閱讀下面的文言文，完成后面的題目（共22分）。
先君序略
戴名世
先君諱碩，字孔萬，號霜巖，一號茶道人。家世孝弟力田，以貲雄鄉(xiāng)里。里中皆稱戴氏忠厚長者，縣大夫輒嘗饋問，以風(fēng)示縣人。
先君為人醇謹(jǐn)，忠厚退讓，從不言人過矣。與人交，無畛城^①；與人語，輒以為善相勸勉，津津不休，一見之此語，再見之亦此語，有興起者，輒喜不寐。無老幼賢愚，皆服其長者，不敢犯；犯之亦不校，生平未嘗有與人失色失言者。第其艱難險阻，備嘗人間苦，不能以告人也。歲甲午，年二十一，補(bǔ)博士弟子。家貧，以授經(jīng)為業(yè)。歲辛丑、壬寅間，始擔(dān)囊授徒廬江，歲一再歸，博奉金以活家口。頃授徒里中，然性不喜家居，輒復(fù)客于外。今竟死于外。嗚呼，悲哉！
其為文不屬草，步階前數(shù)回，即落筆就之，不改竄一字。尤喜詩。詩辭大抵多悲思凄楚之音，凡百馀卷，皆可傳誦也。自以荏苒半生，坎坷無一遇，米鹽常缺，家人兒女依依啼號，嘗曰：“讀書積善欲獲報，如捕風(fēng)捉影。如吾等者，豈宜至此！”時形諸感嘆。家人唯吾母事之謹(jǐn)，兒子輩妄意他時富貴以娛親，朝夕定省、甘旨皆缺。
先君卒于陳家洲。洲去縣一百四十里，以去歲十月初一日往。先是，先君客舒城山中，夏秋之間治裝歸矣。忽瘡起于足，痛幾危，越月始稍稍愈，愈而歸。歸不復(fù)去，以山多峻嶺，不可騎，難以徒步也。居無何，足大愈。適吳氏請，遂去。名世送之郭外，豈知其永訣而遂不復(fù)見乎！到洲五十日而卒。先是，十日前有書云瘡發(fā)于項(xiàng)偏左名世等以先君壯年盛德此足疾余毒不為意。已而諸生知不可起，始使人報，比至，則已不及待矣。先君居洲未兩月，而洲之人皆感動。其死也，皆呱呱而泣曰：“天無眼矣！”嗚呼！人莫不有死，而先君客死，早死，窮死，憂患死，此不肖名世所以為終天之恨，沒世而不能已者也。     
（節(jié)選自《戴名世文集》）
[注]①畛城：范圍，界限。
【小題1】對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

閱讀下面的文言文，完成1—4題

卓茂字子康，南陽宛人也。性寬仁恭愛。初辟丞相府史，時嘗出行，有人認(rèn)其馬。茂問曰：“子亡馬幾何時？”對曰：“月余日矣。”茂有馬數(shù)年，心知其謬，默解與之，挽車而去，顧曰：“若非公馬，幸至丞相府歸我�！彼�日，馬主別得亡者，乃詣府送馬，叩頭謝之。

后以儒術(shù)舉為侍郎，遷密令。勞心諄諄，視人如子，舉善而教。人嘗有言部亭長受其米肉遺者，茂辟左右問之曰：“亭長為從汝求乎？為汝有事囑之而受乎？”人曰：“往遺之耳。”茂曰：“遺之而受，何故言邪？”人曰：“竊聞賢明之君，使人不畏吏，吏不取人。今我畏吏，是以遺之，吏既卒受，故來言耳�！泵�曰：“汝為敝人矣。凡人所以貴于禽獸者，以有仁愛，知相敬事也。今鄰里長老尚致饋遺，此乃人道所以相親，況吏與民乎？吏顧不當(dāng)乘威力強(qiáng)請求耳。汝獨(dú)不欲修之，寧能高飛遠(yuǎn)走，不在人閑邪？亭長素善吏，歲時遺之，禮也。”人曰：“茍如此，律何故禁之？”茂笑曰：“律設(shè)大法，禮順人情。今我以禮教汝，汝必?zé)o怨惡；以律治汝，何所措其手足乎？”于是人納其訓(xùn)，吏懷其恩。數(shù)年，教化大行，道不拾遺。時光武初即位，乃下詔曰：“前密令卓茂，束身自修，執(zhí)節(jié)淳固，誠能為人所不能為。今以茂為太傅，封曪德侯�！�

論曰：卓茂斷斷小宰無它庸能而首加聘命優(yōu)辭重禮其與周燕之君表閭立館何異哉？夫厚性寬中近于仁，犯而不校鄰于恕，率斯道也，怨悔曷其至乎!             (節(jié)選自《后漢書  卓茂傳》)

小題1. 對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：(      )

A．乃詣府送馬，叩頭謝之　　　謝，道謝

B．茂辟左右問之曰　　　      辟，屏退

C．吏顧不當(dāng)乘威力強(qiáng)請求耳　　顧，只是

D．律設(shè)大法，禮順人情　　    順，順乎

小題2. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是(     )

A．心知其謬　　        何所措其手足乎

B．后以儒術(shù)舉為侍郎　　今我以禮教汝

C．挽車而去　　        為汝有事囑之而受乎

D.　乃詣府送馬　　     乃下詔曰

小題3. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(　　　 )

A．有人誤把卓茂的馬認(rèn)為是自己丟失的，卓茂明知有誤，也暫時謙讓，忍受他人指責(zé)。

B．卓茂擔(dān)任密令時，有人告發(fā)卓茂部下一位亭長收受自己贈送來的米肉。.告發(fā)者認(rèn)為，官吏收受別人的禮物就是違背律條的規(guī)定，必須受到懲治。

C．卓茂認(rèn)為，不論是鄰里老人，還是官吏百姓，都應(yīng)該“有仁愛，知相敬”，有經(jīng)紀(jì)禮儀以互相往來，以順應(yīng)人情，不應(yīng)死守教條，無限上綱。

D．光武帝剛剛登基為帝，發(fā)現(xiàn)卓茂是道德楷模，下詔嘉獎卓茂，任命他為太傅，封為侯。

小題4．?dāng)嗑浜头�譯。(9分)

(1)用“／”給文言文閱讀材料的最后一個自然段劃線句子斷句。(3分)

卓茂斷斷小宰無它庸能而首加聘命優(yōu)辭重禮其與周燕之君表閭立館何異哉

(2)翻譯下面的句子。(6分)

①今鄰里長老尚致饋遺，此乃人道所以相親，況吏與民乎？（4分）

譯文：                                                                       

②于是人納其訓(xùn)，吏懷其恩。（2分）

譯文：                                                                                  

閱讀下面一段選文，完成小題。曾魯，字得之，新淦人。年七歲，能暗誦《五經(jīng)》，一字不遺。稍長，博通古今。凡數(shù)千年國體人才，制度沿革，無不能言者。以文學(xué)聞于時。元至正中，魯帥里中豪，集少壯保鄉(xiāng)曲。數(shù)具牛酒，為開陳順逆。眾皆遵約束，無敢為非議者。人號其里曰君子鄉(xiāng)。
洪武初，修《元史》，召魯為總裁官。史成，賜金帛，以魯居首。乞還山，會編類禮書，復(fù)留之。時議禮者蜂起。魯眾中揚(yáng)言曰：“某禮宜據(jù)某說則是，從某說則非�！庇斜嬖懻撸�必歷舉傳記以告。尋授禮部主事。開平王常遇春薨，高麗遣使來祭。魯索其文視之，外襲金龍黃帕，文不署洪武年號。魯讓曰：“襲帕誤耳，納貢稱藩而不奉正朔，于義何居？”使者謝過，即令易去。安南陳述明篡立，懼討，遣使入貢以觀朝廷意。主客曹已受其表，魯取副封視之，白尚書詰使者曰：“前王日熞，今何驟更名？”使者不敢諱，具言其實(shí)。帝曰：“島夷乃狡獪知此那！”卻其貢。由是器重魯。
五年二月，帝問丞相：“魯何官？”對曰：“主事耳�！奔慈粘�六階，拜中順大夫、禮部侍郎。魯以“順”字犯其父諱辭，就朝請下階。吏部持典制，不之許。戍將捕獲倭人，帝命歸之。儒臣草詔，上閱魯稿大悅曰：“頃陶凱文已起人意，魯復(fù)如此，文運(yùn)其昌乎！”未幾，命主京畿鄉(xiāng)試。甘露降鐘山，群臣以詩賦獻(xiàn)，帝獨(dú)褒魯。是年十二月，引疾歸，道卒。淳安徐尊生嘗曰：“南京有博學(xué)士二人，以筆為舌者宋景濂，以舌為筆者曾得之也�！濒攲傥牟涣舾澹�其徒間有所輯錄，亦未成書云。       （選自《明史》卷一百三十六列傳第二十四）
【小題1】對下列句子中劃線的詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（  ）(3分)