選擇下列加粗字的古義。
乘奔御風(fēng),不以疾也。(。

A、即使 
B、雖然

A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:點(diǎn)擊新版全程測(cè)試卷初二(下) 題型:048

閱讀語段,回答問題:

  夫以子之不遇時(shí),茍慕義強(qiáng)仁者皆愛惜焉,矧燕趙之士出乎其性者哉!然吾嘗聞風(fēng)俗與化移易,吾惡知其今不異于古所云邪!聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉!

  吾因子有所感矣。為我吊望諸君之墓,而觀于其市,復(fù)有昔時(shí)屠狗者乎?為我謝曰:“明天子在上,可以出而仕矣!

1.下列加粗的“之”字用法相同的兩項(xiàng)是________和________

[  ]

A.燕趙古稱多感慨悲歌
B.夫以子不遇時(shí)
C.聊以吾子之行卜
D.為我吊望諸君

2.為下列加粗字選擇正確的解釋:

(1)吾嘗聞風(fēng)俗與化移

[  ]

A.然而 改變

B.這樣 容易

(2)吾之其今不異于古所云邪!

[  ]

A.厭惡

B.怎么

(3)吾子有所矣。

[  ]

A.因此 感動(dòng)

B.因?yàn)椤「杏|

(4)為我曰:“天子在上,可以出而仕矣!

[  ]

A.致意 圣明

B.道謝 懂得

3.“為我吊望諸君之墓”一句中“諸君”是指戰(zhàn)國時(shí)名將樂毅,后因讒遭貶。韓愈托董生去憑吊樂毅墓的目的是________。

4.選段中委婉表達(dá)作者不同意董生到燕趙之地謀生的句子是:________。

5.對(duì)下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.董生舉進(jìn)士,連不得于有司。

 。ㄗg文:董生被舉薦參加進(jìn)士科的考試,卻屢屢不能如愿為主考官取中。)

B.聊以吾子之行卜之也

 。ㄗg文:姑且憑你這次的前往測(cè)定一下吧。)

C.復(fù)有昔時(shí)屠狗者乎?

 。ㄗg文:還有從前殺狗的人嗎?)

D.明天子在上,可以出而仕矣。

 。ㄗg文:圣明的天子已經(jīng)在上為君,可以出來做官了。)

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科目:初中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《石榴》,完成1~12題。
石榴

 、傥逶逻^了,太陽增加了它的威力,樹木都把各自的傘蓋伸張了起來,不想再爭(zhēng)妍斗艷的時(shí)候,有少數(shù)的樹木卻在這時(shí)開起了花來。石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種。
  ②石榴有梅樹的枝干,有楊柳的葉片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L,而舍去了梅柳之短。
 、圩羁蓯鄣氖撬幕,那對(duì)于炎陽的直射毫不辟易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離,雙瓣的更為華貴,那可不是夏季的心臟嗎?
 、軉文切∏研蔚墓嵌湟呀(jīng)就是一種奇跡了。你看它逐漸翻紅,逐漸從頂端整裂為四瓣,任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱,可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒,而且還精巧地插上了花?
 、輪伟甑幕m沒有雙瓣者的豪華,但它卻更有一段妙幻的演藝,紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普剌變?yōu)橹袊降慕鹄湣笾軙r(shí)古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩,它都是具備著的。
  ⑥你以為它真是盛酒的金罍嗎?它會(huì)笑你呢。秋天來了,它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來,露出一口的皓齒,那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見過嗎?
1.課文《石榴》的作者是                ,他是我國現(xiàn)代著名的                  ,                  
2.給文中加粗字注音并解釋字義。
(1)爭(zhēng)斗艷(        )       
(2)奇崛  (        )        
(3)齒  (        )             
3.下列加粗詞運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(   )  
A.看到弟弟那頑皮的樣子,奶奶忍俊不禁地笑了。
B.“楊貴妃”那豐腴的面龐,柔媚的舞姿,給觀眾留下了極其難忘的印象。
C.這枯瘠的土地生長著奇崛的梅樹仿佛它們本身就具有了意境。
D.這部電腦動(dòng)畫制作的古味盎然、光怪陸離的景象,會(huì)讓小朋友們大開眼界。
4.第①段文字運(yùn)用了什么寫法?有什么作用?
                                                                                  
5.第①段文字中最能表達(dá)作者對(duì)石榴樹感情的句子是哪句?
                                                                                  
6.第②段寫石榴的枝干和葉片,從中可以看出它有什么特點(diǎn)?
                                                                                  
7.第③段是從哪幾個(gè)方面來寫石榴花的?
                                                                                  
8.請(qǐng)用簡潔的語言概括第④段的內(nèi)容。
                                                                                  
9.第⑤段中“紅瑪瑙的花瓶兒”指石榴的                ;“中國式的金罍”指石榴的               。 10.第⑤段中“妙幻的演藝”是指什么?
                                                                                  
11.文章的第⑦⑧⑨段文字有什么作用?
                                                                                  
12.選擇你熟悉和喜愛的一種花草,模仿文章,寫一篇狀物的記敘文。
要求:(1)題目自擬。
  。2)寄托自己的思想感情,或闡發(fā)一定的哲理。
  。3)200字左右。 
                                                                                    

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)語文下 蘇教版 銀版 題型:048

閱讀下面文字,回答問題。

善呼者

公孫龍①在趙之時(shí),謂弟子曰:“人而無能者,龍不能與游!庇锌鸵潞謳鞫娫唬骸俺寄芎。”公孫龍顧謂弟子曰:“門下故有能呼者乎?”對(duì)曰:“無有”。公孫龍?jiān)唬骸芭c之弟子籍!”后數(shù)日,往說燕王。至于河上,而航在一汜②。使善呼者呼之,一呼而航者來。

(《淮南子·道應(yīng)訓(xùn)》)

注:①公孫龍:戰(zhàn)國時(shí)趙人,姓公孫,名龍,字子秉,名家代表人物。②汜:河岸。

(1)

下面是從古漢語詞典中查出的“游”字的四個(gè)義

項(xiàng),請(qǐng)為“龍不能與游”的“游”字選擇一個(gè)正確的義項(xiàng)

[  ]

A.

游玩,游覽

B.

游歷,游學(xué)

C.

交往,交際

D.

游走,游動(dòng)

(2)

下列句中加粗詞解釋不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

有客褐帶索而見曰(衣服)

B.

公孫龍謂弟子曰(回頭)

C.

門下有能呼者乎(原本,原先)

D.

燕王(游說,勸說)

(3)

對(duì)下面句子的翻譯正確的一句是

與之弟子籍。

[  ]

A.

和他的弟子一起登記。

B.

給他弟子的身份。

C.

和他弟子籍貫相同。

D.

給他弟子的書籍。

(4)

請(qǐng)對(duì)“公孫龍”(或“善呼者”)的所作所為,作一簡評(píng)。

________

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