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又一條長(zhǎng)城誕生了

①5月，草綠了。牦牛點(diǎn)點(diǎn)。唐古拉山幾個(gè)7000多米的雪峰在遠(yuǎn)處閃耀。一列火車開來(lái)，這是青藏鐵路在試車。公路上，幾個(gè)身著絳紅色長(zhǎng)衣的喇嘛，停住了腳步，向著火車張望。這是我在青藏線上見到的一個(gè)意味深長(zhǎng)的畫面。望著兩條锃亮的鋼軌向著拉薩方向伸去，我總深得這其中蘊(yùn)含著超過(guò)表面的象征意義。

②火車開進(jìn)西藏，意義是什么？有人說(shuō)，改善了西藏的交通狀況，促進(jìn)西藏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一，增強(qiáng)國(guó)防力量。這些說(shuō)法都沒錯(cuò)，但這些使命通過(guò)別的手段也可實(shí)現(xiàn)。那么青藏鐵路的意義到底在哪里？

③火車這個(gè)龐然大物，除了它的實(shí)際功能外，還有很強(qiáng)的象征意義，還被人類賦予了一些它本身功能以外的意義。

④大多數(shù)人都有在原野上看到火車的經(jīng)驗(yàn)。那是一條鋼鐵的巨龍?jiān)诒捡Y，它似乎有無(wú)窮無(wú)盡的力量，永不疲倦地拉著一節(jié)節(jié)車廂在奔跑。我記得過(guò)去全國(guó)總工會(huì)有一支球隊(duì)叫火車頭隊(duì)。人們之所以給球隊(duì)起名叫火車頭，看中的就是火車的這種象征意義。

⑤火車還可以象征意志，火車不會(huì)在奔向既定目標(biāo)時(shí)中途停下來(lái)，它風(fēng)雨無(wú)阻，準(zhǔn)時(shí)守信，一諾千金。在它奔向目標(biāo)時(shí)，一切都要給它讓路�；疖嚵x無(wú)反顧、勇往直前，象征著鋼鐵一樣的意志。

⑥我們每個(gè)人都有看著表、焦急地奔向火車站的經(jīng)歷，我們知道火車是不等人的。據(jù)說(shuō)手表剛發(fā)明時(shí)，并不流行，是隨著鐵路的普及，手表才流行起來(lái)，因?yàn)榱熊囈�求人們�?zhǔn)時(shí)。從這個(gè)意義上說(shuō)，火車是時(shí)間的化身。而時(shí)間在現(xiàn)代社會(huì)具有更深的意義。火車把時(shí)間的觀念推向每一處通火車的地方，實(shí)際接受火車帶來(lái)的時(shí)間觀，是進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)的通行證。

⑦如果說(shuō)火車和鐵路具備著以上這些象征意義，全世界人都理解的話，那么它們象征著聯(lián)系，象征著統(tǒng)一就是中國(guó)人最能理解的了。理解的原因是因?yàn)橛羞@樣的背景：有人想把西藏分裂出去，1962年中印之間的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，麥克馬洪線……想到這些，中國(guó)人就知道中國(guó)需要什么了。我們不僅僅需要一條交通線，我們也不能像商人一樣地算成本、算利潤(rùn)，我們需要除實(shí)力以外的一種宣示。

⑧還有比青藏鐵路更好的象征么？兩條閃亮的鋼軌從北京，不，從祖國(guó)的四面八方向著青藏高原的拉薩伸展；在平均海拔4500米被稱為“人體的極限”的高原上，逢山開路、遇水架橋，祁連山翻越了，柴達(dá)木荒漠跨過(guò)了，昆侖擋不住，5000多米的唐古拉山過(guò)去了。世界上還有哪個(gè)國(guó)家的哪個(gè)工程能與青藏鐵路的艱難相比？還有什么能像青藏鐵路一樣展示一個(gè)國(guó)家鋼鐵般的意志、無(wú)堅(jiān)不摧的力量？

⑨象征性的事物有幾種。有的沒有實(shí)際功用，只是為了它的象征意義。如：法國(guó)的埃菲爾鐵塔、美國(guó)的自由女神。這種象征不是最好的，因?yàn)樗鼈儼炎约旱囊鈭D太直白地表露出來(lái)，像口號(hào)，不像詩(shī)。最好的象征是在有所揭示的同時(shí)有所隱蔽，正是通過(guò)沉默和言說(shuō)的合力，產(chǎn)生了雙重意義。青藏鐵路就是這樣的例子。它有實(shí)際功用，但象征意義大于實(shí)際意義。還有最好的例子是中國(guó)的長(zhǎng)城。每當(dāng)我看到北京懷柔的箭和長(zhǎng)城、司馬臺(tái)長(zhǎng)城，看到長(zhǎng)城在峭壁上挺立的雄姿，我都有所感動(dòng)，這樣的長(zhǎng)城只是為了防范游牧民族入侵這樣的實(shí)用目的嗎？游牧民族擅長(zhǎng)的是騎馬而不是攀巖啊，為什么要在百丈懸崖上建長(zhǎng)城呢？顯然我們的祖先早已貪圖了象征的意義，集會(huì)了“不戰(zhàn)自威”——威懾的魅力，他們把自己的意志和力量旋轉(zhuǎn)在最突出的位置上展示。正是在這種意義上，我說(shuō)青藏鐵路是又一條長(zhǎng)城誕生了。

1．文段④⑤⑥⑦依次論述了火車象征著       、意志、       、       。

2．文段①用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言展示了一幅“意味深長(zhǎng)”的畫面，你認(rèn)為這幅畫面有什么“意味深長(zhǎng)”的含義？

3．根據(jù)語(yǔ)境，指出文段⑨中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。

      沉默：

言說(shuō)：

4．作者在文段⑦中列舉了三個(gè)事例后說(shuō)“我們需要除實(shí)力以外的一種宣示”，你認(rèn)為中國(guó)該向世界“宣示”什么？

5．作者為什么把青藏鐵路看作是又一條長(zhǎng)城？

6．下列各項(xiàng)對(duì)選文理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（   ）

A．文段⑧畫線句子表明：青藏鐵路的修建不僅是中央的英明決策，更是全國(guó)人民的心愿，表現(xiàn)了全國(guó)人民對(duì)西藏的關(guān)心、支持。

B．作者在文段⑨中列舉法國(guó)的埃菲爾鐵塔、美國(guó)的自由女神，目的是通過(guò)比較來(lái)突出青藏鐵路具有雙重意義，是最好的象征。

C．作為一篇說(shuō)理文章，選文語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明，同時(shí)作者也運(yùn)用了散文化的語(yǔ)言進(jìn)行描寫、鋪陳，使語(yǔ)言具有生動(dòng)、形象的特點(diǎn)。

D．作者認(rèn)為青藏鐵路的實(shí)際功用并不重要，重要的是它所承載的象征意義。

閱讀下面的文章，完成文后的題。

　�、倭熊嚥恢�疲倦地飛速奔馳。因?yàn)闆]有買到臥鋪票，坐硬座的我早已疲倦和難受。作為惟一的消遣，我的目光只有與一本雜志里的文字親密接觸，一頁(yè)頁(yè)地翻著流動(dòng)很慢的時(shí)光，偶爾拿起小桌上的礦泉水，小呷一口，徐徐咽下。其實(shí)，我并不渴，只是借礦泉水的涼爽來(lái)驅(qū)逐睡意。白天提前支取了睡眠，無(wú)夢(mèng)的夜晚該如何熬過(guò)？

　�、谝黄�文章幾乎沒在我腦里留下什么印象，便慢吞吞地到了最后一個(gè)句號(hào)。我抬起頭，習(xí)慣性地去拿那瓶礦泉水。這時(shí)，我看見一個(gè)十一二歲的小女孩站在我對(duì)面的座位旁，目光死死地盯著我，活像一尊技藝拙劣的雕塑。她衣服樣式很土，上面布滿汗?jié)n和污垢，手里攥著一個(gè)骯臟的編織袋，里面鼓鼓地裝著什么。

　�、奂s摸半小時(shí)后，當(dāng)我再取礦泉水時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“雕塑”仍立在原處，那個(gè)鼓鼓的編織袋已塞到座椅下面。她目光像一縷從窗外射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，依然灑在我身上，眼神里蘊(yùn)藏著一種讓我不解的東西，很濃烈，很急迫。我猜她一定在等座位，車廂里人很多，沒有一個(gè)空位。我暗想：老瞧著我干嗎？我到終點(diǎn)站，等我為你騰位置你找錯(cuò)人啦。

　�、芪以凇暗袼堋钡氖赝�下照�？次业碾s志。又一次喝水解困時(shí)，我見她還站著，只把后背斜靠在對(duì)面的座位旁，手里捧著一本皺巴巴的書。我瞅了一下封面，是小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課本。她看得極專心，嘴唇微微顫動(dòng)，像在默念課文。我慢慢注意到，只有在我每次拿礦泉水時(shí)，她才抬頭看我一眼，等我重新注視雜志時(shí)，她也把目光收回課本。

　�、葸^(guò)了好久好久，列車又在一個(gè)什么站停下了。鄰座的男子把車窗打開，我立即感到新鮮空氣撲面而來(lái)，倦意頓時(shí)一掃而光。幾分鐘后，列車徐徐啟動(dòng)，我拿起礦泉水，猛喝了一口，水已差不多見了瓶底，便順手將空瓶向窗外扔去。此刻，對(duì)面的小女孩猛地?fù)溥^(guò)來(lái)，大聲喊道：“叔叔，別——”她伸手去抓我的胳膊。而空瓶已落在車外，發(fā)出一聲嘆息般的輕響。

　�、尬宜坪踹�沒有理解女孩的用意，她卻既氣憤又委屈，兩行淚珠竟然跳出了眼眶：“叔叔，我為了等你的這個(gè)空瓶子，我都站了三百多公里了，可你……”

　�、摺笆裁矗俊蔽覐埓笞彀驼f(shuō)不出話來(lái)，萬(wàn)分驚訝中我終于明白，苦苦等待了數(shù)小時(shí)，腿腳發(fā)軟地整整站了幾百公里，她原來(lái)不是為了等座位，而是為了一個(gè)空塑料瓶，為了一個(gè)可以回收的廢品。原來(lái)她的每一眼，都是在觀察我什么時(shí)候能夠喝完礦泉水！我有些愧疚地說(shuō)：“對(duì)不起，小姑娘。別哭，不就一個(gè)空瓶子嗎，不值得流淚�！�

　�、嗯�孩一邊用臟衣袖擦淚，一邊說(shuō)：“你們這些有錢人可以隨便把它扔了，可它是我的學(xué)費(fèi)呀！”

　　⑨我愈發(fā)驚詫，在我的經(jīng)歷中，我不知扔了多少這樣那樣的飲品包裝瓶，可從沒想到這些隨手可棄的垃圾，竟會(huì)與學(xué)費(fèi)有啥關(guān)聯(lián)。好奇心讓我不得不刨根問底。女孩告訴我，她家很窮，父親因車禍截了雙腿，肇事司機(jī)逃了，沒得到一分錢賠償，一家人生活全靠母親沒日沒夜的勞作維持。家里實(shí)在沒錢供她上學(xué)，父親體諒母親的難處，要她下學(xué)期別再上學(xué)了，回家?guī)湍赣H一把。她堅(jiān)決不肯輟學(xué)，纏著父母又哭又鬧，說(shuō)不讓她上學(xué)還不如讓她去死。父親最后無(wú)奈地長(zhǎng)嘆道，如果你自己能找來(lái)學(xué)費(fèi)你就上，找不到就別上。為了能圓讀書夢(mèng)，她只好趁放寒假期間，每天天不亮就到離家不遠(yuǎn)的火車站，買一張站臺(tái)票混上火車，在列車上撿易拉罐、礦泉水瓶、啤酒瓶等廢品，賣錢攢學(xué)費(fèi)。

　�、馑�每天都穿梭于鐵道線上，早晨隨車遠(yuǎn)去，下午或晚上再爬上返回的列車歸來(lái)。午飯是從家里帶來(lái)的干饃，渴了就飲別人喝剩下的礦泉水，或者喝車上的涼水。她每天的工作流程大致是這樣的：上車后，首先挨個(gè)車廂來(lái)回“巡視”幾遍，把乘客丟棄的廢品撿完后，便找一個(gè)能夠?yàn)樗�提供廢品的地方守株待兔。她說(shuō)這樣做的目的是為了抽一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)功課，天天泡在車上，既要掙學(xué)費(fèi)，也不能誤了學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)一陣功課，然后她再進(jìn)行下一輪全車“搜查”，如此反復(fù)。

　　聽完女孩的訴說(shuō)，我的心不僅僅是被感動(dòng)，更是被強(qiáng)烈地震撼著，一個(gè)僅值幾分錢的空塑料瓶，對(duì)于小女孩竟然有著這么大的用途，竟然關(guān)系著女孩的前程，每一個(gè)空瓶對(duì)于她來(lái)說(shuō)都是一縷希望。我真的找不到什么話語(yǔ)來(lái)安慰她因?yàn)槭�去了一個(gè)空瓶而失落的心！作為一個(gè)生活十分幸福的孩子的父親，我為另一個(gè)十分不幸的孩子感到難過(guò)，同時(shí)又對(duì)這個(gè)過(guò)早自強(qiáng)自立的孩子充滿欽佩。我掏出二十元錢遞給他，算是彌補(bǔ)我的過(guò)失，算是一點(diǎn)微不足道的獻(xiàn)給希望工程的愛。我想女孩一定會(huì)把我當(dāng)成恩人。

　　恰恰相反，我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，女孩卻執(zhí)著地?fù)u了搖頭，怎么也不肯收我的錢。她堅(jiān)定地說(shuō)：“叔叔，謝謝你的好意。我爸爸媽媽經(jīng)常給我說(shuō)，從小要學(xué)會(huì)一切靠自己，我連爸爸媽媽都不靠，更不能靠別人的施舍。我有手有腳，學(xué)費(fèi)我一定能夠自己掙來(lái)的。我不僅下學(xué)期要上學(xué)，我還要讀高中，上大學(xué)！”

　　女孩說(shuō)完，把語(yǔ)文課本卷成筒往褲兜里一插，躬下身子從座位下面拉出編織袋，開始了又一輪全車廢品跟蹤。

　　望著女孩的背影，我的雙眼有些濕潤(rùn)。好一會(huì)兒，我覺得應(yīng)該做點(diǎn)什么，我追上一輛從我面前走過(guò)的售貨小車，買了兩瓶礦泉水，當(dāng)即擰開瓶蓋，將礦泉水嘩嘩倒進(jìn)水池里。我看見售貨員疑惑的目光沖我發(fā)愣，我聽見背后有人說(shuō)我神經(jīng)不正常，我默然無(wú)語(yǔ)，只管大步穿過(guò)一節(jié)又一節(jié)車廂窄窄的過(guò)道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我看見了那個(gè)小女孩。我雙手高高舉起礦泉水瓶向她晃動(dòng)，她高興地朝我走過(guò)來(lái)。

　　“叔叔，哪來(lái)的？”她激動(dòng)地問�！拔�?guī)湍銚靵?lái)的�！蔽业�淡地說(shuō)。

　　她接過(guò)空瓶裝進(jìn)了編織袋。我見她臉上燦爛的笑容像一朵開得極為飽滿的菊花，我慶幸我既彌補(bǔ)了過(guò)失，又巧妙地滿足了她的自尊。

　　“叔叔，你真好。”說(shuō)完，她提著沉甸甸的編織袋離去。

　　此刻，我聽到她那編織袋里發(fā)出啤酒瓶、易拉罐的碰擊聲，那是蓬勃的希望發(fā)出的清脆的鼓點(diǎn)，那是燦爛的明天傳來(lái)的美妙的樂曲。對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)，她踏上的每一次車，都是開往春天的列車……

1．文章以________________________為記敘線索，敘述了一個(gè)________________________的故事。

2．文中的小姑娘給我的第一印象是什么？這一印象是通過(guò)什么描寫表現(xiàn)出來(lái)的？

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3．當(dāng)“我”得知小姑娘想要我手中的飲料瓶，而“我”卻扔掉了它時(shí)，“我”心中感到一陣?yán)⒕�，只好安慰她，而小姑娘卻充滿怨氣的指責(zé)“我”，對(duì)此你怎樣理解？假如你是小姑娘，為了能得到這個(gè)瓶子，你會(huì)怎么做？

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4．文章最后一段在全文所起的作用是什么？

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5．請(qǐng)仔細(xì)品讀文章，找出你最喜歡或不喜歡的一處文字，并說(shuō)明理由。（詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段均可。如果是語(yǔ)段，請(qǐng)寫出語(yǔ)段序號(hào)）

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6．“我”為幫助小姑娘把買來(lái)的礦泉水倒掉，卻謊稱瓶子是撿來(lái)的，你認(rèn)為這樣合適嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/P>

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