選擇運(yùn)用正確的詞語。

（1）假如是________的夜晚，人們就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來。

[　　]

A．月明風(fēng)清　　B．月明星稀

（2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一片________的黃色的光。

[　　]

A．昏暗　　　　B．陰慘

（3）那小船________鉆入了葦塘的深處。

[　　]

A．轉(zhuǎn)彎抹角　　B．七彎八拐

閱讀《橋梁作用》，完成后面的題目。

茅以升

　�、�橋梁是這樣一種建筑物，它或者跨過驚濤駭浪的洶涌河流，或者在懸崖陡壁間橫越深淵險(xiǎn)谷，但在克服困難、改造了大自然開辟出新道路以后，它卻不阻擋山間水上的原有交通，不會(huì)產(chǎn)生新的障礙。

　�、跇蚴菫榱伺c人方便而把困難留給自己的。人們正當(dāng)在路上走得痛快時(shí)，忽然看到前面大河擋路，而河上正好有一座橋，這時(shí)該暗自慶幸，果然路是走對(duì)了。

　�、墼鞓蚴遣缓唵蔚�。它要像條紐帶，把兩頭的路，連成一體，不因山水阻隔而影響路上交通。（　�。┬熊囎呷耍�不受重量和速度的限制，（　�。┓彩悄茉诼飞贤ㄟ^的東西，都要能一樣地在橋上通過。如果能把橋造得像路一樣，也就是說，造得有橋恍同無橋，這造橋的本領(lǐng)，就夠高了。橋雖然也是路，但它不是躺在地上而是懸在空中的，這一懸，就懸出問題來了。所有橋上的一切重量、風(fēng)壓、震動(dòng)等等的“荷載”，都要通過橋下的空間，而傳到水下的土石地基，從橋上路面到水下地基，高低懸殊，當(dāng)中有什么“階梯”好讓上面的荷載，層層下降，安然入土呢？這就是橋梁結(jié)構(gòu)：橫的橋身，名為“上部結(jié)構(gòu)”，豎的橋墩，名為“下部結(jié)構(gòu)”。造橋本領(lǐng)就表現(xiàn)在這上下部的結(jié)構(gòu)上。

　�、軜虻纳舷陆Y(jié)構(gòu)是有矛盾的。要把橋造得同路一樣牢固，上部結(jié)構(gòu)就要很堅(jiān)強(qiáng)，然而它下面是空的，它只能靠下部結(jié)構(gòu)的橋墩作支柱，橋墩結(jié)實(shí)了，還要數(shù)目多，它才能短小精悍，空中坐得穩(wěn)。但是，橋墩多了，兩墩之間的距離就小了，這不但阻遏水流，而且妨礙航運(yùn)。從船上人看來，最好水上無橋，如果必須造橋，也要造得有橋恍同無橋，好讓他的船順利通過。橋上陸路要墩多，橋下水路要墩少，這矛盾如何統(tǒng)一呢？很幸運(yùn)，在橋梁設(shè)計(jì)中，有一條經(jīng)濟(jì)法則，如果滿足這個(gè)法則，就可統(tǒng)一那個(gè)矛盾。這個(gè)法則就是上下部結(jié)構(gòu)的正確比例關(guān)系。

　　⑤橋的上下部結(jié)構(gòu)是用多種材料造成的。材料的選擇及如何剪裁配合，都是設(shè)計(jì)的任務(wù)。在這里有兩個(gè)重要條件：一是要使上層建筑適應(yīng)下面的地基基礎(chǔ)，有什么樣的基礎(chǔ)，就決定什么樣的上層建筑，上層建筑又反過來要為鞏固基礎(chǔ)而服務(wù)；二是要把各種不同性質(zhì)、不同尺寸的材料，很好結(jié)合起來，使全座橋梁形成一個(gè)整體，沒有任何一個(gè)孤立“單干”的部分�？v然上部結(jié)構(gòu)和下部結(jié)構(gòu)各有不同的自由活動(dòng)，也要步調(diào)一致，發(fā)揮集體力量。橋的“敵人”是既多且狠的：重車的急駛、狂風(fēng)的侵襲、水流的沖擊、地基的沉陷等等外，還有意外的地震、爆破、洪水等災(zāi)害。橋就是靠著它的整體作用來和這些敵人不斷斗爭(zhēng)的。

　　⑥橋的上下部結(jié)構(gòu)要為陸路水路交通同等服務(wù)，而困難往往在水路。水是有漲落的，水漲船高，橋就要跟著高，這一高就當(dāng)然遠(yuǎn)離陸路的地面了。地面上的交通如何能走上這高橋呢？這里需要一個(gè)“過渡”，一頭落地，一頭上橋，好讓高低差別，逐漸克服，以免急轉(zhuǎn)直上。這種過渡，名為“引橋”，用來使地面上的路，引上“正橋”。引橋雖非正橋，但卻往往比它更長更難修。

1．第②段說“橋是為了與人方便而把困難留給自己的”，結(jié)合上下文說說為什么這樣說？

答：__________________________________________

2．第③段兩個(gè)括號(hào)里依次填入的關(guān)聯(lián)詞語是________、________。

3．第③段加粗的“階梯”比喻什么？

答：______________________________________

4．第④段說的“橋的上下結(jié)構(gòu)”的矛盾指的是什么？怎樣解決這個(gè)矛盾？

答：______________________________________

5．用一句話概括第⑤段的內(nèi)容。

___________________________________________

6．什么是引橋？引橋有什么作用？

答：______________________________________

7．以第①段畫線的句子為例，說說本文表達(dá)的嚴(yán)密性。

___________________________________________

閱讀短文，回答問題。

　　①在全球化的浪潮中，世界各地的人類社會(huì)正在變得越來越相似。人們使用同樣的科技產(chǎn)品，追求同樣的時(shí)尚，采取同樣的生活方式，將來甚至還有可能使用同樣的語言。“地球村”這個(gè)概念早已不是什么新鮮詞了。人類變得彼此越來越相似。這事好還是不好，人們還在爭(zhēng)論。

　�、谠谝吧鷦�(dòng)物的世界里，同樣的事情也正在發(fā)生。所有地方的野生動(dòng)物也正在長得越來越像�？茖W(xué)家批評(píng)說，由于人類的流動(dòng)，野生動(dòng)植物也被迫加入了全球化的行列，從而使動(dòng)物品種的地區(qū)差異變得越來越淡。

　�、圻@種現(xiàn)象被稱為“生物均質(zhì)化”。這種現(xiàn)象對(duì)于生物世界的地區(qū)特性來說是一個(gè)重大的威脅，已經(jīng)引起了自然資源保護(hù)管理論者的高度重視。事實(shí)上，人們不久前才剛剛開始認(rèn)識(shí)到“生物均質(zhì)化”意味著什么。所有生物在所有的地方生活，結(jié)果是地球上的生物種類會(huì)變得越來越少，同一物種之下的品種也會(huì)變得越來越單一。

　�、軐�(duì)物種地區(qū)差異威脅最明顯的應(yīng)該數(shù)物種入侵。物種利用人類的全球化貿(mào)易運(yùn)輸侵入到其他地區(qū)，對(duì)當(dāng)?shù)氐奈锓N生存造成影響。比如說斑紋貽貝就通過船只播散到西歐和北美海域。這些入侵物種會(huì)使當(dāng)?shù)氐氖澄镦溝萑牖靵y，剝奪某些本地物種的生存空間。

　�、輰�(duì)生物多樣性的更大威脅來自于人類對(duì)土地用途的改變。人類城市的擴(kuò)張以及棲息地的細(xì)碎化，使生物的生存環(huán)境越來越相似。這就會(huì)導(dǎo)致特定種類的生物過分繁盛。有些適應(yīng)能力極強(qiáng)的物種便如魚得水，比如蟑螂、烏鴉、老鼠、浣熊、紅狐和鹿。

　�、抻行┐竽X容量相對(duì)較大的鳥類在人類對(duì)環(huán)境進(jìn)行改造的時(shí)候應(yīng)付自如，知道如何根據(jù)環(huán)境的變化調(diào)整自己的生活方式，也能夠很快接受前所未見的食物。而那些“小腦袋”鳥類就會(huì)受到相當(dāng)大的打擊，數(shù)量下降很快。于是在城市化的過程中，我們會(huì)越來越多地看到一些生物，而另一些則從我們的視野中消失了。

　　⑦由于人類一些不恰當(dāng)?shù)淖龇�，野生�?dòng)物種群的基因資源正在不斷減少，將來一旦環(huán)境發(fā)生重大改變，這將嚴(yán)重危及生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)力。

（1）動(dòng)物全球化指的是什么？就本文看，導(dǎo)致動(dòng)物全球化的原因有哪些？

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（2）第②段中有一個(gè)詞準(zhǔn)確生動(dòng)地表明了野生動(dòng)植物全球化并非自然選擇的結(jié)果，而是一場(chǎng)由非自然因素導(dǎo)致的生態(tài)噩夢(mèng)，請(qǐng)摘錄出這個(gè)詞。

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（3）第⑥段采用了作比較的說明方法，把大腦容量相對(duì)較大的鳥類與大腦容量相對(duì)較小的鳥類進(jìn)行了比較，其作用是什么？

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（4）本文的說明順序?yàn)檫壿嬳樞�，�?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)此加以簡要說明。

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閱讀下文，回答問題。

我把國土交與誰

畢淑敏

    “我”是誰?是一一千千萬萬曾經(jīng)和正在保衛(wèi)祖國的邊防軍戰(zhàn)士。

    整整40年前，我有幸成為這支莊嚴(yán)隊(duì)伍的一員，奉命把守在海拔5000米的藏北高原。那時(shí)，“用鮮血和生命誓死捍衛(wèi)祖國的每一寸領(lǐng)土”，是每天都振臂高呼的口號(hào)。某夜，我們之中一位年輕的士兵，中彈撲倒在萬古不化的冰雪上，用他不到20歲的青春年華，實(shí)踐了這句諾言。

    星寒風(fēng)高，我們?yōu)樗�更換尸衣。被敵人擊穿的腸子流出體外，凍成猩紅的冰坨，耷拉著，再也無法安送回腹腔。我們只好將軍裝剪開，用層層衣襟交錯(cuò)包裹，才把他勉強(qiáng)裝殮。待做完了這一切，天將破曉。我站在寂寞曠野中，仰望蒼穹，第一次悲愴地叩問上天：無知無覺的土壤，真的比一截生龍活虎的身體更寶貴嗎?冷硬干燥的沙子，真的比雪白而堅(jiān)固的骨骼更值得珍惜嗎?

    答案苦澀：是啊。這寒漠邊陲的每一撮永凍土壤，都關(guān)乎到祖國人民的千萬年福祉。這里的每一杯毫無聲息的沙礫，都代表著一個(gè)飽受磨難民族的尊嚴(yán)。

    于是，匆匆拭淚，走向新的戰(zhàn)場(chǎng)，再也不費(fèi)心思索這個(gè)問題了一一已然有了顛撲不破的答案。

    后來，我卸下軍裝，回歸一名普通的老百姓，生活在摩肩接踵的城市里，遠(yuǎn)離擔(dān)子，成了被保衛(wèi)的一員。已經(jīng)履行了對(duì)祖國的承諾，從此不再遙想闊大冷峻的邊陲。2008年，我乘坐遠(yuǎn)洋輪船，繞地球航行一周，用了一百多天，完成了環(huán)球之旅。終日僵坐船頭，看數(shù)十個(gè)國界如煙云般在眼前依次展現(xiàn)，然后隱遁而去。面對(duì)看似無疆無際，實(shí)則每一寸水域都有歸屬的大海，突發(fā)奇想，好想輕聲問一句：我把國土交與誰?

    是啊，從上古時(shí)代開始，人類無休無止的戰(zhàn)爭(zhēng)，歸根到底，絕大多數(shù)都是為了土地。有了土地，就有了生存的底線，就有了繁衍昌盛的基本保障。于是，地球的版圖就在鐵蹄和硝煙中，一次次改寫。人們樸素而頑固的癖好就是：拼命擴(kuò)大自己的勢(shì)力范圍，掠奪他人的地盤。讓自己游得舒服一點(diǎn)，寬敞一點(diǎn)，牢靠一點(diǎn)，富裕一點(diǎn)。至于對(duì)手嘛，哈!誰讓你弱小?誰讓你落后?誰讓你溫良?誰讓你沒有足夠的鐵與火，保衛(wèi)自己的家園?落后就要挨打，你理應(yīng)活得逼仄，理應(yīng)衣食無著，理應(yīng)萎縮消亡，理應(yīng)最后被逐出人間舞臺(tái)……

這種選擇，從生物學(xué)的角度上也許可以歸入“物競(jìng)天擇”“優(yōu)勝劣汰”的范疇，但人類畢竟不是沒有知覺的植物，不是弱肉強(qiáng)食的動(dòng)物!肆意掠奪和滅絕其他種族，從社會(huì)學(xué)和人類進(jìn)化的歷史來看，都是強(qiáng)盜和殖民者的邏輯，野蠻而殘忍。

    于是有了風(fēng)起云涌的保衛(wèi)國土之戰(zhàn)，于是有了談判桌上寸土必爭(zhēng)的較量，于是有了軍事的結(jié)盟和經(jīng)濟(jì)的壁壘，于是有了原子彈和種種高科技的殺人武器……而這一切的核心，都是為了讓自己和自己血脈相承的族人，在更遼闊富饒的土地上，活得更滋潤。

    人類文明發(fā)展到今天，把自己的幸福建筑在他人痛苦之上的戰(zhàn)爭(zhēng)哲學(xué)已日漸式微，靠明火執(zhí)仗地侵略他人的家園以擴(kuò)展自己的生存空間，幾乎已不可能。愛好和平的人們終于認(rèn)識(shí)到，地球這塊圓形蛋糕，體積就這么大。怎么折騰，都不可能做得再大了。哪怕是填海造田，表面上確實(shí)是增加了土地的面積，其實(shí)不過是以壓縮了海洋疆域?yàn)榇鷥r(jià)的。

    你想幸福嗎?只有一條路——把自家經(jīng)營好，精心規(guī)劃、精雕細(xì)刻、飛針走線、花團(tuán)錦簇，然后，與他國和諧相處。

    邊防軍是需要的，土地是要捍衛(wèi)的。只是被保衛(wèi)得鐵壁合圍固若金湯曾經(jīng)浸染過熱血的國土，從握緊槍桿的戰(zhàn)士手中，最終交到哪里?

    交給日日推高房價(jià)的房地產(chǎn)商嗎?交給坐擁地下礦產(chǎn)之富的暴發(fā)戶嗎?交給收了若干年的過路費(fèi)，還繼續(xù)高舉“還貸”旗幟的公路經(jīng)營者管理者嗎?交給已經(jīng)將土地分到手里然后撂荒的農(nóng)人嗎?交給為了一己之利污染山川河流的急功近利者嗎?交給有了一張七十年的土地使用權(quán)的房產(chǎn)證，證上有幾間小屋的你和我嗎?

    似乎，是的。然而，絕不是。

    把土地交給人民，自然是對(duì)的。可隨便某個(gè)人，就可以支配國土這個(gè)無比龐大的標(biāo)的物嗎?顯然，并非如此。

    國土，一個(gè)如此蒼涼的概念。它覆蓋著祖國的每一寸肌膚，沒有了國土，一個(gè)民族便沒有了立足之地。國土又是一個(gè)如此古老的概念，在它的襟懷里，深扎著我們傳統(tǒng)文化的根須。你很難設(shè)想，一個(gè)喪失了國土的后裔，還能從容地記憶和傳唱他先人的歌；國土，又是一個(gè)如此脆弱的體系，一朝污染一夕損毀，就再也難以復(fù)原。國土，是一個(gè)埋藏著巨大希望的聚寶盆，所有生于斯長于斯的人們的夢(mèng)想之花，都要在它的蔭蔽下萌芽。

    百轉(zhuǎn)千思之后，想對(duì)能夠決定國土命運(yùn)的人們鄭重說一句一一你們可要把國土管好啊!

    你們代表著曾經(jīng)在這塊土地上休養(yǎng)生息的萬千民眾，行使建設(shè)今天和構(gòu)思明天的權(quán)力。你們是不帶槍的第二邊防軍，因?yàn)榻裉煲策�有各式各樣的勢(shì)力，以各種各樣的名目，企圖蠶食我們的領(lǐng)土。你們一定要給蛀蟲致命的還擊，斬?cái)嘧飷旱暮谑帧Ｄ銈兗缲?fù)著已經(jīng)出生和尚未出生的孩子們的期盼，因?yàn)榻裉旎钪�的人們，不�?yīng)該提前透支子引、萬代的富庶與歡顏。

    我把國土交與你，即使我們老去，也要在這塊土地中歇息。為了自己的清寧和民族的久安，你們可要善待這片古老的土地啊！

1．給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。

    ①裝殮（    ）  ②一手不（    ）  ③撂荒（    ）  ④蔭蔽（    ）

2．一位年輕的十兵，用他不到20歲的青春年華，實(shí)踐了“用鮮血和生命誓死捍衛(wèi)祖國的每一寸領(lǐng)土”的誓言，作者以凝重筆觸為我們描述士兵安葬之前這一情景的目的是什么?

3．本文語言流暢，氣勢(shì)強(qiáng)烈，內(nèi)容連貫，情感深沉。請(qǐng)從修辭角度賞析下面兩段文字。    ①我站在寂寞曠野中，仰望蒼穹，第一次悲愴地叩問上天：無知無覺的土壤，真的比一截生龍活虎的身體更寶貴嗎?冷硬干燥的沙子，真的比雪白而堅(jiān)固的骨骼更值得珍惜嗎?

    答案苦澀：是啊。這寒漠邊陲的每一撮永凍土壤，都關(guān)乎到祖國人民的千萬年福祉。這里的每一抔毫無聲息的沙礫，都代表著一個(gè)飽受磨難民族的尊嚴(yán)。

    ②交給日日推高房價(jià)的房地產(chǎn)商嗎？交給坐擁地下礦產(chǎn)之富的暴發(fā)戶嗎？交給收了若干年的過路費(fèi)，還繼續(xù)高舉“還貸”旗幟的公路經(jīng)營者管理者嗎?交給已經(jīng)將土地分到手里然后撂荒的農(nóng)人嗎?交給為了一己之利污染山川河流的急功近利者嗎?

4．“愛好和平的人們終于認(rèn)識(shí)到，地球這塊圓形蛋糕，體積就這么大，怎么折騰，都不可能做得再大了�！本渲小罢垓v”一詞在文中具體指什么?

5．自上古時(shí)代以來，人類無休止?fàn)帄Z的“國土”；邊防戰(zhàn)士用生命捍衛(wèi)的“國土”，在作者看來，究竟有何特點(diǎn)?

6．“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”?同樣深愛“國土”的作者，在本文中表達(dá)了哪些思想感情?

7．作者以“我把國土交與誰”為題，有哪些好處？

   閱讀文章,回答問題。

黃菊

　　①我們說有成就的人有“學(xué)問”，既然是“學(xué)問”，那么就要既“學(xué)”且“問”�！皢枴睆暮味鴣�？從疑而來。只有多疑、善疑、質(zhì)疑、探疑，才能獲得淵博的知識(shí)，用之于人民的事業(yè)。清朝學(xué)者陳憲章認(rèn)為，學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)；大疑則大進(jìn)；疑者，覺悟之機(jī)也。所以，我們說：學(xué)貴質(zhì)疑。

　�、谌藗兂３０阎�識(shí)比作海洋，海洋是無邊無際的，_______________。一個(gè)人，無論他有多大的學(xué)問，總會(huì)有無知的地方，而多疑、善疑、質(zhì)疑、探段則是獲取新知識(shí)的途徑。正是基于這一點(diǎn)，法國偉大作家巴爾扎克說：“‘打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無疑義地是問號(hào)，而生活的智慧，大概就在于逢事都問個(gè)為什么�！钡拇_如此，如果達(dá)爾文沒有對(duì)“特創(chuàng)論”的懷疑，就不會(huì)有“自然選擇學(xué)說” 的確立。所以說，只有疑才能使我們的智慧之樹開出艷麗的花，結(jié)出豐碩的果。

　�、鄣�是，我們必須明白，疑是建立在豐富的知識(shí)和認(rèn)真思考之上的，絕不是無端的猜疑或隨便的懷疑。達(dá)爾文對(duì)“特創(chuàng)論”的懷疑，并不是一時(shí)心血來潮，而是在于他隨“貝格爾”號(hào)帆船環(huán)球旅行之后，觀察和采集了大量的動(dòng)植物標(biāo)本，考察和研究了無數(shù)的地質(zhì)資料，經(jīng)過綜合探討之后，才向根深蒂固的“特創(chuàng)論”發(fā)出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。這是一場(chǎng)真理對(duì)謬誤的挑戰(zhàn)，其結(jié)果自然是真理勝利。可見，任何有效的懷疑，都依賴于對(duì)事實(shí)的仔細(xì)分析和對(duì)理論的深入研究。

　　④可是我們有許多青年，他們不善于懷疑，不善于發(fā)現(xiàn)。他們相信，凡是書上寫的便是正確的，凡是前人說的便是真理。他們迷信書本，崇拜前人，不敢越雷池一步。這樣的人，自然不會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)，更不可能有什么創(chuàng)見。他們對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步?jīng)]有什么貢獻(xiàn)，還可能成為社會(huì)前進(jìn)的絆腳石，阻礙人類文明的發(fā)展。這樣的人多了，我們的社會(huì)就不會(huì)進(jìn)步，人類的文明就會(huì)停滯不前。所以我們必須提倡懷疑精神。半個(gè)多世紀(jì)以前，魯迅先生就曾通過《狂人日記》倡導(dǎo)這一精神。如今，歷史的車輪已轉(zhuǎn)過了一周又一周，我們也早該拿起反向思維這把鋼槍，作為我們向科學(xué)進(jìn)軍的武器了。

　�、莸刭|(zhì)學(xué)家李四光曾對(duì)他的學(xué)生說：“不懷疑就不能見真理。”這句話對(duì)我們也同樣適用。我們要增長知識(shí)，尋求真理，就必須多疑、善疑，而且質(zhì)疑、探疑，這才是我們打開知識(shí)大門的金鑰匙。年輕的朋友們，勇敢地拿起這把鑰匙，去打開科學(xué)的大門吧！

（此文選自《語文課外閱讀》，有改動(dòng)）

（1）本文的中心論點(diǎn)是_________________________，文章開頭引述清代學(xué)者陳憲章的話的目的是________________________。

（2）根據(jù)自己的理解，聯(lián)系上下文，在文中第②段的橫線上填寫一句恰當(dāng)?shù)脑挕?/P>

  人們常常把知識(shí)比作海洋，海洋是無邊無際的，_____________________。

（3）文中第②段加點(diǎn)詞“這”指代_________________________________。

（4）本文第③段中畫曲線的句子從正面舉例論證了_____________________這一觀點(diǎn)，從而得出____________________________這一結(jié)論。

（5）“如果達(dá)爾文沒有對(duì)‘特創(chuàng)論’的懷疑，就不會(huì)有‘自然選擇學(xué)說’的確立”一句，運(yùn)用了舉例論證的方法，有力地證明了中心論點(diǎn)。請(qǐng)你采用與這句話相同的句式，再補(bǔ)寫一個(gè)例子來證明中心論點(diǎn)（不得引用本試題中的例子）。

______________________________________________________________

（6）據(jù)報(bào)載：某專家以每分鐘2500轉(zhuǎn)的電鉆鉆木，通過多次實(shí)驗(yàn)，木頭只冒煙不出火，于是寫出了《鉆木不能取火》的文章。由此，中學(xué)歷史教材刪除了“燧人氏鉆術(shù)取火”的內(nèi)容。某校學(xué)生劉易對(duì)此心存疑慮，進(jìn)行了多次研究和實(shí)驗(yàn)，最終鉆木取火成功，恢復(fù)了“燧人氏鉆術(shù)取火”的歷史地位。請(qǐng)結(jié)合對(duì)《學(xué)貴質(zhì)疑》一文的理解，談?wù)剬?duì)這件事的認(rèn)識(shí)（要求：觀點(diǎn)鮮明，說理透徹，100字以內(nèi)）。

______________________________________________________________

閱讀《學(xué)貴質(zhì)疑》，完成1～6小題。

黃菊

　�、傥覀冋f有成就的人有“學(xué)問”，既然是“學(xué)問”，那么就要既“學(xué)”且“問”�！皢枴睆暮味鴣�？從疑而來。只有多疑、善疑、質(zhì)疑、探疑，才能獲得淵博的知識(shí)，用之于人民的事業(yè)。清朝學(xué)者陳憲章認(rèn)為，學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)；疑者，覺悟之機(jī)也。所以，我們說：學(xué)貴質(zhì)疑。

　　②人們常常把知識(shí)比作海洋，海洋是無邊無際的，________________。一個(gè)人，無論他有多大的學(xué)問，總會(huì)有無知的地方，而多疑、善疑、質(zhì)疑、探段則是獲取新知識(shí)的途徑。正是基于這一點(diǎn)，法國偉大作家巴爾扎克說：“打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無疑義地是問號(hào)，而生活的智慧，大概就在于逢事都問個(gè)為什么�！钡拇_如此，如果達(dá)爾文沒有對(duì)“特創(chuàng)論”的懷疑，就不會(huì)有“自然選擇學(xué)說”的確立。所以說，只有疑才能使我們的智慧之樹開出艷麗的花，結(jié)出豐碩的果。

　�、鄣�是，我們必須明白，疑是建立在豐富的知識(shí)和認(rèn)真思考之上的，絕不是無端的猜疑或隨便的懷疑。達(dá)爾文對(duì)“特創(chuàng)論”的懷疑，并不是一時(shí)心血來潮，而是在于他隨“貝格爾”號(hào)帆船環(huán)球旅行之后，觀察和采集了大量的動(dòng)植物標(biāo)本，考察和研究了無數(shù)的地質(zhì)資料，經(jīng)過綜合探討之后，才向根深蒂固的“特創(chuàng)論”發(fā)出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。這是一場(chǎng)真理對(duì)謬誤的挑戰(zhàn)，其結(jié)果自然是真理勝利�？梢�，任何有效的懷疑，都依賴于對(duì)事實(shí)的仔細(xì)分析和對(duì)理論的深入研究。

　　④可是我們有許多青年，他們不善于懷疑，不善于發(fā)現(xiàn)。他們相信，凡是書上寫的便是正確的，凡是前人說的便是真理。他們迷信書本，崇拜前人，不敢越雷池一步。這樣的人，自然不會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)，更不可能有什么創(chuàng)見。他們對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步?jīng)]有什么貢獻(xiàn)，還可能成為社會(huì)前進(jìn)的絆腳石，阻礙人類文明的發(fā)展。這樣的人多了，我們的社會(huì)就不會(huì)進(jìn)步，人類的文明就會(huì)停滯不前。所以我們必須提倡懷疑精神。半個(gè)多世紀(jì)以前，魯迅先生就曾通過《狂人日記》倡導(dǎo)這一精神。如今，歷史的車輪已轉(zhuǎn)過了一周又一周，我們也早該拿起反向思維這把鋼槍，作為我們向科學(xué)進(jìn)軍的武器了。

　�、莸刭|(zhì)學(xué)家李四光曾對(duì)他的學(xué)生說：“不懷疑就不能見真理�！边@句話對(duì)我們也同樣適用。我們要增長知識(shí)，尋求真理，就必須多疑、善疑，而且質(zhì)疑、探疑，這才是我們打開知識(shí)大門的金鑰匙。年輕的朋友們，勇敢地拿起這把鑰匙，去打開科學(xué)的大門吧！

（此文選自《語文課外閱讀》，有改動(dòng)）

1．本文的中心論點(diǎn)是________________，文章開頭引述清代學(xué)者陳憲章的話的目的是________________。

2．根據(jù)自己的理解，聯(lián)系上下文，在文中第②段的橫線上填寫一句恰當(dāng)?shù)脑挕?/P>

人們常常把知識(shí)比作海洋，海洋是無邊無際的，________________。

3．文中第②段加粗詞“這”指代________________________________。

4．本文第③段中畫曲線的句子從正面舉例論證了________________________這一觀點(diǎn)，從而得出________________________這一結(jié)論。

5．“如果達(dá)爾文沒有對(duì)‘特創(chuàng)論’的懷疑，就不會(huì)有‘自然選擇學(xué)說’的確立”一句，運(yùn)用了舉例論證的方法，有力地證明了中心論點(diǎn)。請(qǐng)你采用與這句話相同的句式，再補(bǔ)寫一個(gè)例子來證明中心論點(diǎn)（不得引用本試題中的例子）。

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6．據(jù)報(bào)載：某專家以每分鐘2500轉(zhuǎn)的電鉆鉆木，通過多次實(shí)驗(yàn)，木頭只冒煙不出火，于是寫出了《鉆木不能取火》的文章。由此，中學(xué)歷史教材刪除了“燧人氏鉆木取火”的內(nèi)容。某校學(xué)生劉昱對(duì)此心存疑慮，進(jìn)行了多次研究和實(shí)驗(yàn)，最終鉆木取火成功，恢復(fù)了“燧人氏鉆木取火”的歷史地位。請(qǐng)結(jié)合對(duì)《學(xué)貴質(zhì)疑》一文的理解，談?wù)剬?duì)這件事的認(rèn)識(shí)（要求：觀點(diǎn)鮮明，說理透徹，100字以內(nèi)）。

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閱讀理解

　　①這顆絕對(duì)美麗、閃爍著蔚藍(lán)色光澤的球體，就是人類的家。然而不幸的是，我們生存的這個(gè)地球，這個(gè)家，卻變得越來越骯臟，空氣、海洋、森林，整個(gè)地球環(huán)境全面惡化，人們已稱我們的地球?yàn)椤安恍业牡厍颉�，人類“不幸的家”�?/P>

　�、诘厍虻牟恍以谟谒�原有的占陸地三分之二的76億公頃森林，到20世紀(jì)80年代已不足28億公頃，并且還在以每年1 800萬公頃的速度從地球上消失！森林大面積被毀，自然就大大地降低了地球?qū)�空氣的凈化作用。�?FONT FACE="zypyyb" LANG="ZH-CN">a）目前全世界約有9億以上的人生活在（b）對(duì)健康十分有害（c）的環(huán)境中。

　�、鄣厍虻牟恍疫�在于全世界每年要產(chǎn)生3.3億噸有害廢物，排放200萬噸鉛、78 000噸砷、11 000噸汞、5 500噸鎘到大氣層中，這些均超出其自然背景值的20～300倍，嚴(yán)重污染了空氣，以至于現(xiàn)在南極上空的臭氧空洞越來越大，溫室效應(yīng)也日益（　　）。

　�、艿厍虻牟恍腋�在于人們不僅污染了陸地、天空，還污染了海洋。每年，人們要從船舶傾倒600萬噸廢物到大海，從船上扔下500萬個(gè)集裝箱，漏油40萬噸；目前地球上已有10％的監(jiān)測(cè)河流受污染，70％的人飲用不到安全的食用水，水源污染已成為人類健康的大敵。　�、荩�a）從森林被大面積砍伐，到水資源被污染，這一切人類都被追究為罪魁禍?zhǔn)祝。╞）這就是地球的最大不幸——人滿為患�。╟）生態(tài)學(xué)家、科學(xué)家們指出：地球最多只能養(yǎng)活80億人口，而到21世紀(jì)末，世界人口將達(dá)到102億，到2500年，地球上每一平方米土地上就有一個(gè)人�。╠）偏偏地球又只是茫茫宇宙中人類唯一適合生存的孤島！

　�、逕o須再說地球的不幸！讓我們用歐文的話結(jié)束全文。20世紀(jì)60年代末，美國宇航員歐文登上月球時(shí)說過這段話：我們的地球是那樣的偉大而美麗，又是那樣的微小和脆弱……請(qǐng)告訴地球上的所有的人們，只有我們的地球是溫暖的、有生命的，請(qǐng)好好地照料地球，珍惜地球！

（選文有改動(dòng)）

（1）閱讀全文，并給這篇文章加一個(gè)題目。

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（2）“二氧化碳濃度嚴(yán)重超標(biāo)”一句是從第③段中抽出來的，請(qǐng)將它還原到第②段a、b、c三處中最合適的一處________________________。

（3）選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的括號(hào)里。（直接在正確答案上打“√”）

（4）結(jié)合語境，解釋“孤島”的含義。

_____________________________________________

（5）文中第②、③、④段與第⑤段從結(jié)構(gòu)關(guān)系上看，它們是_________與___________的關(guān)系，第②、③、④段分別從森林、___________與___________三個(gè)方面說明地球不幸的狀況，第⑤段則是指出造成地球不幸的原因。

（6）在“只有我們的地球是溫暖的、有生命的”一句里，“只有”一詞在句中起___________作用，這句話與第⑤段a、b、c、d四句中_____________句形成呼應(yīng)。

（7）要減輕地球的負(fù)擔(dān)，解決地球上人滿為患的問題，人類應(yīng)采取什么對(duì)策？

_______________________________________________

（8）指出文中運(yùn)用的幾種主要說明方法。

__________、__________、___________。

（9）歐文說我們的地球是“偉大而美麗”的，指的是在宇宙中只有我們的地球上有生命存在，同時(shí)又說它是“微小和脆弱”的，是強(qiáng)調(diào)地球__________________________十分有限。

（10）這篇文章說明的主要內(nèi)容是什么？