依次填入下面兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上文語(yǔ)意連貫、音節(jié)和諧的一組是(    )

（1）今夕何夕，共此燭光，海峽兩岸，，也實(shí)在參商太久了。

（2）經(jīng)受過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，承擔(dān)了世紀(jì)的創(chuàng)痛，天地悠悠，千載以下，依然浸染眉宇。

①雖只隔一水②蒹葭蒼蒼③幽州臺(tái)上的感慨

④多少英雄豪俊

A.①③    B.①④      C.②③       D.②④

依次填入下面兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫的一組是（  ）

⑴．有時(shí)，外面下著雨心卻晴著；又有時(shí)，外面晴著心卻下著雨。世界上許多東西在對(duì)比中讓你品味。                               。

⑵．我的眼前，一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，                        ，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色湖水。

① 心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨。

② 心雨的時(shí)候，晴也是雨；心晴的時(shí)候，雨也是晴。

③ 草灘上生長(zhǎng)著一壟壟黃燦燦的油菜花。

④ 一壟壟黃燦燦的油菜花生長(zhǎng)在草灘上。

A. ①④  B. ②③  C. ①③  D. ②④

依次填入下面兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫的一組是

(1)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)使用電子干擾的主要目的是讓敵方變成“瞎子”、“聾子”和“啞巴”       ，在徹底使敵方癱瘓的情況下再進(jìn)行“外科手術(shù)”。

（2）白帝城在四川奉節(jié)縣城東4公里處，       。這是三國(guó)時(shí)劉備臨終托孤之處。

①摧毀其作戰(zhàn)指揮的總系統(tǒng)           ③高峽背依，長(zhǎng)江下臨，形勢(shì)雄壯

②摧段其“大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”系統(tǒng)       ④背依高峽，下臨長(zhǎng)江，形勢(shì)雄壯

A.①③  B.①④  C.②③  D.②④

依次填入下面兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上文語(yǔ)意連貫、音節(jié)和諧的一組是(　 )

（1）今夕何夕，共此燭光，海峽兩岸，，也實(shí)在參商太久了。

（2）經(jīng)受過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，承擔(dān)了世紀(jì)的創(chuàng)痛，天地悠悠，千載以下，依然浸染眉宇。

①雖只隔一水②蒹葭蒼蒼③幽州臺(tái)上的感慨

④多少英雄豪俊

A.①③B.①④C.②③D.②④

依次填入下面兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫的一組是（ ）

⑴．有時(shí)，外面下著雨心卻晴著；又有時(shí)，外面晴著心卻下著雨。世界上許多東西在對(duì)比中讓你品味。　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑵．我的眼前，一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，　　　　　　　　　　　 ，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色湖水。

① 心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨。

② 心雨的時(shí)候，晴也是雨；心晴的時(shí)候，雨也是晴。

③ 草灘上生長(zhǎng)著一壟壟黃燦燦的油菜花。

④ 一壟壟黃燦燦的油菜花生長(zhǎng)在草灘上。

A. ①④ B. = 2 \* GB3 = 3 \* GB3 = 1 \* GB3 = 3 \* GB3 = 2 \* GB3 = 4 \* GB3

依次填入下面兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文連貫、音節(jié)和諧的一組是(　　)

①高矗云霄的博格達(dá)峰上，成年成月____________________，________________，不管春夏秋冬，它從上到下總是一身潔白。

②山谷兩旁，________________________，________________________，仰首只見(jiàn)一線彎曲的藍(lán)天，偶爾有幾只山鷹掠過(guò)。

①披著雪白的大氅，戴著雪白的頭巾

②戴著雪白的頭巾，披著雪白的大氅

③崢嶸險(xiǎn)峻，峰巒陡立

④峰巒陡立，崢嶸險(xiǎn)峻

A．①③ B．①④

C．②③ D．②④

依次填入下面兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中，美軍使用電子干擾的主要目的是讓敵方變成“瞎子”“聾子”和“啞巴”，________，在徹底使敵方癱瘓的情況下再進(jìn)行“外科手術(shù)”。只有讀書，多讀書、以讀促寫，從讀中汲取寫作的養(yǎng)分，才能提高我們的寫作水平。毫無(wú)疑問(wèn)，肯定是先有“讀”，才有“寫”，從這個(gè)意義上講________

1. A.
   ①摧毀其作戰(zhàn)指揮的總系統(tǒng)②“讀”多了，才能“寫”得更好
2. B.
   ①摧毀其“大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”系統(tǒng)②“讀”多了，才能“寫”得更好
3. C.
   ①摧毀其作戰(zhàn)指揮的總系統(tǒng)②“寫”多了，才能“讀”得更好
4. D.
   ①摧毀其“大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”系統(tǒng)②“寫”多了，才能“讀”得更好