對下列語句的理解準確的一項是
①臣以險釁,夙遭閔兇。
②故事因于世而備適于事。

A.①我因為命運坎坷禍患,小時候就遭到不幸。
  ②所以事情因世界(不同而不同),措施應適合于這件事。
B.①我因為命運坎坷禍患,小時候就遭到不幸。
  ②所以情況依據(jù)時世(不同而有異),措施應適合于這情況。
C.①我認為命運坎坷禍患,小時候就遇到兇惡的人。
  ②所以事情因世界(不同而不同),措施應適合于這件事。
D.①我認為命運坎坷禍患,小時候就遇到兇惡的人。
  ②所以情況依據(jù)時世(不同而有異),措施應適合于這情況。
相關習題

科目:高中語文 來源:期末題 題型:單選題

對下列語句的理解準確的一項是
[     ]
①臣以險釁,夙遭閔兇。
②故事因于世而備適于事。
A.①我因為命運坎坷禍患,小時候就遭到不幸。
  ②所以事情因世界(不同而不同),措施應適合于這件事。
B.①我因為命運坎坷禍患,小時候就遭到不幸。
  ②所以情況依據(jù)時世(不同而有異),措施應適合于這情況。
C.①我認為命運坎坷禍患,小時候就遇到兇惡的人。
  ②所以事情因世界(不同而不同),措施應適合于這件事。
D.①我認為命運坎坷禍患,小時候就遇到兇惡的人。
  ②所以情況依據(jù)時世(不同而有異),措施應適合于這情況。

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科目:高中語文 來源:2010年北京四中高二下學期期末考試語文卷 題型:選擇題

對下列語句的理解準確的一項是(   )

①臣以險釁,夙遭閔兇。

②故事因于世而備適于事。

A.①我因為命運坎坷禍患,小時候就遭到不幸。

  ②所以事情因世界(不同而不同),措施應適合于這件事。

B.①我因為命運坎坷禍患,小時候就遭到不幸。

  ②所以情況依據(jù)時世(不同而有異),措施應適合于這情況。

C.①我認為命運坎坷禍患,小時候就遇到兇惡的人。

  ②所以事情因世界(不同而不同),措施應適合于這件事。

D.①我認為命運坎坷禍患,小時候就遇到兇惡的人。

  ②所以情況依據(jù)時世(不同而有異),措施應適合于這情況。

 

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

對下列語句的理解準確的一項是(  )
①臣以險釁,夙遭閔兇。
②故事因于世而備適于事。


  1. A.
    ①我因為命運坎坷禍患,小時候就遭到不幸。②所以事情因世界(不同而不同),措施應適合于這件事。
  2. B.
    ①我因為命運坎坷禍患,小時候就遭到不幸。②所以情況依據(jù)時世(不同而有異),措施應適合于這情況。
  3. C.
    ①我認為命運坎坷禍患,小時候就遇到兇惡的人。②所以事情因世界(不同而不同),措施應適合于這件事。
  4. D.
    ①我認為命運坎坷禍患,小時候就遇到兇惡的人。②所以情況依據(jù)時世(不同而有異),措施應適合于這情況。

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科目:高中語文 來源: 題型:

對下列語句的理解準確的一項是(   )

①臣以險釁,夙遭閔兇。

②故事因于世而備適于事。

A.①我因為命運坎坷禍患,小時候就遭到不幸。

  ②所以事情因世界(不同而不同),措施應適合于這件事。

B.①我因為命運坎坷禍患,小時候就遭到不幸。

  ②所以情況依據(jù)時世(不同而有異),措施應適合于這情況。

C.①我認為命運坎坷禍患,小時候就遇到兇惡的人。

  ②所以事情因世界(不同而不同),措施應適合于這件事。

D.①我認為命運坎坷禍患,小時候就遇到兇惡的人。

  ②所以情況依據(jù)時世(不同而有異),措施應適合于這情況。

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科目:高中語文 來源:2010年北京四中高二下學期期末考試語文卷 題型:單選題

對下列語句的理解準確的一項是(  )
①臣以險釁,夙遭閔兇。
②故事因于世而備適于事。

A.①我因為命運坎坷禍患,小時候就遭到不幸。
②所以事情因世界(不同而不同),措施應適合于這件事。
B.①我因為命運坎坷禍患,小時候就遭到不幸。
②所以情況依據(jù)時世(不同而有異),措施應適合于這情況。
C.①我認為命運坎坷禍患,小時候就遇到兇惡的人。
②所以事情因世界(不同而不同),措施應適合于這件事。
D.①我認為命運坎坷禍患,小時候就遇到兇惡的人。
②所以情況依據(jù)時世(不同而有異),措施應適合于這情況。

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科目:高中語文 來源:北京四中09-10學年高二下期末考試 題型:選擇題

 對下列語句的理解準確的一項是(   )

①臣以險釁,夙遭閔兇。

②故事因于世而備適于事。

A.①我因為命運坎坷禍患,小時候就遭到不幸。

  ②所以事情因世界(不同而不同),措施應適合于這件事。

B.①我因為命運坎坷禍患,小時候就遭到不幸。

  ②所以情況依據(jù)時世(不同而有異),措施應適合于這情況。

C.①我認為命運坎坷禍患,小時候就遇到兇惡的人。

  ②所以事情因世界(不同而不同),措施應適合于這件事。

D.①我認為命運坎坷禍患,小時候就遇到兇惡的人。

  ②所以情況依據(jù)時世(不同而有異),措施應適合于這情況。

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

對下列語句的理解準確的一項是(  )
①臣以險釁,夙遭閔兇。
②故事因于世而備適于事。
A.①我因為命運坎坷禍患,小時候就遭到不幸。
②所以事情因世界(不同而不同),措施應適合于這件事。
B.①我因為命運坎坷禍患,小時候就遭到不幸。
②所以情況依據(jù)時世(不同而有異),措施應適合于這情況。
C.①我認為命運坎坷禍患,小時候就遇到兇惡的人。
②所以事情因世界(不同而不同),措施應適合于這件事。
D.①我認為命運坎坷禍患,小時候就遇到兇惡的人。
②所以情況依據(jù)時世(不同而有異),措施應適合于這情況。

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成問題。
  臣密言:臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無伯叔,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內(nèi)無應門五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。
  逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢?たh逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順私情,則告訴不許:臣之進退,實為狼狽。
  伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達,不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠。
  臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知,皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠,聽臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。臣生當隕首,死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹拜表以聞。
1. 下列各句中加粗的詞解釋有誤的一項是(   )
A. 臣以險釁,遭閔兇/夙:早時
B. 奉圣朝,沐浴清化/逮:及,至
C. 皇天后土實所共/鑒:借鑒
D. 門衰祚薄,晚有兒/息:子
2. 下面幾句話中全部表現(xiàn)李密“至孝”的一項是(   )
①臣侍湯藥,未曾廢離。
②臣之進退,實為狼狽。
③母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠。
④臣生當隕首,死當結(jié)草。
⑤愿陛下矜憫愚誠,聽臣微志。
⑥臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。
A. ①③⑤     
B. ①②⑥     
C. ③④⑤      
D. ③④⑥
3. 下面對課文內(nèi)容理解和分析不正確的一項是(   )
A. 作者敘述自身的不幸遭遇和祖母劉氏疾病纏身的困境,為下文的上表陳情,愿乞終養(yǎng)作了鋪墊。也是下文辭不赴命的有力依據(jù)。
B. 本文敘述朝廷多次征召的經(jīng)過及自己進退兩難的境地,以委婉的方式表明自己的為難心理,以求獲得晉武帝的諒解,進一步為“辭不赴命”作鋪墊。
C. 針對上文留下的孝順祖母和回報國恩的兩難選擇,引入“孝治”的治國綱領,言外之意是孝養(yǎng)祖母為徇私情,但是也合情合理合法。
D. 懇請晉武帝批準自己的終養(yǎng)祖母的要求,并言明先盡忠誠后盡孝道的拳拳之心,忠愛之情溢于言表,更顯示出了請求的迫切和辭意的誠懇。
4. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。
翻譯:___________________________________________________________
(2)今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀。
翻譯:___________________________________________________________

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科目:高中語文 來源:桂壯紅皮書·高考總復習系列·高考紅皮書·語文 題型:048

閱讀下面文段,完成下題。

  臣密言:臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無叔伯,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內(nèi)無應門五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。

  逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供奉無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢?たh逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順私情,則告訴不許:臣之進退,實為狼狽。

  伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達,不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠。

  臣密今年四十有四,祖母對今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知,皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠,聽臣微志,庶劉僥幸,卒保余年。臣生當隕首,死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹拜表以聞。

1.下列加粗詞的意思和用法,與現(xiàn)代漢語相同的一項是

[  ]

A.既無叔伯,終兄弟

B.零丁孤苦,至于成立

C.臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤

D.過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥

2.下列加粗詞的意義相同的一組

[  ]

A.

B.

C.

D.

3.對“欲茍順私情,則告訴不許”句在文中的意思理解正確的一項是

[  ]

A.如果想要滿足自己的愿望,那么朝廷告訴我的要求得不到準許。

B.如果想要滿足自己的愿望,那么我的陳訴不被許可。

C.如果想要滿足私欲,那么我的陳訴不被許可。

D.如果想要滿足私欲,那么朝廷告訴我的要求得不到準許。

4.對“愿陛下矜憫愚誠,聽臣微志”句在文中的意思理解正確的一項是

[  ]

A.希望皇上您能夠憐恤我的愚拙的誠心,滿足我微小的心愿。

B.希望皇上您能夠憐恤我的愚拙的誠心,聽一聽我微小的心愿。

C.希望皇上您愛護愚昧卻很忠誠的人,允許他們微小的心愿。

D.希望皇上您愛護愚昧卻很忠誠的人,聽一聽他們微小的心愿。

5.下列四項中,全都是“辭不赴命”的理由的一項是

①生孩六月,慈父見背  、谧婺竸懗脊氯酰H撫養(yǎng)

③煢煢孑立,形影相吊  、芏鴦①韹爰膊。T诖草,臣侍湯藥,未曾廢離

⑤逮奉圣朝,沐浴清化  、蕹贾M退,實為狼狽

⑦祖母無臣,無以終余年 、嗍浅急M節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也

[  ]

A.①③⑤⑥
B.②④⑥⑦
C.③④⑦⑧
D.④⑤⑦⑧

6.下列敘述不符合原文意思的一項是

[  ]

A.李密從小就由祖母帶大,兩人相依為命,祖母年事已高,離不開李密的照料。

B.李密被官府推舉征召,并被要求立刻赴任,另一方面祖母病情一天天加重,李密辭不赴任不被準許,實在是進退兩難。

C.李密年輕時做過蜀國的官吏,盡管自己很想官職顯達,但是由于他不合名分,還是不能去求官上任。

D.李密曉之以理,動之以情,一方面特別點明“圣朝演化”,另一方面傾述自己的家庭情況和不幸遭遇,既免去皇上對他的猜疑,又達到自己“辭不赴命”的目的。

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