選出下面與原文一致的選項(xiàng)

A.西洋畫像符號(hào),中國畫像照相。
B.月亮漸漸升高了,竹影漸漸與地上分離的木炭線相描著,現(xiàn)出參差不齊的樣子來,好像脫了版的印刷。
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:2014屆度新疆呼圖壁縣第二學(xué)期第一次單元檢測(cè)八年級(jí)語文試卷(解析版) 題型:選擇題

選出下列語句與原文書寫不一致的一項(xiàng)是    (        ) 

A.青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

B.從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán)。

C.下見小潭,水尤清洌 。

D.座潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人 。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

選出下列語句與原文書寫不一致的一項(xiàng)是    (        ) 
A.青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
B.從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán)。
C.下見小潭,水尤清洌 。
D.座潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人 。

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科目:初中語文 來源:2014年湖北省黃岡市四校九年級(jí)第二次聯(lián)考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成后面題目。(12分)

時(shí)先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主曰:諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?先主曰:君與俱來。庶曰:此人可就見,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下;而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出? 亮答曰:自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比則名微而眾寡。然操遂能克紹以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤, 智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。先主曰:善!于是與亮情好日密。

1.下列詞句中,加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

A.由是先主遂亮(告訴) B.此人可見(接近、趨向)

C.先主之(器重,重視) D.欲大義于天下(通,伸張)

2.下列語句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)

A.則名微眾寡 其主不能守

B.此用武國 或置酒而招

C屏人曰:漢室傾頹……” 高祖之以成帝業(yè)

D.信義著四海 出沒鯨波萬仞中

3.翻譯下面文言文語句。(4分)

將軍宜枉駕顧之。 (2分)

譯文:

然志猶未已,君謂計(jì)將安出?(2分)

譯文:

4.下列有關(guān)選段的理解分析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

A.從分析天下形勢(shì),并提出對(duì)策、藍(lán)圖中,可見諸葛亮是具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的政治家、軍事家、具有天才的預(yù)見能力。

B.談到建立霸業(yè)根基,諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的可能性,再緊承論述占據(jù)兩州的必要性。

C.選段層次清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),圍繞隆中對(duì)對(duì)前、 對(duì)中、對(duì)后依次寫來,且詳略得當(dāng)。

D.選段語言言簡而意豐,文省而深刻,如結(jié)尾一個(gè)字,就把劉備對(duì)諸葛亮的高度評(píng)價(jià)準(zhǔn)確地表達(dá)了出來。

5.在諸葛亮的對(duì)策里,對(duì)不同的對(duì)象所采取的對(duì)策不同。根據(jù)文意,分別用一個(gè)字概括對(duì)下列對(duì)象所采取的對(duì)策(不能用原文中的詞。)(2分)

孫權(quán): 益州:

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文章,做1~5題。

(1)清乾隆12年至24年(公元1747年至1759年),圓明園修建西洋樓時(shí),借鑒了歐洲巴洛克的建筑形式,建成“大水法”十景,內(nèi)有“諧奇趣”“海晏堂”“大水法”三大噴泉。十二生肖獸首銅像就位于“海晏堂”樓前的扇形水池中,由歐洲傳教士、意大利人郎世寧主持設(shè)計(jì),清宮廷匠師制作。建于乾隆24年的“海晏堂”,是西洋樓群中最大一處歐式園林景觀。而十二生肖銅像以水報(bào)時(shí),聞名世界,自然成為此建筑群的景觀精華。

(2)十二獸首銅像所在的噴泉池,正中是一個(gè)高約兩米的蛤蜊石雕,池兩旁呈八字形各排出6個(gè)石座。每一石座上安放一尊雕鑄的獸首人身像,每晝夜十二個(gè)時(shí)辰(每個(gè)時(shí)辰相當(dāng)于今天的兩小時(shí)),由十二生肖獸首依次輪流噴水,被時(shí)人稱為“水力鐘”。這組按照我國十二生肖設(shè)計(jì)的噴泉時(shí)鐘,設(shè)計(jì)頗具匠心:南岸分別為子鼠、寅虎、辰龍、午馬、中猴、戊狗;北岸分別為丑牛、卯兔、巳蛇、未羊、酉雞、亥豬。它們依十二生肖排列順序,每到一個(gè)時(shí)辰,代表該時(shí)辰的獸首口中就會(huì)噴水,水呈拋物線狀注入池中,即子時(shí)(23時(shí)至次日1時(shí))時(shí)分,鼠首銅像口中噴射水柱;丑時(shí)(1時(shí)至3時(shí))時(shí)分,牛首銅像口中噴射水柱。每到正午時(shí)分,十二生肖獸首口中同時(shí)噴射水柱,蔚為奇觀。因此人們只要看到哪個(gè)生肖獸首口中噴射水柱,就可以知道現(xiàn)在是什么時(shí)辰。整組噴泉,其實(shí)就是一個(gè)巨大別致的水力時(shí)鐘,觀賞性佳,實(shí)用性更強(qiáng)。

(3)十二獸首銅像均為人身獸首,身軀為人身著袍造型。原本,郎世寧是要建造具有西方特色的裸體女性雕塑,可乾隆皇帝覺得這樣有悖中國傳統(tǒng)倫理,勒令重新設(shè)計(jì)。郎世寧結(jié)合中國傳統(tǒng)文化,以十二生肖人身獸首坐像取代了西方噴泉設(shè)計(jì)中常用的人體雕塑,才有了這組精妙絕倫的生肖銅像。當(dāng)時(shí),還遇到一個(gè)難題,圖案設(shè)計(jì)好后郎世寧發(fā)現(xiàn)宮內(nèi)找不到懂青銅器制作的工匠,最終十二獸首銅像只好改用清廷精煉的合金銅鑄成。

(4)當(dāng)時(shí)正值乾隆盛世,清王朝國力強(qiáng)盛,制作工藝處于巔峰,這在圓明園十二生肖獸首銅像上表現(xiàn)得尤為明顯。首先,它所用的銅,系宮廷專門煉制的合金銅,內(nèi)含諸多貴重金屬,與北京故宮、頤和園陳列的銅鶴等所用的銅相同,外表色澤深沉、內(nèi)蘊(yùn)精光,歷經(jīng)風(fēng)雨而不銹蝕,堪稱一絕。其次,它由專門為皇帝服務(wù)的宮廷工匠精心制作,鑄工精整。這些獸首雕像高50厘米,表現(xiàn)為寫實(shí)風(fēng)格造型,獸首上的褶皺和絨毛等都由精細(xì)鏨工刻劃,細(xì)微之處皆一鑿一鑿鏨刻而成,獸首鼻、眼、耳等重點(diǎn)部位及鼻上和頸部皺褶皆表現(xiàn)得十分細(xì)膩逼真。更讓人稱道的是,十二生肖獸首銅像由中國宮廷匠師制造,而設(shè)計(jì)者是郎世寧等來自歐洲的藝術(shù)家,因此銅像既有濃郁的中國傳統(tǒng)審美趣味,也融合了西方造型藝術(shù)的特點(diǎn),可謂中西合璧,堪稱稀世珍品。

1.從文中介紹看,十二生肖獸首銅像具有怎樣的藝術(shù)風(fēng)格和價(jià)值?

藝術(shù)風(fēng)格:______________________________________________________

價(jià)值:__________________________________________________________

2.文末畫橫線句“堪稱稀世珍品”是對(duì)十二獸首銅像的高度評(píng)價(jià)。試用自己的話簡要概括出作者之所以這樣評(píng)價(jià)的理由。

①_______________________________________________________________

②_______________________________________________________________

③_______________________________________________________________

3.讀第(2)(3)兩段,回答下面的問題。

①第(2)段畫橫線句“整組噴泉,其實(shí)就是一個(gè)巨大別致的水力時(shí)鐘”有什么表達(dá)效果?

②第(3)段畫波浪線的內(nèi)容在文中起到什么作用?

4.下列表述和推斷,與原文意思不相符的一項(xiàng)是

A.以水報(bào)時(shí)是建造十二生肖獸首銅像的主要意圖之一。

B.如果是上午7至9點(diǎn)鐘,正噴出水柱的應(yīng)該是位于南岸的龍首銅像。

C.以十二生肖坐像取代原定的裸體女性雕塑,是獸首銅像具有濃郁中國傳統(tǒng)審美趣味的根本原因。

D.十二獸首銅像主要用料為合金銅,內(nèi)含諸多貴重金屬,其中獸首鼻、眼、耳等重點(diǎn)部位為特制青銅鑄造。

5.認(rèn)真閱讀下面的材料,結(jié)合選文內(nèi)容及所學(xué)歷史知識(shí),寫出你的發(fā)現(xiàn)或思考。

材料一:圓明園十二生肖獸首在第二次鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期流失,目前已經(jīng)回歸的只有5件,分別是牛首、猴首、虎首、豬首、馬首,另外5件至今下落不明。

材料二:法國佳士得拍賣行在一份新聞公報(bào)中曾說,即將拍賣的代表鼠和兔生肖的兩尊銅質(zhì)獸首,來自中國的圓明園,總估價(jià)可達(dá)2億人民幣。網(wǎng)上消息一出,立即引起中國網(wǎng)民的憤怒,有專家當(dāng)即指出這“無異于打劫”。

材料三:2009年2月26日,佳士得拍賣公司在法國舉行的拍賣會(huì)上,圓明園文物兔首、鼠首分別以1400萬歐元被神秘買家拍下,隨后廈門商人蔡銘超表示,他是獸首的買家,但不能付款。他說:“付款等于成全了佳士得,是他們的幫兇。”

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成后面題目。(12分)
時(shí)先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主曰:諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?先主曰:君與俱來。庶曰:此人可就見,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”由是先主遂詣yì亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下;而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?” 亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比則名微而眾寡。然操遂能克紹以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤, 智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣!毕戎髟唬骸吧疲 庇谑桥c亮情好日密。
小題1:下列詞句中,加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是(       )(2分)
A.由是先主遂亮(告訴)B.此人可見(接近、趨向)
C.先主之(器重,重視)D.欲大義于天下(通“伸”,伸張)
小題2:下列語句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是(    )(2分)
A.則名微眾寡其主不能守
B.此用武國或置酒而招
C.屏人曰:“漢室傾頹……”高祖之以成帝業(yè)
D.信義著四海出沒鯨波萬仞中
小題3:翻譯下面文言文語句。(4分)
① 將軍宜枉駕顧之。 (2分)
譯文:                                    
②然志猶未已,君謂計(jì)將安出?(2分)
譯文:                                      
小題4:下列有關(guān)選段的理解分析不正確的一項(xiàng)是(    )(2分)
A.從分析天下形勢(shì),并提出對(duì)策、藍(lán)圖中,可見諸葛亮是具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的政治家、軍事家、具有天才的預(yù)見能力。
B.談到建立“霸業(yè)”根基,諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的可能性,再緊承論述占據(jù)兩州的必要性。
C.選段層次清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),圍繞“隆中對(duì)”的“對(duì)”前、 “對(duì)”中、“對(duì)”后依次寫來,且詳略得當(dāng)。
D.選段語言“言簡而意豐,文省而深刻”,如結(jié)尾一個(gè)“善”字,就把劉備對(duì)諸葛亮的高度評(píng)價(jià)準(zhǔn)確地表達(dá)了出來。
小題5:在諸葛亮的對(duì)策里,對(duì)不同的對(duì)象所采取的對(duì)策不同。根據(jù)文意,分別用一個(gè)字概括對(duì)下列對(duì)象所采取的對(duì)策(不能用原文中的詞。)(2分)
①孫權(quán):                                  ②益州:                      

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科目:初中語文 來源:三點(diǎn)一測(cè)叢書九年級(jí)  語文(上) 題型:048

閱讀下面文段,回答文后問題

  相距兩年之后,今年春天,我又回到了故鄉(xiāng)海南島。

  ……

 、俟枢l(xiāng)的人真是富了,卻又富得令我感到陌生。②原先一角錢都要算了又算才用的人,如今放起鞭炮來動(dòng)輒成千上萬元;原先一年到頭飯桌上見不到葷腥的人家,如今為了生個(gè)男孩便可擺上幾十桌上百桌的宴席。③“大款”們心血來潮時(shí),也舍得花上數(shù)千元請(qǐng)城里的戲班來演上一場(chǎng),與鄉(xiāng)鄰們同樂;但另一方面,村里的小學(xué)校舍卻東倒西歪,燒香拜神之風(fēng)又死灰復(fù)燃,趨勢(shì)而起。④他們似乎并不認(rèn)為發(fā)財(cái)致富是依靠自己的努力,反倒把希望寄托在神靈的庇佑之上,好像世間真有那么一個(gè)“財(cái)神菩薩”一樣。⑤他們透過“錢眼”看我,我儼然成了“外”人;我想和他們親近,卻又隔著一層“錢”的無形障礙。⑥這確實(shí)令我尷尬而又悲哀,更出乎我的意料之外。⑦那種陌生感便格外地沉重起來。

  ________無論在?谑谢蛉魏我粋(gè)城鎮(zhèn)上,“發(fā)廊”“按摩保健”則早已不是秘密。諸如此類的現(xiàn)象固然并非海南所獨(dú)有。它們的出現(xiàn),使記憶中的故鄉(xiāng)失去了少女一般的圣潔和清純,也少了一分令我難忘的樸實(shí)和真誠。

  在故鄉(xiāng)住了近一個(gè)月之后,我又懷著一種交織著喜悅和憂慮的心情離開了她。有時(shí)候,陌生倒恰恰寓示著某種變化,標(biāo)志著事物的發(fā)展。我當(dāng)然希望故鄉(xiāng)愈變愈好。

1.給加粗的字注音。

(1)動(dòng)( 。。2)佑( 。。3)然( 。。4)生( 。

2.從下面選項(xiàng)中選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪涮钊胛闹袡M線處。

[  ]

A.故鄉(xiāng),你變了。

B.故鄉(xiāng)啊,你太令我失望了。

C.故鄉(xiāng)啊,你真讓我感到陌生!

D.故鄉(xiāng)令我感到陌生的又豈止是這些?

3.此文選用時(shí),第2段改成了省略號(hào),你能聯(lián)系上下文,用簡潔的話敘述出第2段的內(nèi)容嗎?

________________________________________________

4.本文第3段的層次劃分,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.①/②③④⑤/⑥⑦
B.①②/③④/⑤⑥⑦
C.①/②③④/⑤⑥⑦
D.①②/③④⑤/⑥⑦

5.下面有4個(gè)文題,最適合本文的是

[  ]

A.可愛的故鄉(xiāng)
B.故鄉(xiāng)禮贊
C.陌生的故鄉(xiāng)
D.故鄉(xiāng)的憂思

6.本文運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法寫出了家鄉(xiāng)的變化,請(qǐng)你也用對(duì)比手法描繪你家鄉(xiāng)或?qū)W校的變化。(不超過200字)

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科目:初中語文 來源:發(fā)散思維大課堂蘇教版九年級(jí)語文(下) 蘇教版 題型:048

閱讀下面的文言文,完成文后要求。

  卜式,河南人也。以田畜為事。有少弟,弟壯,式脫身出,獨(dú)取畜羊百余,田宅財(cái)物盡與弟。式入山牧,十余年,羊致千余頭,買田宅。而弟盡破其產(chǎn),式輒復(fù)分與弟者數(shù)矣。時(shí)漢方匈奴,式上書,愿輸家財(cái)半助邊。上使使問式:“欲為官乎?”式曰:“自少牧羊,不習(xí)仕官,不愿也!笔拐咴唬骸捌,子何欲?”式曰:“天子誅匈奴,愚以為賢者宜死節(jié),有財(cái)者宜輸之,如此而匈奴可滅也!笔拐咭月。上以語丞相弘。弘曰:“此非人情。不軌之臣不可以為化而亂法,愿陛下勿許。”上不報(bào),數(shù)歲乃式,式歸,復(fù)田牧。

  歲余,會(huì)渾邪等降,縣官費(fèi)眾,倉府空,貧民大徙,皆仰給縣官,無以盡贍。式復(fù)持錢二十萬與河南太守,以徙民。河南富人助貧民者,上識(shí)式姓名,曰:“是日前欲輸其家半財(cái)助邊!蹦速n式外繇四百人①,式又盡復(fù)與官。是時(shí)富豪皆爭匿財(cái),唯式尤欲費(fèi)。上于是以式終長者,乃召拜式為中郎,賜爵左庶長,田十頃,布告天下,尊顯以風(fēng)百姓。初式不愿為郎,布衣草蹻②而牧羊。歲余,羊肥息。上過其羊所,之。式曰:“非獨(dú)羊也,治民亦猶是矣。以時(shí)起居,惡者輒去,毋令敗群!鄙掀嫫溲,欲試使治民。拜式緱氏③令,緱氏便之;遷成皋令,將漕最④。上以式樸忠,拜為齊王太傅,轉(zhuǎn)為。

  會(huì)呂嘉反,式上書曰:“臣聞主愧臣死,君臣宜盡死節(jié),其駑下者宜出財(cái)以佐軍,如是則強(qiáng)國不犯之道。臣愿與子男及菑(z9)習(xí)弩博昌習(xí)船者請(qǐng)行之,以盡臣節(jié)!鄙腺t之,下詔曰:“齊相雅行躬耕,隨牧蓄番,輒分昆弟,更造,不為利惑。日者北邊有興,上書助官。往年西河歲惡,率齊人入粟。今又首奮,雖未戰(zhàn),可謂義形于內(nèi)矣。

(選自《漢書E公孫弘卜式兒寬傳》)

  注:①外繇:謂戍邊也。一人出三百錢,謂之過更。式歲得十二萬錢也。②蹻(ju8):鞋。③緱氏:與下文“成皋”“臨菑”“博昌”均為地名。漕:水道運(yùn)糧。④最:官吏考課之高者。

(1)

對(duì)下列句子中加粗詞語的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

身出   脫身:從家中擺脫出來。

B.

皆仰給縣官  縣官:朝廷,此指官府。

C.

時(shí)漢方匈奴 事:軍事,同……打仗。

D.

數(shù)歲乃式  罷:罷免。

(2)

比較下列各句中加粗詞語的意義,判斷正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

①②同,③④不同。

B.

①②不同,③④同。

C.

①②同,③④同。

D.

①②不同,③④不同。

(3)

下列句子中加粗詞語的用法,跟“寧許以負(fù)秦曲”中“負(fù)”字用法相同的是

[  ]

A.

請(qǐng)行

B.

上過其羊所,

C.

如是則強(qiáng)國不之道也

D.

尊顯以風(fēng)百姓

(4)

“此非人情。不軌之臣不可以為化而亂法,愿陛下勿許!睂(duì)此句理解正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

邋這不是人的真情。不遵守規(guī)矩的人,不可用來作為教化的榜樣而擾亂了法制,希望陛下您不要答應(yīng)。

B.

葺這不合人情。不遵守規(guī)矩的人,不能因?yàn)轱L(fēng)俗而擾亂了法律,希望陛下您不要答應(yīng)。

C.

哌這不是人的真情。不遵守法度的人,不能因?yàn)轱L(fēng)俗而擾亂了法律,希望陛下您不要答應(yīng)。

D.

忖這不合人情。不遵守法度的人,不可用來作為教化的榜樣而擾亂了法制,希望陛下您不要答應(yīng)。

(5)

下列敘述符合原文意思的一項(xiàng)是

[  ]

A.

邋卜式善待兄弟,分家時(shí)僅要了一百頭羊,致富后他又分給破產(chǎn)的弟弟許多財(cái)產(chǎn)。

B.

葺卜式善于養(yǎng)羊,致富不忘國家,不僅一再捐獻(xiàn)家財(cái),而且還把受賞的錢全交官府。

C.

哌卜式認(rèn)為,只要賢德之人為民族氣節(jié)而就義,富人捐財(cái)助邊,就能消滅匈奴。

D.

潷卜式以養(yǎng)牛之道治民,政績卓著,百姓擁戴,因此封侯拜相。

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科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 中考版 貴州專用 2009-2010學(xué)年 第52期 總第208期 貴州中考版 題型:048

閱讀下面選文,完成下題。

納米技術(shù)將把人類帶到哪里

文/王瑞良

 、儆罱嫉囊豁(xiàng)對(duì)全球400位科學(xué)家的調(diào)查表明,盡管人們對(duì)納米時(shí)代的到來振奮不已,但科學(xué)家承認(rèn),與普通人相比,自己更害怕納米技術(shù)。這是因?yàn),這項(xiàng)技術(shù)對(duì)人體和環(huán)境的影響,完全無法預(yù)料。

 、谙胂笠幌逻@樣的世界:人類將不再生病,甚至可以長生不老;房屋可以自行維修、照明、保溫和保潔;貨幣也將失去意義,因?yàn)槊總(gè)人想要什么就有什么。例如,你會(huì)擁有一臺(tái)微波爐大小的、具有自我復(fù)制功能的納米裝置,只要從一邊投入原料,并將設(shè)定好的結(jié)構(gòu)參數(shù)輸入其中,另一邊將會(huì)出現(xiàn)你想要的任何東西——從回形針到電腦,甚至汽車。

 、圻@一切都可以通過納米技術(shù)來實(shí)現(xiàn)。這是因?yàn),現(xiàn)代物理學(xué)告訴我們:所有物體都是原子在一定空間內(nèi)結(jié)合產(chǎn)生的,所以改變這些原子的排列順序,就可以組合出任何物體,而從微米技術(shù)發(fā)展起來的納米技術(shù),使科學(xué)家們可以操控原子。

 、芮О倌陙恚藗円恢痹跒橐率匙⌒卸β。在未來,人們將告別這種“低級(jí)的生活方式”,從事任何想要的創(chuàng)造性工作。這種社會(huì)的變革,是令人很難想象的。比如,那時(shí)小偷將會(huì)銷聲匿跡,因?yàn)槲镔|(zhì)已經(jīng)豐富到失去了價(jià)值;唯一剩下的犯罪,可能只與無法分享的愛情有關(guān),因?yàn)檫@是一個(gè)無法說得清楚、甚至連遺傳學(xué)也弄不明白的玄妙東西。這樣一來,軍隊(duì)、警察、政府甚至國家都將面臨是否有必要存在下去的問題。

  ⑤盡管納米技術(shù)的應(yīng)用,已在微電子學(xué)、光電技術(shù)、機(jī)械制造、輕工紡織、生物工程和化工醫(yī)藥等諸多領(lǐng)域創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,但是并未能解除科學(xué)家們的憂慮:納米技術(shù)的無止境發(fā)展,特別是與基因工程的密切結(jié)合,究竟會(huì)把人類帶到哪里?是天堂還是地獄?

  ⑥美國的一位預(yù)言家說:“我和許多科學(xué)家現(xiàn)在都相信,20年后,我們就能夠?yàn)槿祟惞爬系纳眢w軟件重新編程,這樣,我們就能利用納米技術(shù)阻止甚至逆轉(zhuǎn)衰老,做到長生不老!

 、叨砹_斯的一位大學(xué)教授警告說,如果未來分解工業(yè)廢料的納米裝置發(fā)生故障,它將摧毀生物圈中所有保證人類生存的有益物質(zhì)。

 、喽砹_斯一位微電子專家認(rèn)為,最不能接受的恐怕是可以自我復(fù)制的納米機(jī)器人。如果失去控制,未來的“自由機(jī)器人”中那些只要依靠太陽能就能生存的“叛逆者”,將把所有物質(zhì)通通瘋狂地復(fù)制成自己的同類,最終,地球?qū)⒉辉偈区B語花香、生機(jī)勃勃的世界。

 、崦绹囊晃粚W(xué)者指出,納米技術(shù)可以制造出超微型大規(guī)模殺傷性武器,讓敵對(duì)國家的人民因此遭到種族滅絕的厄運(yùn)……

  ⑩這些究竟是一種幻景,還是未來可能出現(xiàn)的實(shí)況?目前恐怕還無法說得清楚。但是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,往往能做出一些令人意想不到的事。因此,對(duì)科學(xué)家們的種種憂慮,似乎不能認(rèn)為是杞人憂天,而應(yīng)該視為需要密切關(guān)注、未雨綢繆的大事。但是無論如何要相信,人為萬物之靈,既然人能制造出無所不能的“納米機(jī)器人”,就一定能找到有效的辦法,把它們的行為控制在安全、合理的范圍之內(nèi),不會(huì)讓它們主宰這個(gè)世界。

(選自2009年第11期《青年科學(xué)》,有改動(dòng))

(1)

閱讀全文,用簡潔的語言概括文章說明的內(nèi)容。

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(2)

第④段畫線句子運(yùn)用了哪種說明方法?作用是什么?

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(3)

用詞準(zhǔn)確是說明文語言的主要特點(diǎn)之一,請(qǐng)你從文中任選一例進(jìn)行分析。

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(4)

下列有關(guān)本文內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

利用納米技術(shù)制造出想要的東西,其原因是原子排列順序的改變可以組合成任何物體。

B.

20年后,科學(xué)家就能夠?yàn)槿说纳眢w軟件重新編程,這樣,利用納米技術(shù),我們?nèi)祟惥涂梢宰柚股踔聊孓D(zhuǎn)衰老,做到長生不老。

C.

納米技術(shù)利用不當(dāng),會(huì)影響人類生存,會(huì)導(dǎo)致戰(zhàn)爭。

D.

如果真的任由未來的“納米機(jī)器人”發(fā)展,而人類不加以控制,這種機(jī)器人可能主宰這個(gè)世界。

(5)

請(qǐng)閱讀摘自《以納米丈量未來》中的一段文字,結(jié)合本文內(nèi)容,寫出你的探究結(jié)果。

模擬蓮花自清潔特性的機(jī)理,人類已經(jīng)制作出了“納米自潔領(lǐng)帶”以及各類紡織材料,這些材料具有防水、防油、殺菌、防輻射、防霉等特殊效果。……“鳥巢”頂棚所用的特殊納米防護(hù)涂層可經(jīng)受700攝氏度高溫,這樣能避免煙花燃放時(shí)對(duì)頂棚膜可能的損壞。……國內(nèi)曾發(fā)現(xiàn)涂層材料軟聚丙烯酸酯含有的納米顆粒侵入浙江一家塑料廠的多名女工的肺部細(xì)胞,使她們患上類似塵肺病加肺結(jié)核癥狀的疾病。

(來源:2009年10月《瞭望東方周刊》)

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科目:初中語文 來源:2012屆四川省成都市玉林中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面一段文言文,完成文后題目。(每小題3分,共9分)
留侯張良者,其先韓人也。及陳涉等起兵。良亦聚少年百余人,屬沛公。良數(shù)以《太公兵法》說沛公,沛公善之,常用其策。后與良俱南,攻下宛,西入武關(guān)。沛公欲以兵二萬人擊秦軍,良說曰:“秦兵尚強(qiáng),未可輕。臣聞其將屠者子,賈豎易動(dòng)以利。愿沛公且留壁,使人先行,為五萬人具食,益為張旗幟諸山上,為疑兵,令酈食其持重寶啖秦將。”秦將果畔,欲連和俱西襲咸陽,沛公欲聽之。良曰:“此獨(dú)其將欲叛耳,恐士卒不從。不從必危,不如因其解擊之!迸婀鴵羟剀,大破之。遂北至藍(lán)田,再戰(zhàn),秦兵竟敗。遂至咸陽,秦王子?jì)虢蹬婀。漢元年正月,沛公為漢王,王巴蜀。良因說漢王曰:“王何不燒絕所過棧道,示天下無還心,以固項(xiàng)王意!毙,燒絕棧道。后破項(xiàng)羽,大定天下,封功臣,乃封張良為留侯。上已封大功臣二十余人,其余日夜?fàn)幑Σ粵Q,未得行封。上在雒陽南宮,從復(fù)道望見諸將往往相與坐沙中語。上曰:“此何語?”留侯曰:“陛下不知乎?此謀反耳。”上曰:“天下屬安定,何故反乎?”留侯曰:“陛下起布衣,以引屬取天下,今陛下為天子,而所封皆蕭、曹故人所親愛,而所誅者皆生平所仇怨。今軍吏計(jì)功,以天下不足遍封,恐又見疑平生過失及誅,故即相聚謀反耳!鄙夏藨n曰:“為之奈何?”留侯曰:“上平生所憎,群臣所共知,誰最甚者?”上曰:“雍齒與我故,數(shù)嘗窘辱我。我欲殺之,為其功多,故不忍。”留侯曰“今急先封雍齒以示群臣,群臣見雍齒封,則人人自堅(jiān)矣!庇谑巧夏酥镁;封雍齒為什方侯。群臣罷酒,皆喜曰:“雍齒尚為侯,我屬無患矣!绷艉钅朔Q曰:“家世相韓,及韓滅,不愛萬金之資,為韓報(bào)仇強(qiáng)秦,天下振動(dòng)。今以三寸舌為帝者師,封萬戶,位列候,此布衣之極,于良足矣。愿棄人間事,欲從赤松子①游耳。乃學(xué)辟谷,道引輕身。會(huì)高帝崩,呂后德留侯,乃強(qiáng)食之,曰:“人生一世間,如白駒過隙。何至自苦如此乎!”留侯不得已,強(qiáng)聽而食。后八年卒,謚為文成侯。
(選自《史記·留侯世家》,有刪改)
注:①赤松子:傳說中的仙人。
【小題1】下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是  (  )

A.秦將果畔B.夫晉,何厭之有?
C.行李之往來,共其乏困D.秦王復(fù)軻,被八創(chuàng)
【小題2】下列句子中的劃線詞,其活用類型與例句相同的一項(xiàng)是(  )
例句:呂后留侯,乃強(qiáng)食之
A.越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也B.沛公之,常用其策
C.秦函陵,晉軍氾南D.乃收盛樊於期之首,封之
【小題3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(      )
A.張良祖先為韓國人,且世代相韓,韓為秦所滅時(shí),張良曾不惜千金為韓報(bào)仇。后追隨漢王,屢獻(xiàn)奇策,幫助漢王攻入咸陽,使秦王子?jì)胪督禎h王。
B.作為一個(gè)謀士,張良料事如神,他從秦將是“屠者子”推斷出“易動(dòng)以利”,并讓沛公“令酈食其持重寶啖秦將”,后來事態(tài)的發(fā)展果真如張良所料。
C.由于漢王分封功臣時(shí)有失公正,“所封皆蕭、曹故人所親愛”,以致有些軍吏想相聚謀反,幸虧張良及時(shí)獻(xiàn)計(jì),讓漢王封平生最憎恨的雍齒為什方侯,才平息了一場(chǎng)可能發(fā)生的叛亂。
D.無論是秦朝末年還是漢王平定天下之后,張良都為漢王立下了汗馬功勞,并被封為留侯,但張良卻“置榮利而不顧”,辭官歸隱,以致呂后也感慨“何至自苦如此乎”。
【小題4】用“/”給下列文字?jǐn)嗑洹#?分)
觀夫高祖之所以勝項(xiàng)籍之所以敗者在能忍與不能忍之間而已矣項(xiàng)籍唯不能忍是以百戰(zhàn)百勝而輕用其鋒高祖忍之養(yǎng)其全鋒而待其敝此子房教之也。
【小題5】請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (10分)
①所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。 (4分)
②既東封鄭、又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?(3分)
③上曰:“雍齒與我故,數(shù)嘗窘辱我。我欲殺之,為其功多,故不忍!保3分)

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