下列對詩歌節(jié)奏的劃分正確的一項是（�。�

A、不要\悲傷，不\不心急　　　　　　　B、憂郁的日子里\需要鎮(zhèn)靜

下列對詩歌節(jié)奏的劃分正確的一項是（�。�

A、不要\悲傷，不\不心急　　　　　　　B、憂郁的日子里\需要鎮(zhèn)靜

下列對詩歌節(jié)奏的劃分正確的一項是（　B）
A、不要\悲傷，不\不心急　　　　　　　B、憂郁的日子里\需要鎮(zhèn)靜
C、心兒永遠向\往著未來　　　　　　　D、一切都是瞬\息

閱讀下面文字，完成13-14題。

樹梢上的心                             張承志

在覺得陷入了污水坑般的生存時，人會竭力地向音樂求救。的確這也許是非常有效的一著，純凈的音樂掃蕩了滿耳的污聲穢氣，人度過了艱難的一刻。

這樣的體驗應該告訴你。

那一天我獨自一人，從晨起到晚間沉默了一整天。但是我的內心卻經歷了黑白分明宛似兩極的體驗。一極是難以形容的惡心，另一極是豐滿的感動。兩者都是因為讀了一篇關于天山的文字。

我不告訴你那令人作嘔的篇什是什么了，反正你也每天都被這些無恥的文字包圍；在我的書里我只寫美好的一極。

讀了我的一位哈薩克朋友寫的，關于哈薩克詩人恰克里姆的介紹，那天一整個下午我欲哭無淚。忍受不住，不能控制地翻箱倒柜，找出了聽說根據(jù)恰克里姆的詩譜成的歌曲《心》，把它塞進音響。

純美的女聲充盈著一方空間。那是一個健康的文化，從遙遠的天山訴說，句句排比而來。每個連句都在結尾高昂，挑出一聲呼喊：心。

這首歌問了一個在道理和倫理的極限上的問題——有個年輕騎手，他被愛情俘虜，愿為美女獻出一切。而美女的條件是絕對的：那么，把你母親的心拿來。

盡管他在邊緣上被折磨得痛苦不堪，但是他做了！他抱著那鮮血淋漓的心，飛一樣地馳向情人。疾馳中不留神，馬失前蹄，他摔下鞍來，一顆心被拋了出去。

當他正掙扎著的時候，突然聽見那顆心在喚他，原來母親的心正掛在梢頭，責備不知小心的莽撞兒子。

唉，小寶貝，我的孩子

摔成了那樣，是你不好

我說不出這兩句詞給我的刺激。

我只能說，掠過心頭的疼痛和浸過心頭的溫柔，都絲絲清晰。

你問結論么？和你一樣我也在思索。但是無疑他們的命題浩大而莊嚴，一種健康，使我們羨慕。所以我說，用這樣的音樂洗滌，是一個簡便的辦法。上午那股惡心，因世論的喪失正義和不顧事實而帶來的不快，被一蕩而盡。像一座青吉斯山矗立在綿延的天山山系中間一樣，恰克里姆一如他的詩，將在天山中永恒。

就這樣，整整一晚，次日晨起伊始，我沉浸在東不拉伴奏和清晰的女聲訴說中，心中默默充盈著感激。人生中無論遭逢什么，只要有這樣的音樂陪伴，就應該說，我贊美造化，回賜已經足夠。

還是在年輕的時候，當我還在蒙古草原牧羊，我就懂得了“心”這個詞。我的神經隨時等著飄渺的呼喚聲，雖然沒有目擊梢頭掛著的一片心，但我不能假裝，說自己沒聽見那聲呼喚。心，連同那聲對準我呼喊的“小寶貝”，使我年復一年，跟著黯淡的恰克里姆，迎著掠過的劍影刀光。

報刊上泛濫著代謝的文字，像暴雨后的垃圾場。蚊蠅在街角狂歡，一邊唱起了民俗的獵奇，一角擁擠著探險的表演。忽而是下水道的報告，忽而是狂歡節(jié)的轉播。

——而松林的樹梢上，那片母親的心一直淋漓地掛著。

其實關于天山，文學迎接的審判將是簡單的——那顆樹梢上的心將寬恕一切。哪怕對最下流的動作，母親的心里只有悲憫。

梢頭上那顆心高高地照耀著，她傳授我愛的武器。

是的，作為一名作家，我與你們非常之不同。因為我提著筆時，不僅視野中總是浮現(xiàn)出“母親”的那顆心，而且耳際還總是聽見那聲深沉的“小寶貝”。                    （有刪改）

13．下列對作品的分析和概括，合理的一項是                               （    ）

A．文章陳述了從晨起到整個下午到晚間到次日晨起伊始的一段心情變化，這段心情依次是惡心、感動、感激、充滿悲憫情懷。

B．《心》敘說了一個令人痛心的故事：年輕的騎手在美女與母親之間選擇了美女，挖下了母親的心，最后他為此痛苦萬分。

C．《心》洗滌了作者的心靈，內心的鄙俗氣因之蕩然無存，他懂得了愛，獲得了愛的武器。

D．文中插敘蒙古草原牧羊的經歷，起突出主題的作用，強調“母親”的心具有無與倫比的偉大力量。

14．第一段劃線句“純凈的音樂掃蕩了滿耳的污聲穢氣”，其中“純凈”二字該怎樣理解？為什么這樣的音樂會“掃蕩滿耳的污聲穢氣”？請結合全文內容，做出分析解答。（6分）

水調歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

    轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

中考練兵

1．詞的上片詩人從幻想天上寫起，最后又回到熱愛人間的感情上來，這中間顯示詩人感情起伏的詞語一個是“我欲”，一個是     ，一個是       。

2．指出下面詞語或句子所表達的情感。

（1）“何事長向別時圓”中的“何事”表達的情感：                           

（2）“但愿人長久，千里共嬋娟”表達的情感：                               

3．下列對本詞解讀不正確的一項是（   ）

A．本詞有一段詞前小序，其作用是交代寫作緣由。

B．“明月幾時有？把酒問青天”，首句陡然發(fā)問，這是詩人酒酣之時，對著皎潔的月亮所產生的遐思。

C．“轉朱閣，低綺戶，照無眠”，“轉”“低”表示夜已深，而詞人無眠，照應了小序說的“歡飲達旦”。

    D．“不應有恨，何事長向別時圓”，這一句旨在表達詞人對圓月滿腹怨恨之意。

4．下列對本詞賞析不正確的一項是（   ）

A．上闋寫詞人把酒問月，萌生了“乘風歸去”的奇想，而天上的高寒又使他轉向對人間的喜愛。

    B．下闋寫詞人對月懷人，由感傷離別轉為對離人的祝福。詞人最終領悟到月圓人團圓是一種自然常理。

C．詞人的問天、問月，歸根結底是問人生。

D．全篇將寫景、敘事、議論、抒情融為一體，表現(xiàn)了作者曠達的胸襟和樂觀的人生態(tài)度。

新題演練

5．朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中浮現(xiàn)出來。無論是詩還是詞，朗讀時都要劃分節(jié)奏，韻腳要讀出延長音。下列節(jié)奏劃分有誤的一項是（   ）

A．明月/幾時/有？把酒/問蛐青天。

B．不知/天上蛐宮闕，今夕/是/何年。

C．我欲/乘風/歸去，又恐/瓊樓/玉宇，高處/不勝/寒。

    D．起舞/弄清/影，何似/在人/間。

6．這首詞的首句和結句都是由前人語句化用而來。“但愿人長久，千里共嬋娟”跟“隔千里兮共明月”（謝莊《月賦》）比較，你更喜歡哪一句？請簡要說說理由。

四月醉芳菲

①正應了那句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的古詩，仿佛在一日之間，那被凜冽的寒風吹得只剩下枯枝和荒蕪的小城大地，眨眼之間便在四月的一天桃紅柳綠、春色闌珊了。

②四月天，人間芳菲開遍。所有的日子，都被一種肆無忌憚的明媚所籠罩，仿佛一切都被琥珀了一般，閃著別樣的光鮮，潤出別樣的色澤。路邊的迎春花是一樹樹開的，黃燦燦的花兒一下壓住了樹枝的全部，稀疏的地方，也是滿枝條的綠芽。輕風吹來，黃綠相間著一種陶醉，映亮了心靈。園里的垂柳揮舞著柔軟的纖手，似乎在微微地向林蔭道上的人們問好致意，草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說著季節(jié)的生動。我站在柏油路上，仰頭感受暖暖的春日，一瞬間，如同被什么所擊中，或被攫住了似的，只感到流光中的迷離與幻動，令人無可抗拒地幾乎融入了和煦的暖風、游離的暗香以及不息的聲色中。

③四月的芳菲使人醉呵！

④一時間，繽紛的思緒像杏花雨般落下……

⑤想去踏青。踩著油菜金黃綠草青青的田壟，尋找一些兒時的記憶，讓自己從紛雜和困惑里釋然，深深地呼吸，大聲的呼喊，自在地和自然做個親密的接觸，做最放縱的自我。然后采一束野花帶回家，放在窗臺那個已經空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留在屬于自己空間里的四月。

⑥想去遠行。想去梨花一枝春帶雨的江南，感受煙雨霏霏，著一身絲綢的長裙尋一些天上人間的浪漫，和著踏歌的節(jié)奏賞大街小巷細致的風情，于亭臺樓閣里覓一些讓心悸動的情感。使喧囂中有些浮躁的心靜下來，思索，再思索，坦然面對生活中的酸甜苦辣。

⑦想去耕種。踏著四月泥土的松軟，架一柄木犁，以蹣跚的姿勢，把種子播在春夢的端頭。禾一把鋤頭，擦掉額頭的汗水，在古詩平平仄仄中，深諳著粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭，趕一架老車，軋著車轱轆菜的新綠，吱吱扭扭地奏出歲月的向往�；蛘叽┩杆脑卤”〉挠觎F，聽蛙鳴聲聲，如一首溫馨的歌謠，唱響內心深處清脆的鄉(xiāng)音。

……

⑧四月，融融的春光，無處躲藏的明媚飲醉了山水，也酣暢了愛情。人間四月天，在林微因筆下是一曲愛的禮贊，“你是一樹一樹的花開，是燕，在梁間呢喃。你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”以幾近陽光的心情去聽這首美妙的抒情詩吧，你會感覺那一樹花開就是一片林的愛，那一聲燕呢就是一首愛的樂章。你會不經意間想起某個人，曾經擦肩而過，卻成為永遠的風景，永遠的記憶。

⑨四月，多少繾綣的情懷，摩挲著春光流溢的感觸。將思緒放飛，隨影而行，隨風遁遠。四月，一半是醉人的芳菲，一半是瘋長的憧憬。

                                                              （本文有改動）

1.結合文章內容，說說文章抒發(fā)了作者那些感情。

答：                                                                     

2.第2段中加點的“黃綠相間”和“被攫住”分別指什么？

黃綠相間：                                                                

被攫�。�                                                                  

3.品味文中兩處劃線句，按要求答題。

（1）賞析下面句子的表達效果。

草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說著季節(jié)的生動。

答：                                                                       

（2）說說下面句子在文中的含義。

四月，一半是醉人的芳菲，一半是瘋長的憧憬。

答：                                                                       

4.第④段中說“繽紛的思緒像杏花雨般落下”，作者有哪些思緒呢？請根據(jù)⑤—⑧段內容完成下列填空。

思念過去，讓自己從紛雜和困惑里釋然；

向往遠方，                        ；

播種夢想，暢想奮斗的樂章；

        ，真愛的呢喃。

5.下列對文章的理解和分析不正確的一項是（     ）

A.文章描寫了四月明媚的春光，表達了自己的真切的感受。

B.文章綜合運用了描寫,抒情等表達方式,生動地傳遞了作者的情感.

C.全文按照時間的推移來描寫景物,抒發(fā)感情,條理清晰,層次分明.

D.文章語言清新明快,在細膩的描述中滲透著熱烈的情感.