下列劃線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.明朝畫家王冕幼年放牛之余常蹲在教室窗下聽老師講課,他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了老師,于是老師便讓他
      登堂入室,成了最年幼的學(xué)生。
B.樓市“拐”與“不拐”的爭(zhēng)論已經(jīng)很久,相關(guān)部門應(yīng)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度科學(xué)合理地指導(dǎo)百姓購(gòu)房,這
      比坐而論道更有意義。
C.據(jù)最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),在很多大中城市市內(nèi)的空氣污染中,汽車尾氣的排放可算首當(dāng)其沖,有的竟占了污
      染總量的45%左右。
D.寬帶上網(wǎng)是電信業(yè)的熱門業(yè)務(wù),但推廣太慢,這是因?yàn)樗膬r(jià)格高得讓市民嘆為觀止。
B
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0117 期中題 題型:單選題

下列劃線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.明朝畫家王冕幼年放牛之余常蹲在教室窗下聽老師講課,他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了老師,于是老師便讓他登堂入室,成了最年幼的學(xué)生。
B.樓市“拐”與“不拐”的爭(zhēng)論已經(jīng)很久,相關(guān)部門應(yīng)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度科學(xué)合理地指導(dǎo)百姓購(gòu)房,這比坐而論道更有意義。
C.據(jù)最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),在很多大中城市市內(nèi)的空氣污染中,汽車尾氣的排放可算首當(dāng)其沖,有的竟占了污染總量的45%左右。
D.寬帶上網(wǎng)是電信業(yè)的熱門業(yè)務(wù),但推廣太慢,這是因?yàn)樗膬r(jià)格高得讓市民嘆為觀止。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆浙江省高一下學(xué)期期中測(cè)試語(yǔ)文卷(有解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成小題。(15分)

九月甲午,晉侯、秦伯圍鄭,以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。

佚之狐言于鄭伯曰:“國(guó)危矣,若使?fàn)T之武見秦君,師必退!惫珡闹^o曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無(wú)能為也已!惫唬骸拔岵荒茉缬米,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉!痹S之。

夜,縋而出,見秦伯曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也,焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,惟君圖之!鼻夭f(shuō),與鄭人盟,使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。

子犯請(qǐng)擊之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也!币嗳ブ。

1.下列句子中加線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(     )             

A.晉函陵(駐軍)

B.又欲其西封(擴(kuò)張)

C.夫晉,何之有(滿足)

D.失其所,不知(同盟者)

2.下列各組句子中加線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(     )         

A.臣壯也,猶不如人     恐美人遲暮

B.夜,縋出去今之墓葬焉

C.若亡鄭而有益君得復(fù)見將軍

D.亂易整,不武   必竭誠(chéng)待下

3.以下對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是(     ) 

A.本文贊揚(yáng)了燭之武在國(guó)家危難之際,臨危受命,不避險(xiǎn)阻,只身去說(shuō)服秦君,解除國(guó)難的愛國(guó)主義精神。

B.第一段中用“以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也”既點(diǎn)出戰(zhàn)事爆發(fā)的原因,又為下文燭之武退秦師埋下了伏筆。

C.燭之武見秦伯后,從秦、晉歷史關(guān)系,說(shuō)到亡鄭于秦?zé)o益,再說(shuō)到晉滅鄭后必然進(jìn)犯秦國(guó),步步深入,層層緊逼,具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。

D.本文除描寫外交辭令外,還有生動(dòng)的敘事。無(wú)論記事記言,文字各盡其妙,短小精煉,鮮明生動(dòng),是一篇值得借鑒的優(yōu)秀散文作品。

4.把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)

①若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。(4分)

②微夫人之力不及此。(2分)

5.將下面文言文中畫線的部分用斜線(/)斷句。(3分)

太史公曰:知死必勇,非死難者也,處死者難。藺相如引璧睨柱,及叱秦王左

右,勢(shì)不過誅,然士或怯懦而不敢發(fā)。相如一奮其氣威信敵國(guó)退而讓頗名重太山。其處智勇,可謂兼之矣。

(《廉頗藺相如列傳》)                                         

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成小題。(15分)
九月甲午,晉侯、秦伯圍鄭,以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。
佚之狐言于鄭伯曰:“國(guó)危矣,若使?fàn)T之武見秦君,師必退!惫珡闹。辭曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無(wú)能為也已!惫唬骸拔岵荒茉缬米,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉!痹S之。
夜,縋而出,見秦伯曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也,焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,惟君圖之!鼻夭f(shuō),與鄭人盟,使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
子犯請(qǐng)擊之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也。”亦去之。
小題1:下列句子中加線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(     )             
A.晉函陵(駐軍)B.又欲其西封(擴(kuò)張)
C.夫晉,何之有(滿足)D.失其所,不知(同盟者)
小題2:下列各組句子中加線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(     )         
A.臣壯也,猶不如人     恐美人遲暮
B.夜,縋出去今之墓葬焉
C.若亡鄭而有益君得復(fù)見將軍
D.亂易整,不武   必竭誠(chéng)待下
小題3:以下對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是(     ) 
A.本文贊揚(yáng)了燭之武在國(guó)家危難之際,臨危受命,不避險(xiǎn)阻,只身去說(shuō)服秦君,解除國(guó)難的愛國(guó)主義精神。
B.第一段中用“以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也”既點(diǎn)出戰(zhàn)事爆發(fā)的原因,又為下文燭之武退秦師埋下了伏筆。
C.燭之武見秦伯后,從秦、晉歷史關(guān)系,說(shuō)到亡鄭于秦?zé)o益,再說(shuō)到晉滅鄭后必然進(jìn)犯秦國(guó),步步深入,層層緊逼,具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。
D.本文除描寫外交辭令外,還有生動(dòng)的敘事。無(wú)論記事記言,文字各盡其妙,短小精煉,鮮明生動(dòng),是一篇值得借鑒的優(yōu)秀散文作品。
小題4:把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
①若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。(4分)
②微夫人之力不及此。(2分)
小題5:將下面文言文中畫線的部分用斜線(/)斷句。(3分)
太史公曰:知死必勇,非死難者也,處死者難。藺相如引璧睨柱,及叱秦王左
右,勢(shì)不過誅,然士或怯懦而不敢發(fā)。相如一奮其氣威信敵國(guó)退而讓頗名重太山。其處智勇,可謂兼之矣。
(《廉頗藺相如列傳》)                                         

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期中測(cè)試語(yǔ)文卷(有解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成小題。(15分)
九月甲午,晉侯、秦伯圍鄭,以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。
佚之狐言于鄭伯曰:“國(guó)危矣,若使?fàn)T之武見秦君,師必退。”公從之。辭曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無(wú)能為也已!惫唬骸拔岵荒茉缬米,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉!痹S之。
夜,縋而出,見秦伯曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也,焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,惟君圖之。”秦伯說(shuō),與鄭人盟,使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
子犯請(qǐng)擊之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也!币嗳ブ
【小題1】下列句子中加線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(     )             

A.晉函陵(駐軍)B.又欲其西封(擴(kuò)張)
C.夫晉,何之有(滿足)D.失其所,不知(同盟者)
【小題2】下列各組句子中加線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(     )         
A.臣壯也,猶不如人     恐美人遲暮
B.夜,縋出去今之墓葬焉
C.若亡鄭而有益君得復(fù)見將軍
D.亂易整,不武   必竭誠(chéng)待下
【小題3】以下對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是(     ) 
A.本文贊揚(yáng)了燭之武在國(guó)家危難之際,臨危受命,不避險(xiǎn)阻,只身去說(shuō)服秦君,解除國(guó)難的愛國(guó)主義精神。
B.第一段中用“以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也”既點(diǎn)出戰(zhàn)事爆發(fā)的原因,又為下文燭之武退秦師埋下了伏筆。
C.燭之武見秦伯后,從秦、晉歷史關(guān)系,說(shuō)到亡鄭于秦?zé)o益,再說(shuō)到晉滅鄭后必然進(jìn)犯秦國(guó),步步深入,層層緊逼,具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。
D.本文除描寫外交辭令外,還有生動(dòng)的敘事。無(wú)論記事記言,文字各盡其妙,短小精煉,鮮明生動(dòng),是一篇值得借鑒的優(yōu)秀散文作品。
【小題4】把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
①若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。(4分)
②微夫人之力不及此。(2分)
【小題5】將下面文言文中畫線的部分用斜線(/)斷句。(3分)
太史公曰:知死必勇,非死難者也,處死者難。藺相如引璧睨柱,及叱秦王左
右,勢(shì)不過誅,然士或怯懦而不敢發(fā)。相如一奮其氣威信敵國(guó)退而讓頗名重太山。其處智勇,可謂兼之矣。
(《廉頗藺相如列傳》)                                         

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

  李若水字清卿,名州曲周人。靖康元年,為大學(xué)博士。開府儀同三司高俅死,故事,天子當(dāng)掛服舉哀。若水言:“俅以幸臣躐躋顯位,敗壞軍政,金人長(zhǎng)驅(qū),其罪當(dāng)與童費(fèi)等。得全首領(lǐng)以沒,尚當(dāng)追削官秩,示與眾棄;而有司循常習(xí)故,欲加縟禮,非所以靖公議也!闭略偕希酥!,金人再邀帝出郊,帝殊有難色,若水以為無(wú)他慮,扈從以行。金人計(jì)中變,逼帝易服,若水抱持而哭,詆金人為狗輩。金人曳出,擊之?dāng)∶,氣結(jié)仆地,眾皆散,留鐵騎數(shù)十守視。粘罕令日:“必使李侍郎無(wú)恙!比羲^不食,或勉之曰:“事無(wú)可為者,公昨雖言,國(guó)相無(wú)怒心,今日順從,明日富貴矣!比羲畤@曰:“天無(wú)二日,若水寧有二主哉!”其仆亦來(lái)慰解,曰:“公父母春秋高,若少屈,冀得一歸覲。”若水叱之曰;“吾不復(fù)顧家矣!忠臣事君,有死無(wú)二。然吾親老,汝歸勿遽言,令兄弟徐言之可也!闭澈绷顡碇ィ搭櫫R益甚。至效壇下,謂其仆謝寧曰:“我為國(guó)死,職耳,奈并累若屬何!”又罵不絕口,監(jiān)軍者撾破其唇,血罵愈切,至以刃裂頸斷舌而死,年三十五。

(1)對(duì)下列句子中劃線的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.非所以公議也
靖:平息。
B.金人出,擊之?dāng)∶妫?/div>
曳:蜂擁。
C.若少屈,冀得一歸
覲:拜見。
D.我為國(guó)死,
職:職分。

(2)比較下列各句中“以”字的意義和用法,判斷正確的一組是[  ]

①俅以幸臣躐躋顯位
②得全首領(lǐng)以沒
③扈從以行
④至以刃裂頸斷舌而死。

A.①句和④句相同,②句和③句相同

B.①句和④句相同,②句和③句不同

C.①句和④句不同,②句和③句相同

D.①句和④句不同,②句和③句不同

(3)下列句子中劃線的詞語(yǔ)在文中的意思,理解不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.故事,天子當(dāng)掛服舉哀
故事:指先例。
B.得全首領(lǐng)以沒
全首領(lǐng):指保持高位。
C.而有司循常習(xí)故
有司:指主管官吏。
D.公父母春秋高
春秋:指年齡。

(4)以下句子分別編為四組,從分句間語(yǔ)意關(guān)系的角度看,分類正確的一組是

[  ]

①若水抱持而哭,詆金人為狗輩。
②公昨雖言,國(guó)相無(wú)怒心。
③今日順從,明日富貴矣。
④天無(wú)二日,若水寧有二主哉!
A.①|(zhì)②|③④
B.①|(zhì)②④|③
C.①④|②|③
D.①|(zhì)②|③|④

(5)下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是

[  ]

A.李若水認(rèn)為高俅敗壞軍政,以致金人入侵,應(yīng)降低他生前官爵俸祿的等級(jí),而不應(yīng)循常習(xí)故,用隆重的禮節(jié)為他治喪;噬袭(dāng)即接受他的意見,不再為高俅掛服舉哀。

B.金人邀請(qǐng)宋欽宗出郊,卻又中途變卦,逼欽宗改換服裝以侮辱宋朝。李若水堅(jiān)守氣節(jié),大罵金人,雖慘遭毒打,仍未動(dòng)搖自己的忠心,并以絕食對(duì)金人的誘降表示抗?fàn)帯?/P>

C.李若水不愿為了能回家侍奉父母而投降,他嚴(yán)詞拒絕了仆人要他屈從金人的勸說(shuō)。但又流露出對(duì)父母的牽掛,要仆人轉(zhuǎn)告兄弟慢慢地稟告父母,不要驚嚇了老人。

D.粘罕誘降李若水遭到失敗,于是下令殺掉他。李若水義無(wú)反顧,罵不絕口,金人打破了他的嘴唇,他噴血痛罵,愈加激切,以至遭裂頸斷舌而死,景象十分慘烈。

(6)將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①其罪當(dāng)與童貫等
譯:_____________________。
②帝殊有難色
譯:_____________________。
③汝歸勿遽言
譯:_____________________。
④奈并累若屬何
譯:_____________________。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題。

  李若水字清卿,名州曲周人。靖康元年,為大學(xué)博士。開府儀同三司高俅死,故事,天子當(dāng)掛服舉哀。若水言:“俅以幸臣躐躋顯位,敗壞軍政,金人長(zhǎng)驅(qū),其罪當(dāng)與童費(fèi)等。得全首領(lǐng)以沒,尚當(dāng)追削官秩,示與眾棄;而有司循常習(xí)故,欲加縟禮,非所以靖公議也!闭略偕,乃止。……二年,金人再邀帝出郊,帝殊有難色,若水以為無(wú)他慮,扈從以行。金人計(jì)中變,逼帝易服,若水抱持而哭,詆金人為狗輩。金人曳出,擊之?dāng)∶,氣結(jié)仆地,眾皆散,留鐵騎數(shù)十守視。粘罕令日:“必使李侍郎無(wú)恙!比羲^不食,或勉之曰:“事無(wú)可為者,公昨雖言,國(guó)相無(wú)怒心,今日順從,明日富貴矣。”若水嘆曰:“天無(wú)二日,若水寧有二主哉!”其仆亦來(lái)慰解,曰:“公父母春秋高,若少屈,冀得一歸覲。”若水叱之曰;“吾不復(fù)顧家矣!忠臣事君,有死無(wú)二。然吾親老,汝歸勿遽言,令兄弟徐言之可也!闭澈绷顡碇,反顧罵益甚。至效壇下,謂其仆謝寧曰:“我為國(guó)死,職耳,奈并累若屬何!”又罵不絕口,監(jiān)軍者撾破其唇,血罵愈切,至以刃裂頸斷舌而死,年三十五。

(1)對(duì)下列句子中劃線的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.非所以公議也
靖:平息。
B.金人出,擊之?dāng)∶妫?/div>
曳:蜂擁。
C.若少屈,冀得一歸
覲:拜見。
D.我為國(guó)死,
職:職分。

(2)比較下列各句中“以”字的意義和用法,判斷正確的一組是[  ]

①俅以幸臣躐躋顯位
②得全首領(lǐng)以沒
③扈從以行
④至以刃裂頸斷舌而死。

A.①句和④句相同,②句和③句相同

B.①句和④句相同,②句和③句不同

C.①句和④句不同,②句和③句相同

D.①句和④句不同,②句和③句不同

(3)下列句子中劃線的詞語(yǔ)在文中的意思,理解不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.故事,天子當(dāng)掛服舉哀
故事:指先例。
B.得全首領(lǐng)以沒
全首領(lǐng):指保持高位。
C.而有司循常習(xí)故
有司:指主管官吏。
D.公父母春秋高
春秋:指年齡。

(4)以下句子分別編為四組,從分句間語(yǔ)意關(guān)系的角度看,分類正確的一組是

[  ]

①若水抱持而哭,詆金人為狗輩。
②公昨雖言,國(guó)相無(wú)怒心。
③今日順從,明日富貴矣。
④天無(wú)二日,若水寧有二主哉!
A.①|(zhì)②|③④
B.①|(zhì)②④|③
C.①④|②|③
D.①|(zhì)②|③|④

(5)下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是

[  ]

A.李若水認(rèn)為高俅敗壞軍政,以致金人入侵,應(yīng)降低他生前官爵俸祿的等級(jí),而不應(yīng)循常習(xí)故,用隆重的禮節(jié)為他治喪。皇上當(dāng)即接受他的意見,不再為高俅掛服舉哀。

B.金人邀請(qǐng)宋欽宗出郊,卻又中途變卦,逼欽宗改換服裝以侮辱宋朝。李若水堅(jiān)守氣節(jié),大罵金人,雖慘遭毒打,仍未動(dòng)搖自己的忠心,并以絕食對(duì)金人的誘降表示抗?fàn)帯?/P>

C.李若水不愿為了能回家侍奉父母而投降,他嚴(yán)詞拒絕了仆人要他屈從金人的勸說(shuō)。但又流露出對(duì)父母的牽掛,要仆人轉(zhuǎn)告兄弟慢慢地稟告父母,不要驚嚇了老人。

D.粘罕誘降李若水遭到失敗,于是下令殺掉他。李若水義無(wú)反顧,罵不絕口,金人打破了他的嘴唇,他噴血痛罵,愈加激切,以至遭裂頸斷舌而死,景象十分慘烈。

(6)將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①其罪當(dāng)與童貫等
譯:_____________________。
②帝殊有難色
譯:_____________________。
③汝歸勿遽言
譯:_____________________。
④奈并累若屬何
譯:_____________________。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東番禺中學(xué)2007屆高三第一次月考語(yǔ)文試卷 題型:048

閱讀下面文言文按要求答題:

  唐寅,字伯虎,一字子畏。吳縣人,童髻入學(xué),才氣奔放,與所善張靈縱酒放懷。諸生或笑之,慨然曰:“閉戶經(jīng)年,取解元如反掌耳!

  弘治戊午,舉鄉(xiāng)試第一。主考洗馬梁儲(chǔ)還朝,攜其文示詹事程敏政,相與嘆賞,遂招寅往還門下,儲(chǔ)奉使,寅乞敏政文以餞。已未會(huì)試,敏政為考官,同舍生徐經(jīng),以幣交敏政家人。為給事華昶所參,語(yǔ)連寅,俱下獄,掠問無(wú)狀,竟坐乞文事,論發(fā)浙藩為吏。不就,放浪遠(yuǎn)游祝融、匡廬、天臺(tái)、武夷,觀海于東南,浮洞庭彭蠡,歸筑室桃花塢,與客日飲其中,嘗緣故去其妻,自傷放廢,無(wú)所建立,譬諸梧枝旅霜,茍延何為?復(fù)感激曰:“丈夫雖不成名,要當(dāng)慷慨,何乃效楚囚。因圖其石曰”江南第一風(fēng)流才子”。作《倀倀》詩(shī),讀者悲之。

  寧王朱宸濠慕其名而厚幣聘之,寅察其有異志,佯狂以歸。其學(xué)務(wù)窮研造化,尋究律歷(歷法),求揚(yáng)馬、元虛、邵氏音聲之理而贊訂之,旁及風(fēng)鳥壬遁太乙,出入天人之間。其應(yīng)景詩(shī)文,不甚措意,謂后世知我不在是。奇氣時(shí)發(fā),或寄于畫,下筆則追唐宋名匠;厭苦征求,亦不盡其所至。晚乃皈心佛門,自號(hào)“六如”,年五十四卒。(節(jié)選自《明史擬稿》)

注:楚囚,本指被俘的楚國(guó)人,后用以借指處境窘迫的人。

(1)

對(duì)下列句子中加粗詞的解釋不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

與所張靈縱酒放懷 善:交好

B.

為給事華昶所 參:彈劾

C.

乞文事 坐:因……犯罪

D.

,放浪遠(yuǎn)游祝融匡廬天臺(tái)武夷 就:就緒,指官員任職期滿。

(2)

下列加粗詞語(yǔ)意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

以幣交敏政家人        摶扶搖而上者九萬(wàn)里,去以六月息者也《逍遙游》

B.

寧王朱宸濠慕其名而厚幣聘之  某所,而母立于茲《項(xiàng)脊軒志》

C.

學(xué)務(wù)窮研造化        汝其善撫之,使之肖我《與妻書》

D.

寅奇氣時(shí)發(fā),或寄于畫     月出于東山這上,徘徊于斗牛之間《赤壁賦》

(3)

下列句子表現(xiàn)唐寅才氣奔放的一項(xiàng)是

[  ]

A.

①②③④

B.

①②⑤⑥

C.

①②③⑥

D.

①③⑤⑥

(4)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容分析和概括不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

唐伯虎從小就才氣奔放,關(guān)鍵時(shí)常常表現(xiàn)出滿腔的豪氣和十分的自信。

B.

因受到程敏政案的牽連,唐伯虎棄官為民,放浪漫游,但他始終沒有沉淪。

C.

唐伯虎參加鄉(xiāng)試時(shí)寫了一篇很漂亮的文章,深得兩個(gè)主考官的贊賞,于時(shí)被招納為門下,任其往來(lái)。

D.

唐伯虎在詩(shī)歌、繪畫、天文、歷法等方面都很有造詣,不愧為“才子”稱號(hào),但他最后還是心歸佛門。

(5)

閱讀下面一則《世說(shuō)新語(yǔ)》的故事,按要求做題:

吳郡陳遺,家至孝,母好食鐺底焦飯,遺作郡主簿,恒裝一囊,每煮食,輒貯錄焦飯,歸以遺母。后值孫恩賊出吳郡,袁府郡即日便征。遺已聚斂得數(shù)斗焦飯,未展歸家,遂帶以從軍。戰(zhàn)于滬瀆,敗。軍人潰散逃走山澤皆多饑死遺獨(dú)以焦飯得活。時(shí)人以為純孝之報(bào)也。(《世說(shuō)新語(yǔ)》)

翻譯兩則古文中劃線的句子

①丈夫雖不成名,要當(dāng)慷慨,何乃效楚囚(《明史擬稿》)

②厭苦征求,亦不盡其所至。(《明史擬稿》)

③輒貯錄焦飯,歸以遺母。(《世說(shuō)新語(yǔ)》)

用斜線“/”為《世說(shuō)新語(yǔ)》中畫線的部分?jǐn)嗑?/P>

軍人 潰 散 逃 走 山 澤 皆 多 饑 死 遺 獨(dú) 以 焦 飯 得 活。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成小題。
王丹傳
王丹字仲回,京兆下邽人也。哀、平時(shí),仕州郡。王莽時(shí),連征不至。家累千金,隱居養(yǎng)志,好施周急。每歲農(nóng)時(shí),輒載酒肴于田間,候勤者而之。其墮懶者,恥不致丹,皆兼功自。邑聚相率,以致殷富。其輕黠游蕩廢業(yè)為患者,輒曉其父兄,使黜責(zé)之。沒者則賻給,親自將護(hù)。其有遭喪憂者,輒待丹為辦,鄉(xiāng)鄰以為常。行之十余年,其化大洽,風(fēng)俗以篤。
丹資性方潔,疾惡強(qiáng)豪。時(shí),河南太守同郡陳遵,關(guān)西之大俠也。其友人喪親,遵為護(hù)喪事,賻助甚豐。丹乃懷縑一匹,陳之于主人前,曰:“如丹此縑,出自機(jī)杼!弊衤劧袘M色。自以知名,欲結(jié)交于丹,丹拒而不許。
會(huì)前將軍鄧禹西征關(guān)中,軍糧乏,丹率宗族上麥二千斛。禹表丹領(lǐng)左馮翊,稱疾不視事,免歸。后征為太子少傅。
時(shí)大司徒侯霸欲與交友,及丹被征,遣子昱候于道。昱迎拜車下,丹下答之。昱曰:“家公欲與君結(jié)交,何為拜?”丹曰:“君房(侯霸,字君房)有是言,丹未之許也!
客初有薦士于丹者,因選舉之,而后所舉者陷罪,丹坐以免。客慚懼自絕,而丹終無(wú)所言。尋復(fù)征為太子太傅,乃呼客謂曰:“子之自絕,何量丹之薄也?”不為設(shè)食以罰之,相待如舊。其后遜位,卒于家。
(節(jié)選自《后漢書》,有刪改)
小題1:對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是(  )
A.候勤者而之勞:慰勞
B.皆兼功自厲:激勵(lì)
C.會(huì)前將軍鄧禹西征關(guān)中會(huì):適逢
D.何為拜?見:被
小題2:下列各組語(yǔ)句中,全都表明王丹好施周急的一組是(  )
①每歲農(nóng)時(shí),輒載酒肴于田間,候勤者而勞之②其輕黠游蕩廢業(yè)為患者,輒曉其父兄
③沒者則賻給,親自將護(hù)                  ④丹乃懷縑一匹,陳之于主人前
⑤遵為護(hù)喪事,賻助甚豐                  ⑥軍糧乏,丹率宗族上麥二千斛  
A.①③⑤B.①③⑥C.②④⑥D.③④⑤
小題3:下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(  )
A.王丹是京兆下邽人,哀帝和平帝時(shí)在州郡做官,在王莽掌權(quán)時(shí),不到朝廷任職。
B.王丹善施教化,他獎(jiǎng)勵(lì)耕者,激勵(lì)惰者,幫助困者,使當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)氣一天天好轉(zhuǎn)。
C.王丹疾惡強(qiáng)豪,先利用給人吊喪之機(jī),巧妙地諷刺河南太守,后來(lái)又拒與結(jié)交。
D.王丹在復(fù)征為太子太傅后,對(duì)與他絕交的客人不設(shè)食而罰之,顯得氣量狹小。
小題4:把文言文閱讀材料中畫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(9分)
(1)禹表丹領(lǐng)左馮翊,稱疾不視事,免歸。(3分)
                                                                       
(2)而后所舉者陷罪,丹坐以免。(3分)
                                                                           
(3)子之自絕,何量丹之薄也?(3分)
                                                                          
小題5:請(qǐng)用“/”給下面文言文中劃線的部分?jǐn)嗑洹#〝嗑洳怀^6處)(3分)
互鄉(xiāng)難與言,童子見,門人惑。子曰與其進(jìn)也不與其退也唯何甚人潔己以進(jìn)與其潔也不保其往也。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2015屆江西省高一第二次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

慶,字更興。幼聰敏有器量,博涉群書。大統(tǒng)十年,除尚書都兵郎中,并領(lǐng)記室。尋以本官領(lǐng)雍州別駕。

廣陵王欣,魏之懿親。其甥孟氏,屢為兇橫。或有告其盜牛,慶捕得實(shí),趣令就禁。孟氏殊無(wú)懼容,乃謂慶曰:“若加以桎梏,后獨(dú)何以脫之?”欣亦遣使辨其無(wú)罪,孟氏由此益驕。慶乃大集僚吏,盛言孟氏倚權(quán)侵虐之狀。言畢,令笞殺之。此后貴戚斂手。又有胡家被劫,郡縣按察,莫知賊所,鄰近被囚者甚多。慶以賊是烏合,可以詐求之。乃作匿名書,多榜官門曰:“我等共劫胡家,徒侶混雜,終恐泄露。今欲首伏,懼不免誅。若聽先首免罪,便欲來(lái)告!睉c乃復(fù)施免罪之牒。居二日,廣陵王欣家奴面縛自告牒下,因此盡獲黨與。慶之守正明察,皆此類也。每嘆曰:“昔于公斷獄無(wú)私,辟高門以待封。儻斯言有驗(yàn),吾其庶幾乎?”

周文嘗怒安定國(guó)臣王茂,將殺之,而非其罪。朝臣咸知,而莫敢諫。慶乃進(jìn)爭(zhēng)之。周文逾怒曰:“卿若明其無(wú)罪,亦須坐之。”乃執(zhí)慶于前。慶辭氣不撓,抗聲曰:“竊聞君有不達(dá)者為不明,臣有不爭(zhēng)者為不忠,慶謹(jǐn)竭愚誠(chéng),實(shí)不敢愛死,但懼公為不明之君耳!敝芪哪宋蚨饷,已不及矣。周文默然,明日,謂慶曰:“吾不用卿言,遂令王茂冤死?少n茂家錢帛,以旌吾過!

(《北史·柳慶傳》,有刪節(jié))

1.對(duì)下列句子中劃線的詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是(  )

A.尚書都兵郎中除:授官

B.昔于公斷獄無(wú)私:偏私、私心

C.今欲伏首:率先

D.實(shí)不敢死愛:吝惜

2.下列各組句子中,劃線的詞的意義和用法相同的一組是( 。

A.將殺之,非其罪朝臣咸知,莫敢諫

B.慶大集僚吏度我至軍中,公

C.臣有不爭(zhēng)者不忠但懼公不明之君耳

D.可賜茂家錢帛,旌吾過 若加以桎梏,后獨(dú)何脫之

3.下列句子分別編為四組,全都表明柳慶機(jī)智多謀的一組是(   )

①盛言孟氏倚權(quán)侵虐之狀。言畢,令笞殺之

②乃作匿名書,多榜官門

③慶辭氣不撓,抗聲曰

④乃復(fù)施免罪之牒

⑤昔于公斷獄無(wú)私,辟高門以待封

⑥廣陵王欣家奴面縛自告牒下

A.①③④           B.②⑤⑥           C.①⑤⑥           D.②④⑥

4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(  )

A.柳慶自幼聰慧大度,博覽群書,深受朝廷器重,被朝廷任命為尚書都兵郎中,同時(shí)兼任其他要職。

B.懲治孟氏,突出體現(xiàn)了柳慶不畏權(quán)貴、嚴(yán)明執(zhí)法的可貴精神,在他的威懾下,貴戚不得不收斂淫威。

C.破獲劫案過程中,柳慶通過眼線獲取了盜賊的名單,掌握了充分的證據(jù),從而成功破案。

D.柳慶辭氣不撓,冒死進(jìn)言,終于使周文“悟而赦茂”,雖未救及,但凸顯了他敢于直諫的臣子形象。

5.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

(1)或有告其盜牛,慶捕得實(shí),趣令就禁(4分)

譯文:_____________________________________________________________

(2)卿若明其無(wú)罪,亦須坐之。(4分)

譯文:____________________________________________________________

 

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