峰石突兀,十分險峻,但山腰以下漸趨平緩,松柏森郁,草莽綿連。在蒼翠的林海與山巔紫紅色的頁巖相互襯映的藍(lán)色的天幕下,形成了一幅十分鮮麗而又和諧的大自然圖畫。相傳孫中山先生在1912年3月辭去臨時大總統(tǒng)的職務(wù)以后,曾到鐘山來打獵,看到周圍的風(fēng)景優(yōu)美,地勢也很開闊,就表示了身后要埋葬在這里的愿望。1925年3月12日,孫中山先生因肝癌醫(yī)治無效,病逝于北京。根據(jù)他生前的愿望,決定將陵園建筑在南京的鐘山南麓。

 、哿陥@的設(shè)計是通過方案競賽入選的,對送選的四十余份圖紙,采取了密封評議的方式。當(dāng)時有許多中外建筑師參加,但入選的前三名都是中國建筑師。首獎是呂彥直設(shè)計的鐘形圖案,由于他較好地考慮了陵園與周圍環(huán)境、地形的結(jié)合,并參照了我國古代建筑中若干優(yōu)秀的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn),采用了中軸對稱、民族形式的建筑外觀、淳樸的色調(diào)、簡潔的裝修和大面積綠化等手法,基本上達(dá)到了表現(xiàn)陵園莊嚴(yán)氣氛和不朽精神的要求,在實(shí)用上也取得滿意的效果。工程于1926年1月動工,3月26日奠基,至1929年基本完成。同年6月1日,孫中山先生的靈柩由北京香山碧云寺運(yùn)來安葬,但末期工程直到1931年10月才全部竣工。陵園用地面積4.6萬畝,先后施工6年,使用的經(jīng)費(fèi)按當(dāng)時的幣值計算,共達(dá)400余萬元。

  ④陵園的總體依南北中軸線,布置在鐘山南麓的緩坡上,東、西距靈谷寺與明孝陵各約1000米(其間有道路相連)。這樣就將三區(qū)著名的名勝聯(lián)為一體,從而擴(kuò)大了東郊風(fēng)景區(qū)的游覽范圍和內(nèi)容,在區(qū)域規(guī)劃上是值得的。由中山門開始的寬闊陵園大道,至陵前長6000米,兩旁栽種著許多法國梧桐,這些行道樹在長成后,枝繁葉茂,丫杈交錯,形成了一條濃翠蔽日的林蔭大道。道外的丘崗坡坨之上,密植著眾多的落葉樹和常綠樹,林叢覆疊,莽蒼深邃,使人們在未達(dá)陵墓以前,就已逐步進(jìn)入莊嚴(yán)的氣氛之中。

  ⑤陵園的總平面布局,大致可分為南、北兩部。南部包括入口的石牌坊和緩長的墓道(在總圖上表現(xiàn)如鐘下的懸索)。北部包括陵門、碑亭、石階、大平臺、祭堂、墓室等(在總圖上表現(xiàn)為鐘的本體)。

  ⑥陵墓的入口位于最南端,標(biāo)志是一座三間三樓的石牌坊。在明間的檐下,懸掛著孫中山先生手書“博愛”橫匾一方。石坊北就是通往陵門的緩長坡道,汽車可循此直達(dá)陵門之前。墓道北端有一傾斜臺地,東、西側(cè)各建面闊三間的硬山卷棚小屋一所,為過去守陵衛(wèi)士的駐所。正面建陵門,高15米,寬24米,深8米,藍(lán)琉璃單檐歇山頂。屋身用花崗石砌成無梁殿式樣,正中拱門楣上鐫刻著中山先生手書“天下為公”四個金光大字。

  ⑦循陵門后石階即至碑亭,亭內(nèi)在龜?shù)狭?米高的石碑一座,上刻嵌金楷書:“中國國民黨葬總理孫先生于此,中華民國十八年六月一日!

  ⑧自碑亭再北,地勢陡然高峻,由此上至祭堂前平臺,全部砌以寬大的石階。石階分為8段,每段30余步至50余步不等,共290級。石階盡處,就是寬135米、深30米的大平臺,中央則矗立著陵園的主體建筑——祭殿。平臺是全陵的制高點(diǎn),與入口處石坊的垂直高度差超過70米,這里視野遼闊,氣象萬千,既便近觀,又宜遠(yuǎn)眺。當(dāng)陽光燦爛時,遠(yuǎn)處萬山如屏,秦淮似帶;近處村舍相望,田圃縱橫,道路津梁,行人車馬,無不纖細(xì)入微,仿佛眼前展開了一軸工筆長卷。而當(dāng)日出日沒之際,在晨煙夕霧的迷蒙中,城猶潛蛇,山若伏鱉,館閣樓臺,隱約參錯,遠(yuǎn)峰近樹,依稀可辨,人們又好像面對著大幅的潑墨山水。無論是春夏秋冬,還是風(fēng)霜雨雪,大自然都要向人們展示它那變幻無窮的景色。

 、峒捞檬且蛔鶎27米,深22米,高26米的重檐歇山建筑,堂內(nèi)立有12根黑色花崗石圓柱,護(hù)壁則采用黑色大理石,石上刻著中山先生的《告誡黨員演說詞》全文。中央偏北處,置有這位偉大革命家的白大理石像一尊,雕像端坐平視,神態(tài)安詳,栩栩如生。

  ⑩墓室直徑約16米,高10米,地面中部砌圓形凹穴,安放中山先生的大理石棺及臥像,周圍有環(huán)形走道及石欄以供瞻仰。室頂為半球形穹窿,對外不開窗,用電氣照明及機(jī)械通風(fēng)。中山先生的靈柩在1929年奉安時,即安葬于地下5米深處,外用鋼筋混凝土加固,以策安全。室外砌有環(huán)形圍墻,外鋪草地,并植以梅、玉蘭等花木。

  (11)解放以來,黨和國家一直對陵園十分關(guān)注,除了設(shè)立專門的管理機(jī)構(gòu)以外,還對整個陵區(qū)進(jìn)行了維修和整修,使得這位偉大革命家的安息之所,始終保持著整齊、寧靜、肅穆的景象。

  

1.給下列加粗字注音。(5分)

墓( 。陟`( 。弁( 。

④遠(yuǎn)(  )⑤細(xì)( 。奚( 。

⑦機(jī)(  )⑧南( 。釞M( 。

刻( 。

2.為文中畫□處選擇恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語。(1分)

[  ]

A.甲稱道  乙肅穆  丙奇妙

B.甲稱贊  乙肅穆  丙奇特

C.甲稱頌  乙肅靜  丙奇妙

D.甲贊頌  乙肅靜  丙奇特

3.第②段文字介紹了鐘山怎樣的地勢及環(huán)境特點(diǎn)?(2分)

________________

4.說說第②段畫線句子“南北寬度3000米中加粗詞語“僅”的表達(dá)效果。

(2分)________________

5.中山陵園在設(shè)計上主要突出了什么特點(diǎn)?(2分)

________________

6.依次寫出第⑥至第⑩段主要介紹的中山陵的結(jié)構(gòu)布局,并指出這是按照怎樣的順序進(jìn)行說明的。(2分)

________________

7.第⑧段描寫了大平臺上所見景色,這在文中起到了怎樣的作用?(2分)

________________

8.選出為全文劃分層次正確的一項。(2分)

[  ]

A.①-③|④-⑤|⑥-⑩|(11)

B.①|②-⑤|⑥-⑩|(11)

C.①|②-⑩|(11)

D.①-⑤|⑥-(11)

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科目:初中語文 來源: 題型:048

  閱讀下面的文章,回答問題。

秋  韻

 、倬┤A秋色,最先想到的總是香山紅葉。曾記得滿山如火如茶的壯觀,在太陽下,那紅色似乎在跳動,像火焰一樣。二三友人,騎著小驢笑語與得得蹄聲相和,循著彎曲小道,在山里穿行。秋的豐富和幽靜調(diào)和得勻勻的,向每個毛孔滲進(jìn)來。后來驢沒有了,路平坦得多了,可以痛快地一直走到半山。如果走的是雙清這一邊,一段山路后,上幾個陡臺階,眼前會出現(xiàn)大片金黃,那是幾棵大樹,現(xiàn)在想來,也是銀杏罷。滿樹茂密的葉子都黃透了,從樹梢披散到地,黃得那樣滋潤,好像把秋天的豐收集聚在那里了。讓人覺得,這才是秋天的基調(diào)。

 、诮衲昵锏较闵饺艘驳较闵健M路車輛與行人,如同電影散場,或要舉行大規(guī)模代表會。只要改道萬安山,去尋秋意。山麓有一片黃櫨,不甚茂密。法海寺廢墟前石階兩旁,有兩片暗紅,也很寥落。廢墟上有順治年間的殘碑,鐫有不得砍伐,不得放牧的字樣。亂草叢中,斷石橫臥,枯樹枝頭,露出灰藍(lán)的天和不甚明亮的太陽。這似乎很有秋天的蕭索氣象了。然而,這不是我要尋找的秋的韻致。

 、塾腥苏f,該到圓明園去,西洋樓西北的一片樹林,這時大概正染著紅、黃兩種富麗的顏色?蓪ξ襾碚f,不斷的尋秋是大奢侈了,不能支出這時間,且待來年罷。家人說:來年人更多,我騎車的本領(lǐng)更差,也還是無由尋到的。那就待來生罷,我說,大家一笑。

  ④其實(shí),我是注意今世的。清晨照例的散步,便是為了尋健康,沒有什么浪漫色彩。這一天,秋已深了,披著斜風(fēng)細(xì)雨,照例走到臨湖軒下小湖旁,忽然覺得景色這般奇妙,似乎我從未到過這里。

 、菪『厦嬗幸蛔∩剑脚c湖之間是一排高大的銀杏樹。幾天不見,竟變成一座金黃屏障,_______了山,______了水。扇形葉子澆了一地,鋪滿了繞湖的向四周_______,無限地擴(kuò)大了。循路走去,湖東側(cè)一片鮮紅_________眼簾。這樣耀眼的紅葉!不是黃櫨,黃護(hù)的紅較暗;不是楓樹,楓葉的紅較深。這紅葉著了雨,遠(yuǎn)看鮮亮極了,近看時,是對稱的長形葉子,地下也有不少,成了薄薄一層紅氈。在小片鮮紅和高大的金黃屏障之間,還有深淺不同的綠,深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨,更給整個景色添了幾分朦朧,似乎除了眼前一切,還有別的蘊(yùn)藏。

 、捱@是我要尋的秋的韻致了么? 秋天是有成績的人生,絢爛多彩而肅穆莊嚴(yán),似朦朧而實(shí)清明,充滿了大徹大悟的味道。

 、咔锶ザ瑏碇畷r,意外地收到一份訃告,是父親的一位哲學(xué)友人故去了。訃告上除生卒年月外,只有一首過詩。譯出來是這等模樣:

          不要推卻友愛

          不要延遲歡樂

          現(xiàn)在不悟

          便永迷惑

          在這里

          一切都有了著落

 、辔乙獙ふ业那镯崳瓉肀阍诂F(xiàn)在,在這里,在心頭。

 。1)給下列加粗的字注音。

   如火如(  。    ∑(   )

 。2)第⑤段畫橫線處依次應(yīng)填人的一組詞是

[ 。

  A.映進(jìn) 遮住 跳躍 滲透
B.遮住 映進(jìn) 滲透 跳進(jìn)
  C.鋪滿 遮住 漫延 躍進(jìn)
D.點(diǎn)染 渲染 散開 闖入

 。3)第⑤段寫黃櫨和楓樹,有什么作用?

    _________________________________________________

 。4)作者在第②段說“這不是我要尋找的秋的韻致”,第⑧段卻說“我要尋找的韻,原來便在現(xiàn)在,在這里”,前后是否矛盾?為什么?

    _________________________________________________

 。5)作者尋找到的秋的韻致是什么?看了此文,有何感想,這是你心中的秋韻嗎?

    ________________________________________________

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