根據(jù)拼音寫出字詞正確的是
A、謐;霎;魔;巒 B、謐;霎;篡;孿 C、謐;霎;篡;巒 D、秘;霎;篡;巒 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成小題。(9分)
沉默,是一個(gè)人的氣質(zhì)和品格的深刻體現(xiàn),是一種睿智的美德。沉默是一種含蓄的語(yǔ)言,是一種深邃的表達(dá)。太陽(yáng)不語(yǔ),自是一種輝煌;高山不語(yǔ),自是一種巍峨;藍(lán)天不語(yǔ),自是一種高遠(yuǎn);大地不語(yǔ),自是一種廣博······
沉默是處人待事的一種藝術(shù),是一個(gè)人走向成熟時(shí)呈現(xiàn)出來(lái)的人格mèi力,是一種內(nèi)在的力量,是一種通達(dá)的機(jī)智。在失敗中沉默,可以在鎮(zhèn)靜與反思之后,變得更加理智和堅(jiān)強(qiáng);在成功時(shí)沉默, , 。
1.給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)
巍( )峨 mèi ( )力
2.文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”,這個(gè)詞的正確寫法是“ ”。(2分)
3.“廣博”的“博”的意思是 ,“通達(dá)”的意思是 。(2分)
4.結(jié)合語(yǔ)境,仿照前面的句子,在橫線上補(bǔ)寫句子。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省鳳陽(yáng)縣中考模擬語(yǔ)文試卷1(解析版) 題型:其他題
閱讀下面的文字,完成小題。(9分)
沉默,是一個(gè)人的氣質(zhì)和品格的深刻體現(xiàn),是一種睿智的美德。沉默是一種含蓄的語(yǔ)言,是一種深邃的表達(dá)。太陽(yáng)不語(yǔ),自是一種輝煌;高山不語(yǔ),自是一種巍峨;藍(lán)天不語(yǔ),自是一種高遠(yuǎn);大地不語(yǔ),自是一種廣博······
沉默是處人待事的一種藝術(shù),是一個(gè)人走向成熟時(shí)呈現(xiàn)出來(lái)的人格mèi力,是一種內(nèi)在的力量,是一種通達(dá)的機(jī)智。在失敗中沉默,可以在鎮(zhèn)靜與反思之后,變得更加理智和堅(jiān)強(qiáng);在成功時(shí)沉默, , 。
1.給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)
巍( )峨 mèi ( )力
2.文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”,這個(gè)詞的正確寫法是“ ”。(2分)
3.“廣博”的“博”的意思是 ,“通達(dá)”的意思是 。(2分)
4.結(jié)合語(yǔ)境,仿照前面的句子,在橫線上補(bǔ)寫句子。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2012-2013學(xué)年安徽省淮南市九年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文卷(解析版) 題型:其他題
閱讀下面的文字,完成題目。(9分)
霜落,朔風(fēng)乍起。佇立樹(shù)下,庭中紅葉、門前銀杏不時(shí)飛舞著,白天看起來(lái)像掠過(guò)書窗的鳥(niǎo)影;晚間撲打著屋檐,雖是晴夜,卻使人想起雨景。晨起一看,滿庭皆落葉。舉目仰望,楓樹(shù)露出枯瘦的枝頭,遍地如彩錦,樹(shù)梢上還剩下被北風(fēng)留下的三四片葉子,在朝陽(yáng)里閃光。銀杏樹(shù)直到昨天還是一片金色的云,今晨卻骨瘦形消了,那殘葉好像晚春的黃蝶,這里那里點(diǎn)綴著。這個(gè)時(shí)節(jié)的白晝是靜mì的。清晨的霜,傍晚的風(fēng),都使人感到寒涼。
1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,給劃線的字注音。(2分)
靜mì( ) 佇( )立
2.文中有一個(gè)錯(cuò)別字的詞是“ ”,這個(gè)詞的正確寫法是“ ”。(2分)
3.“朔風(fēng)乍起”中“乍”的意思是 。(1分)“點(diǎn)綴”在文中的意思是 。(2分)
4.選文主要運(yùn)用了哪兩種修辭手法?(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成(1)—(4)。(9分)
沉默,是一個(gè)人的氣質(zhì)和品格的深刻體現(xiàn),是一種睿智的美德。沉默是一種含蓄的語(yǔ)言,是一種深邃的表達(dá)。太陽(yáng)不語(yǔ),自是一種輝煌;高山不語(yǔ),自是一種巍峨;藍(lán)天不語(yǔ),自是一種高遠(yuǎn);大地不語(yǔ),自是一種廣博······
沉默是處人待事的一種藝術(shù),是一個(gè)人走向成熟時(shí)呈現(xiàn)出來(lái)的人格mèi力,是一種內(nèi)在的力量,是一種通達(dá)的機(jī)智。在失敗中沉默,可以在鎮(zhèn)靜與反思之后,變得更加理智和堅(jiān)強(qiáng);在成功時(shí)沉默, , 。
(1) 給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)
巍( )峨 mèi ( )力
(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ” ,這個(gè)詞的正確寫法是“ ”。(2分)
(3)“廣博”的“博”的意思是 ,“通達(dá)”的意思是 。(2分)
(4)結(jié)合語(yǔ)境,仿照前面的句子,在橫線上補(bǔ)寫句子。(3分) 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:七年級(jí)人教版期末測(cè)試題(二) 題型:048
閱讀《走一步,再走一步》選段,完成后面各題。
、傥覐氖芟蛳峦,感到頭暈?zāi)?B>眩;我絕對(duì)沒(méi)法爬上去,我會(huì)滑倒摔死的。但是,往崖頂?shù)穆犯y爬,因?yàn)樗,更險(xiǎn)。我聽(tīng)見(jiàn)有人啜泣,正納罕那是誰(shuí),結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。
、跁r(shí)間一分一秒地過(guò)去,
m)色開(kāi)始四合。在一片j@靜中,我伏在巖石上,恐懼和疲乏使我全身麻木,不能動(dòng)彈。、勰荷n茫,天上出現(xiàn)了星星,
xu2n崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí),……父親的手電光照著我!跸聛(lái)吧□孩子□□他帶著安慰的口氣說(shuō)□□晚飯做好了□□(
1)給選段中加粗的字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。目眩( 。 滑( 。┑埂 崖( 。╉
m)
( )色 j@( 。╈o xu2n( )崖(
2)聯(lián)系上下文,解釋下面句子中加粗的詞語(yǔ)。我聽(tīng)見(jiàn)有人啜泣,正納罕那是誰(shuí),結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。
啜泣:
__________________________________________________納罕:
__________________________________________________(
3)選段中的畫線句子有語(yǔ)病,請(qǐng)作修改,把正確的句子寫在下面的橫線上。________________________________________________________
(
4)請(qǐng)?jiān)诘冖鄱蔚目瞻滋幪钊肭‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn),使句子表達(dá)通順準(zhǔn)確。□下來(lái)吧□孩子□□他帶著安慰的口氣說(shuō)□□晚飯做好了□□
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一段文字,完成1~4題。(9分)
“世無(wú)英雄,遂使豎子成名。”莫言說(shuō) ① “當(dāng)代文壇沒(méi)有出現(xiàn)大作家,才使我這樣的人得以成名。這一點(diǎn)必須非常清楚。一些人比我有才華,個(gè)人經(jīng)驗(yàn)比我豐富,但是沒(méi)能在文學(xué)上獲得太大míng shēng ,是機(jī)遇的原因。從這一點(diǎn)來(lái)講我非常xìng yùn 。所以要經(jīng)常向別人學(xué)習(xí),不要忘本!敝钡浇裉,他經(jīng)常提醒自己,一定要高度地保持頭腦冷靜。“不能因?yàn)槊暣笠稽c(diǎn)就 ② (A目空一切 B妄自菲薄),應(yīng)該對(duì)別的作家、別人的作品持有zūn jìng 的態(tài)度,不是偽裝,而是發(fā)自內(nèi)心。只有看到別人的長(zhǎng)處,你才有可能進(jìn)步!
1. 根據(jù)拼音填寫正確的詞語(yǔ):(3分)
míng shēng xìng yùn zūn jìng
2.在橫線①處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1分)
①處的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是 。
3. ②處的應(yīng)填的成語(yǔ)是 (1分)
4.喜聞莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),錦江中學(xué)掀起了一股“讀名著,誦經(jīng)典”的熱潮,請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。
(1)錦江中學(xué)團(tuán)委決定邀請(qǐng)鄧露參加本次活動(dòng),下面是小強(qiáng)同學(xué)擬寫的請(qǐng)柬,在內(nèi)容和格式上各有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)修改。 (2分)
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(2)七(1)班班委也積極組織本班學(xué)生認(rèn)真閱讀名著和經(jīng)典,開(kāi)展讀書活動(dòng)。請(qǐng)仿照下面例子,再制定兩個(gè)“活動(dòng)方案”。(2分)
活動(dòng)方案1:進(jìn)行“名著伴我成長(zhǎng)”征文競(jìng)賽
活動(dòng)方案2:舉行“唐詩(shī)宋詞”詩(shī)歌朗誦會(huì)
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