指出下列句子所用的修辭手法。
那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。(      )

A、比喻
B、夸張
C、排比
A
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

指出下列句子所用的修辭手法。
(1)但或者因?yàn)楦叩葎?dòng)物了的緣故罷,黃牛、水牛都欺生,敢于欺侮我。(       )
(2)這時(shí)候,小朋友們便不再原諒我會讀“秩秩斯干”,卻全都嘲笑起來了。(      )
(3)有說笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。(      )
(4)那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。    (      )

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

指出下列句子所用的修辭手法。
(1)那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。(      )
(2)容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。(     。
(3)天空好像一盞乏了油的燈,紅光漸漸地減弱。(     。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下文,回答問題。

紫藤蘿瀑布

宗 璞

  我不由得停住了腳步。

  從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。只是深深淺淺的紫,仿佛在_________,在歡笑,在不停地生長。紫色的大條幅上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像_________________的水花。仔細(xì)看時(shí),才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相_____________________。

  這里春紅已謝,沒有賞花的人群,也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿;ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢洌舜送浦鴶D著,好不活潑熱鬧!

  “我在開花!”它們在笑。

  “我在開花!”它們?nèi)氯隆?/P>

  每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去,想摘一朵。

  但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望,覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過。流著流著,帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛,那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時(shí)都不存在,有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

  這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹。那時(shí)的說法是,花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想:這里再也看不見藤蘿花了。

  過了這么多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。

  花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是一朵一朵花,組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

  在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。

(1)依次填入第二段橫線上恰當(dāng)?shù)脑~語是

[  ]

A.流動(dòng) 濺落 挑逗

B.流淌 迸濺 逗樂

C.流動(dòng) 迸濺 挑逗

D.流淌 濺起 映襯

(2)第四、五段作者運(yùn)用什么修辭手法,這樣描寫有什么作用?

______________________________________________________________

(3)第六段畫線句子主要運(yùn)用什么修辭手法,并說說加粗詞的表達(dá)效果。

______________________________________________________________

(4)請用準(zhǔn)確而簡要的語言,指出第七段兩個(gè)加粗詞所指代的內(nèi)容。

“它”,______________________________________________________

“別的一切”:________________________________________________

(5)揣摩下列語句,請說說你對句子的理解。

______________________________________________________________

①我只是佇立凝望,覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過。

______________________________________________________________

②花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。

______________________________________________________________

(6)選文開頭說:“我不由停住了腳步”,結(jié)尾的時(shí)候說“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步!闭f說“我”為什么“停住了腳步”,又為什么“加快了腳步”?

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下文,回答問題。

紫藤蘿瀑布

宗 璞

  我不由得停住了腳步。

  從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。只是深深淺淺的紫,仿佛在_________,在歡笑,在不停地生長。紫色的大條幅上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像_________________的水花。仔細(xì)看時(shí),才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相_____________________。

  這里春紅已謝,沒有賞花的人群,也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿;ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!

  “我在開花!”它們在笑。

  “我在開花!”它們?nèi)氯隆?/P>

  每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去,想摘一朵。

  但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望,覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過。流著流著,帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛,那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時(shí)都不存在,有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

  這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹。那時(shí)的說法是,花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想:這里再也看不見藤蘿花了。

  過了這么多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。

  花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是一朵一朵花,組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

  在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。

1)依次填入第二段橫線上恰當(dāng)?shù)脑~語是

[  ]

A.流動(dòng) 濺落 挑逗

B.流淌 迸濺 逗樂

C.流動(dòng) 迸濺 挑逗

D.流淌 濺起 映襯

2)第四、五段作者運(yùn)用什么修辭手法,這樣描寫有什么作用?

______________________________________________________________

3)第六段畫線句子主要運(yùn)用什么修辭手法,并說說加粗詞的表達(dá)效果。

______________________________________________________________

4)請用準(zhǔn)確而簡要的語言,指出第七段兩個(gè)加粗詞所指代的內(nèi)容。

“它”,______________________________________________________

“別的一切”:________________________________________________

5)揣摩下列語句,請說說你對句子的理解。

______________________________________________________________

①我只是佇立凝望,覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過。

______________________________________________________________

②花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。

______________________________________________________________

6)選文開頭說:“我不由停住了腳步”,結(jié)尾的時(shí)候說“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步!闭f說“我”為什么“停住了腳步”,又為什么“加快了腳步”?

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下列語段,做后面的題目。
  10月的一天,我們來到發(fā)射海區(qū)。這里藍(lán)天碧海,風(fēng)平浪靜,陽光燦爛,運(yùn)載火箭的水下發(fā)射試驗(yàn)就要在這里進(jìn)行。
  (出指揮所下達(dá)“一小時(shí)準(zhǔn)備”命令時(shí)實(shí)況:“北京,華山,一號,二號,三號,四號,五號,六號,各號注意,一小時(shí)準(zhǔn)備……”)當(dāng)指揮所下達(dá)“一小時(shí)準(zhǔn)備”命令的時(shí)候,在一陣陣輪機(jī)聲中,一支威武的船隊(duì)來到了試驗(yàn)海區(qū)。首先映入人們眼簾的是一艘艘執(zhí)行警戒任務(wù)的艦艇,它們所過之處,留下了一道道泛著浪花的航跡;接著氣象船、防護(hù)救生船駛來了,它們從容不迫地在各自的就位點(diǎn)下錨停泊;最后是一艘裝有運(yùn)載火箭的發(fā)射潛艇,它像一條大鯨魚從水面行駛到海區(qū)以后,慢慢潛入水下。不一會,一架直升機(jī)來到了海區(qū)上空,不停地在那里盤旋,運(yùn)載火箭的發(fā)射時(shí)間已經(jīng)臨近。
  突然,一個(gè)標(biāo)志著火箭出水點(diǎn)的紅色亮點(diǎn),在海面上出現(xiàn),這說明離發(fā)射時(shí)間還有兩分鐘。這時(shí)候,分布在陸地、艦船和直升機(jī)上的許許多多跟蹤測量設(shè)備,都一齊開機(jī)了,準(zhǔn)備接收火箭出水以后,在刨山預(yù)定濺落點(diǎn)的過程中,每一瞬間所發(fā)來的各種信息。
 。ǔ鰸撏А耙环昼姕(zhǔn)備”時(shí)的操作實(shí)況:“各戰(zhàn)位注意!一分鐘準(zhǔn)備……”壓低混播)
  離發(fā)射時(shí)間還有一分鐘,潛艇的發(fā)射艙里充滿著一片戰(zhàn)斗氣氛。操作手陸躍忠沉著冷靜地站在操作臺前。等待著發(fā)射命令。
 。ǔ鰸撏Оl(fā)射前的操作音響:“十——五,四,三,二,一,發(fā)射!”以及發(fā)射時(shí)的一聲巨響)
  一聲令下,陸躍忠果斷地按下了發(fā)射按鈕,隨著悶雷般的響聲,運(yùn)載火箭射出了水面。(出火箭出水后升空時(shí)的呼嘯聲,混播)
  這時(shí)候,人們看到火箭尾部噴出的橘紅色火焰,立刻使海水劇烈地翻騰起雪白的浪花,活像一朵碩大的蓮花,怒放在蔚藍(lán)色的海面上。頃刻間,火箭升高了,尾部的火焰也越來越長,如同一條出水巨龍扶搖自上,騰空而去;鸺斤w越高,越飛越小,直到變成一個(gè)小亮點(diǎn),消失在茫茫的太空之中。
   (出人們的歡呼聲,然后壓低混播)
1.解釋下列句子中加粗詞語的意思。(體會具體語境中詞語的含義)
(1)指揮所下達(dá)“一小時(shí)準(zhǔn)備”命令時(shí)實(shí)況。
___________________
(2)出潛艇發(fā)射前的操作音響。
___________________
2.錄音新聞是利用___________進(jìn)行報(bào)道的廣播形式。它由___________和___________兩部分組成。
3.這幾段文字寫火箭發(fā)射,是以___________為序,由海面到___________,再由水下寫到海面和___________。(理清文章的寫作順序)
4.“人們看到火箭尾部噴出的橘紅色火焰,立刻使海水劇烈地翻騰起雪白的浪花,活像一朵碩大的蓮花,怒放在蔚藍(lán)色的海面上!边@一句運(yùn)用___________的修辭手法,寫___________,突出它的顏色之“___________”,形狀之“___________”和“___________”,意在___________出火箭尾部的橘紅色火焰的___________,也表達(dá)了作者的贊美之情。(體會修辭手法的作用)

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